指導跟崗學習工作總結

辛苦的工作已經告一段落了，這段時間裏，相信大家面臨着許多挑戰，也收穫了許多成長，是不是該好好寫一份工作總結記錄一下呢？那麼你有了解過工作總結嗎？下面是小編幫大家整理的指導跟崗學習工作總結，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

四年前，剛踏進教育教學事業的我，滿懷希望的到武漢進行跟崗研修學習；四年後，非常榮幸能參與樟浦國小跟崗學習的指導活動。在這次培訓指導中，感謝學校給予我的信任，指導來自樟浦國小的跟崗學員曾惠雯老師。

在工作中,曾老師具有強烈的事業心和高度的責任感，工作勤勤懇懇、為人師表，勇於創新，能夠虛心向其他教師學習。在教育教學工作中，認真鑽研教材，積極參與教研，努力提高自身的業務素質，並取得了顯著的教學效果。

在生活中,曾老師團結同志，樂於助人，注重提高個人修養，在做好本職工作的同時，積極參加學校舉行的運動會，認真完成各項工作任務。

在這短短几天的相互學習與交流中，我們都取得了滿滿的收穫。現我將本次的指導工作總結如下：

　　一、探討的內容

1、如何備課？

備課是教育教學中不可或缺的一項工作。要上好一節課，備好課至關重要。圍繞如何備課的問題，我讓曾老師談了自己在平時的教學中是怎麼備課的。她表示備課主要考慮學生的學情，針對教材中的教學內容，讓學生掌握學習的技巧。在交談中，我針對如何備好課補充了自己的一些意見：不僅僅要了解學生的學習情況，還要認真學習新課程標準，細心鑽研教材，聯繫新舊知識，備好教案，思路清晰，內容具體。讓學生“學會”，更要讓學生“會學”。

2、如何在聽課中提升自己的教學技術？

在日常聽課中，我給曾老師提了幾點建議：（1）不能只聽我一個人的課，還要去聽組內其他教師的課或者跨學科聽課，因為每個教師風格不同，在教學中都有自己有特色的方面。（2）聽課之前要先了解授課教師的教學內容或教學設計，再自己構想如果是自己上這節課，我會怎麼設計，做好聽課前的準備。（3）聽完課後，我們會拿出來一起交流分享，這樣對教學技術的進步非常有效。

很高興在每一次的聽課經驗交流中，我們都能互相學習，在學習中不斷提高自己的教學能力。同時，也能深刻地感受到曾老師在學習中的.努力和進步。

3、如何讓課堂變得有生命？

聽了曾老師的一節數學課《軸對稱二》後，針對課堂教學中出現的問題，我們一起探討了如何讓數學課堂變得有生命力。曾老師的教學中注重知識的傳授，忽略了知識技能的培養。課堂的學習是需要師生精彩的互動中發生的；課堂是靈活多變的，不能按部就班。要讓數學課堂教學更加彰顯活力，需要教師有方法地引導，讓學生積極去感悟。

在我們的交流中和曾老師自身的努力下，她能夠較輕鬆自如的調控課堂，能較好地處理課堂出現地突發問題，授課能力得到了較大的提高，課堂教學中更能體現生命的活力。

　　二、個人收穫

作為指導教師，為了讓跟崗學員能在短時間內獲得更大的收穫，在教學中我更加精心準備和設計每個教學環節，認真備好每節課，儘量把自己教學上的長處展現在跟崗教師面前，讓曾老師在聽課時能有所收穫。同時，在課後交流中，我也能從曾老師的評價中認識到自己的不足之處，並且能互相促進，讓每次教學能更加完善。

除了教學上的交流和探討，我們還會互相探討如何培養學生的良好學習習慣、如何處理學生在教育教學中出現的問題等。在這個學習的過程中，讓我意識到，我們必須不斷地學習，不斷地充實，不斷地反思，才能真正成為一名優秀的教師。