防溺水演練小結（通用14篇）

在我們無暇顧及時間時，時間早已匆匆流逝，這段經歷可以豐富我們的生活，不如讓我們小結經驗，展望未來。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編整理的防溺水演練小結（通用14篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

防溺水演練小結1

防溺水安全教育

各班教師利用晨談時間，對幼兒進行防溺水安全教育，特別告誡幼兒，當發現幼兒溺水時，不能擅自下水施救。學會正確的自救和他救的科學方法。

學會正確的自救和互救方法

不會游泳的自救

(1)落水後不要心慌意亂，一定要保持頭腦清醒。

(2)冷靜地採取頭頂向後，口向上方，將口鼻露出水面，此時就能進行呼吸。

(3)呼吸要淺，吸氣宜深，儘可能使身體浮於水面，以等待他人搶救。

(4)切記:千萬不能將手上舉或拼命掙扎，因為這樣反而容易使人下沉。

會游泳的自救

(1)一般是因小腿腓腸肌痙攣而致溺水，應心平靜氣，及時呼人援救。

(2)自己將身體抱成一團，浮上水面。

(3)深吸一口氣，把臉浸入水中，將痙攣(抽筋)下肢的拇指用力向前上方拉，使拇指蹺起來，持續用力，直到劇痛消失，抽筋自然也就停止。

(4)一次發作之後，同一部位可以再次抽筋，所以對疼痛處要充分按摩和慢慢向岸上游去，上岸後最好再按摩和熱敷患處。

(5)如果手腕肌肉抽筋，自己可將指手上下屈伸，並採取仰面位，以兩足游泳。

互救

(1)救護者應鎮靜，儘可能脱去衣褲，尤其要脱去鞋靴，迅速游到溺水者附近。

(2)對筋疲力盡的溺水者，救護者可從頭部接近。

(3)對神志清醒的溺水者，救護者應從背後接近，用一隻手從背後抱住溺水者的頭頸，另一隻手抓住溺水者的手臂遊向岸邊。

(4)如救護者游泳技術不熟練，則最好攜帶救生圈、木板或用小船進行救護，或投下繩索、竹竿等，使溺水者握住再拖帶上岸。

(5)救援時要注意，防止被溺水者緊抱纏身而雙雙發生危險。如被抱住，不要相互拖拉，應放手自沉，使溺水者手鬆開，再進行救護。

醫療或第一目擊者現場急救

(1)第一目擊者在發現溺水者後立即撥打120或附件醫院急診電話請求醫療急救。

(2)第一目擊者或急救醫務人員到達現場後，首先將溺水者救上岸。

(3)立即清除溺水者口鼻淤泥、雜草、嘔吐物等，並打開氣道，給予吸氧。

(4)進行控水處理(倒水)，即迅速將患者放在救護者屈膝的大腿上，頭部向下，隨即按壓背部，迫使吸入呼吸道和胄內的水流出，時間不宜過長(1分鐘即夠)。

(5)現場進行心肺復甦，並儘快搬上急救車，迅速向附近醫院轉送。作為救護者一定要記住:對所有溺水休克者，不管情況如何，都必須從發現開始持續進行心肺復甦搶救。

防溺水情景劇表演

節氣起源

我們在演練前，邀請幼兒和老師一同排練了防溺水情景劇。情景劇包括第一幕老師在幼兒園進行防溺水安全教育;第二幕幼兒結伴私自下水玩耍，不幸溺水，有的幼兒呼救，有的幼兒找大人幫忙等;第三幕醫生警察趕到現場，醫生進行心肺復甦急救;第四幕教育幼兒，幼兒承認錯誤。

急救方法：

首先發現溺水者後，最重要的就是把溺水者救出水面，不過如果施救者不懂的水性或者不懂得水面的狀況，不可輕易下水。可以就近找些營救東西進行救助，比如救生圈，繩子等。

2把溺水者救出水面以後，將其平放在地面上，立刻將溺水者口中的雜物清除乾淨，避免出現呼吸困難，可以選擇用紗布將其舌頭拉出口外，解開衣釦和領口，保持溺水者呼吸通暢。

3然後，到處溺水者腹腔內容物，急救方法，把溺水者放置於施救者的大腿上，頭部向下，按壓溺水者的背部，使呼吸道和胃內的吸入物排出。

總結防溺水演練

負責安全工作的賴天琪主任就本次防溺水演練進行了總結：首先指出情景劇中幼兒的錯誤做法，不聽從老師教育，表揚情景劇中大聲呼救、找大人幫忙、報警撥打急救電話等正確做法;第二，重點強調當發現有人溺水千萬不能擅自下水施救，並總結如用竹竿、繩子、拋泡沫救生圈、用繩子綁住救生圈等方法，怎樣大聲呼救，怎樣求助等;再來，向全體教師教授了溺水後的心肺復甦術;最後總結本次防溺水演練，全員師生一起背誦“防溺水六不準”將防溺水安全教育深入師生心裏。

1.溺水致死原因:主要是氣管內吸入大量的水阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關閉、窒息死亡。

2.自救與救護:當發生溺水時，不熟悉水性時可以自救法:除呼救外，取仰卧位，頭部向後，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。

(1)幼兒不能貿然下水施救。

(2)若發現有人溺水，應立刻撥打119或向當地成年人呼救。

(3)發生溺水事故時，在岸邊的人不宜直接下水，最好的救援方式是丟綁繩索的救生圈或長竿類的東西。沒有救助設備千萬不要徒

手下水救人，可就地取材，樹木、樹藤、枝幹、木塊、礦泉瓶都可利用來救人。

3.溺水者被救上岸後應立即撥打120。醫生未到之前急救方法如下:

(1)清除口、鼻中雜物。上岸後，應迅速將溺水者的衣服和腰帶解開，擦乾身體，清除口、鼻中的淤泥、雜草、泡沫和嘔吐物，使上呼吸道保持暢通。如果發現溺水者喉部有阻塞物，則可將溺水者臉部轉向下方，在其後背用力一拍，將阻塞物拍出氣管。

(2)空水。在進行上述處理後，應着手將進入溺水者呼吸道、肺部和腹中的水排出。這一過程就是“空水”。常用的一種方法是，救生者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者腹部擱在屈膝的腿上或背上，然後一手扶住溺水者的頭部使口朝下，另一手壓溺水者的背部，使水排出。

(3)人工呼吸。人工呼吸是使溺水者恢復呼吸的關鍵步驟，應不失時機儘快施行，且不要輕易放棄努力，應堅持做到溺水者完全恢復正常呼吸為止。在實踐中，有很多人是在做了數小時的人工呼吸後才復甦的。

常用的人工呼吸法有口對口吹氣法:將溺水者仰卧平放在地上，可在頸下墊些衣物，頭部稍後仰使呼吸道拉直。救生者跪蹲在溺水者一側，一手捏住溺水者的鼻子，另一手托住其下頜。深吸一口氣後，用嘴貼緊溺水者的口(全部封住，不可漏氣)吹氣，使其胸腔擴張。吹進空氣後，嘴和捏鼻的手同時放開，溺水者的胸腔在彈性的作用下回縮，氣體排出肺部。必要時，救生者可用手輕壓一下溺水者的胸部，幫助其呼氣。如此周而復始地進行。

(4)胸外心臟按摩法。將溺水者救上岸後，如發現溺水者的心跳已停或極其微弱，則應立即施行胸外心臟按摩，通過間接擠壓心臟使其收縮與舒張，恢復泵血功能。胸外心臟按摩與人工呼吸的配合施行，對挽救尚未出現真死現象的溺水者生命的最後挽救，是使其恢復自主心跳與呼吸的重要手段。胸外心臟按摩的具體做法是:將溺水者仰卧平放地上，救生者騎跪在溺水者大腿兩側或跪在其身旁，兩手掌相疊，掌根按在溺水者胸骨下端(對兒童，只需用一個手掌;對嬰幼兒，只需三個手指)，兩臂伸直，身體前傾，藉助身體的重量穩健地下壓，壓力集中在掌根，使溺水者胸骨下陷約3—4釐米。然後，上體復原，迅速放鬆雙手，但掌根不離位。

通過本次防溺水演練，臨塘中心幼兒園全體師生對防溺水安全都有了更多、更深地認識，此種教育方式也更易使幼兒加深印象，真正達到防溺水教育的目標。提高了學生的防溺水安全意識，築牢了防溺水“安全牆

防溺水演練小結2

為加強幼兒園安全管理，預防溺水事故的發生，一旦發生幼兒溺水，最大程度挽救幼兒生命，確保師幼生命安全，我園在x月xx日下午開展防溺水應急演練。

全體師幼來到操場進行防溺水自救自護模擬演練，為讓演練達到切實效果，讓全體幼兒對溺水的原因、如何預防溺水以及如何自救互救有更加系統、全面的瞭解。教師先情景表演溺水救護，然後再組織幼兒一起體驗溺水“窒息”的感覺，讓幼兒在體驗中感知、領悟防溺水技能。

園長進行演練的總結：游泳安全應做到“五不”：

1、不私自下水游泳。

2、不擅自與他人接伴遊泳。

3、不在無家長帶領的情況下游泳。

4、不到無安全設施、無救援人員的水游泳。

5、不擅自下水施救域。

防溺水演練小結3

為了全面提高學生的安全意識，20xx年5月11日下午4：30分，我們連朋國小認真落實“安全第一，預防為主”的方針，緊緊圍繞“珍愛生命，遠離溺水”的主題，在這裏舉行了一場別開生面的防溺水演練活動，通過活動，全校師生對珍愛生命有了更深刻的認識。

首先進行了防溺水知識講座，使學生對溺水的原因以及如何預防溺水有了系統、全面的瞭解。

接着擬設模擬場景，指導學生進行求救、互救、自救的防溺水實踐演練。同時老師還在演練現場講解和演示對溺水人員上岸後的急救處理方法。

最後老師指導學生開展對溺水者實施醫療急救的模擬演練。講練結合，增強了師生重視安全的意識。整個活動中同學們踴躍參與，在緊張有序的現場模擬演練中掌握了自救、互救、他救的辦法，鍛鍊了遇到緊急情況時的應變能力和實際操作技能。

存在不足：有部分學生思想還不夠重視，沒能熟練地背誦“八不一要”。

通過演練，學生們安全知識面更廣了，安全意識更強了，對安全的理解更深了。當然，防溺水工作是一項長期性的工作，僅僅靠一次講座，一次演練活動是遠遠不夠的，我們必須時時樹立安全第一的意識，安全教育的工作要從我做起，提高意識，遠離溺水！

防溺水演練小結4

為了符合公司管理體系的要求，項目部和各部門經過嚴密的計劃和充分的準備，於8月x日，在公司內組織了一次規模較大的防洪、防颱風演習。其目的是對安全生產事故應急救援預案進行年演習，再者是為項目部的所有員工提供一次現場學習的機會，以提高員工的安全生產事故應急意識。

此次活動分為防洪、防颱風知識講座及現場演練兩部分。在現場演練前，演練隊長給大家上了一堂生動而具知識的防洪、防颱風安全講座，講課的地點設項目部會議室。在三個小時的講座中，講述了防洪、防颱風的重要性、一些颱風、洪訊的基本原理及發生颱風、洪訊時的處理方法，並以生動的實例宣傳了防洪、防颱風的重要性工作的重要性。

這次的現場演習內容較為全面，人員涉及面廣。演練的地點設在“河源市第一國小教學樓”項目部施工工地的空地。項目部各部門人員都積極來到現場參加演習或觀摩。演習的主要內容是檢查應急藥品的情況並補充相關短缺藥品；檢查、加固施工現場及電器線路；覆蓋相關設備和物質；啟用和測試應急電話，以及如何對發生颱風、洪訊後的救護方法。員工們積極參與，現場氣氛活躍。

結論：

1、員工們通過親身參與演練，對防洪、防颱風有了進一步的認識，也克服了對防洪、防颱風的恐懼心理，具備了對洪訊、颱風的發生後救護基本技能，提高了員工的意識，對推動公司安全生產起了積極的作用。

2、通過演練，確認了公司制訂並實施的防洪、防颱風事故預防及其應急預案是可行的，應急預案不需要修改，但現場需增加應急和設備的和應急電話標識。

防溺水演練小結5

為了汛期期間的安全，掌握應對防汛發生時採取的防護措施和方法，最大限度的降低防汛帶來的損失，從而提高學校在洪水到來時應變能力，於3月10日，進行了防汛演練，現總結如下

一、加強了組織領導成立了領導小組和個工作小組

總指揮：

副總指揮：

成員：學校校委會其他成員

本次演練共分了三個小組：

1、搶險救災組負責學校的.防汛搶險；

2、轉移安置組負責轉移和安置相關人員和物品；

3、後勤保障確保信息通暢，負責調運物質和車輛，負責用電設施管理。

二、做好了演練器具的準備

演練前把鐵杴、钁、水泥袋等相關汛期期間用到的物品配備齊全，為本次演練打好了基礎。

三、做好了演練期間的各項工作安排

1.汛前和應急防汛以哨聲作為啟動信號。

隨着緊急長哨，代表發生洪水來臨，學校進行應急防汛。搶險救災組馬上到位，清理了學校的下水道，以使洪水順利排除，並且模擬將水泥袋裝上泥土擋在容易發生走水的地方。轉移安置組立即模擬將學校內容易發生水淹的人員和物品轉移到安全位置。後勤保障立即向上級有關部門報告災情，並且相關車輛立即到位，並且立即將所有電源關閉，以確保洪水到來時不發生因電而導致的火災。整個防汛演練過程有組織、有計劃的開展。並且整個演練過程嚴肅認真，當作了真的防汛發生，學校領導提前做好了部署，且親臨指揮，確保了演練順利進行，通過演練提高了洪水到來時安全自救的常識。

2.演練過程能順利進行完成主要表現在三個方面：

一是信息暢通，洪水預報及時，程序規範，為做好防汛搶險工作提供了及時準確的決策依據。

二是預警與響應快速，預案體系完善，調度指揮有力，體現了防汛工作的規範化。

三是現手段較完備，各環節銜接流暢，體現了各小組的團結協作水平。

通過本次演練，使學校進一步對防汛工作有了更具體的安排，以便汛期真正來臨時，學校能達到安全自救，以便使受害程度降低到最低點。

防溺水演練小結6

通過這次的逃生滅火演練和消防實用知識學習，不僅增強了的消防意識，同時還提高了自護自救的能力。對此，主要有以下幾點體會：

1、當碰到火災時不能慌張，要迅速組織員工協調分工進行滅火，避免火災的蔓延，有秩序的疏散客户逃離現場，不要擁擠，否則後果不堪設想。

2、當發現樓內失火時，切忌慌張、亂跑，要冷靜地探時着火方位，確定風向，並在火勢未蔓延前，朝逆風方向快速離開火災區域。

3、起火時，如果樓道被封死，應該立即關閉房門和室內通風孔，防止進煙，隨後用濕毛巾堵住鼻口，防止吸入熱煙和有毒氣體，並將向上的衣服澆濕，以免引火燒身，如果樓道中只有煙沒有火，可在頭上套一個較大的透明塑料袋防止煙氣刺激眼睛和吸入呼吸道，並採用彎腰低姿勢逃離火區。

4、加強消防知識培訓，提高防範意識;掌握各種消防器材的使用方法以及報火警、撲救初起火災和自救逃生的知識和技能等。

5、消防工作關鍵在預防。做好消防工作要求我們平時要提高消防意識，認真進行自查自糾，切實消除安全隱患。做好消防工作是業務穩健發展的重要保證。輕視消防作用是不珍惜建設銀行改革發展所取得的成果，是對財產和生命安全不負責任的表現，因此，在今後的工作中我將切實履行好職責，重視消防工作，積極配合消防人員做好消防工作。

防溺水演練小結7

根據項目部總體工作部署，為提高項目部全體員工的安全意識，檢驗項目部應急預案的科學性、可行性和實用性，增強員工在緊急情況下的應變能力與自我防護能力，保證在出現意外情況下，能夠避免災害，最大程度地保證人員生命的安全，整體提高公司員工處置井下人員撤離應急能力，檢驗項目部各部門、班組的協調、配合作戰能力，項目部安全科組織了此次防颱防汛應急演練活動。為了保證演練能夠按照預定流程實施，安全科於6月1日下發了關於演練的通知及方案，並於6月1日下午5點對主要負責人進行了培訓，要求傳達到每一位員工，認真學習，確保演練達到預期目的。

一、演練過程

15:00項目部接到通知預近期有颱風影響到我市，項目部迅速啟動防颱、防汛應急預案，防颱防汛總指揮繆方翔立即通知通訊聯絡組聯繫個應急小組組長到項目部會議室（臨時指揮室）集合進行台風登陸前的現場部署工作。

15:05預警組迅速組織人員對台風走向進行實時關注，同時安排人員對現場基坑及周圍設施進行巡查、項目部辦公區和生活區臨時房加固情況進行檢查，

15:15基坑預警巡查員劉彤向組長周小軍告知基坑出現積水現象情況，周小軍立即到現場查看，當即向總指揮報告“現場基坑由於近期受颱風天氣影響連續降雨深井水位已到警戒水位，周邊道路雨水排水不暢有倒灌至基坑趨勢，基坑已出現積水趨勢，要立即用沙袋進行基坑周邊進行加高阻擋道路雨水倒灌。且基坑要立即進行水泵抽除積水，如不及時搶救基坑積水會越來越嚴重”。彙報完畢，

15:17總指揮立即通知通訊聯絡組立即聯繫各應急小組組織抗災工作並請求救援，

15:20搶險人員到達現場，待搶險人員到達後簡要説明搶險中安全注意事項，

15:22後勤小組立即組織人員將水泵、沙袋、鐵鍬、等搶險救援物資運送到搶險地點，

15:24在確保搶險人員自生安全的前提下搶險小組組織人員在現場圍牆外位置設置沙袋堡壘防止道路雨水倒灌基坑內；

同時指揮搶險隊對基坑內積水處設置水泵排除積水且立即將正在施工現場的挖機開離基坑，基坑內的其他機型設備進行轉移到安全地點，對不能轉移的物料進行加固，

15:29搶險組救援完畢後向總指揮彙報結果並撤離現場，隨時待命。

15:30安全保衞組組織人員有序的撤離現場工人。

15:32總指揮繆方翔在接到上級部門通知“颱風即將登陸我市需要迅速撤離項目部人員”指揮室立即通知安全保衞組、後勤組，

15:40安全保衞組組長蔡同樂迅速組織人員對項目施工人員在生活區空地進行集合清點核對，人員核對完成的同時後勤保障組的運送車輛已到達生活區門口等待，安全保衞組人員組織工人按班組分批次撤離生活區到指定的避險場所集合.

15:50再次核對人員並做好工人的安撫工作，並總指揮彙報。

15:55演練總指揮宣佈演練結束。

二、演練總結

（一）、演練活動達到了預期目的

1、檢驗了我項目部防汛防颱應急體制運行的暢通性，各職能部門組之間的協調作戰能力，通過各項防汛工作的配合，提高了協同作戰能力，強化了應急救援協調聯動機制和聯合處置機制，提高了應急處置能力，增加了應急處置的科學性、及時性和有效性；

2、檢驗了應急預案的合理性、可操作性，指揮決策的'準確性、規範性，防汛搶險調度的靈活性和科學性，對意外事件的快速反應能力，完善了預案體系，提高了預案的嚴謹性、針對性和操作性；

3、整個演習過程中，應急體制內各責任人均能熟悉在防颱防汛時各自的工作職責，為遇到實際問題時提供了寶貴的實踐經驗；

4、此次演練，體現了項目部在防颱防汛方面所做的充分準備，現場應急救援物資準備充分，全部有效；

5、通過實際參與防颱防汛演練，使所有參演人員均能熟悉防洪防汛過程和具體操作方案，一旦遇到強降雨汛期時能及時避險，並有條不紊的投入到應急搶險工作中。

（二）、本次演習過程存在的問題：

1、由於部分人員第一次參加防汛搶險演練，對各職能組有效配合重要性認識不足，有時出現各自為戰的現象，相互協調配合不夠。

2、一線作業人員在防汛安全意識上有待進一步加強。

3、各職能組職責雖明確，但動作不夠熟練。

4、演練時説台詞不夠伶俐，氣氛不夠緊張，沒有做到撤離時的忙而不亂的氛圍。

防溺水演練小結8

為了切實加強廣大職工的防汛抗災意識，有效提高減災救災能力，確保工程安全度汛。按照“安全第一，預防為主、綜合治理”的方針，為快速、有效、有序的應對我標段範圍內發生重大事故，通過啟動本防汛應急演練，確保我標段範圍內遭遇暴雨時，在最短時間內充分發揮安全保障機制的作用，快速、高效、有序地實施救援工作，最大限度地使事故損失減小到最低程度，減輕人員傷亡和財產損失，維護職工安全，進一步普及防汛安全知識，增強員工防汛安全意識，現將演練活動中的主要開展情況，總結如下：

二、工作部署

這次防汛演練是針對項目部人員、辦公設備、資料撤離；

現場大型機械撤離；

傷員救護；

積水排除項目進行演練，每個人要按照具體分工切實負責，統一聽從指揮，按規定統一時間，執行各項工作。

三、演練時間

20xx年x月x日10:00時開始，於11:00時結束.

四、演習過程

6月26下午10：00時由現場指揮王豔輝發佈汛情通報隨後演練正式開始。

4.1項目部撤離演練

項目部撤離演練開始，小組人員一字排列，組長向小組人員分

工後並宣佈：“立即執行撤離預案”

，隨即隊員根據分工分別奔赴帳篷內，整理資料、電腦、打印機，然後裝箱、密封、裝車；

人員也上車，按2號撤離路線立即撤離到石村避險點。”

4.2傷員救護演練

演練開始傷員首先步行到演練位置，坐地手握小腿受傷位置，等待救援。接到救援命令後救護組立即跑步到達救援位置，由組長往急救中心打電話請求援助。救護採用夾板固定，由兩塊木板分別放在傷腿的內側和外側；

用繃帶固定膝上部、膝下部、骨折上、骨折下及踝關節處。同樣要保持足尖垂直小腿，同時在骨折部位要加厚墊保護；

簡單包紮後120急救車鳴笛趕到救援現場，將傷者抬上擔架送上救護車，救護車開往演練撤離區。

4.3抽水演練

演練開始隊員將抽水泵抬到指定位置安放，灑水車開到水坑邊停放，架設水管啟動抽水泵開始抽水，抽水完畢，隊員拆除設備上車撤離。

4.4機械設備撤離演練

演練開始小組隊員一字排列，組長向小組人員宣佈：“立即執

行撤離預案，各自準備。隨即各隊員根據分工分別奔赴各自的機械，依次啟動機械。

第一台拖車到指定的拖車停放點停放，由專人指揮推土機上

拖車，推土機上拖車停放後進行固定。完畢後第一輛拖車開往撤離路線起點待命。

同上，指揮壓路機、挖掘機裝車。

所有機械全部裝車、固定後撤離。

五、演練總結

在這次演練中，從防汛指揮領導的組織發動，坐陣指揮，督查指導到防汛隊伍、設備調集，都按防洪預案的要求，科學地進行了安排。在最短時間內實現了防汛目標。

通過這次演練，提高了防汛搶險意識。各相關職能部門做好了防大汛、搶大險的思想準備。檢驗了我們防汛搶險預案的可操作性、合理性，指揮決策的準確性、規範性、防汛搶險調度的靈活性和科學性，和對意外事件的快速反映能力，同時也檢驗了各職能組之間的協調作戰能力。各職能組之間，通過方案制定、指揮調度、防汛組織、搶險、後勤保障等各項防汛工作的配合，提高了協同作戰能力。全體參戰人員、堅守崗位、嚴格紀律、緊張有序的工作，表現了較高的政治素質和業務工作素質。

六、演練工作中存在的問題

由於部分人員第一次參加防汛搶險演練工作，對各職能組有效

配合重要性認識不足，有時出現各自為戰的現象，相互協調配合不夠。

防汛搶險機械設備不足，如遇到特大汛情在從社會上進行調集，增加抗洪搶險效率。

防溺水演練小結9

為進一步貫徹上級有關精神，積極打造平安校園，當學校發生緊急情況時，全校師生能安全、快速地進行疏散工作，我校特進行防汛演練演練。一方面提高學校處理突發事件的能力，另一方面加強學生的防汛安全意識、強化學生的防汛逃生技能。

本次演練時間在20xx年6月10日下午15時20分。本次參加演練的.師生共189人。總共用時1分15秒到達指定地點。

當聽到學校發出的警報聲後，全校師生立即快速、安全進行疏散，沒有學生再收拾物品。無重返教室，保證了疏散通道的暢通。

通過防汛演練達到安全教育目的，各班級在演練前對全體學生開展一次防汛安全常識、自救、逃生知識的教育，使每個學生都掌握基本的防汛安全知識。所有參練人員都服從指揮，個個參加，聽從命令，無擅自指揮或干擾指揮。同時，又要注意防汛演練中的安全，每班成單列，無追跑、擁擠、推搡，無喧譁、無開玩笑現象等發生。

防溺水演練小結10

為增強員工面對突發事件時的心理素質，進一步提高員工處理突發事件的應急能力以及掌握消防器材使用能力，xx月xx日傍晚，xx市支行開展了消防預案演練活動。

消防預演活動中，專職消防人員講解了滅火器材使用、讓每位員工參與滅火演練;活動後，認真總結演練成效與不足，對存在問題提出具體要求，有力的推動了創建“平安xx行”、實現“三化三達標”工作的深入開展。xx銀行xx支行開展防火演練活動。

在防火演練中，合行領導到現場指導，講解了滅火器的相關知識、使用方法和注意事項後，組織員工進行了實際操作。

通過此次演練，使該支行全體員工進一步提高了防火心理素質，克服遇事慌張的心理，做到了安全知識書面學習與實際操作的結合。同時對進一步加強安全保衞工作，增強全行員工的防火意識和提高安全防範意識起到積極的促進作用。

對此，主要有以下幾點體會：

1、當碰到火災時不能慌張，要迅速組織員工協調分工進行滅火，避免火災的蔓延，有秩序的疏散客户逃離現場，不要擁擠，否則後果不堪設想。

2、當發現樓內失火時，切忌慌張、亂跑，要冷靜地探時着火方位，確定風向，並在火勢未蔓延前，朝逆風方向快速離開火災區域。

3、起火時，如果樓道被封死，應該立即關閉房門和室內通風孔，防止進煙，隨後用濕毛巾堵住鼻口，防止吸入熱煙和有毒氣體，並將向上的衣服澆濕，以免引火燒身，如果樓道中只有煙沒有火，可在頭上套一個較大的透明塑料袋防止煙氣刺激眼睛和吸入呼吸道，並採用彎腰低姿勢逃離火區。

4、加強消防知識培訓，提高防範意識;掌握各種消防器材的使用方法以及報火警、撲救初起火災和自救逃生的知識和技能等。

5、消防工作關鍵在預防。做好消防工作要求我們平時要提高消防意識，認真進行自查自糾，切實消除安全隱患。做好消防工作是業務穩健發展的重要保證。輕視消防作用是不珍惜xx銀行改革發展所取得的成果，是對財產和生命安全不負責任的表現，因此，在今後的工作中我將切實履行好職責，重視消防工作，積極配合消防人員做好消防工作。

防溺水演練小結11

為提高我院護理人員風險防範意識，強化應對輸血反應突發事件的評估、救治能力，使患者在我院能享受安全、優質的護理服務。近日，我院內一科組織舉辦輸血反應應急預案演練活動。護理部白雲靜主任親自到場督查了整個演練過程，科室護士長、護理骨幹等20餘人參加。

此次演練是一次接近全真的演練，也可以説是一次醫院整體醫療“常態”集體檢查。科室護士扮演患者，模擬突發病情變化，現場需要急救，對當班護士進行應急能力及反應速度的綜合考驗，演練人員分工協作，運用已準備的搶救車、吸氧氣裝置等儀器物資，相互配合完成輸血反應病人的應急護理。

演練結束後，白主任對應急處理的各個環節作了點評，對參演護理人員的表現給予肯定，並要求大家對此次輸血反應應急預案演練進行認真總結，深刻意識到防患於未然的重要性，掌握護理中常見的應急預案及處理流程。

通過演練，進一步增加了護理人員在輸液規範、輸血反應、應急處理流程、治療原則等方面的知識儲備並積累了經驗，同時培養了護理人員的團隊協作精神。相信各科室通過不斷磨合，不斷揣摩會出現各形各色具有臨牀指導意義的演練方法，以推動我院護理隊伍整體水平的提高。

防溺水演練小結12

一、制定方案，加強協調

（一）為確保這次防洪防汛演練活動的正常進行，全面完成各項防洪防汛演練任務，成立了以項目經理陶世剛為總指揮的防洪防汛演練領導小組，按照這次演習的內容範圍，進行了科學分工，明確了各職能組的職責和任務，並進行了戰前動員，為規範性的開展好這次演練活動提供了組織保證。

（二）為使這次防洪防汛演練活動符合防大汛抗大洪的要求，根據上級確定的演練活動的指導思想和目標要求，結合本項目的實際情況，以項目部今年的防洪預案為依據，在廣泛吸取職能部門意見的情況下，確保了防洪防汛演練活動的有序開展創造了條件。

(三)為確保這次防汛演練活動的成功，20xx年5月11日上午，在演練現場召開了全項目部職工大會，進行了戰前動員，要求參加演練的職工，要提高認識，高度重視，在工作中要精力集中，精益求精，把假戲唱真，要真像防大汛抗大洪那樣堅守崗位、認真履行職責，各救援組之間要做到及時溝通情況，相互協調配合做好工作，切實完成防洪防汛演練任務，保證了我項目部演練活動正常開展。

二、演練目的

為了有效防禦災害性洪水，最大程度的減輕災害損失，災害後能儘快的恢復生產，保證施工進度，安全度過汛期，提高我項目部對突發事件的應急救援能力，加強安全知識的教育，讓項目部員工和施工現場作業人員深入地瞭解防洪常識，增強員工防汛搶險素質能力。

三、演練過程

（一）上午8.00，郭家灣大橋臨時涵管便道由於連降暴雨，引發洪水沖垮涵管便道，使施工受阻，並存在極大的安全隱患。施工現場負責人立即向項目部應急救援領導小組彙報，組長陶世剛接到汛情彙報並詳細瞭解情況後，決定立即啟動應急搶險救援預案，並指示項目部綜合辦立即通知相關部門。

防溺水演練小結13

根據上級要求，我校把交通安全教育活動作為校安的重要工作來抓，切實加強對學生交通法規教育，增強學生交通安全意識，確保學生交通安全。抓好交通安全教育，幫助學生從小養成良好的交通行為習慣，是關係到下一代能否健康成長的“造福工程”，也是道路交通管理工作的一項長遠之計。安全工作“責任重於泰山”，在活動月期間，我校根據教育局交通安全教育宣傳月的實施意見，開展了豐富多彩的宣傳教育活動，為提高師生的交通安全知識、增強道路交通安全意識提供了保障，取得了較好的效果。

通過開展了豐富多彩的宣傳教育活動，為提高師生的交通安全知識、增強道路交通安全意識提供了保障，取得了較好的效果。

一、加強領導，提高認識，統一思想,落實責任。

為保證活動長期有序地開展，我校成立了“學校交通安全教育領導小組”，負責組織和安排學校的交通安全教育工作，把學生的交通安全教育列入重要的議事日程。有關負責人多次召集召開專題會，商討學生交通安全工作落實情況，確保學生的交通安全。

隨着全國經濟持續快速發展，車輛和道路交通流量大幅度增長，人車路等矛盾日趨突出，涉及中國小生的交通事故不斷增多。經分析，發生涉及學生交通事故的主要原因，是對學生交通安全教育不夠重視，學生交通安全意識淡薄，校內外交通安全設施不完善，交通安全管理措施不夠落實。少年兒童是祖國的未來，加強學生交通安全教育

工作，為學生創造一個良好的交通安全環境，事關下一代的健康成長和千家萬户的幸福安寧。為此，我校組織了這次安全方面的實地演練。

二、加強宣傳，精心組織,增強意識。

要把開展“交通安全演練活動”作為當前的一件大事，擺上重要議事日程，切實加強領導，精心組織實施。要結合我班實際，認真排演“安全演練活動”的實施方案和具體措施，並認真做好各項準備工作。通過交通安全活動演練。加強了學生的安全意識。取得了較好的效果。

1、親身感受，培養學生的自護能力。為開展交通安全社會實踐活動，鍛鍊學生的實際能力，讓學生感受“遵守交通法規，珍惜生命”的重要性。同時，我們學校組織了交通法規等方面知識的教育。讓學生掌握了有關交通安全法規常識，這對維護學校秩序，疏導交通，宣傳交通法規起到了積極而有效的作用。

2、轟轟烈烈開展學生交通安全知識宣傳活動。我們利用綜合實踐課，專門設置“交通安全在心中”為內容的教育課，使全校師生受教育率達100%，實現了交通安全教育進學校的目的，交通安全知識講座使全體學生深受教育。

3、我們與派出所聯繫，索取有關交通安全的圖片資料，並將交通安全有關的道路交通法律、法規、交通標誌牌和事故案例圖片等展板，在學校內進行展覽。

4、加強對學校師生自行車、及家用小轎車的管理，教育學生嚴格做到“安全行車、規範停車”，通過教育、檢查等形式制約師生遵守交通法規以及校紀校規。

5、通過家長會等形式，對家長進行交通安全教育。要求家長配合學校對子女進行必要的走路和行車安全提醒，要嚴格遵守交通法規。這樣，不僅使能提高學生的交通安全意識，而且能輻射家長，規範家長的交通行為。

通過活動的開展，交通安全工作已深入人心，老師、學生和家長都深有感觸。學生了解了交通安全常識，提高了遵守交規意識。安全走路，安全乘車，安全騎車己成為學生們的自覺行動。通過活動的開展，廣大的家長對孩子的在校學習感到放心，同時，社會對學校的滿意程度有了較大提高。

三、建立機制，鞏固成果。

提高學生交通安全法制意識是一項長期的任務，應當堅持集中教育與日常教育教學工作及各項社會實踐活動有效結合，在長效機制建設上下功夫，以本次活動的成果，促進日常交通安全教育工作，為預防和減少道路交通事故發揮積極的作用。通過開展本次活動，使得全校學生參與本次活動活受教育率達到100％；學生交通安全法制常識知曉率達到95％以上；學生交通安全法制意識和自我防護能力明顯提高；交通安全法律法規遵守率達到95％以上。

我校交通安全教育始終貫徹“以人為本、安全第一”的方針，以“安全乘車、安全騎車、安全走路”養成教育為主要內容，以促進交通安全宣傳“進學校”工作，集中開展多種形式和內容的國小生交通安全教育活動，營造全社會關注國小生交通安全的良好氛圍，進一步

提高了我校學生交通安全法制意識和自我防護能力，維護了學校正常教育教學秩序，保障和促進了青少年的健康成長。

提高學生交通安全法制意識是一項長期的任務，應當堅持集中教育與日常教育教學工作及各項社會實踐活動有效結合，在長效機制建設上下功夫，以“宣傳月活動”的成果，促進日常交通安全教育工作，為預防和減少道路交通事故發揮積極的作用。

這次交通安全活動演練，營造了全社會關注中國小生交通安全的良好氛圍，進一步提高了中國小生交通安全法制意識和自我防護能力。

防溺水演練小結14

為進一步強化應急預案保障措施的落實，提高項目部應對安全生產事故和突發性事件的能力，教育員工如何正確、準確、迅速處理突發事件，我項目部於20xx年6月21組織各部門開展防洪防汛應急演練。

一、演習內容

根據工程地點及施工時節，結合工程的實際特點，本次演習主要針對隧道洞口汛期可能湧水的演習，以及整個項目施工期間可能出現的汛期演習。具體演習內容如下：

針對6、7、8、9月份易出現颱風等強降雨天氣的汛期，為了保證工程實體及施工場地不被雨水長期浸泡，保證工程質量、人員和財產安全，現場配備挖掘機2台、裝載機2台、發電機2台、汽車2台、大功率污水泵3台，深水潛水泵10台、排水管200米、移動配電箱1台、鐵線1捆、編織袋1000條、鐵鍬30等把作為防汛物資。

假設台風、雨季汛期出現險情，現場巡邏小組三班倒24小時值班，巡邏小組發現險情立即向防洪防汛應急領導小組組長彙報險情，包括受災地點、受災範圍、時間、是否有被困受傷人員等，防洪防汛應急領導小組組長接到險情報告後，立即根據險情啟動應急預案，集結搶險救援人員，趕赴事故現場。各小組根據分工不同分別採取相應救援措施。保衞組，迅速組織施工現場作業人員撤離，搶險組迅速進入抗洪救援工作，搶救受困人員。搶險組得到救援指令後，3個小組根據現場水災情況，合理分佈救援區域，開展救援，佈設水泵排水，堆碼沙袋築堤。險情解除後，恢復正常施工狀態。演練結束後，總指揮對本次演練做簡要評析。

二、演練總結

由於6、7、8、9月份屬廈門地區颱風、汛期高發季節，相關業主、監理單位非常重視防洪防汛工作，進行此次防洪防汛演習檢驗了項目部防洪防汛應急預案體制運行的正常性和完善性。

本次演習達到了以下目的：

1、檢驗了項目部防洪防汛應急體制運行的暢通性，各職能部門組之間的協調作戰能力，通過各項防汛工作的配合，提高了協同作戰能力，強化了應急救援協調聯動機制和聯合處置機制，提高了應急處置能力，增加了應急處置的科學性、及時性和有效性；

2、檢驗了應急預案的合理性、可操作性，指揮決策的準確性、規範性，防汛搶險調度的靈活性和科學性，對意外事件的快速反應能力，完善了預案體系，提高了預案的嚴謹性、針對性和操作性；

3、整個演習過程中，應急體制內各責任人均能熟悉在防汛防颱時各自的工作職責，為遇到實際問題時提供了寶貴的實踐經驗；

4、此次演練，體現了項目部在防汛防颱方面所做的充分準備，現場應急救援物資準備充分，全部有效；

5、通過實際參與防洪防汛演練，使所有參建人員均能熟悉防洪防汛過程和具體操作方案，一旦遇到颱風、強降雨汛期時能及時避險，並有條不紊的投入到應急搶險工作中。

本次演習過程存在的問題：

1、由於部分人員第一次參加防汛搶險演練，對各職能組有效配合重要性認識不足，有時出現各自為戰的現象，相互協調配合不夠；

2、一線作業人員在防汛安全意識上有待進一步加強；

3、各職能組職責雖明確，但動作不夠熟練；

4、演練時説台詞不夠伶俐，氣氛不夠緊張。