教師的工作總結 (通用15篇)

總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以促使我們思考，讓我們好好寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的教師的工作總結 ，僅供參考，歡迎大家閲讀。

教師的工作總結 1

我教導的孩子們是那麼棒，看着他們的笑臉，陪他們度過了這個上半年，看着他們長大，我很欣慰，很幸福，期望邁入中班的他們有更加出色的表現，下面將上半年工作做一個總結：

一、加強學習，提高自身素質

用心參加園內各項活動及教研活動，並對自己的工作進行反思，記錄，上半年，我製作了適合小班幼兒操作的區域活動材料，配合主題活動進行相應的教學活動，並製作一些教具。調動氣氛。在教學中我備好每一節課。做好課前的物質準備和知識準備工作。自己動手製作教學用具。根據他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的`困難，並採取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，同時激發幼兒的情感，多看對業務有幫忙的書籍，不斷擴寬知識面，為教學資料注入新的活力。

在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的潛力，注意將理論貫穿於教學實踐中，善於總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身潛力與寫作潛力。在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，並主動去學習，更好地因材施教，因人施教。，保證好幼兒每一天的遊戲活動及户外活動時間，帶給幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展潛力。

二、重視一日常規培養

孩子們帶着家庭中的不同習慣來到幼兒園，許多孩子原生活較無序，自由化。因此結合禮儀教材一課外閲讀資料培養幼兒，指導幼兒正確穿脱衣服，教育幼兒挖鼻孔、吸手指是壞習慣，要克服。告訴幼兒不挑食等以及教育幼兒如何遞接物品，玩玩具不爭不搶，玩過要整理好，有個別幼兒個性細緻，美術活動中讓孩子們相互傳遞紙張，油畫棒，為了讓孩子掌握涮牙方法，我組織孩子進行刷牙活動，孩子們在自我嘗試中掌握方法，調動幼兒用心性，培養好習慣。此刻孩子們構成了良好的生活習慣和學習常規。

三、安全工作

我及時對室內室外進行安全隱患排查，確保孩子們的安全。結合日常生活中安全進行情景表演，強化幼兒的安全意識和自護潛力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。做好入園、離園交接工作，確保幼兒安全。勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，並進行隨機教育。

四、家長工作

教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育職責。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵。用心的向家長反饋孩子在幼兒園的表現，這天誰有進步，誰變乖了，這天誰情緒不太好，情緒有些浮躁等等，讓家長在第一時間明白孩子在園的狀況。向家長彙報幼兒在園生活，讓家長更親近地瞭解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作。使用家園聯繫冊、電話多種形式進行訪問，及時與家長聯繫，收集家長的意見和推薦，持續家園一致教育。

做好多數幼兒的家園工作，隨時瞭解幼兒的發展狀況，並制定了適宜的教育措施，並記錄家訪狀況。更好地做到家園同步教育。與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的瞭解與認識，配合幼兒園做好保教工作。

昨日我們更多地是驕傲。這天我們更多的是努力。上半年，我們取得了一些成績，但仍存在一些不足沒我們會在今後工作中找出差距，並針對不足繼續努力改善。

教師的工作總結 2

今年的工作任務已經基本完成。在一年的教學過程中，孩子們經歷了質和量的變化，接受能力快，孩子們的進步在我們眼裏，在我們心裏。不言而喻，孩子的父母都為成龍成鳳許願。

首先，孩子的進步！由於年齡的增長，孩子們的能力逐漸增強。從小班撒米到喊老師，他們現在已經把桌椅收拾乾淨了；小班穿鞋穿不上就滿臉通紅，現在穿鞋找別人幫忙；從小班爭玩具到現在一起玩；是他們從小班亂糟糟的鋪蓋，到現在自己鋪牀的進步。學習方面，中班後一天增加一節甚至兩節課，時間慢慢加長，讓孩子接受和調整自己的能力得到加強！

再次，共同適應！從小班到中班，有三兩個老師，工作量和負荷大很多，責任也比較重。從不適合到喜歡也經歷了很長一段時間。現在孩子們在成長，老師也在成長。在一次次渴望成長的孩子們眼裏，我們老師已經“長大”了很多。孩子們和我們相處得很好。我們與第二課堂融為一體，努力進步。

還有，父母的支持和配合。這學期我們舉辦了兩次家長會，一次是家長開放日，一次是老人“重陽節”，一次是“元旦慶典家宴”，一次是兒童“手工作品展”，一次是兒童表演分發表，一次是兒童體重記錄待歸還，開展了大量的居家聯繫工作。有時候，家長來幼兒園抱怨孩子怎麼樣，需要我們教育。一些孩子來幼兒園告訴他們的父母。交談後，我們需要父母的支持和配合，這使我們的工作順利有序地進行。

創造環境。在孩子的學習生活環境中，環境的'佈局、材料、氛圍都是重要的影響因素。我們的花園是一所新建的幼兒園。在環境佈局方面，根據幼兒數量和部分年齡段幼兒的興趣愛好，結合民族同志的生產生活特點，我們構建設計了幼兒園整體格局，相比去年老園的教室，增加了它的品質、趣味性和科學性。六張桌子並排佈置在整個活動室的一側，並放置了一個開放的繪畫區。更多的大型積木被用作半開放的建築區域，這增加了兒童的相對面積。在娃娃家、小超市、動手拼圖區擺放學習工具、穿線板、動物拼圖，及時更換玻璃球使用的材料，如手指、勺子、筷子等，做到循序漸進。從早操到早操，孩子不情願地離開了這個區域；因為環境的營造，孩子的出勤率提高了，我們班大部分孩子來公園都比較早，提高了活動效率。

另外，教師的成長。進入中產階級，課程的增加讓我們兩位老師的工作節奏加快了很多。今天要為明天備課，及時製作教具，有些需要家長配合，從而提高我們與家長溝通的能力。教師工作的變化不僅僅是工作量的增加，更是自我意識、自我管理和組織能力的提高。沒有副課老師的配合，老師不僅要完成自己的課，還要看遍所有的路，聽遍所有的方向，保證孩子的安全。另外，利用中午值班時間，看一些書，經常把一些有用的東西放在外面和父母一起提高。在工作保障的基礎上，主動學習也矯正了教師的認知態度和修養。

工作成果。這學期我們積極工作，努力完成園區和班級的工作，積極參加各種活動。在衞生方面，我們注重環境的佈置，兒童用品的消毒和用品的擺放，讓教室看起來乾淨無憂；午睡時，注意每一個孩子，保證孩子的安全，定期擦乾被褥，這樣才能保證孩子的出勤率。當孩子的才能展現出來的時候，只有和父母好好溝通，孩子的才能才能充分展現出來。當然，在課程中，我們要認真準備，儘可能照顧好每一個孩子！

教師的工作總結 3

1.提高教學質量，關鍵是上好課。為了好好上課，我做了以下工作：

(1)課前準備：備課。

(1)認真學習教材，明確教材的基本思路、基本概念、字字句句，瞭解教材的結構、重點和難點，掌握知識的邏輯，能夠自如運用，知道要加什麼材料，才能教好。

瞭解學生原有知識技能的質量、興趣、需求、方法和習慣，學習新知識可能會有哪些困難，並採取相應的預防措施。

(3)考慮教學方法，要解決如何把自己掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動。

瞭解課堂情況。組織課堂教學，關注全體學生，注重信息反饋，保持相對穩定。同時，激發學生的情緒，讓他們有一個愉快的心情，營造良好的.課堂氣氛。課堂語言簡潔明瞭，克服了以前語言重複和很多口頭禪的問題。課堂提問面向全體學生，注重激發學生學習數學的興趣，課堂教學與實踐相結合，佈置好作業，減輕學生負擔。

(3)課後及時寫總結，為以後的教學打好基礎。

2.要提高教學質量，還應做好課後輔導工作。

國中生愛動，有樂趣，缺乏自控能力。他們經常不能按時完成作業，甚至有些學生抄襲作業。要解決這個問題，我們必須做好學生的思想教育，使這項工作在學生學習的指導下進行，同時也要做好對學生學習的輔導和幫助。尤其是後進生的轉化，要儘量從友善和表揚開始。所有人都渴望得到別人的理解和尊重。

3.積極參加講座和評價，虛心接受和學習老師的建議和方法，向他人學習，提高自己的教學水平。

教師的工作總結 4

自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。多年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，現就我多年來的工作總結如下：

一、思想品德方面：

我能認真學習國家的有關教育方針，熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。從嚴要求自己，不斷學習使自己在教育行業中不斷成長。

二、教育教學方面：

多年來我一直擔任x年級的xx學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鑽研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法。

(1)在教學中重視差生的輔導工作，依據學生的層次安排不同層次的作業，讓差生得到重視，養成良好的學習習慣。

對個別的差生，經常面批作業，在課堂上採用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋。平時，還注意“兩手抓”，以先進幫助後進，以好帶差，促進雙贏效果。

(2)提高學生預習的有效性。教給學生預習的方法，有針對性地提出預習題，進一步重視預習的課堂檢查，教學即可從預習入手，以學定教。

(3)重視課堂的操作性。首先預設課堂的教學目標，根據課堂的動態發展恰當地調整預設目標和生成新的目標，主動對目標的達成度自我評估。課堂中我正確地定位自己的角色，並努力促進學生形成正確的.角色感。

(4)重視課後反思。養成教學反思習慣。加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和昇華。

三、遵守紀律方面：

嚴格遵守學校的各項規章制度，工作中能正確處理好與領導同事之間的關係。對人真誠、熱愛學生、人際關係融洽，處處以人民教師的行為來規範自己的言行。

四、工作業績方面：

隨着新課程改革，本人在教學之餘，還積極參加各類教育技術培訓，掌握了多媒體的一些方法。並能主動承擔一些校本培訓業務和小本研修活動，受到了教師和領導的一致好評。而且自己對自己所研究的關於“自主學習的有效性”也有了一定的理解。在學校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。

教師的工作總結 5

這個學期，我擔任x年級x課教學工作。一學期來，我以學校及xx組工作計劃為指導;以努力提高學生成績為重點，以提高教育教學效率為中心，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現將一學期來的工作總結如下：

一、加強業務學習，努力提高自身素質。

在工作中，我認真學習教師職業道德規範、新時期教育思想，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平;我還積極地、認真地學習新課改理論，努力提高業務能力，及時把握會考新方向。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為我轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。

二、嚴格要求自己，嚴格遵守工作紀律

在工作中，我能夠嚴格要求自己，時時處處以一個共產黨員的標準來要求自己，遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退。另外，我能夠嚴格遵守教師職業道德規範，從自己的內心來關心愛護學生，不體罰和變相體罰學生，建立了良好的師生關係，在學生中樹立了良好的形象。盡的努力做到愛生如子。

三、強化常規，提高課堂教學效率

這個學期，我能夠強化教學常規各環節：在課前深入鑽研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;瞭解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心製作多媒體課件、備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，向課堂四十五分鐘要質量，努力提高課堂教學效率;

在課後，認真及時批改作業，及時做好後進學生的思想工作及課後輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓後進生的轉化和優生的培養;同時，進行階段性檢測，及時瞭解學生的情況，以便對症下藥，調整教學策略。

認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同學科教師學習，博採眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課xx節，超額完成了學校規定的聽課任務。

　四、加強研討，努力提高教研水平

本學年，我參加了縣級教研課題“學生心理潛能的研究”及市級課題"遠程資源下的xx教學研究"課題的研究工作，分別通過了結題驗收和中期驗收。在科研課題研究的過程中我積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、分析報告和相關論文。

平時，我把教學心得體會，都及時總結研究成果，撰寫成為論文，這就為課題研究工作積累了資料，並積極在xx教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的`同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發揮學生的主體作用，使學生的情感、態度、價值觀等得到充分的發揮，為學生的終身可持續發展打好基礎。

五、正視自我，明確今後努力方向

本次期末考試，我所帶的x班平時xx成績相對其它平行班而言，還是有一定的差距，本人認真進行了反思，原因主要有以下幾個方面：

1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調動了學生的積極性，但對學生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高。

2、對知識點的檢查落實不到位。

3、對差生的説服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。

4、教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生。

我想針對以上情況，在下學期我要改進的措施有：

1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。

2、狠抓對學生作業的檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上。

3、加強學生的閲讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力。

4、採取措施，加強訓練，落實知識點。培養xx教學觀念。

教師的工作總結 6

一年多來，我政治立場堅定，堅持黨的基本路線，堅持四項基本原則，堅持改革開放，同黨中央堅持一致，積極向黨組織靠攏；熱愛教育事業，遵紀守法。工作中，我認真學習，不斷提高自我的思想覺悟，時刻銘記自我是一位光榮的人民教師。

在教學上，我貫徹“以學生為主體，以教師為指導”的教學原則，積極參加教育教學改革實踐，不斷更新教育教學觀念，認真備課、上課、聽課、及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，構成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的'教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。

一年來，我遵守校紀，不曠教、做到有事請假、服從安排，埋頭苦幹，任勞任怨，取得了可喜的成績。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天奉獻自我的力量。

教師的工作總結 7

一、教師素養

教學基本功紮實，能夠準確使用英語進行教學，語音清晰，表達準確。教學態度真誠，師生關係融洽。在教學內容方面，也比較豐富，嘗試以學生為主體，寓學於樂。有自己的獨到之處，讓學生或老師們記憶深刻，久久不忘。

二、教學特色

這堂課是一堂清晰實在，紮實系統，動靜結合的英語課。教師以新的課程理念為指導，充分考慮初有學生的特點，在本課的教學設計和組織上注重了以下幾個方面：

1、教學創設情境，教師能充分調動學生學習的積極性，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習成就感和自信心。

2、依靠多媒體技術，整合教學資源。充分運用電腦及網絡資源，開發英語教學資源，拓展學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。將網絡提供的教學資源，融入到英語教學中。

3、課堂設計新穎，任務性強，《課程標準》中指出。本課程倡導任務型的`教學模式，讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標感受成功。教師充分發揮學生的主體作用。這堂課是一節不錯的任務型教學的嘗試。

三、可取之處：

1、在導入部分，由學生的常用物品引入，設置新穎，情景真實自然。一方面調動了學生的積極性，活躍課堂氣氛，另一方面也恰當地引出本課的話題。

2、在鞏固單詞部分，用真實物品再現，直觀且易於被學生接受。讓學生手口並用，介紹學習用品，更有利於學生記憶新詞。

3、本堂課英語教學方式多樣，有師生互動、同桌操練、小組操練，融合了英語的聽説讀寫技能，調動學生眼、耳、口、手。

4、本課堂情景設置多樣且富於生活實際，讓學生在情景中學新詞，練新句型。

5、複習鞏固部分採用遊戲活動，形式豐富精彩，能充分調動學生積極性。然而，本堂課也存在許多。

四、不足之處：

1、應讓學生自己總結本節課的重點句型，以加深印象。

2、應給學生足夠的時間鞏固形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的區別，不要流於形式。

總之，在今後的教學中，我會與時俱進，爭做讓學生滿意的好老師。

教師的工作總結 8

20xx年5月7日，我帶領11級15班全體同學前去徐州幼兒師範高等專科學校附屬幼兒園，正式進入為期一週的見習。對於幼師學前教育專業的學生來説，教育見習是我們理論聯繫實際的一個學習過程，是學生將所學的教育理論知識轉化為能力，向教師角色過渡的重要環節。由於校領導的高度重視、見習幼兒園的積極支持和見習師生的共同努力，我們在徐州幼師附屬幼兒園的教學見習進行得很順利，取得了較好的成績，同時也反映出一些問題。現將見習情況總結如下：

一、見習總體情況介紹

11級15班共有39名同學，17名男生，22名女生。按照幼兒園的班容量，每班配備6—7名同學實習。徐州幼師附屬幼兒園在徐州地區是最正規的幼兒園，有着先進的教學理念和優越的辦學條件，入托幼兒整體素質較高。實習中，幼兒園給予了大力的配合，提供了很多的讓學生學習的.機會，開設了骨幹教師公開課，給學生進行簡單教學的機會。

二、見習表現與效果

這次實習達到了見習的預期目的，針對的幼兒教育現狀，同學們對自己、對自己將來的工作有了更具體的認識和客觀的評價。實習收穫主要體現在兩方面。

1、工作能力。

在見習過程中，同學們都能積極肯幹，虛心好學、工作認真負責，主動向老師學習，關心愛護幼兒，同時積極參加幼兒園的各項教育教學活動。見習幼兒園的反饋情況表明，我們的學生具有較強的適應能力，具備了一定的教學能力和溝通能力，普遍受到幼兒園的好評，為今後的教學工作提供了寶貴的經驗。

2、見習方式。

鈞習幼兒園指定了帶班指導老師來指導學生的日常見習。學生在見習幼兒園，以雙重身份完成了學習與工作兩重任務。和正式教師一樣上下班，完成教學工作；又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。同學們認真的工作態度、較強的工作能力和勤奮好學的精神受到了見習幼兒園及其指導教師的一致好評。

三、見習收穫

1、按照見習要求，學生認真做好幼兒園環境觀察工作。

盔入幼兒園的第一天，由於時間較早，學生就拿出了事先準備好的紙和筆，觀察記錄幼兒園的內外部環境，如幼兒園的公共活動區，各年齡班的活動室、活動區角的佈置，幼兒園的辦公區、保健區、生活區；幼兒園的玩具、圖書室，幼兒園的牆面佈置，幼兒園的色彩等。

2、遵照指導老師的要求，完成教學協助工作。

39名同學，被平均分配在該園6個班級中，集中在中、大班，每個班都配有一個指導老師。我們的學生都能指導老師的帶領下開展教學、遊戲工作，熟悉幼兒園一天工作的開展。

3、嚴格要求自己，體驗教師角色。

在幼兒園中，我們的幼師生能做到嚴格遵守幼兒園各項規章制度，熱愛並尊重幼兒，平等、親切地對待幼兒，尊重每一個兒童，言語行為能夠作為幼兒的表率，言談舉止文明，服飾、儀表符合幼兒教師身份。並且見習生之間能夠相互配合，在見習活動中互相關心、幫助，體現了幼師生良好的道德風貌。

四、見習生活的感悟

通過見習，使同學們的理論知識得到檢驗和應用，進一步完善和提高了教學技能，提高了自身素質，從指導老師身上學到了不少好的教學經驗和方法，同時也感受了幼兒園課堂教學和生活保育的實際狀況。同學們和指導教師互敬互愛，感情也愈加深厚，更使同學們深刻感受到作為一名幼兒教師的責任和光榮。

五、見習中存在的問題與不足

本次見習進程基本。順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現在以下幾個方面：

1、在駕馭和把握幼兒教育的環節中，尚需積累更多經驗，不斷提升自身素質。

2、部分同學對家長和幼兒交流時措詞不夠準確，口語表達技巧還需要加強。

總的來説，通過這次見習，檢查和鞏固了同學們的教學理論，專業基礎知識和基本技能，培養了我們獨立從事教育和教學工作的能力。我認為本次見習達到了既定目的，鍛鍊了自己，收穫了許多，取得了一定的成績，但仍要針對見習中反映出的問題，在今後的學習生

活中不斷充實自己，提升理論水平，並進一步用新課改的教育理念武裝自己，不斷改進教學方法、提高教學水平，爭取把這次見習所取得的經驗都用在我們以後的學習和工作中，把我們的學習和工作做得更好！

教師的工作總結 9

回顧這一學期的教育教學工作，既有辛苦，又有收穫；既有付出，又有所得。它帶給我的不僅僅是感覺，更多的是感悟。現將本學期的工作總結如下：

一、教學工作

1、積極備課，做好課前準備

學生正處於學習成長階段，肩負着建設祖國未來的重大使命，我們唯有細心地培育和教養，他們才能掌握過硬的技術和本領，早日成才。我深知，好的課堂猶如一劑富含維生素的營養品，能最大程度地補充學生知識所需。於是，每節課上課前，我翻閲各種資料，查找各種信息，批註重難點、易漏點、易混點等，同時及時請教其他任課老師，目的就是為了力求使整個課堂更加完美，將最優質的課堂展現給學生，讓他們在最短的時間內獲取到最大的知識量。

2、合理佈置作業，並適當有所差異

提起寫作業是許多學生感到頭疼和枯燥乏味的事，對此，我也在想辦法解決這個難題。在平日裏，我通常會讓學生把重點的字詞等多寫幾遍，稍微簡單或是不重要的則讓他們少些或不寫，這樣他們就不會再對寫作業感到恐懼和無奈了。特別是對待平時速度很慢或程度稍差的那些同學，我會降低對他們的要求，適當地減少作業量，使他們也能做到和其他人同步完成作業，不再像以前一樣拖拖拉拉，老是交不上作業。此外，我瞭解到，學生們都喜歡看課外書，於是我就在班上聲明，能按質按量完成作業的同學，可以利用自己剩餘的時間看書。此聲明一出，大家紛紛響應，寫作業的'積極性更高了，其中不乏先前我一直認為速度很慢的學生，看來做什麼事還是必須要有動力支撐的。

3、加強對後進生的輔導工作

學生的接受和認知能力都是千差萬別的，我們不可能要求他們一模一樣，個個都是天才。我們班當然也有幾個在學習上感到吃力的學生，他們有的實在是接受不動；有的則是自制力太差導致學習成績提高不上去；還有的則是本身懶惰成性，造成學習程度差。不管怎樣，提高他們的學習成績，不至於使他們落隊才是硬道理。於是，有時我會擠出課餘時間給他們補課，讓他們把基礎知識掌握牢固；有時會分派一些認真負責的小老師，進而督促他們完成指定任務。日積月累，他們的學習效果日益明顯，雖然不可能使他們一下子大踏步前進，也能讓他們從而慢慢提高。

二、班主任管理工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響着學生，對學生起着言傳身教的作用。所以在日常班級管理工作中，我一直嚴於律己，嚴抓實幹，力求讓每個學生都有所進步，逐漸提高。

1、思想教育常抓不懈：利用班會、週會、課間活動等時間對學生進行思想品德教育，衞生、紀律、安全知識常説常提醒，着重培養學生良好的道德品質、學習習慣和文明行為習慣等。

2、發揮小幹部作用：大膽放手使用班幹部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了良好的學風班風。

3、經常與任課教師交流，瞭解學生們的學習情況，共同激發他們的學習興趣，培養他們刻苦學習的意志，教會他們各種學習方法，學好各門功課，打下堅實的基礎。

4、關心學生身體健康，積極組織學生參加學校的各項活動，對學生進行常規訓練，培養學生的行為習慣。

5、經常與家長保持聯繫，取得家長的支持和配合。特別是通過微信、電話、校信通等形式及時與家長取得聯繫，形成家校合力，共同教育好本班學生。

三、不足與努力方向

金無足赤，人無完人。在日常教育教學工作中，或多或少存在着這樣那樣的問題和失誤，説明我的個人能力還血藥進一步得到提升和鍛鍊。如：

①自己應對突發事件的能力不夠。

②在教學中，有時對教材沒有完全吃透，把握得不是很精準。

③對每個學生兼顧不是很到位，特別是對個別後進生的關注程度還不夠。

④有時處理事情的耐心度還達不到，易急躁、焦慮等等。

今後，我要一如既往地不斷努力，奮發向上，做到多與同年級同組老師多溝通、多商量，力爭把課堂賈玉德遊刃有餘。同時關心並關注每個學生的學習和生活狀況，細心加耐心和愛心，成為學生的良師益友。另外，更要時刻謹記給自己充電，調整心態，以更好的精神面貌投入到工作中去。

總之，本學期的工作已經結束，無論好與壞，得與失都已經成為過去。新的學期，我將更加努力，更加用心，嚴格要求自己，爭取做得更好！

教師的工作總結 10

在這一年裏，我真心感受到集體帶給個人的温暖。我要上公開課以前，各位優秀的名師工作室老師們都會毫不保留地給予我指導，讓我迅速成長！也讓感受到數學課帶給同學們無窮魅力！

一、“大家庭”促進了我們共同成長

三年級是學生行為習慣定性階段，也是學生們開始有了自我主見，有了叛逆的初期。作為一個經驗不足的班主任正是幸運地加入了“宗瑞華名師工作室”學到了很多教育教學理論並開闊了視野。在名師工作室的引領下，我們增長了前進的動力，從更大程度上激發了自己的潛力，在這一年期間，我由以前懶於總結整理到現在勤於發現總結，不斷的學習、反思，讓自己在一定程度上得到了提高。作為一名教師，我牢記着教育家蘇霍姆林斯基的話：“請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。”幾年來，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業中。

二、我的收穫

在這一年裏，收穫得挺多，讓我最想和大家分享的是如何在數學課堂上“有效提問”。課堂提問，是指在課堂教學中，教師根據一定的教學目的要求，針對有關教學內容，設置一系列問題情境，要求學生思考回答，以促進學生積極思維，提高教學質量。數學是思維的'體操，“宗瑞華”老師曾在提問方面給我上了一堂有意義又深刻的數學課。提問簡潔，針對性強，直切主題，而且更能鍛鍊學生的思維。

總結出提問應從這幾方面來考慮：

1、要給學生留有探索的空間，符合學生的年齡特點。設計的問題要能激發學生積極思維。

2、設計問題要有針對性，根據這堂課的重難點來提問題。

3、要設計追問。如果説一開始的設問是啟發學生觀察，引導學生產生認知衝突，從中尋找解決問題的思路。通過追問，讓學生的思維更有連慣性。

4、教師要設計一些反思性問題促進學生反思。如：對你有什麼啟發？

三、向優秀老師學習，與年經老師共同探討

一年多的學習，讓我迅速成長。通過“微課”製作、“翻轉課堂”“電腦剪輯”讓我跟上了大家的步伐。又與蘇莉老師建立了師徒關係，在平時的教學中，我盡我的最大努力去幫助她，聽課後及時的提出有參考價值的建議。只要有所需，我都毫不保留的把所知告訴她，她隨時可以聽我的課，甚至有時我認為這節課值得聽，我就主動的讓她聽，也讓她給我提一些寶貴意見，這樣我們共同進步，共同提高。不但在教學上幫助她，在生活上、教學思想上我們也不斷的交流，讓她儘快的成為數學教師中的領頭羊。一年來的努力，蘇老師的教學水平有了較大提高。同時我還積極聆聽其他年輕教師的課，認真探討，思索，在不斷的學習與追求中自己也取得了進步！

總之，名師工作室的學習為我提高教育與教學水平提供了一個非常好的平台，取得了較好的學習效果。因此我要利用好這一平台，在今後的學習中要更加努力，嚮導師學習，向工作室的各位同行學習，充分利用好這一資源不斷提高自己的業務水平。

教師的工作總結 11

一、學期工作概述

匆匆的一學期結束了，本學期，我從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，有計劃、有組織地開展工作。為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期工作做出總結。本學期我繼續承擔學校理科教研工作，任五（7）班數學教師、二（3）、二（4）班空堂教師。

二、工作完成情況

（一）教研工作

本學期我認真履行教研員的職責，積極、有效地開展教研活動，發揮教研員的研究、引領、指導、服務的作用，較好地完成了各項任務。

1、認真組織教研活動、通過公開教學，提升教師專業素養。

為深化課堂教學改革，推進我校高效課堂建設，提升教師的業務水平和課堂教學能力。本年度組織了以下教研活動。

（1）本學期隔週進行公開教學，也就是一週公開教學，一週進行説課、評課。教師們各抒己見，取長補短，評課形成了X+1模式。無論是講課教師還是評課教師都有了明顯提高。

（2）組織了上屆六年級和本屆六年級的交流研討會，上屆六年級老師進行了經驗交流，本屆六年級教師對本學年工作作了嚴密規劃，原校長做了重要講話，為教師教學指明瞭方向。

2、試題研究

評價是教學的指揮棒，試題命制工作引導着教學方向。我不斷學習課標中的二級要求，學習命題的一些理論，深入研究教材內容和變化，做好終結性評價。完成了一、二、三年級的分項考核和抽測工作，為六年級教師提供了檢測試卷。

3、開展了師徒結對活動，參與教師達到了百分之九十以上，形成了比學趕幫的工作氛圍。

4、認真組織課題研究，本學期我校的省級數學研究課題順利結題。

5、進行了兩次作業、教案檢查，對老師們作業、教案中存在的問題，進行了面對面的交流。

（二）教學工作

1、認真備課，為上好每一節課而做好充分的準備

（1）認真做好課前準備，每一節課都是經過認真構思和計劃的。認真鑽研教材，瞭解教材的基本思想、基本概念，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯。適當的補充相關資料，讓學生在課堂上能學到書本沒有提及到，但是又必須掌握的'知識。瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。上課的時候發現學生某些以前已經學過的知識掌握得不穩固就適當及時進行補充複習，讓學生重新回憶已學知識同時在原有的知識基礎上進行新知識的拓展學習。

（2）課堂是教學的主陣地，我向四十分鐘要質量。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，作業注重層次性，作業少而精，減輕學生的負擔，讓學生喜歡數學。

2、做好課後輔導工作。我班的學生愛動、好玩，同時也聰明，缺乏自控能力，有在學習上不能按時完成作業的，針對這種問題，我注重抓學生的思想教育，並使這一工作落實到學生的學習中，尤其在後進生的轉化上，對後進生做到從溝通開始，私底下了解他們個性，以朋友的身份又以教師的身份教育他們幫助他們，讓他們喜歡數學。

3、想法設法克服孩子在數學學習中的不良習慣。

（1）注意力不夠集中。學生在看題、讀題、審題、抄題及計算的過程中，急於求成，觀察不仔細，自認為沒有問題，把算式中的數、符號抄錯、寫錯以及漏寫數等所謂的粗心錯誤。例如有的學生在豎式計算時結果是正確的，可寫到橫式上時卻抄錯了或橫式上忘寫結果。還有的學生有意注意總是讓位於無意注意，受周圍因素干擾，在規定時間內不能完成。

（2）學習中，一部分學生由於對計算的重要性缺乏足夠的認識，養成了一些不良的計算習慣。比如計算時粗心馬虎，書寫不公正，潦草；做題時不用草稿紙，而是隨意在桌子上、作業本、書的反面或邊緣上，甚至在手上打草稿；有的雖有草稿本但寫得亂七八糟的；做題時精力不集中、邊做邊玩、不注意審題，上手就寫；不習慣檢查，學習過於自信，作業寫完後從不檢驗，而有一些學生只想儘快完成，根本就不想檢驗等。

4、針對學生以上存在的問題，總結出一些借鑑方法：

（1）仔細審題的習慣。教育學生拿到題目後認真審題，看清題目的要求，想明白計算過程中應該注意的問題，然後再動筆計算。

（2）細心檢查的習慣。要求學生從題目入手，一步一步檢查，先檢查運算符號，再檢查數字是否看錯，寫錯，再進行認真的驗算，看結果是否一致，達到檢查的目的。也可以不看自己的計算過程，重新把題再做一遍，看結果是否一致，來查找問題。

（3）認真書寫的習慣。教育學生凡作業即使是打草稿，都要寫得乾淨整潔。

總之，我認真地備好每一節課，在備課中，我認真鑽研教材、教學用書。學習好課標，虛心地學習別人的先進經驗。力求吃透教材，找準重點、難點。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維。在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、遊戲等形式引入新知識點，讓學生感受數學知識在日常生活中處處存在。並通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創設情景來激發學生的學習興趣，實現了學生感知知識形成的過程。過去常説，要給學生一杯水，教師必須有一桶水，但現在教師更重要的考慮是應該教會學生如何尋找水源，解決用水問題。這必然給我們提出新的要求與挑戰：如何面對新標準、新教材的承接與變化，面對個性化的學生，都是我必須去思考和麪對的問題。

三、工作亮點

（一）《基於問題解決的國小生數學能力培養的實驗研究》在山西省教育科學XX五規劃指令性課題研究中順利結題。

（二）組織了上屆六年級和本屆六年級的交流研討會，上屆六年級老師進行了經驗交流，本屆六年級教師對本學年工作作了嚴密規劃，原校長做了重要講話，為教師教學指明瞭方向。

（三）針對學生存在的問題，總結出一些可以借鑑的學習方法：

1、仔細審題的習慣。教育學生拿到題目後認真審題，看清題目的要求，想明白計算過程中應該注意的問題，然後再動筆計算。

2、細心檢查的習慣。要求學生從題目入手，一步一步檢查，先檢查運算符號，再檢查數字是否看錯，寫錯，再進行認真的驗算，看結果是否一致，達到檢查的目的。也可以不看自己的計算過程，重新把題再做一遍，看結果是否一致，來查找問題。

3、認真書寫的習慣。教育學生凡作業即使是打草稿，都要寫得乾淨整潔，這樣，既能使作業本美觀，也能使自己在做題時看清題目，避免錯誤的發生。

四、存在不足

回顧反思自己本學期的工作，雖然取得了一定的成績，但距領導的要求還有一定差距

（一）深入學習不夠；

（二）工作主動性不強，調研力度不夠；

（三）是工作缺乏創新意識。針對存在的問題和不足，我決心在今後的工作中，進一步嚴格要求自己，求真務實，盡職盡責，及時完成領導交辦的的各項工作。

五、努力方向

在以後的工作中，我努力做到邊幹邊學，且思且行，積極反思自己課堂教學過程和教學效果，不斷更新教學觀念，豐富教學內容，及時地查找不足，總結成功的經驗，從而不斷地改進自己的教學行為，我相信一切問題都會迎刃而解，有耕耘總會有收穫。

教師的工作總結 12

很快一個學期的工作已經結束，下頭對該學期的工作作鑑定：

　一、基本工作

本學期我擔任三年級二班數學學科的教學工作。工作中能做到認真負責，深入班級對學生的個性、學習習慣以及學生理解本事、探索本事、學習成績等做了深入瞭解，根據實際情景聯繫新形勢下創新工作教學的特點具體做了以下工作：

1、從學生的聽課抓起。經過觀察學生大部分比較聰明，但他們的學習習慣相當差，自由散漫，惟我獨尊。課堂上至少有半數學生不會聽課，自主學習意識更加單薄。針對這種情景，針對他們的聰慧特點從他們自主學習抓起，教他們學會學習，怎樣探索，樹立他們學習的自信心，激勵他們做學習的小主人等措施。從而到達教會學生學會學習的目的。

2、從基本功抓起。有的學生數學基本功很差，甚至是最基本的加減計算錯誤率都很高，我只得想方設法方法訓練學生，經過訓練來提高學生的計算本事。對此我在班級中採取了“每一天一練”、“小小醫生就是我”——學生與學生動，相互找錯、久錯等活動強化學生基本功的提高。

3、緊抓學生作業不放，想盡辦法杜絕不按時交作業的現象。接手這個班不久我就發現這批學生很懶。接手這個班時，課後作業近半數、課堂作業至少有三分之一同學不按時交，拖欠作業現象十分嚴重。為解決這個問題，我在做有關學生思想教育工作的同時進取與其家長聯繫，進行交流、溝通；對學生採取當堂作業當堂交，家庭作業次日早上到校必須交的辦法。學生交後立即檢查，及時批閲。如有拖欠作業的，一經發現，必須立刻解決。前一天家庭作業或當天上午數學課上的作業未完成，中午解決；午時數學課上的作業未完成，放學後解決。這樣在必須程度上解決拖欠作業的問題，此刻基本杜絕拖欠作業的現象。

4、培優輔差。這學期我本着培優輔差的工作思路，採取讓優等生“優上加優”、讓差生“有若變優”的措施，成立了“智慧星”“我也行”兩個數學興趣小組。前者是本班的數學優等生組合，對這部分同學注重拓展知識、開闊視野；後者是本班的後進生組合，對他們採取樹信心、培訓興趣、加強基本技能的補習與訓練，以提高班級整體素質。

5、進取與學生家長溝通。與學生家長多溝通，可更有效地發揮教育作用。我把學生的家長電話號碼作以記錄，隨時向家長彙報其孩子在校的學習情景。那裏的“彙報”不單單是給學生“告狀”，而多半是抓住學生的點滴提高與其家長交流溝通，使其家長增強配合教師進取教育孩子的信心，以實現我們的工作目標。

二、培養良好學習習慣，讓其終生受益。

在教學過程中我注重讓學生掌握科學的學習方法和培養學生的良好的學習習慣，讓孩子們終生受益。

　三、做好單元過關教學質量檢測，切實保證學生的學習質量。

每一個單元，都要根據日常教學情景，認真編寫單元過關教學質量檢測題，檢測情景用

A、B、C、D評價。檢測後，師生共同認真分析教學質量檢測情景，反思教與學中存在的問題，以便以後更好的進行數學的教學與學習，並根據檢測情景決定是否進行二次過關。

　四、教學反思

（1）注重將知識積累與動手操作，生活實踐緊密結合，加強知識運用的綜合性，靈活性與實踐性；

（2）注重知識的全方位整合與綜合運用，分析；（3）在知識學習過程中，注重培養學生知識回顧與反思的習慣；

（4）在學習過程中強調獨立思考與合作交流相結合，培養學生積累知識，提出問題，分析問題和解決問題的習慣和本事，培養初步的應用意識；

（5）在知識學習的'過程中；注意本事的培養及習慣的養成；

（6）在學習過程中引導學生體會數學的價值，培養勇於探索，勇於創新的科學精神，獲得適應未來社會生活點和進一步發展所必需的重要數學事實和必要的應用技能。

總之，本學期我教學態度認真，任勞任怨，不遲到、不早退，能認真落實學校對備、教、批、輔、各教學環節的規定，努力向課堂要質量。進取進行數學教學改革，努力提高課堂教學效率。當然也有不足之處：個別同學知識掌握不夠紮實，學習習慣有待於培養，改善與提高；整體知識整合不夠，學生分析問題和運用知識的本事有待培養提高；須加強全面培養與個別輔導。在以後的教育教學工作中，需再接再厲，不斷努力，為教育事業貢獻出自我的一份力量！

教師的工作總結 13

時光荏苒，轉眼間已經與孩子們一起度過了半年的時光。在這繁忙而充實的六年級上學期中，身為六年級一班班主任和數學老師，我感觸頗多。現將本學期自己在教育教學中的點滴得失總結如下：

1.班級管理方面:

①以德育為重，重視養成教育。從班幹部、小組長的建立與培養到學生集體意識、紀律意識的培養，使學生在學習、生活、衞生和紀律等方面有所改變。②小組合作模式的建立，不僅有利於班級管理，更有利於學生互幫互助，培養合作意識。

在剛剛過去的潭頭鎮第二中心國小首屆運動會活動當中，我班孩子們奮勇拼搏，勇於挑戰自己，在廣泛而又積極參與運動會的同時，取得了很好的比賽成績。其中，在拔河比賽當中取得了六年級第一名，在廣播操比賽當中取得了二等獎的好成績。在這裏，不僅要祝賀孩子們的驕人成績，也為他們的拼博精神點贊，孩子們好樣的。

2.教育教學方面:

良好的開端是成功的一半，課前認真備課，遇到問題虛心向有經驗的前輩請教，及時關注後進生的'學習效果。通過半年來不斷的努力，加上學生每日一練的堅持。本班孩子們在學校組織的口算比賽、期會考試等各項活動當中都取得了一定的成績。

很榮幸能夠作為六一班數學老師的同時兼任班主任，也很開心能與一羣可愛的孩子們朝夕相伴。我相信，只要關愛孩子們，尊重孩子們，寬容孩子們，我們就能夠找到開啟孩子們心靈的鑰匙，讓每個孩子都能有所提升。

今後，對本班各項工作要抓細抓實。有計劃就要有行動，有行動就要有實效。同時，有安排就要檢查落實，努力提升教育教學質量。

最後，感謝家長們半年來的支持和鼓勵，我們將繼續努力。此外，孩子們，你們也要加油哦~

教師的工作總結 14

又一學期即將結束，回顧一年來的工作，既有成功的喜悦，也有失敗後的辛酸。接下來，我從以下幾個方面談談一年來自己所取得的成績與不足。

一、 思想認識。

在這一年中，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。時刻以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。為使自己的思想上了一個新的台階，一年來，我積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表。

二、 教學工作。

作為一名國小語文教師，我深深地體會到教師必須不斷地學習，不斷地提高自身的文化素養。為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閲《國小語文教學》、《青年教師優秀教案選》等書籍，並經常瀏覽人教版網站。還經常欣賞名家講課光碟，從中學習名家的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。每上的一節課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。經過一年的教學實踐，我積累了一些寶貴的經驗。受學校信任，連續擔任兩屆六年級學年組組長及班主任，工作中深受學生喜愛，被評為鐵鋒區“最受學生喜愛教師”。所帶年段，學生成績十分突出，得到家長的認可。在實踐的基礎上，我不斷的提升自己的理論能力，所撰寫的針對學生心理疏導等方面的稿件還發表在《北方週末》上。為此，年初我還參與了教育部主辦的“全國千名教師遠程培訓”並被評為優秀學員。不僅如此，在全省寫字教學現場團隊展示中，由於表現突出，我還受到領導的'好評。隨後參與編寫了東北三省農村教師培訓教材。（現已出版）並多次參與市區骨幹教師培訓團隊展示。在做好班主任工作的同時，作為教導處副主任的我積極配合教導處兩位主任工作，在完成本職工作的同時虛心學習，先後參與了省“xx案例式校本培訓課題”結題工作和十一月份區教師基本功大賽，在活動中均有上佳表現。工作之餘，我又多次主持區裏的各種大型文藝演出。為學校爭得榮譽。

三、 德育工作：

德育是學校工作中的重中之重，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。今年十月份受領導委託，我擔任六年一班班主任，兩個多月的工作讓我深感自己肩上的重擔。這是一個重點班，原班主任老師非常優秀，並且與學生已經相處近六年，因此，無論是學生還是部分家長在情感上一時扭轉不過來，對我這個新老師很不配合，牴觸情緒十分嚴重。為此在工作中，我積極與家長、學生溝通並經常請教原班主任，在努力調整自己的同時，充分尊重、理解、信任學生。從青少年的心理髮展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛鍊，在磨練中成長。兩個多月以來，看着學生們的轉變欣喜之餘，我也更感到自己未來的路任重而道遠。但有一點我堅信：那就是既然選擇教書作為自己一生的職業，就務必要當班主任，否則，簡直是終生遺憾。

當然，在工作中我還存在着不足之處，與個別家長缺乏溝通，處理事情還不十分的成熟，對待孩子還需要更多的愛心，耐心，童心，誠心、熱心，在以後工作中，我會跟家盡力的與家長溝通，認真觀察學生，加大對教材的鑽研力度，努力工作，爭取更大的進步，不負領導的眾望。

教師的工作總結 15

一學期工作即將結束,在這學期中,無論是班級管理還是教育教學,我都是盡心盡力地去做,為了使我的工作做的更好,我做出以下總結：

一、政治業務學習方面:

我經常看報紙、報刊、收看電視新聞、網絡新聞,其次更要堅持學習新課程標準、新的理念,以及新的教學方法和手段來充實自己的頭腦.

二、工作態度:

認真對待各項工作,完全按照領導的要求去做,每天提前到等候學生的到來.認真對學生進行思想教育.如:安全教育,衞生教育,紀律教育等,認真對待每一節課的教學,使學生在輕鬆愉快的氛圍中主動獲取知識。

三、工作作風：

在本學期不管是校領導分配的任務，還是主任分配的，我都盡力做好，從不怠慢或打折，有時任務很多就抽時間，擠時間完成。該給學生講的'都是利用第一時間去講，讓學生儘快去接受。

四、安全工作教育：

安全是教育教學工作的重要之重，因此我作為一名班主任利用週會，隊日和課前一分鐘講安全小常識，如：樓道安全，校園安全，交通安全和水火電的安全以及自身保護安全。並且把學生分成小組互相監督，互相制約。如有問題及時向老師彙報，老師在第一時間內處理清楚，同時，把學生監督檢查的不安全記錄彙總起來，形成文字給學生公佈並上報給學校。

五、家訪情況：

孩子的成長和進步，都離不開老師和家長的溝通，溝通的方式，有①打電話②家長到學校③家訪。這樣不但能瞭解孩子在家的情況，還能增進家長和老師的感情，因此我根據班內學生的具體情況如有的不帶作業，有的學生經常到小賣部買零食，有的學生課間總是打打鬧鬧，還有的學生衞生情況等。我通過和家長分析孩子這樣做的原因，溝通交流和家長一起想辦法讓孩子如何改正不良習慣，家長表示一定要與教師密切配合，共同改掉孩子的這些缺點。

六、教育教學工作情況：

教師是太陽底下最光輝的職業，肩負着教書育人的重擔，學生是祖國的花朵，是我們的未來，只有把他們教育好，培養好，祖國才能繁榮昌盛。所以，我經常利用週會，隊日和課前一分鐘，進行安全教育，衞生教育，道德品質教育，人生形成教育以及法制教育等。使學生掌握了許多知識，知道了什麼事該做，什麼事不該做，同時，提高了安全法律意識，本學期學生秩序良好。

時代在前進形式在發展，我也在提高。首先我精心備課，備教材，備教法，備學生。想方設法把課備透備活，為課堂教學奠定良好的基礎，其次，在課堂傳授知識過程中個，根據教材內容利用新的教學理念，給學生營造一個輕鬆愉快的學習環境。我經常採用故事教學法，遊戲傳授法以及小表演的形式，讓學生主動的去獲取知識，並能運用所掌握的知識解決一些實際生活問題，這種形式的運用猶如孩子們喝了八寶粥，增加了多種營養，同時也提高了孩子們的綜合能了。

總之，我在本學期中忙忙碌碌，勤勤懇懇，做了一些我應該做的工作。今後，我將更加努力把工作做的更好。