有關幼兒園教學工作總結匯總五篇

總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，為此要我們寫一份總結。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是小編為大家整理的幼兒園教學工作總結5篇，歡迎閲讀與收藏。

幼兒園教學工作總結 篇1

我園在今天開始了音樂觀摩活動。全園教師全部參與活動。教師們積極投入到了這次觀摩活動。從教案、教師準備的教具、學具上就可以看得出教師對這次活動的重視。相信又是推動我園教育教學的一次進步，同時有促進教師們之間的相互學習相互交流的機會。

這次音樂觀摩的活動形式有歌曲、音樂遊戲、欣賞、改編歌曲、律動等。首先我們來分析幼兒園音樂活動中教唱歌曲時應注意哪些方面?

一、對教材是否分析到位

在進行歌唱教學之前，首先要對所選擇地音樂作品進行細緻分析，要對歌曲的旋律、歌詞、風格等要有一定的瞭解和熟悉。

二、目標定位是否準確

音樂教學目標強調幼兒的感受和興趣的培養，淡化技能的要求，重視幼兒的感知體驗，創造表達及個性地發展。因此，教師在目標的制定上要從以下三個方面進行思考。

1、知識目標。主要是指歌曲中所需要理解和掌握的歌曲內容相關的知識。

2、能力目標。主要指幼兒演唱、表演、創作、與同伴合作等方面的能力。

3、情感目標。包括幼兒對很多的感受及對歌曲所要表達的情感。

三、對歌詞的理解

四、教師怎樣教唱歌曲。

1、設計幼兒歌曲的伴奏和前奏。

2、唱歌教育活動過程的指導和設計。

教師如果在教唱歌曲時，遵循以上的原則相信效果更好!

我再談談觀摩教學活動中的音樂欣賞。音樂欣賞是通過傾聽音樂，對作品進行感受，理解和初步籤賞的一種審美的活動。我園張春雷老師在音樂欣賞這一方面做的比較到位。她是先將正個音樂欣賞完整。運用畫面的形式引導幼兒理解曲的意義。再分段欣賞再次完整欣賞。教師在小結的過程中運用故事的形式讓孩子通過舞蹈將其表現出。

音樂欣賞的一般模式

1、先整後分，層層深入。

2、先分後整，層層累加。

3、類比前制，一一匹配。

在音樂欣賞中應注意的問題，不應該關注知識，而忽視審美!音樂欣賞應多手段滲透，讓幼兒多通道參與。教師的介入，適時推出，適度的引導。因此我們會在今後的音樂欣賞中注意的問題是教師的引導語不易過多，提供的線索過多發問過多，就會出現控制過多的現象。

今天在觀摩教學活動中出現最多的就是這兩種活動形式，通過活動後的交流我們會改進教學中出現的問題，逐步提高我園的教育教學質量。

幼兒園教學工作總結 篇2

　《名族服飾真漂亮》活動反思

《民族服飾真漂亮》。這一活動是在幼兒有了“認識少數民族”的前期經驗上開展起來的。課前審議時，從活動名稱入手，我們認為本教學活動最應該抓住的重點首先是民族服飾，引導孩子感知幾個常見少數民族的服飾特色;接着便是設計時如何讓民族服飾更漂亮，來展現出不同於漢族服飾的美。

藝術活動要讓幼兒欣賞美、感受美。那麼在這次活動中提供給幼兒欣賞的民族服飾首先要讓幼兒感受到美，另外還要具有特色。而我為幼兒提供的是幼兒建構式操作材料上的圖片，圖片色彩搭配和諧，但具有特色的圖案極少，而且放在實物投影儀上展出後的效果較為模糊，不清晰。這樣的導入很難為後面的環節做好前期鋪墊。如果能從網上搜集、下載一些很有民族特色的服飾供幼兒欣賞，效果就會很不一樣了。

每次繪畫時由於8K的繪畫用紙無法在桌上全部鋪開，影響到幼兒作畫。因此總有幾名幼兒要暫時到後排櫥櫃進行活動，而且幼兒在一節繪畫活動的有限時間內無法既完成構圖，又完成塗色。

幼兒園教學工作總結 篇3

現如今幼兒外語啟蒙教育和幼兒學前的識字拼音教育一樣已經被幼兒園普及，成為幼兒園教育的一項主要課程，多數幼兒園在雙語教學方面以英語為主，但也有少數以法語、日語或其他語言為主。這個是因地方和需求不同而不同的。

中國在幼兒英語教育上，已經取得了一些經驗和成果，但也出現了一些問題和失誤，這個都是我們在辦學中要注意的。語言是終身教育，培養幼兒學習語言的興趣，讓他們掌握學習語言的方法是關鍵。興趣是孩子最好的老師，要讓孩子在玩玩樂樂、唱唱跳跳的氛圍中學習英語。我們不僅要讓孩子學習一門語言，而且還要讓孩子瞭解西方的文化、習俗、禮儀等等知識，也就是對這門語言的文化背景也要有所瞭解。

我們都知道3-8歲左右是孩子學習知識、養成習慣、培養興趣的關鍵時期，這一段時間的培養會影響到孩子的一生。蘇州市場上除了幼兒園以外，還有許多的少兒英語培訓機構，但是他們的教材和培訓方式多數僅適用於8歲以上的兒童，並不適用於學齡前的幼兒。因此，幼兒時期的外語學習重點就是在幼兒園。

一、幼兒英語教學現狀

首先，雖然已經普及，但是教學方式不系統、不科學。現在幼兒教師為了完成教學大綱中規定的任務，將上課重心放在教材中規定的任務上，而很少考慮幼兒的興趣，使幼兒在學習上中處於被動狀態。這樣的現象如果一直持續下去，不僅英語教育的近期目標不能達到，還可能還會對他們以後學習英語產生負面影響。教師們認為幼兒園英語教育無非是教幼兒認些單詞，説些句子、帶着他們唱唱跳跳，不管學不學的會，一味的灌輸進去不講究方法，有的幼兒園為了追求所學的單詞，句子的數量，隨意增加學習的時間，加重幼兒的負擔，影響幼兒其他方面的發展，使學習英語成為幼兒的一種額外負擔。因此，現在的幼兒教育是激發興趣易，保持興趣難；學習單詞易，糾正發音難；記住句子易，靈活運用難。

其次，師資較差。當前我國幼兒教育師資力量薄弱，很多教師受教育程度相對較低，自身英語水平有限，難免會增加孩子學習不規範英語發音的機會；加之中國傳統的教育模式就是老師在講台上講孩子在座位上聽，這就增加了距離老師稍遠的幼兒的模仿難度，同樣造成他們的英語發音失準；另外，父母或其他人的“方言英語”也在很大程度上對孩子的英語發音起了負面作用。目前幼兒園的師資基本上以中教為主，因此，我們在選擇老師時就應該慎重，還必須不斷的提高老師的自身素質和教學水平。

再次，教材的選擇一定要符合幼兒教育。現在市面上的教材豐富多樣，選擇合適的教材至關重要，好的教材就是好的方法、就是好的目標。我們在選擇教材時一定要從幼兒的特點出發，要選擇圖文並茂、生動活潑、循序漸進的內容，最重要的是傳授如何讓幼兒掌握這些內容的方法。

二、幼兒園外語教育的原則和方法

我們要堅持以幼兒學習的特點出發的原則。對幼兒進行系統整體的教育，英語的教學要多規範化，讓孩子多重複多習得，同時加強英語學習的環境，為幼兒多創造使用英語的機會，例如，在幼兒園的許多地方貼上英文單詞，句子；讓小朋友多用英語表演節目，還可以到國際學校去和外國小朋友交流等等。通過遊戲、表演不斷地重複學習，加強記憶，同時提供多媒體教育和各種教具，使學習更加生動有趣。最好，我們的幼兒園能夠多招收外籍小朋友，創造出一個國際化的語言環境。

三、針對我們園的英語教學方案

1、教學方式：10-15人每班，聽、説、讀、寫都要全面，通過遊戲、唱歌、表演、對話、閲讀等相結合的方式授課。

配套：多媒體、各種圖片、卡片、道具。

2、學習內容；學習任何一門語言的方法都是相通的，都要從基礎的拼音（音標）、字母學起，然後才是單詞、句子、文章。具體要求方式；

師資：準確的發音、準確的授課，不斷地重複，不斷地刺激、提醒。

拼寫：用不同的字母模塊拼出單詞。填詞遊戲、猜詞遊戲等。

會話：用單詞進行簡單的日常用語會話，儘量口語化、生活化、簡單化。

説唱：説韻律詩、繞口令、唱兒歌、表演等。

遊戲：情景模擬、小小主持人、話題演講等。

多媒體：看原版動畫片等。

活動：國外夏令營、文化交流活動等。

因此，幼兒的英語教育歸根結底幾個方面，選擇優秀的師資，一套很好實用的教材，靈活多樣的教學方法，豐富多彩的語言環境，先進配套的多媒體教學設施。

幼兒園教學工作總結 篇4

時間的腳步從不停歇，我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝，不知不覺，一個學期已經接近尾聲，我的耳邊彷彿還縈繞着孩子們的嬉笑聲。望着漸漸長大的孩子們，看到他們的進步，一種自豪感油然而生。一學期忙到頭，付出的是什麼，收穫的又是什麼呢？我不禁細細品味着這半年來的一點一滴……

為人師表樹榜樣

教師被譽為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。因此，我在政治思想上，一貫以高標準嚴格要求自己，愛崗敬業，遵守幼兒園的各種規章制度，樹立為人師表的形象，並且不斷學習，與時俱進，以高度的責任心對待幼兒園中的教育形式，關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節，以積極的情感態度和幼兒應對。

身懷愛心搞管理

在班級管理方面，我思想上高度重視，並積極配合班主任，努力將班集體建設成為一個積極向上、和諧温馨、具有凝聚力的小家庭。作為一名從教多年的老教師，我深知教育工作順利開展的前提是要愛孩子，而愛孩子就要了解孩子，不僅僅是學習情況，還包括生活狀況和孩子心理的發展。為了瞭解孩子，創建一個安全、愉快、寬鬆的外部環境，我每天都和他們在一起，課間和他們一起做遊戲，中午休息時和他們説説話，在閒談中瞭解他們的基本情況。經過長時間的瞭解，我知道了許多，如怎樣的教學方式能使孩子們易於接受，我也一直在積極的尋求更高效的教學方式。由於今年冬天較往年冷一些，而孩子們的抵抗能力也較弱，很多孩子出現了感冒的症狀，我都會經常詢問孩子的情況，關心孩子的健康。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做孩子的貼心人時，教師就能贏得孩子的信賴，孩子才樂於接受教育，教育才能收到良好的效果。而我也深深的知道，對於孩子的愛要全面、公平，學習好的要愛，學習差的也要愛，活潑風趣的要愛，文靜拘謹的更要愛，“金鳳凰”要愛，“醜小鴨”同樣也要愛，而我也一直是這麼做的。

精益求精為保教

在日常教學中，我能根據主題目標、幼兒的發展需求選擇適合的活動，制訂周計劃及日計劃，並及時調整教學內容，嚴格按照計劃開展活動，完成教育教學任務。在活動中讓孩子自主地學習，並對孩子的自主學習進行了研究和實踐，努力探索孩子自主學習所需要的條件和因素，總結教師在實踐中，促進孩子自主學習所應具備的教育理念和教育策略，從而切切實實地促進孩子的自主學習能力的發展。小組教學和個別教育相結合，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。現在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，養成了孩子的一些不良行為，為此，我在日常的教學活動中，不僅僅侷限於知識的傳授，更注重於培養幼兒的良好品質。

1、在數學的教學活動中，我不僅僅侷限於傳授書本知識，而是寓教於樂。在備課做教案的同時，我會經常做一些有趣的課件，如《兔媽媽分蘑菇》、《超市小貨架》、《認識6、7、8》等，這些都獲得了孩子們的一致認可，活躍了課堂氣氛，使他們在掌握課本知識的同時，對學習數學產生濃厚的興趣；另外，我也經常組織幼兒活動，使他們在玩中學習，並且將所學知識用於實踐，如模擬超市採購等等。2、在科學的教學活動中，我更注重於將抽象的東西實物化，使孩子們對於所學的知識有更直接的感觀。如在認識醋、醬油等的課程中，我會準備這些物品，從而使孩子們能直觀的分辨；在認識花朵、果實的過程中，我會採集所需要的花朵、果實，使孩子們能記憶深刻；在認識天氣的教學中，我會每天詢問孩子們當天的天氣，使孩子們能將所學知識實踐化。

3、在平時的教育活動中，我會堅持耐心、細心、温馨的原則，對於孩子們所犯錯誤，非單純的打罵，而是注意教育的方式方法，委婉的使他們意識到自己的錯誤並積極改正。如我在管理、照看孩子吃飯發現他們有浪費糧食行為的'時候，我並沒有生硬地講大道理，而是風趣地説“哎呀，饅頭哭了”，引起孩子們的好奇，然後講解了孩子們所熟悉的《憫農》一詩，從而使孩子們意識到浪費糧食的錯誤做法。

不斷充電求提高

我深刻地認識到，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，因此我十分重視業務學習，不斷充實自己，提高自身素質，提高文化專業知識水平。

1、向書本求知識，瞭解最新的幼教動態和幼教改革新動向，學習新的教學方式，如ppt的製作等等；

2、向同事求經驗，積極參與學校組織的聽課，學習其他教師的先進教育方法；

3、向實踐求真知，通過實踐，不斷改進自己的教育教學方式，幹中學、學中幹。

帶着感情勤溝通

這個學期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。我經常和家長交流幼兒教育，介紹新書，並且及時向家長反饋幼兒在園的各種表現。班級上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。

回首這一學期的工作，真的是有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑。在教書育人的道路上，最大的收穫莫過於看到孩子們的進步。當然，由於之前我一直從事的是國小生的教育工作，對於幼兒教育的工作才剛剛起步，可能缺乏一些經驗，工作中難免出現一些不足，另外，我對於新的教育方式的運用也不夠嫻熟。對此，在以後的工作中，我一定會積極努力，堅持人性化教學與親情化育人的新理念，不斷探索育兒道路，汲取經驗教訓，加強自身素質，在教學上狠下功夫，使孩子們在原有的基礎上有更大的進步，使幼兒中班成為孩子們温馨的樂園！

幼兒園教學工作總結 篇5

在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是有喜又憂。幼兒教師的職業是瑣碎的，細小的。但我熱愛我的職業。在工作中，我對每一件事情都認真負責，現將這學期的工作總結如下：

一、在保教工作上，我力求一每件小事做起。

耐心細緻。我班小朋友剛進園時，大部分自理能力都很差。吃飯很多都要喂，剛開始時我是一邊喂，一邊耐心的講一些吃飯的小故事給他們聽，後來就鼓勵他們自己吃，教他們正確的吃飯姿勢。我班沒有幾個小朋友會自己擦屁股，我手把手的一個個教，當然我是看特殊情況或天氣情況，有時候也給予幫忙的。儘量讓小朋友自己的事情自己做，鼓勵他們。對小朋友微小的進步給予肯定與表揚。讓他們體驗成功的喜悦，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。每天對每個小朋友的健康牌記在心裏。留意他們的精神狀況，該多喝點水的就多提醒一下，該休息的就讓他（她）休息等等。對生病的小朋友細心照顧，多帶在身邊方便照顧與給予關心。心怡對婆婆説：“我生病時，老師跟我講了好多悄悄話，還親我呢！”她婆婆後來笑着告訴我。我也笑了，孩子的笑容，家長的笑容使我們再苦再累也是覺的甜的呀！

二、不同的教育方法。

仔細觀察，發掘小朋友的優點。我們班的姚宇，平時比較好動，調皮，愛理不理。但他對畫畫很有興趣，塗色塗的特別好。我就從畫畫這方面對他引導與教育。我力求尊重每個小朋友，根據本班的實際情況制定教育計劃，認真備課。我努力讓每一位小朋友都有發言的機會。多數用遊戲的方式進行各項教育，讓他們在遊戲中愉快學習。養成他們良好的學習習慣，與活潑開朗的性格。我平時多鼓勵小朋友多方面的發展。在平時活動的時候，有時候我會放一些古典音樂給小朋友聽，讓他們學會欣賞。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間！讓我也回到了童年時光！我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現自己。讓小朋友在一日生活環節中有所放鬆！我還利用廢舊料對小朋友對生活中進行各種教育。例如，我們用飲料瓶，在科學中開展《變魔術》活動，讓小朋友瞭解由清水變成個種顏色的水的整個過程！再可以利用瓶子的大小，高低加以數學教學！利用一面寫過的紙，進行繪畫和摺紙活動。昇華到無時無刻的教育，讓小朋友明白到要節約資源，保護環境等等的問題！努力讓小朋友全方面的發展！

三、學習提升

在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素質，不斷的完善自身修養，不斷吸取教學經驗。到湖塘和洛陽幼兒園觀摩學習，讓我受益非淺！我時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實踐，並運用到教學活動中！我熱愛幼兒教育事業。我深深體會到幼教工作的崇高，責任的偉大！體會到實踐工作中的意義與歡樂！

總之，這學期來，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會在今後的工作中加以改進，揚長避短，繼續努力，把工作做好，力爭更上一層樓！