八年級語文備課組教學工作總結
本學期,八年級語文組人員雖然有不斷的調整,但是我們始終堅持充實自己,對學生負責,為了學生的終身發展負責的原則,認真的組織教學,保證了教學工作順利開展。為了以後的工作可以做的更好,特此總結本學期工作如下:
1、學習“洋思”教學理論,指導教學實踐。協助教務處,語文組,積極學習洋思的經驗。組織教師進行 “月月清,日日清,堂堂清”,將教學目標一一落實。並做好月考、期中和期末考試工作。
2、配合學校語文組的區級課題研究工作,把“弘揚民族精神”滲透在語文教學當中。施行以形式多樣的活動為載體,圍繞“民族精神”這一主題,開展語文教育教學工作,提高學生民族精神,培養學生的愛國主義思想。
3、轉變教育觀念,探討符合學生身心特點的課堂教育模式,重視“學困生”的學習情況,加強對他們的單獨輔導,培養“學困生”的語文學習興趣。
4、改進教育模式,讓課堂上的學生“活”起來,鼓勵學生在語文課堂上積極發言,充分調動學生的積極性,使學生變“要我學”為“我要學”,並重視學習方法的傳授,逐步提高自主學習、自主探究、合作創造的能力。
5、加強教師間的交流與研究,探討“目標預習、自學指導、互學探究、當堂練習”的課堂教學模式。每週一次集體備課,分頭準備、集中研究、準備最好的課進行教學。
6、認真組織備課組老師參加聽課、評課工作,並不斷的發現不足,吸取他人之長,為我所用,在不斷的學習中提高了自己的教學水平,把最好的課給學生。
7、大力推行普通話,倡導禮貌用語,讓“您好”、“謝謝”、“再見”、“對不起”、“沒關係”等禮貌用語在校園裏成為一種習慣。
8、加強備課組集體備課。充分利用清華資源網、,以及其它網絡資源來豐富語文教學資源。
9、在教學中實行分層教學,真正作到了使每個學生都有進步。
10、把握好教材的深度與難度,在注重學生活動能力培養的同時,紮實抓好語文基礎知識的積累。
11、加強作文教學,有計劃、有目的進行作文教學。
教育沒有最好的方法,但是我們正在努力朝着更好的方向去努力!相信在八年級語文組全體老師的共同努力之下,八年級的語文教學工作一定會再上一個新的台階。
八年級語文備課組教學工作總結2本學期我們八年級語文取得一定的成績,這是我們備課組全體教師共同努力的成果。作為備課組長,我以我組教師較高的個人素質為傲,也為全組的齊心協力共同進步引以為豪,而更令我備感欣慰的.是,半年來,我們備課組已逐漸形成了“工作上合作、成績上競爭、學習上交流”的良好的工作氛圍。我堅信我們備課組將會取得更好的成績,而以下的總結和回顧應是為下學期的工作打下夯實的基礎。
一、備課組的特點:
1、堅持備課,重在質量
每週一次的備課活動,我們做到風雨無阻,從不隨意缺席。不變的時間,不變的地點,我們相約在這,交流着你我的教學設計和自己備課過程中碰到的疑惑。每次的備課,我們都安排一位老師輪流主講,確定主題,保證質量。事先每人自行備課,在備課組會上先由主講人説説自己的教學思路,然後,其他老師陸續説明,最後,再總結。總之,要突出重點;有沒有最大程度地調動學生的學習主動性和積極性;老師要善於進行有效的引導……每次的備課活動,我們總會收穫多多。
2、各取所長,互相學習
每位老師都有自己的教學風格,都有值得我們學習的地方。每次備課,大家都暢所欲言,各顯才能。同樣一篇課文,大家的教學設計各不相同,於是,我們各取所長,互相學習。碰到疑難問題,大家討論激烈,氣氛融洽。
3、統一考試,資源共享
每次備課我們都不忘互相問一問教學進度,並商討單元考試的時間,全年段統一考試。
對於平時的教學材料和複習資料我們也統一訂閲、統一刊印、統一使用,確實做到資源共享。
4、相互聽課,取長補短
各位老師都積極地創造情境,讓學生始終處在一個如詩如畫的優美的世界裏,進行學習、感悟。這也是符合新課標要求及學生年齡特點的。教學中要把足夠的時間給學生練習,小組合作決不是走過場,要做出結果來。另外,當學生讀不好時,要給他們機會和指導,讓他們自信地坐下。在平時的每一節課上,都要注重學生學習習慣的培養和落實。我們也發現了一些不足:比如在介紹文章的背景資料過多;課堂上有些環節的銜接顯得突然,不夠自然緊密;對課文難點的講解還不夠透徹;以及如何規範學生的回答,更好地引導學生正確回答等。我們就聽課的感受作了交流,互換意見,很有啟發。
二、注重作文教學。
有人説“解決了作文教學,就等於解決了語文教學問題。”備課組成員深刻認識到作文教學的重要性,因此把作文教學作為備課組的教學中心,努力提高學生的寫作水平。讓學生在寫作中張揚個性、快樂寫作。通過加大學生的閲讀量,拓寬學生的閲讀視野,激發學生的寫作興趣,學生作文水平有普遍提高。
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