幼兒園第一學期工作總結(彙編15篇)

總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，通過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況，不妨讓我們認真地完成總結吧。那麼總結要注意有什麼內容呢？下面是小編為大家整理的幼兒園第一學期工作總結，僅供參考，歡迎大家閲讀。

幼兒園第一學期工作總結1

本學期是辛苦忙碌的，更是充實快樂和碩果累累的。短短一學期的時間，我們這個嶄新的團隊從素不相識到如今的團結一致，在教育局領導的關懷和兄弟單位的熱情幫助下，歷經我們的共同努力，克服了很多我們本以為無法克服的困難，結合幼兒園工作實際，不斷完善了幼兒園基礎設施設備建設，建立了各項幼兒園必需的規章制度，大膽探索了新建幼兒園科學管理的有效措施。帶領全體教職工不斷學習，統一思想，積極行動，使幼兒園各項工作逐步走向正規，於10月份通過了市一類幼兒園的驗收。達到了不斷完善辦園條件、促進師幼發展的工作目標。現將幼兒園本學期的工作總結如下：

一、設施建設不斷完善

1.室內環境建設

積極參與幼兒園主樓體的基礎建設，根據幼兒園實際需要，在施工過程中要求施工方改進了廁所和盥洗室佈局，達到了盥洗室空間的有效利用，確保了幼兒盥洗和如廁時的安全。其他輔助用房改造合理，科學使用，在有限的空間條件下配備了園長室、教科研室、會計室和保健室。食堂建設中積極借鑑其他優秀園所的合理佈局，根據《食品衞生法》的最新要求科學設計，各種設施設備逐漸齊全到位。幼兒園內部的配套設施完善，活動室配備了冷暖空調、教學鋼琴、55寸液晶電視機、微機、播放機和校園廣播網。掛衣架和鞋架充分考慮實用簡約的原則，辦公桌椅櫥有效使用，消毒燈數量充足。盥洗室配備了消毒櫃、温開水機、熱水器、幹手器等，確保了平時的衞生消毒工作需要。內部環境創設遵循簡約樸素的原則，充分利用最簡單的美術材料，在統一風格和教育理念的基礎上，達到了清新清爽的藝術效果。

2.室外環境設計

幼兒園外部環境遵循把最大的活動空間留給孩子的原則，前院配備了大型的綜合滑梯活動區可供三個班幼兒同時活動，花磚的顏色搭配在鋪設時就考慮到了幼兒早操活動的距離需要。沙池中配備的是無塵的水洗沙和優質的玩沙工具，大型的變壓器設施有效保證了幼兒園任何時期的用電問題，確保了幼兒園的用電安全。後院四周的種植區為幼兒根據季節變化開展科學種植和科學觀察創造了條件，分三個區域的草坪活動場地有效保證幼兒的活動安全。東西兩側的過道為保證幼兒的安全注意及時安裝了方便工作人員開關的不鏽鋼小門。

二、後勤服務高效運轉

1.發揮後勤主任的帶動作用

幼兒園本學期無專職的後勤服務人員，可各項後勤服務工作卻能做到有條不紊，高效運轉，這得益於來自七裏山幼兒園的優秀後勤主任郭劍。在郭主任的合理安排下，幼兒園基礎設施建設做到了循序漸進，穩紮穩打。食堂工作的基礎建設做到了細緻、實用、有效，食堂空間合理利用，粗加工間、主副食倉庫、烹調間、麪食操作間、預進間、配餐間、洗消間，每一間都做到符合要求，規範使用，這其中，滲透着郭主任辛勤的汗水和智慧的結晶。幼兒園地處郊區，冬季氣温寒冷，為防止水管凍裂，郭主任提前將二樓所有水管放空，並指導傳達人員每日規範操作平房中水管的排空，確保了寒冬季節各部門的用水。

2.合理規劃經費支出

幼兒園本學期無公章，也無獨立賬户，各項資金的使用由白馬山國小代管，這就為白馬山國小的領導和會計人員增加了很多額外的勞動。我們幼兒園各項經費的支出比其他正常運轉的單位增加了諸多麻煩。面對這種局面，我們不怕麻煩，對各項事務合理規劃，與白馬山國小領導和會計人員密切聯繫，當他們需要人員或者其他方面的協助時，我們克服一切困難積極配合。有效保證了教職工工資的如期發放和幼兒園資金的合理使用與正常流動，各項工作得以正常運轉。

3.培養全面的後勤人才

張迎春老師原本是育賢一幼的一位普通教師，來到幼兒園後，先後承擔了中班班主任，教研組長，10月份後根據幼兒園工作需要承擔起收費員、倉庫保管員、通訊員、保健員和食堂管理員，參加了檔案員和食堂安全管理員的培訓，她的不辭辛苦有效保證了幼兒園各項後勤工作的正常運轉，自身也在不同的崗位中得到歷練。同時，我們也充分發揮一線教師的作用，利用她們不帶班的時間指導她們學做後勤工作，帶領她們齊心協力做好資料蒐集、檔案整理和一類園驗收的

各項準備工作。這就確保了我們正常開學後不論工作任務如何繁忙都沒有利用週末加班，有效保證了大家的休息時間，真正做到高效工作、快樂生活。

三、安全工作確保平安

1.安全設施建設

在幼兒園所有的工作中，我們始終把幼兒的安全放在工作的首位。8月份幼兒園主教學樓建設期間，考慮到消防安全的需要，提前通知施工方將所有的活動室屋門向外安裝，及時消除安全隱患。9月份後院鋪設了人造草坪，前院將未完成的施工場地與幼兒的活動區域明顯區分開，既保證了幼兒的安全，又確保了施工的進展。10月份根據幼兒園目前的房舍佈局和具體使用情況配備了滅火器、完善了安全出口和應急燈，製作了幼兒園各房屋的'安全疏散示意圖。12月幼兒園變壓器到位後，積極與校辦工廠聯繫，在冬季氣温尚可的情況下鋪設了前院的草坪，讓玩具供應商安裝了户外的大型玩具。1月

份積極協調各方關係，終於結束了存在安全隱患的臨時用電，將變壓器的電接到幼兒園。郭主任積極排查每一路用電，發現問題及時解決，思想彙報專題確保了每個部門的用電安全。寒假前我們聯繫了早已經做好預算的安全技防設施服務單位，歷經一週的時間將幼兒園室外的攝像頭、天網和室內的紅外線報警安裝到位，確保了寒假期間傳達室監控系統的正常使用。

2.安全管理

根據幼兒園地處井家溝村的實際特點，我們積極協調與村委的關係，通過村委解決了幼兒園門衞人員。通過每月一次的傳達門衞會議和安全培訓，不斷強化他們的責任意識和團隊精神，讓他們在全面保證幼兒園安全地基礎上能為幼兒園分擔一些臨時性的工作。將幼兒園室內外各場地責任到人，劃分了安全責任區，建立了每週一次的安全巡查制度，定期巡查，及時解決，有效保證幼兒的安全。

3.安全教育

及時組織對教師的安全培訓和對幼兒的安全疏散演習，通過組織教師書寫安全計劃、梳理安全教育內容和每週五定期開展一次安全教育，提高了師幼的安全意識和應急突發事件的能力。在大家的齊心協力下，本學期全園無任何意外傷害事故發生。

四、教師隊伍穩步提升

1.崗位培訓培養教師的安全意識

引導教師逐條學習了《幼兒園一日生活常規細則和保教工作要求》，並進行了及時的考核，讓大家在上崗之前就明確了一日活動各環節的要求，不斷強化教師的崗位職責和安全責任意識。建立了一日活動檢查制度，每日由一位管理人員和一位一線教師同時值班，巡查幼兒園一日活動和設施安全。在巡查和觀察過程中發現教師日常行為值得推廣和需要調整的地方，通過及時表揚、善意提醒和會議強調不斷規範教師的日常行為規範。目前，幼兒園各班教師均能獨立組織教育教學活動，各班活動常規科學有序，教師和幼兒的安全意識明顯提高了。

2.業務學習提升教師職業素養

我們從《論語》二十篇中挑選出適於教師學習的二十句，安排在本學期的教研活動中學習，在討論和交流中提升人文素養。把學習《幼兒園教育綱要》列為教研活動的重要內容之一，讓教師在學習中結合工作實際不斷修正自己的行為，更新自己的教育理念。根據學科劃分成立三個教研組，讓教師圍繞基本的學科建設開展相關學科的理論研究，通過相互聽評課讓大家在學習的過程中碰撞思想，在統一思想中求不同做法。

3.基本功訓練提高專業技能

通過教育教學活動考核、推門聽課和教研互評等多項舉措，鍛鍊了教師組織教學活動的能力。通過組織圖畫書講述比賽和佈置寒假閲讀有關圖畫書的理論書籍加深了

教師對圖畫書閲讀的理解和認識。結合區自制玩教具評比，引導教師利用廢舊物品，圍繞自己所承擔的相關學科自制玩教具，提升了教師的動手能力。通過早操評比中的隊列隊形訓練、基本操節練習和組織有趣的操後遊戲，規範了教師的帶操口令和基本動作。備課評比採用了分組評價、相互學習的有效措施，讓每位教師都參與進來，在評價他人和對比自己的過程中找到自己和別人之間的差距。發揮班主任的傳幫帶作用，不斷規範下學期備課要求。

五、保教工作有條不紊

1.保健工作

建立了幼兒園保健室，室內各設施符合要求，根據幼兒園實際制定本園的衞生保健十項制度，堅持每天的晨午檢和各項記錄，全方位做好防病防疫工作。與兄弟園所取得聯繫，加強對食堂工作人員實踐操作能力的培訓，為下學期提供食堂工作的正常運轉打下了紮實的基礎。

2.幼兒活動

本學期小中大班所有幼兒均為新生，教師全部為新上崗教師，這就為一日常規的建立和日常工作的有效開展增加了難度。為此，幼兒園不放鬆任何一個培訓和指導的機會，指導教師嚴格按照幼兒園作息時間組織幼兒的一日生活，合理安排幼兒園課程表，注重幼兒綜合素養髮展的同時突出幼兒園特色，自我服務、安全教育和分享閲讀成為幼兒園的必備課程。本學期在全面開展各項活動的基礎上以班級為單位組織幼兒進行了故事大王評比，大大促進了幼兒口語表達能力，我園大一班趙燕姿獲得區故事大王一等獎的好成績。

3.家長工作

8月29日如期召開了全體家長會，8月30日和31日進行了全園幼兒的試入園活動，讓家長明白了幼兒園的工作思路，看到了幼兒園過硬的設施設備和師資條件。選出家長委員會參與開心農場的種植指導活動，讓家長積極參與到幼兒園管理中來，大大密切了家園之間的關係。各班每月更新家園共育欄中的每月重點、育兒寶典和好書共享，指導家長進行科學育兒，幫助家長不斷更新育兒理念。家長開放日分別進行了全體幼兒的早操展示和迎新年聯歡活動，讓家長看到了一學期來幼兒在園的發展和進步，增進家長與幼兒園的感情。學期末採用無記名的形式積極徵求家長對幼兒園各位教師、安全衞生、班級管理和幼兒園管理的寶貴意見，不斷規範教師的教育行為和改進幼兒園管理。本學期在基礎設施建設一直進行和幼兒伙食尚未解決的情況下，家長對幼兒園各項工作的滿意率達到了96%以上。

當春天的腳步一點點走進，我們回憶起忙碌的夏天、豐收的秋天和美麗的冬天，走過的每一天都值得回味，做過的每件事都盡心盡力，沒有留下太大的遺憾。下學期的任務依然繁重，可是，我們沒有什麼可以畏懼，因為我們團結在一起，相信我們共同的力量和智慧讓我們的下學期依然充實快樂！

幼兒園第一學期工作總結2

一學期的工作也就即將結束。本學期，在我班兩名教師的共同努力下，根據園內的教研計劃和安排，結合班務計劃，各項工作開展得較好。回顧忙碌、緊張的一學期，那點點滴滴，都記錄着我們大（1）班這一個學期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，細數所有的奼紫嫣紅。在本學期學習生活過程中，幼兒在各個方面有了長足的進步，在某些方面還存在着不足。以下是我班這學期的工作總結。

一、本學期取得的成績：

（一）教育教學方面：

我們根據《大鋼》精神及大班幼兒發展目標，結合本班幼兒的實際情況制訂了一系列主題活動，如：《有趣的民間藝術》，《我會玩》。通過多次的談話活動，提高了幼兒的自我意識，發展了幼兒的創造能力，使主題活動開展的非常有意義。接着幼兒的討論轉移到橋上，我們又進行了《各種各樣的橋》的主題活動。我班主題牆面上都是孩子們的作品。牆上有孩子從家裏找來的各種有關橋的圖片，傳説，故事等資料，有孩子繪畫的橋，紙折的橋，紙盒做的橋，手寫的橋字，樣式各異種類眾多，飯後自由活動，孩子們把這些作為他們談論的話題，也關注了橋的許多祕密，如：橋面結實的問題。我們給孩子創造了自己動手操作實驗的'機會，讓孩子們自己通過反覆實驗尋找橋的祕密，從多角度，多側面的培養幼兒對科學的興趣。在教育教學方面主題活動是主線，我們還積極開展了區角的活動。在數學區加強幼兒數的分解、組成的練習。各種棋類的學習，排序、推理、觀察的訓練。語言區中引導幼兒識字教學，利用飯前活動培養幼兒朗誦唐詩的習慣。

幼兒的户外活動是幼兒強身健體的重要環節。我班在確保幼兒户外活動時間的基礎上，開展豐富多彩的活動。有競爭遊戲，貼人、木頭人、鑽山洞、等集體遊戲。提高幼兒身體的協調能力。根據幼兒能力的不同，在自由活動時組織這部分幼兒進行個別指導，力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力。

（二）保育方面

我們特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認為一個班幹得好並不是一個人的功勞，而是兩個人共同勞動的結果。特別是在生活等方面要做到保教結合。對孩子的關心，體弱兒的'照顧都是一絲不苟的，就是因為我們有高度地責任心，因此，本學期沒有安全事故發生。

（三）家長工作

開學伊始，我班雖然有新生，插班生，但是我們還是以滿腔地熱情接待家長，認真對待每一位幼兒的家長，從家長方面瞭解幼兒的一些側面。主要是更全面的瞭解家長急於解決的問題，也就是面臨非常頭疼的問題。有針對性的引導幼兒，

解決家長的後顧之憂，提高我園的知名度。在本學期我們特別注意孫健斌，他和別的孩子不一樣，因此我們兩個對他特別的照顧。在這中間孩子每天來園都是高高興興的，情緒沒有任何的反覆。在開放日的活動中，孫健斌的媽媽笑着跟我説：“現在他特別愛上幼兒園，我這塊石頭總算落地了，沒想到，到這個幼兒園象換了一個人似的。”家長的滿意就是對我們的工作的認可。

（四）環境創設

在幼兒園教育中，環境教育是必不可少的。新學期初我們根據主題活動內容來創設了與主題活動相適應的環境，設立了“語言角，數學角，美工角，操作角，表演角，以至角。”為了使幼兒能力的多方面的發展，我班老師不斷的在活動區內豐富活動材料。特別是數學角有分解、組成的操作玩具。

二、學期中存在的不足與措施：

我們自認為對家長工作做得盡心盡力了，但是還存在着家長有一些反映，這説明我們的工作做得還不細緻，還存在不足：

1、家長反映孩子吃飯慢

2、作業佈置的問題，要求回家還要做家庭作業。

措施：針對幼兒的吃飯問題，我們可以做好有針對性的分析工作，並採取相應的措施。還可以利用家園聯繫冊對個別幼兒的吃飯問題和家長進行溝通。針對佈置作業的問題，我想尋找一些有關幼兒園佈置作業弊大於利的實例介紹給個別家長看，讓他們真正瞭解幼兒園的教育與國小教育的區別。

我相信只要我們懷着一顆執着的童心，繼續努力把我們的班集體完善起來，時刻把孩子放到首位，下學期我們的各項工作肯定會更上一層樓。

本學期的教育工作已經結束了，一個學期我們大三班的工作人員在《新綱要》的指引下、在園領導的大力關心和幫助下、在家長的積極配合以及班上人員的努力下，安全順利的完成了計劃中的每一項任務，現將本學期工作總結如下：

這學期裏，我們班的工作人員團結一心，努力工作，始終以“尊重幼兒，一切為了孩子”的教育宗旨為指導思想，開展教育教學工作，積極參加各項學習，提高思想覺悟，提高工作責任心、服務質量。遵守園裏各項規章制度，團結同志，虛心好學，在各自工作崗位上互相學習配合，使我們的工作沒有出現任何非責任事故和責任事故，我們感到非常欣慰，能取得這樣的成績跟我們平時在工作中有着高度責任感是分不開的。

我班人員認真學習專業知識，苦練基本功，端正工作態度，樹立全心全意為家長、為幼兒服務的思想，團結一致。齊心協力。我班二位老師，對工作認真負責，對幼兒很有耐心，對待所有幼兒一視同仁，能認真備課，上好每一節課，教具準備充分，從不拖堂、拖課，上課多以遊戲的方法進行，動靜交替，使幼兒在輕鬆愉快的活動中學習知識，掌握各種技能。劉老師作為班長，能以身作則，大膽管理班上的各項工作，及時傳達和執行領導交給的工作任務，嚴格要求自己，對工作認真負責，是一名經驗豐富的教師。在工作中能認真鑽研教材，按照新《綱要》的要求，根據本班幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒接受能力的教育教學計劃，認真上好、備好每一節課，同時，也不放鬆對幼兒的常規及品德教育，使幼兒從小就養成良好的思想品德和行為習慣。在做好本班工作的同時，還在園領導的信任下擔任大班年級教研組長，積極配合園裏組織的各項年級活動，參加了市教委組織的“幼兒結構遊戲比賽”和我園組織的“聖誕樹製作比賽”，使孩子的想象力、創造力和動手能力有了一定提高。

雖然是一名民族教師，但她利用業餘時間認真學習漢語，鑽研教法，與小朋友融為一片從心底裏去關心、愛護他們，及時發現問題，並採取相應措施解決問題。在>幼兒園“迎新年”演出上，為幼兒排練了精彩的服裝表演和舞蹈《新疆吆喝》，獨特的舞蹈表演獲得了演出二等獎。

做為一名生活老師能嚴格要求自己，對工作認真負責，關心照顧每個幼兒，特別是本班的衞生區死角每天都是認真的打掃幾遍，對孩子用過的餐具及時進行消毒，對帶藥的幼兒，按時給孩子們服藥，髒活、累活她搶着幹，從不叫苦叫累，上班時不串崗、不拖崗，以高度的責任心對待每天的工作。在做好本職工作的同時，積極幫助兩位老師組織教育教學活動，給孩子教古詩、做數學題等等，還與兩位老師一起製作聖誕樹、排練節目等，使得我班保教工作十分協調，默契十足。

在園領導的關心和班組成員的相互支持下，我們順利完成了本學期的工作，但也存在着一定的不足。如：與家長的溝通、聯繫還不夠，使得一小部分家長不能充分理解和配合我們的工作，今後，我們將再接再厲取長補短，發揚成績，糾正錯誤，更好的工作，信心百倍的迎接下學期的挑戰。

幼兒園第一學期工作總結3

隨着教導革新的深入成長，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教導模式，已被越來越多的人所接收，幼兒園對家庭教導指導的緊張性也已成為人人的共識。本學期我園的家教指導工作在園領導的看重下，在家委會成員的幫忙下，在各班先生及家長的密切共同下，也出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為匆匆進幼兒全面成長的有效道路。現對本學期工作做如下小結：

1、 以家長開放日為契機，進步家長育兒程度。

家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教導措施、教導目標，瞭解本身孩子在羣體中的表現。剛開始的時候，家長觀着熱熱鬧鬧的孩子，忙忙活活的教師，不知道應該先觀什麼，後觀什麼，只知道盯着本身的孩子不眨眼，聽見先生提問其餘孩子不提問本身的孩子，心裏煩懣樂，觀着本身的孩子不如別人的孩子聰明、聰穎，心裏窩着火。本學期，我們開展了買辦組的重陽節和中班組的迎新年半日開放運動。開放日之前，先徵求家委會成員的看法把教導運動的目標、內容、措施以及如何察觀本身的孩子、怎樣科學地觀待孩子們之間的差別等，向家長疏解白，使家長們在觀運動時，知道對本身的孩子多進行縱向比，少進行橫向比，要善於發明本身孩子黨肆光點，只要本身的孩子提高了，那怕是一點點提高，也要實時提出表揚，而不應該拿着別人孩子的長處比本身孩子的缺點，來抱怨、譏誚、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進心。通過家長開放日，家長懂得了怎樣和教師主動共同，取得教導的一致性。另外，各班的親子運動也將知識、才能、生活、感情等各方面的內容相結合，體現了濃濃的親子之情，深受家長和孩子們的迎接。從家長反饋表可以觀出，家長對我們的教授教化都異常滿意，從心裏感謝先生的辛勤勞動，同時也匆匆使家長更好地進行家庭教導。

2、勝利召開三會：家長會、家長學校、家長委員會。

新生家長會中，何園長向家長介紹了新幼兒園的設施和家長和幼兒如何適應幼兒園生活的措施。通過新生家長會，家長對幼兒園有了進一步的認識，對幼兒園加倍承認。在隨後的各項家長工作中，小班的列位家長都十分支持，積極介入，可見家長我們的百分百支持。

本學期我們分外關注家長委員會會議，本學期初，幼兒園家委會仍舊是每班5名家委會成員，人人各司其職，分工明確。各班推選了工作熱情高，責任心強的主任，使家長真正介入到幼兒園運行的方方面面，在充分尊重家長們代價看的根基上，我們積極尋求交流機會，創造各類道路主動與家長溝通，商討幼兒園工作，例如“買辦的重陽節親子運動”“中班的迎新年親子運動”等，充分施展家委會的輻射力量，瞭解幼兒園的教導教授教化，施展家委會成員介入治理幼兒園的實踐運動。

3、開展小、中、買辦不合的秋遊親子運動。

本學期，我們依據幼兒的年齡特點，選擇了得當小班、中班、買辦的秋遊所在，小班的元祖發矇樂園裏，香甜的蛋糕在小朋友們的手中出生，培養和熬煉寶寶着手才能，匆匆進親子間的交流與互動。中班上海野活躍物園一日遊，展示動物的聰敏和稟賦，使孩子們體驗到動物世界帶來的樂趣。買辦的山陽田園+金山魚嘴村子一日遊，讓家長們放下身份、職位，迴歸成一名最純摯的爸爸、媽媽，在全身心投入、高品質陪伴孩子的每一個當下。勝利的舉辦了幼兒親子社會實踐運動，通過秋遊運動，幼兒與家長，家長與家長，家長與先生之間都加倍融洽。

4、勝利開展家長唸書沙龍運動。

12月在會議室舉行了一場由家長、教師配合介入的唸書沙龍運動。本次運動由戴先生主持，向家長們介紹了幼兒園把文學閲讀作為園所文化特色在全園推廣，繼續開展了上師大語言成長項目、親子故事劇場、家庭圖書保舉等一系列富厚多彩的運動。孩子們不僅富厚了閲讀量，坦蕩了視野，而且通過閲讀和表演運動，喚起了孩子們對文學閲讀和表演遊戲的濃厚興趣。介入運動的`家長一起開始閲讀《不輸在家庭教導上》第二十八卷，人人採取輪流的方法對《最厲害的兵器是模範》進行朗讀。然後針對家庭教導的感悟和認識展開了熱烈的討論交流。每個成員輪流談話，人人梳理共性看點，輪流進行了交流分享掀起了運動熱潮。家長們梳理最多的癥結詞是：陪伴、尊重、滋養、模範。表達的一致看點有：家長應該做到高質量的陪伴，每天給孩子親子陪伴的光陰和善氛，要以身示範，做好孩子的模範，養成優越的閲讀習慣;尊重孩子的興趣，尊重孩子的心理需求，不帶功利之心，重在引導興趣。這次唸書沙龍，讓教師和家長都深刻感想感染到家庭情況氣氛對孩子優越習慣養成的緊張性，也引發了家長們對家庭教導學習的看重和思考。

5、老例工作穩中成長。

老例工作是幼兒園工作的根基也是幼兒園家長工作的重中之重。這學期各班繼承做好家訪工作，瞭解每位幼兒在家的各類環境，與家長合成教導合力，進步幼兒教導的有效性;各班組織召開家長會，家長會上向家長開放半日運動，並像家長介紹班級教導的各項運動，使家長切實的瞭解幼兒瞭解幼兒園;繼承關注特殊幼兒的家教指導運動，每位教師嘗對班中的一名特殊幼兒實施跟蹤式家教指導，訂定並實施相關的指導計劃，記錄指導環境及厥後果;

結合本學期的家教工作，讓我深鋭意識到家長工作的緊張性。一個幼兒園，家長工作的開展，關係到幼兒園工作的穩定性和成長性。因此，往後我們仍將以務實、實效、井然有序的開展家教工作作為工作的指導原則，把家教工作的質量在穩步中進步。展望放學期工作，我們將找準脆弱環節，盡力推進以下工作：

1)、增強家教專題和課題的研究工作，增強教師個案和案例撰寫才能。以匆匆進幼兒、家長、教師的成長。

步伐：

(1)教師進行家教案例和個案撰寫措施的培訓。

(2)樹立相應獎勵機制。

2)、瞭解家長家庭教導中存在的問題，並應用多種形式措施贊助家長化解問題。

步伐：

(1)通過發言法、問卷法瞭解家長在家庭教導中存在的問題。

(2)通過沙龍、網絡、講座等形式贊助家長化解問題。

幼兒園第一學期工作總結4

一年來，幼兒園的保教工作，在上級教育部門關心支持下，我們以加強教學研究、提高保教質量為重點的特色教育，進一步加強教師理論培訓，全面提高教師整體素質。回顧過去的這一年，昨天工作的情景還歷歷在目，現將20xx年的工作做如下簡要回顧和總結：

重質量，求特色，做好保教工作

我們始終堅持以素質教育為中心，以培養幼兒的創新意識和實踐能力為教育重點，以情感體驗為根本，使幼兒成為“會生活、會學習、會做人、會交往、會競爭”的一代新人。

加強一日活動各環節的管理

本學期我園對照《幼兒園一日活動常規》的要求，通過對半日活動的跟蹤，我們努力為幼兒創設一個健康、和諧、安全、豐富、新穎的生活和活動環境，充分尊重幼兒的生理和心理，合理安排幼兒的一日活動。及時挖掘生活常規的教育功能，通過常規的培養將道德教育同幼兒生活實際緊密結合起來，使幼兒形成良好的學習、生活習慣，發展他們的自理自律能力。

優化校園環境 創設孩子的世界

新《綱要》明確指出：“幼兒園應該是為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要。”我們創設了富有教育意義的環境，園所的走廊、教室裏，都有幼兒參與設計並自制的作品，幼兒在參與過程中獲得身心發展的體驗。各班設置的區域以美術活動為主，有遊戲區、創意區、美勞區、巧巧手、七彩世界等，都是教師和幼兒一起收集材料，幼兒自由繪畫、自由創造，自由裝飾的，幼兒的日常活動變得豐富多彩，同時也嚐到了成功的甜蜜。這樣既調動了幼兒的多種感官，促進了全體幼兒的全面、和諧、主動的發展，又能從孩子的角度出發，滿足了幼兒的喜好、需要和情趣，從而讓幼兒享受一種美的薰陶，提高幼兒的審美能力。

做好安全衞生保證健康成長

我們分別成立了安全工作領導小組和衞生工作領導小組，由老師們分工具體負責。“每天檢查，每週考核，每月彙總”是我園的安全衞生考核辦法。本學期，我們層層簽訂了《安全責任書》，嚴格執行各項安全制度和檢查制度，安全教育進課堂，進行了突發事件的`演練，始終把安全工作放在首位，維護了幼兒園的安全穩定。開學初，我們制訂了衞生管理及責任分工網絡圖，從園長到教職工，每人都有固定的衞生區域，無論颳風下雨，還是嚴寒酷暑，上班之前先清理衞生已成習慣，如今，衞生工作的堅持性、規範性，已成為我園的一項特色。因此，無論何時走進幼兒園，清新的感覺總會撲面而來。另外，我們還堅持每天帶着幼兒晨跑和户外活動的習慣，增強了幼兒的體質，保證了幼兒的健康成長。

抓活動，提素質，優化教研工作

教育教學質量的高低和教師的自身素質是決定幼兒園發展的重要因素。教科研活動是搞好教學，提高教育教學質量的基礎，是提高教師素質的重要手段。

本學期，我們繼續加強了教育教學理論的學習。我們為此想方設法為教師服務，廣泛收集資料，提供信息，保證教師的理論學習有內容可學，有方法可借鑑。每週進行一次以段為單位的集中業務學習。此外，還大力提倡教師業餘自學，養成良好的讀書學習習慣，不斷提高個人業務理論水平。

結合活動 滲透主題 體現素質教育

豐富多彩的節日活動和有計劃有組織的系列活動，是教育幼兒的有利時機，不僅能擴大孩子的生活範圍，激發幼兒參與活動的興趣而且能增強幼兒的集體榮譽感，提高幼兒各方面的能力。

1、幼兒故事賽

20xx年12月，我們舉行了“小小故事王”幼兒故事大賽，這次比賽得到了廣大家長的支持，大賽分為初賽，複賽和決賽三個步驟，先以班級為單位進行初賽，在各班教師的精心組織下，在家長們公開公正的評選下，產生了複賽選手。12月15日，正式進行了激烈的複賽和決賽。在比賽過程中，小選手們充滿童真、稚趣的表現常常讓在場的觀眾們開懷大笑。通過這次初賽，我們發現孩子們無論在記憶力、故事敍述能力、表現力和自信心方面都有很大提高。“小小故事王”幼兒故事大賽給孩子們提供了一個展現自我的平台，相信他們在幼兒園這個開心樂園裏一定會健康快樂的成長。

2、元旦活動

12月31日，我們幼兒園舉行了慶元旦、迎新年聯歡活動，為了讓孩子們過一個難忘的節日，我們提前就利用業餘時間排練節目，節目類型主要是：親子活動，大合唱。前期準備工作是繁瑣的，需要制定節目的方案、內容，準備道具，音樂的選擇和截選，動作的設計等等，每位老師都花費了心思、付出了艱辛。當天所有小朋友及家長齊聚活動場地，家園聯歡活動在孩子們的祝福聲中，正式拉開序幕。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與成長的喜悦!每個節目，家長們都給予熱烈的掌聲和激勵的目光，孩子們充分體驗到了成功的驕傲、感受着節日帶來的快樂。

多溝通 重宣傳 達成家園共育

1、切實做好常規性的家長工作

為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與家長進行溝通，介紹了本班的具體情況和計劃安排。為了使家長能經常性地瞭解孩子在幼兒園的情況，我們老師利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級裏的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。

2、積極爭取家長資源，豐富主題活動

每個主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在學期初，設置各班區域時，小朋友都從家裏帶來了廢舊光盤、飲料瓶、一次性餐具紙盒紙箱等等。隨着主題活動的開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的瞭解，也更加促進了他們的參與自覺性。一些家長常對我們説：“你們的工作真瑣碎，樣樣東西都要，以後我會留意幫你們收集的。”就這樣，經常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動地問我們：“這個需要嗎?”在家長的大力支持與配合下，使我園的主題活動得以順利有效的開展。

3、召開家長會

我們每學期都要召開全園性家長會和各班組織的家長會，向家長介紹本學期幼兒學習目標、內容和任務，相關的育兒知識，疾病預防知識、安全工作等，使他們及時瞭解班內課程特點和幼兒園最新動態，更好的配合幼兒園工作。

行考核 強素質 激發工作積極性

1、教師量化考核

為了科學、公平、合理地評價教師的工作業績，激勵教師愛崗敬業精神，充分調動全體教師的工作積極性。我們仍然實行自評—教研組評—園領導評三個步驟，從德能勤績四方面全面考核，把每月的衞生工作、户外活動情況、出勤率、各項活動情況進行彙總，這樣便於我們對教師各項情況的掌握，本學期我們每位教師都能很好地完成教育教學工作。

一學期在緊張而又忙碌、愉快而又充實中結束了，一份耕耘，一份收穫，每項活動的開展、成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，“每天都有進步”這是我們的目標定位。雖然，我們取得了很多成績，但是，我們感覺自己的教研活動現在正處於摸索階段，在課題的研究方面還需要在園領導的帶動和專家的引領，讓老師們在參與中分析，在比較中揣摩，從而不斷改進教學觀念，教學行為，使個體和羣體在思維的“碰撞”中得以提升，這也將是我們不懈的追求。

幼兒園第一學期工作總結5

在大班第一學期裏，孩子們各方面的進步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設計的和他們自己生成的每個遊戲及教育活動中，自由的創造、大膽的想象，他們認真的觀察，有問不完的為什麼，他們好奇的探索，連時鐘滴答滴答的響聲也不放過。總的來講，我班幼兒思維比較活躍，個性活潑開朗的較多，愛動腦筋、愛獨立思考、愛提問，在語言表達能力方面，通過多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了較大的提高，絕大多數小朋友能非常清楚地表達自己的請求和願望。

在繪畫方面也已激發起了濃厚的興趣。大部分孩子能愉快的投入各項活動，有一定的集體榮譽感。在吃飯用餐方面進步非常明顯，用餐時安靜了許多，挑食偏食情況嚴重的也改觀了許多。班中小朋友身體體質在不斷增強，班出勤情況良好。

但是班中還存在許多薄弱點，同伴間經常發生矛盾衝突，部分孩子常有過急的行為發生，不能用正確妥善的方法和態度去解決。愛模仿他人，缺乏一定的是非分辨能力。幼兒傾聽習慣偏差，持久性不夠。各種活動中不能很好地遵守規則的男孩子較多。

一、本學期重點工作

1、開展形式多樣的主題活動，創設良好的主題環境創設，滿足不同層次孩子的發展需求，促進幼兒發展。

我們及時抓住幼兒的興趣點，更多地體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。根據主題活動內容，隨時創設遊戲區域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動。

2、做好幼小銜接工作，讓幼兒儘快的適應新的學習生活。

大班幼兒即將離開幼兒園，進入一個全新的環境學習生活了。如何使幼兒更好地適應國小的學習、生活是我們本學期的工作重點。

3、本學期始終抓好安全工作不鬆懈，保證了每位幼兒的身心健康

每週認真開展安全教育活動，通過多種形式，使幼兒初步掌握了一些安全防範的方法，提醒幼兒，不做危險動作，教育幼兒遇到危險時要儘快告訴成人。在一日活動中，老師時刻關注幼兒的安全，發現有安全隱患，及時消除，孩子們無論在常規上還是在一日活動的各方面，都有了很大的進步，懂得一些安全知識，促進幼兒樹立良好的安全意識，提高了幼兒的自我保護能力。

4、家園配合，共育新苗。

我們的工作離不開家長的'配合和幫助，在這一學期中回顧一學期以來的家長工作竟然也忙碌、也收穫。近幾年，隨着大教育觀念日益深入人心，幼兒園教育必須與家庭教育互相支持、互相配合，這已成為廣大幼教工作者的共識，家長不再是教育的旁觀者，《綱要》指出：“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與國小相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒創造良好的條件。”“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力。”我們通過《家長園地》、家長會、家園互動平台、家訪等多種形式、途徑與家長交流，增進家園之間的溝通和理解，在教育幼兒上形成合力，共同促進幼兒發展。

二、不足之處與努力方面

1、我們還應加強業務鑽研，及時反思，隨時總結，不斷改進工作中的不足。

2、在幼兒常規管理上雖然在領導的督促幫助下，有了明顯的進步，但是還需不斷總結，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在來年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進班級學習，爭取使我們的工作更上一層樓。

幼兒園第一學期工作總結6

大班上學期，我們三位老師一起負責大一班的保教工作。一學期來，在上級部門的正確領導下，我們以《規程》教育思想為指導，認真執行園和班級教育教學計劃，互相配合、團結協作，較好的完成了本學期的工作。幼兒在自身原有水平的基礎上都得到了不同程度的發展。現將一學期以來的一些工作情況作一總結。

一、 培養幼兒良好的行為習慣。

針對一日生活各環節，制定明確、具體的常規要求，並通過示範、講解的方法讓幼兒明確、掌握每一環節的常規要求。這樣，幼兒的生活、學習常規較中班時又跨進了一大步，更懂得如何在集體中不斷地調整自己的行為。在實際工作中，我們

得出以下經驗：

1、 及時打“預防針”。

在日常生活和遊戲中，我們有意識地觀察本班幼兒在各項活動中的行為表現，同時也對其它班的幼兒進行觀察，若發現問題，就及時給我班幼兒打“預防針”，告訴他們，什麼好、什麼不好，應該怎樣做，不應該怎樣做，把不良行為杜絕在發生之前。

2、 重視個別教育。

日常中我們能注意根據每個幼兒的性格及接受能力，及時進行個別教育，注意保護幼兒自尊心。如：國烺是一個性格較爆糙的孩子，遇到不順的`事愛發脾氣，不大樂意接受批評，當被老師批評了或自己情緒不好時，常常會打小朋友或扔幼兒園的物品。針對這一現象，及根據他的性格特點(即老師對他越是批評，他的氣就越不順，越倔強。)每當他情緒不好時，我們就對他表示體諒並表示理解。如説：“我知道你現在很生氣，對不對?”使他覺得老師能理解他此時的心情，如：引導他觀察被損壞的物品或被其撓傷的幼兒的手，説：“多可惜，即使補好了，也不能像新的一樣了!被抓破皮的地方一遇到水就會很痛的。”喚起他的內疚感。慢慢的，國烺變得較講道理了，也能樂意接受老師的意見了。

3、 對好的行為及時表揚、肯定、推廣，達到以點帶面的效果。

當幼兒出現良好行為時，教師給予及時的肯定，獎勵或表揚。如：獎紅花或抱抱他等，讓幼兒良好的行為得以強化而加以鞏固下來，並讓他的良好行為成為別的同伴模仿的榜樣，達到以點帶面的效果。

二、 圍繞教育目標創設班級教育環境。

本學期，我們為了使幼兒在可能的範圍內獲得最佳的發展，為了使幼兒受到較好的環境教育，在工作中我們重視圍繞教育目標創設教育環境。開學初，我們首先研究本學期各科目領域較大的教育內容是什麼?然後確定創設什麼環境能輔助教育目標的實現。其次分析研究教室裏可利用的環境有哪些?哪些地方幹什麼更合適?設計前做到心中有數，同時體現以幼兒為主體，教師為主導，師生共同創設。將全面發展的教育內容寓於室內(語言區、數學區、感官區、常識區)四個區域環境佈置之中，並在室外設計有表演區、建構區、角色遊戲區等，同時開闢一些專欄如：《新聞報道專欄》、《家園‘協奏曲’專欄》開拓了幼兒的新視野和形成了良好的家園互動。

另，對課室絨板畫的環境佈置我們能根據教育內容、節日、季節的變換而更新，讓環境圍繞教育目標發揮作用。如這學期我們佈置的主題畫有：9月份：“老師，我愛你”;10月份：“祖國媽媽，生日快樂!”11月份：“嗨，愉快的郊遊。”12、1月份：“我的新年願望。”通過讓幼兒大膽創新，使幼兒成為活動室的真正主人，讓這有限的空間為幼兒無限的發展提供了良好服務。

後來，11月份開展方案主題教學活動《我愛中山》，活動室的環境佈置更是隨着主題活動的不斷深入而不斷的豐富多彩起來。

三、 在教研活動中，嘗試開展方案教學。

本學期，在教育教學中，我們嘗試進行改革，開展方案教學。從理論知識的準備到實踐工作的開展，我們都做了大量的工作，首先根據幼兒的生活經驗和興趣確定了活動的主題《我愛中山》，然後以該主題為中心加以擴散，編制主題網絡包括有(中山的歷史、建築物、特產、旅遊景點、馬路、燈等)，讓幼兒通過自己的學習探索概念的內涵。我愛中山主題進行了四周，教師與幼兒是在不斷實踐、觀察、發現、思考和討論中完成了主題的探究學習。在這四周的活動，幼兒對中山的認識由模糊到較深入地瞭解，從而也拓展了幼兒的知識面。

在開展主題教學活動中，不但激發了幼兒學習的積極性和主動性，也加深了我們教師對方案教學理念的理解，更進一步的體會了新的教育理念，教師應成為幼兒活動的支持者、合作者、引導者的精神，初步形成了合作式的師生互動;同時發揮了家長效應，促進家園的緊密聯繫與溝通。

但在開展主題教學中也存在着一定的困難和問題：第一、在家長方面，他們的文化水平和認識水平差異較大，未能很好地協助孩子收集材料和引導孩子學習;第二、師生關係，一方面表現在未建立起較濃厚的民主、平等、相互尊重以及和諧的精神環境，另一方面表現在老師扮演的教師較為單調等。因此，在日後，我們必須從多角度開展家長工作，如通過調查及時向家長征求意見，認真瞭解和分析家長的現實需要，從不同角度進行有效的指導等等;其次，是在日常生活中，加強師生之間的關係，能真正做到民主、平等、相互尊重。

幼兒園第一學期工作總結7

時光飛逝，轉眼之間，一個學期很快過去了，回顧這一學期自己的工作，真是有喜又憂，但我以為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續發展，盡心盡責的工作為宗旨，全身心的投入到工作當中，同時也非常感謝中心幼兒園領導對我的信任和支持。現將這學期的如下：

一、保育方面

每天我一進教室，第一件事就是開窗通風，做好毛巾、杯子的消毒工作，以及各項衞生工作。在平時，為了讓幼兒養成良好的生活習慣，在進行盥洗時，能及時看好秩序，注意幼兒的安全，並交給幼兒正確的洗手方法，即使天冷也讓幼兒堅持飯前便後洗手；全心全意為幼兒服務。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵，家長的滿意，是對我工作的肯定。

二、教育教學方面

認真學習幼兒園《綱要》及《幼兒園管理規程》，全面瞭解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步代。在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧温暖的氛圍，用眼睛關注每位幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信的明燈，我幫助幼兒發現自己的優勢、智能，建立自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具激發兒童的興趣。

真誠對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的`看法，對家長提出的要求儘量去滿足，對家長提出的教育孩子的疑問幫着查資料回答。當問題出現第一時間與家長聯絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意。園內半日活動中，家長看到了自己孩子各方面的表現與進步，同時也看到了別的孩子的優點，有助於家長幫肋孩子找差矩與不足，找到繼續教育引導的方向。

總之，這學期來，我努力做好本工作，但在工作中也難免存在不足，我會在工作中加以改進，揚長避短，繼續努力，把工作做好，力爭更上一層樓。

幼兒園第一學期工作總結8

一年來，莊浪縣第一幼兒園在各級主管部門的正確領導下，以全縣開展“黨員先進性”教育學習活動為契機，認真學習十六屆五中全會會議精神，努力實踐國家重要思想，一手抓幼教改革，一手抓保教質量，在全園教職工的共同努力下，順利完成了全年各項工作任務，現將本年度工作總結如下：

一、學政治、促理論，加強領導班子整合力，帶動全園三風建設

一年來，我園根據幼兒教育特點，採取各種形式，有計劃、有重點、分層次、全方位在對教師進行思想政治理論學習的督導，每人每學期書寫政治學習筆記一本，教養日記一本，心得體會多篇，達到四萬多字。讓每位教師在掌握時代信息的進程中增進工作能力，明確前進方向，確保學習有目的、有內容、有效果，時刻展示職工們的思想狀況，增強政治觀念，提高為幼兒教育服務的水平和素質。同時，園內領導班子成員帶頭維護集體領導、嚴格要求自己，發揮班子的合力作用，相互信任、相互支持、分工而不分家，通氣而不封閉。通過先進性教育活動的開展和園內各方面工作管理的實踐，指導實際工作的能力和水平得到了提高，並且能積極承擔一線工作，和教師們打成一片，相互聽課、共同交流經驗、探討工作方法、設計教育活動專題，為園內營造了良好的學習氛圍，真正起到了帶頭作用，促進了園內三風建設的進一步發展。

二、樹立“以人為本”的教育觀，加強骨幹力量的培養，打造優質的教師隊伍

為了適應幼兒教育改革的發展，我園積極探索、大膽設想、強化措施、力求創新、爭進發展。為了開創教育教學新局面，我園先後選派部分骨幹教師出外學習考查，掌握幼教新動態，以便學人之長，補己之短，回來後每人撰寫報告一份，並且組織全體教師進行經驗交流學習，把看到的、聽到的、學到的，毫無保留地奉獻給大家，使聽者動容，同事們興趣盎然，羣情激越，把學先進經驗、趕先進人物作為工作動力，並且把先進的教學經驗和方法運用到自己的教學活動實踐之中，真正起到了以點帶面的效果，使我園的教師隊伍出現了活力和生機。大家都能睜開眼睛看世界，而不是瞅着自己的長處，看着別人的短處，或者用己之短量人之長。真正放開了自己的心境和眼界，敢想敢做。要提高幼兒教育質量，人才是先決其次才是改革和發展，所以園內為大家提供了良好的學習環境和氛圍，公平競爭、民主管理、以中間力量帶動後備力量，通過多種渠道提高教師的業務能力和水平，使大家一個個都能成為教學能手和新秀。為保育和教學工作打下了堅實的基礎，為打造優質的教師隊伍創造了良好的條件。

三、開展教研教改，促進保教管理更上新台階。

為了緊跟幼兒教育改革發展的局勢，我園積極探索，大膽改革，力求創新。一是每學期首先優化組合班主任，保證每個幼兒班師資力量合理搭配，平衡發展，為幼兒班活動管理奠定基礎；二是通過開展豐富多彩的主題活動、角色遊戲，開發幼兒的智能；三是實行推門聽課，促進保教管理落到實處，同時提高了教師授課水平；四是組織教師每月進行一次教學研討活動，尋求不足，力求發展；五是組織觀摩教學，學習別人的長處，彌補自己的短處，學方法、學經驗、長技能，達到互相交流的目的，尋求適合我縣幼兒教育的新途徑，促進保教工作更上新台階；六是開辦各種興趣班（英語、音樂、美術、舞蹈等），使那些有特長的孩子們得到很好的發展，從小身懷絕技，為他們開創了學習技能的良好環境；七是幼兒現場技能的展示，由原來的學期抽查變為現在的月抽查，使教師的上課技能得到了很好的提高，不論是語言、計算還是美工、常識、音樂等課程，老師們都能精心設計活動內容，用廢舊材料自制教具，大膽設計教案、教學方法，活動效果大大提高。幼兒的才能展示機會達到100%；八是加強園本培訓和外出培訓，及時更新教職工的思想和知識層次；九是在全體教師中開展操琴賽、簡筆畫、普通話演講等活動，加強教師業務練兵，增強自身素質；十是每學期響應上級精神，排練了一場又一場精彩的文藝節目，促進了精神文明建設。十一是加強和兄弟學校、幼兒園的交流與合作，博採眾長，推動我園的教育改革向前發展。

四、開展豐富多彩的娛樂活動，創建家園共育的亮點

一年來，我園結合自身的特點，面向社會徵求家長意見，接受社會監督，創建家園共育的活動機遇。每學期實行家長開放日，歡迎他們到園參與教學活動和娛樂活動，然後書寫心得體會，向園內提出合理化的寶貴建議和意見，例如幼兒隊列操的表演評比、春秋季運動會的家園同樂活動等，促進我園各項活動的發展，取得家長和社會各界人士的支持，可謂內強了素質，外樹了形象，得到社會和家長一致好評，創辦了家園共育的窗口，向社會開放工作，不保守、不護短，敢於為了進一步服務好幼兒、家長，辦好幼兒教育，園內採取不定期的`召開家長會、座談會，集思廣益，並且每學期發放家長調查問卷，虛心傾聽羣眾呼聲，形成社會、家長、幼兒園三方面同步調、同方向地金三角關係，使幼兒教育真正服務於孩子、服務於家長、服務於社會。

五、改善園容園貌，優化育人環境

本年度，結合先進性教育活動，我園為幼兒和教師創造了良好的學習環境和辦公設施，園內多方籌措資金，不斷地完善教學設施，改善園容園貌，創建優美、舒適、愉快地學習和工作環境，每個幼兒班班班有電視、鋼琴、錄音機，讓幼兒接受新思想、新知識、開發新智能，每學期要豐富幼兒桌面玩具、體育器材、教學用品等，保證了教學的先進性、科學性，同時，教師利用各自的手藝與特長為孩子們裝點活動室、樓道環境，並根據季節與教育主題的不同及時更換學習專欄、佈置室內外環境，使孩子們的活動室富有樂園化，給幼兒提供了良好的學習環境和娛樂環境；每週各班還對那些有特別本領的孩子進行作品展覽，向社會和家長公佈孩子的進步，大大促進了家長和幼兒的愛園熱情，在經費緊缺的情況下，又為教職工創辦了級組辦公室，把宿辦樓改變為辦公樓，統一安裝了供暖設施，使職工們能在窗明几淨的環境中工作學習，煥發了教師們的精神，形成了一個團結、向上、富有戰鬥力的集體，打造出了幼兒園的品牌形象，為幼兒園的發展開創了良好的新局面。

六、健全後勤管理制度，狠抓常規管理，改進評估辦法

通過和家長的交流，傾聽社會對幼兒園的意見，再加上園內的工作實踐，我園在幼兒常規管理上邁出了新的、實質性的步伐，園內管理制度進一步完善，本學年，完善了各項教學管理制度和後勤管理制度，做到制度、職責、計劃三上牆，責任分明，人人有責，能夠用制度管理人、約束人，改進了教師業績考核辦法；能夠以先進促後進，改變教風、師風，激發了全體教師敬業愛崗、為人師表、精心育人的工作熱情，使幼兒園的管理工作步入標準化、規範化渠道。

班級保育工作更加完善，實行幼兒接送卡制度，幼兒入園必須持卡，堅決杜絕代領的現象發生，門衞人員嚴把制度，不允許閒雜、陌生人出入園內，防止不安全隱患的發生；幼兒入園一日三檢從不鬆懈，缸子、毛巾消毒及時衞生，每學期幼兒體格檢查、疫苗注射堅持到位；保育窗口宣傳科學準確；園外攤點、自行車停放井然有序、後勤值班嚴謹公正；安全排查、除舊維新、清理環境勤而有序，真使常規管理形成了常規，建立了崗位責任制，考核獎懲制、目標量化制、民主管理制，建立了一套良好的運行管理機制，大家能夠互相關心、愛護、彼此信任、支持，使幼兒園的保育管理邁出了新的步伐。

有一份耕耘，就有一份收穫。一年來，在幼兒園全體教職工的共同努力下，取得了一定的成績，但也存在着一定的不足和問題，有待於大家繼續改革、奮進，讓每個人的心靈綻放出智慧的火花，一路奮進、一路凱歌。

今後工作努力的方向：

一、加強硬件建設，開創教育教學新局面。

繼續加強園內基礎設施建設，優化辦園條件，促進園容園貌，師風、教風、作風再上新台階。

二、加強教師自身硬件建設。

勤學習、愛上進、多培訓、高素質、求發展、勇創新、爭奉獻。

三、家園共建、科研興園

爭取社會多關注、多投資，繼續促進教研教改，走科研興教、科研興園的新路子。

四、爭辦日託

服務家長，服務社會，為我縣的幼兒教育做出應有的貢獻！

幼兒園第一學期工作總結9

本學期，我班組三位老師在園領導的帶領下，通過團結協作、不懈努力，高質量地完成了本學期各項工作。家長工作一直都是我們最為重視的工作之一，下面着重彙報一下。

本學期，在園方發放問卷的基礎上，為真正達到整改目的，經班組老師仔細研究，我們設計了自己班級的“家長需求信息問卷”：包括：

1、您認為哪種方式更便於您與老師的溝通？

2、您最想了解孩子在園一日生活中哪方面的'事情？

3、您願意參與幼兒園的哪些教育活動？

4、您的孩子每天回家後與您談論幼兒園的事情嗎？

5、您覺得對於大班孩子應培養孩子哪些方面的能力？如：學習能力、生活能力、交往能力等。

6、您對我們的工作還有哪些建議？

我們認真閲讀每一份收回的問卷，將問卷結果進行彙總。許多家長認為小型座談會和個別交談更便於家長與老師的溝通。31份問卷中最想了解孩子在園學習活動的為29人，交往情況的為21人，關心進餐的為19人，飲水的為14人；願意參與輔導孩子複習所學知識的為22人，願意參加開放活動的為20人；只有少數家長願意做蒐集資料和投稿這樣的事，分別為5人和4人。

在掌握了第一手資料後，我們便有針對性地改進薄弱環節，如：檢查每個幼兒的飲水量，提醒因挑食而裝作吃飽了，回家再吃的幼兒吃飽飯，與家長交流其最為關心的問題等等，使我們的家長工作有了明顯提高。

幼兒園第一學期工作總結10

時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期，忙碌而愉快的工作在家長的協作下，取得了較好的成績。

在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，感激帶我的合做老師，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為老師進行專業發展的支撐點，是他們給予了我很多關於教育的火花。

開學初，一切都要從頭開始，不着急，耐下心來進行教育、培養、訓練;再教育、再訓練，不斷進行着反覆的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應該要團結友愛，並且教育他們要養成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。

一、教育教學工作

教育教學工作是工作的重點。小班的課程安排，教學內容知識性比較強，但我們突破傳統的灌輸性教育，利用靈活多邊的手法，努力讓單調變靈活，讓抽象變形象，讓孩子們學得輕鬆、記得牢固。除了知識的掌握，更重要的是習慣的養成。在教學過程中，我爭取做孩子的良師益友，想辦法發展幼兒的思維，拓寬幼兒的思路。並且努力做到主題教學、集體教學和區角相結合。

二、保育工作

本學期我們在一年的工作中總結經驗，本學期的工作井井有條，真正做到了教育和保育互相補充，我每天做好交接班，在工作中勤勤懇懇，認真負責。每天認真地完成班級的衞生工作，保持班級整潔，認真執行消毒制度，定期更換幼兒的牀單、被褥，離園後把門窗、地面、桌椅消毒，每次班級衞生檢查，我們班都很好。本學期我們重點對幼兒進行了規則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養，在平時工作中注重培養幼兒自我服務、鼓勵幼兒自己的事情自己做。如：早晨入園後自己搬凳子坐，自己取放玩具、取餐具、取被子、整理書袋。孩子各方面能力都得到了很好的發展，自我服務能力明顯提高。

三、家長工作

我們的工作能否得以順利的開展，家長的`支持和配合也是很重要的，首先，我做到主動親切地與家長溝通。

我充份利用了早晚接園的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。我經常會跟家長説"孩子的點滴進步我們都很高興，我們會如實的、及時的反饋給你，讓你也瞭解幼兒在園的表現情況。"這樣這個學期家長工作感覺很順心，家長也很支持我們的工作。工作中我們更注重了和家長的溝通，及時全面的瞭解每位孩子的思想變化及學習狀況，並給予針對性的建議和意見。對於家長的問題我總是耐心解答，有很對內容我直接用黑板給他們寫清楚讓家長接園時能夠一目瞭然，瞭解幼兒學習的內容和重點。

取得成績的同時，也存在很多的缺點和不足。在以後的工作中提醒自己，以示警醒。在工作中，有時不夠大膽，自信不足，另外，在工作和學習中，理論和實踐結合不夠，自己感覺學到的東西不成體系，不能夠很好的應用，所以在做主題或上課的時候總感覺知識貧乏，沒有東西可做。着在以後的工作和學習中我要努力的克服，讓理論很好的指導實踐，從實踐中更好的提升理論。

以上是我本學期的工作總結，請領導和同事多提寶貴意見，讓我在以後的工作中能有更大的進步。

幼兒園第一學期工作總結11

時光飛逝，本學期對於桃花嶺幼兒園的每一個教職工來説，是緊張與繁忙的，在我們還沒有來得及靜坐品茶聊天的時候，已經到了學期結束。細細的回顧，真是感慨萬千：看到孩子們的點滴進步和成長，我們感到付出的快樂；看到家長們的理解和支持，我們感到由衷的欣慰；看到領導關心和鼓勵的目光，我們體會到温暖和力量；看到同事們的熱情和幫助，我們領略到真誠和愜意；我們從心底的發出：工作着，是幸福的；能擁有這樣一個愛的集體，是幸運的！本學期，有李老師，我，劉老師承擔大六班的保教工作，在李老師的帶領下，我們三人齊心協力，圓滿的完成了本學期的各項工作任務，現總結如下：

一、加強班組工作的計劃性是搞好班務工作的前提

幼兒園的工作千頭萬緒，無論是教育教學，還是衞生保健工作，都要班組去實施，因此加強班組工作的計劃性尤為重要。在學期開學時園務計劃部署後，李老師經過精心考慮，如何結合本班組實際情況去完成任務，及時召開班務會和我們在一起商討，制定了集體的實施計劃，使班組成員每個人都心中有數，職責明確；然後，還經常通過每週一次的班務會和各種臨時性的交流會，協調班組中三個人的工作。這使我們也工作起來任務明確，有條有理，感到得心應手。

二、自由組合的班級體成員配合默契，工作有效率

俗話説“一個好漢三個幫”，工作的相互配合是非常重要的，人無完人，彼此之間取長補短，沒有解決不了的難題，也沒有幹不好的工作。作為班級的領頭羊，李老師工作經驗豐富，事事身先士卒，處處發揮模範帶頭作用。對我們兩個小字輩，關愛有加。讓我們覺得工作有無限的動力和樂趣。作為一名配班老師，我能積極為班級出謀劃策，充分發揮自己的特長。在今年的幼兒園“六一”大慶中，我排練的舞蹈《我愛老師的目光》，題材新穎，主題鮮明，音樂優美，孩子們花叢中的張張笑臉深深吸引和打動了在場的每一個觀眾，前來觀看演出的領導也禁不住發出感慨：孩子們真的就象一朵朵美麗的鮮花。此節目深受大家好評。我班的劉老師雖然年輕，但她虛心好學，除了參加每週的保育員培訓以外，還閲讀有關的幼兒教育書籍。發現問題敢於面對、解決，做到不等、不靠！敢於主動和家長交流幼兒的情況。李老師也給她提供獨立帶班的機會，鍛鍊如何組織幼兒活動的能力。她在平時的保育工作中也能隨機地滲透知識給幼兒。教育教學上也獲得了很大提高。

三、創設良好的精神環境，建立温馨班級

幼兒教育從本質上講就是一種環境的創造。由於幼兒的年齡特點，他們更需要在平等互助，相互尊重，相互信任的環境中生活。這樣的環境會使他們感到安全，温暖，寬鬆和愉快。只有這樣，幼兒才能積極主動地活動與學習，探索與創造。因此，我們班在努力的為幼兒創設這種良好的精神環境。

1、善於觀察幼兒，特別是觀察幼兒的情緒，精神，臉色，習慣等，並善於捕捉孩子的變化。我們通常利用晨檢，對幼兒“一看，二問，三摸”，瞭解幼兒當天的精神狀態，如果發現鬧情緒的，就要弄清原因，對症下藥；如果發現精神不振的，就作為重點對象，跟蹤觀察，給予情感和生活上的特殊關照。孩子的情感是非常脆弱的，教師不同的話語，會取得不同的教育效果。所以教師要學會教育的藝術，要善於捕捉孩子的變化，做到既不傷害孩子，又能通過教育手段使每個孩子在原有水平有所發展。

2、一日活動要深深吸引幼兒。我們三位老師通過精心設計安排，總是把每日活動組織的豐富，有趣，和諧，有序，使幼兒生活的每一天都充滿樂趣。

3、在幼兒面前，教師樹立的是威信，而不是威嚴，要幫助幼兒獲得能力。教師威信的樹立靠的是自身的修養和素質。我們在處理幼兒問題時，大多采用正面教育和方法。只有這樣，教師在幼兒面前才更有威信，幼兒才更願聽你的。相反，如果採取斥責，懲罰，譏諷，冷漠的方法會造成幼兒的牴觸情緒，更會造成幼兒精神上的創傷。

4、善於從孩子的角度去分析，理解每個幼兒，做他們的知心朋友。正因為如此，我們班的孩子個個喜歡上幼兒園，喜歡大六班這個温馨的班集體。

四、狠抓特色教學，爭創閲讀示範班

一位名人曾説過“閲讀是一種終身教育的好方法，孩子喜歡閲讀勝過純粹的學校教育，勝過一台計算機，勝過最高級的大學文憑，熱愛閲讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終身。” 而且，我園正在嘗試的探究課程也對幼兒自主學習提出了更高的要求，需要孩子們自己學會尋求有關資料和答案。有關研究指出，3-8歲是兒童掌握基本閲讀能力的關鍵期。因此，本學期我們班繼續把閲讀作為特色教育，常抓不懈，使閲讀活動不斷深入。

具體措施如下：

1、營造良好的班級氛圍，讓書成為孩子們的好朋友。首先，我們為幼兒創設了富有支持性的閲讀環境。幼兒可以自由地在區角中的小書架上挑選自己喜歡的圖書閲讀；我們還開辦了圖書借閲證，一星期對幼兒開放一次，可以將幼兒園的圖書借回家閲讀；另外，我們的特色活動得到了家長的配合與支持，孩子們經常在父母的帶領下自由逛書店，買自己愛看的書；這樣，通過園內外的雙重閲讀環境氛圍的薰陶，使幼兒深切的體會到：“書是我們的好朋友”！

2、開展具體指導，培養幼兒興趣。我們在開展閲讀活動中特別注重幼兒的主動學習。孩子們在自主閲讀中不僅可以理解作品內容，而且可以在此基礎上有所創造。因為我們的閲讀活動為他們提供了運用各種形式表達表現閲讀經驗的機會，這樣的活動不僅調動了幼兒個人的閲讀經驗，小組交流的形式同時體現了羣體的合作力量。其中，教師只是一位合作者，活動的形式很開放。孩子在自我選擇，自我學習，自我表達中獲得發展。另外，孩子們還將自己閲讀過的故事畫成連環畫，由爸爸媽媽幫助配上文字。自己經常拿出來翻閲。所以，這樣的閲讀教育活動給幼兒帶來的不僅是語言上的培養，對幼兒的認知，情感，人際溝通等素質的提高是全方位的。

3、實行圖書分類，不斷填充圖書量。在我們班，除了幼兒園訂購的《看圖講述》，《幼兒畫報》《娃娃樂園》等幼兒圖書外，其他各類圖書大多來自幼兒，有故事，古詩，童話，人物傳記，科學博覽，十萬個為什麼，腦筋急轉彎，笑話，謎語，等。極大的豐富了幼兒的閲讀面。

4、回收廢舊圖書，培養愛惜書本的習慣。

5、充分利用圖書，為探究活動做準備。在活動區裏，他們經常圍在一起捧着書本看着，猜着，説着，自己去讀懂圖書。在這樣的閲讀活動中，孩子們有的能看懂，讀懂，也有的靠猜測，但孩子們的閲讀體驗卻是真實的，主動建構的，因而對孩子而言，就有價值。另外，在我們班，閲讀成為孩子們每天必不可少的活動，如果哪天老師忽略了，他們總會忍不住的問：“老師，今天還沒有上閲讀呢？”每次玩識字遊戲，孩子們會爆發出歡呼聲，在遊戲中，他們興趣盎然，百玩不厭。

通過又一學期的深入開展，我班幼兒發生了喜人的變化：

1、學習積極性高漲，求知慾旺盛，愛問字的現象特別普遍。孩子們問老師，孩子之間互相問字。每當他們把課文全認讀會後，就會露出自豪與自信的神情。班裏出現了學習熱潮，幼兒想學，愛學，積極參與的主動性大大增強了。

2、口語表達能力有較突出的進步，孩子們用詞比過去豐富了。凡是在課文中出現過的詞語，能經常使用；原來不愛講話，不愛回答問題的孩子敢舉手回答問題了；原來口語發展較好的孩子能繪聲繪色的講述他讀的故事書；本學期，學前教育專家樑音來我園針對“閲讀課題” 進行指導，我班的孩子配合城建幼兒園的老師上了一節觀摩課，孩子們在活動中有出色的表現，當孩子們用字組詞，和用詞説一句話時，他們的回答是如此的豐富，有一個孩子用“碧綠”説一句話時，脱口而出的就是“碧綠粧成一樹高”的詩句。在座的聽課老師都嘖嘖稱讚，他們看完孩子們整個活動的表現，都禁不住發出這樣的感慨：“不一樣！就是不一樣！”這不正是我們閲讀課題探索實踐結果最好的展示，也是對我們和孩子們最好的評價嗎。

3、注意力有了很大發展。在聽讀過程中，幼兒的注意力與記憶，聽覺，與視覺逐步進行穩定的聯繫，有助於幼兒形成傾聽，注意看，認真讀的學習品質和良好習慣。

4、閲讀能力有了明顯的提高。我班多數幼兒能閲讀圖畫書籍，看圖講述，有的甚至能閲讀單一的文字書籍。由此我們可以看出：閲讀活動的開展豐富了幼兒的精神生活，使其提前進入書面閲讀世界，豐富了詞彙，擴大了視野，鍛鍊了口語，極大的發展了幼兒的各種學習能力。這種準備學習將會使正軌的學習由難變易，是為幼兒做好入學準備的有效途徑。

五、保育工作

保障健康安全促進保教結合保育工作一直是我們的工作重點。本學期仍不例外。具體措施如下：嚴格執行幼兒園各項保育衞生常規要求。

1、總結和發揚預防“非典”的經驗和方法，提高保育工作意識和質量。在平時的生活中指導孩子勤洗手、多喝水、多運動。，堅持落實消毒衞生工作，保持室內的空氣流通。

2、提高安全意識，清除安全感隱患，培養幼兒的自救能力。在一日生活中隨機向幼兒灌輸安全知識，利用班會培養幼兒的安全意識。再次認識安全門、安全出口，培養幼兒的'自救能力。教師在户外活動中更加要提高安全意識，活動之前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全，做到及時清除。

3.嚴把食物關，在幼兒進食前嚴格檢查食品的衞生及安全，做到細心負責，認真填寫安全記錄及食品檢查記錄。

4、在一日生活的各個環節中，孩子能夠自己完成的教師絕不代勞，不浪費每一個教育鍥機，讓孩子通過自己動手服務得到心智的提高。

5、做好幼兒衣物的管理工作。做到不遺失、不錯穿衣物。

6、對特殊幼兒要有特殊照顧，如湯詩堯，李經念小朋友身體較弱，天氣冷時要比其他孩子多穿一件衣服。廖卓誠，何楚凡小朋友屬於過敏體質，蝦米等食物不能吃。

7、歷行節約，杜絕浪費，管理好班級財產和生活必需品，堅決不浪費，爭當節約班級。

8、確保體檢達標率。本學期幼兒預防接種率大93.1 %，血色素合格率98%，幼兒體重達均值72 %，身高達均值67.4 %

六、家長工作

主動熱情接待，解決後顧之憂在我們真誠的工作下，家長對我班教師的工作給予了很高的評價。這是對我們最好的鼓勵！家長既然將孩子交給了我們，我們就要給家長一個“放心”的承諾，這是我們不變的目標。

（1）照顧和教育好每一名幼兒。孩子的進步對家長是最有説服力的，孩子帶好了，就容易取得家長的理解與配合。通過生活記錄、面談、電話聯繫等多種方法與家長交流孩子在幼兒園的情況。使家長與教師統一教育觀點，共同進行教育效果。

（2）有原則地對待每一個家長，報喜亦報憂。向家長如實反映孩子在園情況，介紹孩子在幼兒園取得的每一個進步，對於行為習慣不太好的幼兒，也用委婉的語氣如實向家長反映，以便統一教育觀點，讓孩子形好的習慣。

（3）向家長介紹我們的工作。利用接送日、開放日向家長介紹我們的工作流程，介紹我們是怎樣照顧、教育他們的孩子的。讓家長對我們的工作有個整體的認識，以取得家長的支持和信任。

（4）充分利用短信服務功能，拉近和家長的距離，讓家長體會到老師對孩子無時不在的關注和鼓勵。

（5）充分發揮幼兒班會的作用，在班會上交給孩子與家人互動的任務，通過孩子讓家長更深入地瞭解我們的工作。每次班會交孩子一個任務，如要求孩子回家教育家人安全知識（防火、逃生、食物、危險物品等）、健康生活小常識（提醒家人該剪指甲了、開空調時在空調下放一盆水等）、爭當媽媽的好助手（鼓勵孩子在家幫助媽媽做家務活，每週堅持做一件，回園時與家長反饋，表揚做得好的幼兒以鼓勵其他幼兒）、做文明寶貝（對於在家講禮貌的幼兒，請家長寫上“文明寶貝”的字樣給孩子帶回園）等等。

（6 ）熱情邀請家長參加我們的親子活動，如開放日、春遊、慶六一，畢業典禮等。我們總是想家長之所想，考慮家長之所需，盡我們的能力解決家長的後顧之憂。家長是孩子的第一任教師，在孩子的成長過程中，家庭教育與學校教育是缺一不可的。做好家長工作，就是更好地利用了家庭教育資源；密切家園聯繫，也就是讓我們密切了與準家長的聯繫。這就是我們第一線工作人員的無聲的廣告。

班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，在今後的工作中要再接再勵，使班級管理工作的水平躍上新的台階。我們深知：下一學期，我們將有更艱鉅的任務：迎接省級示範幼兒園的評估和檢查，我們將以更飽滿的熱情投入到新學期的工作，為幼兒園的發展盡我們的微薄之力。

幼兒園第一學期工作總結12

時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，回顧這學期，有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長手裏接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐"老師，我要回家""我要媽媽"幼兒從不願上學到高高興興上幼兒園，從不願自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會穿衣到學着自己穿，從不敢參加活動到爭着要在集體面前露一手在這其中包含了老師們多少心血，當然也離不開家長的支持、配合。這就是我們小班老師的煩瑣，在短短一學期中，幼兒就有了這麼大的變化，能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這羣小不點兒翹翹大拇指嗎?能讓家長不説"小班老師真辛苦"嗎?有了那一句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值!但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收穫的同時，我們也發現了許多的不足的地方，下面我就對本學期的工作作一下簡單回顧。

一、 班級情況：

我班共有37名幼兒，經歷了一學期的幼兒園生活後，每個孩子都有了不小的進步，大部分幼兒都願意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，並注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，能完成穿脱衣服;在學習遊戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;遊戲時能聽教師的指示進行遊戲，主動參與活動;在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。這一學期通過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要多給孩子機會，讓他們多鍛鍊，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

二、 保育工作：

這學期我們以培養幼兒各項生活習慣和自理能力為主，培養幼兒飯前便後洗手，飯後擦嘴的良好習慣，督促幼兒多喝開水，教幼兒自己穿脱衣服、疊衣服、獨立進餐、安靜午睡。孩子們都完成得很不錯。這學期幼兒自主如廁習慣養成也比較好，基本上沒有孩子將大小便解在褲子裏，整體來説有明顯進步，尤其是湯佳怡、府銘浩、夏俊懿等幾名幼兒。户外活動時，我們及時給幼兒隔上毛巾,對出汗過多的幼兒及時擦汗，以防感冒。對體弱多病的幼兒給予特別照顧,如肖邵宸、陸承希等。另外衞生方面我們協助保育員每天認真做好班級的消毒和打掃衞生工作，消毒工作也是一日三遍，絕不鬆懈，付出的勞動和辛苦總是會有回報的，這學期我班沒有出現傳染病，幼兒出勤率也不錯。

三、教育教學工作：

1.加強課堂常規的培養。

良好的課堂常規也是一個班級班風班貌的體現，在課堂常規的培養上我們着重做好了兩點：

(1)、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。

(2)、養成上課舉手發言的好習慣。

一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規，及時糾正不良的行為習慣。另一方面我們經常開展一些評比活動，給上課有進步、表現好的小朋友粘上五角星，請表現好的小朋友做小班長。通過不斷的激勵，我們班的課堂常規有了較大改善，上課認真聽講、大膽發言的多了，講話、開小差的少了。

2.從幼兒的興趣和需要出發，利用故事，發展幼兒的語言。

通過對幼兒日常生活及學習的觀察，我們發現，班上的幼兒特別喜歡聽故事，每次講故事的時候，教室就一片寂靜。於是，我們經常給幼兒講一些情節簡單，角色鮮明的故事，培養他們關心、同情、喜惡等情感，引導他們感受有些故事中的一些優美語言，並鼓勵幼兒大膽地講故事。經過一學期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色，從而對語言的表達能力也有了一定的提高。

3.在體育活動中，培養他們堅強、勇敢的品質。

隨着寒冷的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子裏。針對這種情況，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育，並保證每天户外活動的時間。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面，通過走、跑、跳、攀登和鑽爬等練習發展幼兒的身體素質。此外，在運動中我們還加強了勇敢教育，以培養他們堅強的品質。

4.開展適宜的主題教學活動，讓幼兒全方面發展。

本學期初，我們根據幼兒的實際情況認真制定主題活動計劃，共開展了《我長大了》、《玩具大家玩》、《我喜歡》、《秋葉飄》、《圖形寶寶》、《冬天到》六大主題活動。在每一個主題課程實施中期還對課程的`設置進行了審議，發現不妥的地方及時進行調整。平時認真做好集體備課及課後審議，以便把更好的活動展示在幼兒面前。在主題研習過程中，我們注重對幼兒的參與性、計劃性、動手能力等方面的培養，並收到了一定的成效。在環境創設方面，我們改變以往的以區域、角色單一劃分的佈局、將角色遊戲和區域遊戲整合在一起。班中的孩子在寬鬆、和諧、開放的教育環境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經驗，積極認真地與老師共同活動。

四、家長工作：

俗話説"一份耕耘，一份收穫"。沒有膽肝相照，哪換真摯之心?沒有家長的配合，我們哪來成就?開學後，我們通過各種方式和渠道同家長進行交流聯繫。例如我們會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現，交流經驗，探討有針對性的有效教育方法;我們每週都會通過家長欄向家長宣傳一些育兒經驗，健康知識，或是求得家長配合的活動通知等。另外，新生的家長總是迫切希望看到孩子在園的表現，全面瞭解幼兒生活和學習的情況，為了滿足家長的想法，同時讓家長更好地瞭解支持我們的工作，日常教學活動中，我們還將幼兒的一日生活進行拍攝，定期上傳到家校通空間及班級羣空間相冊，讓他們感受孩子入園後的種種變化。我們還適時地進行家訪，與家長討論孩子在家在園的表現，進行一些家園的溝通。為了儘可能地縮短與家長的距離，我們微笑地面對家長，讓家長感覺一種親合力，對與孩子的問題，我們總先報喜再委婉地提出孩子的注意點與家長的配合之處。

以上是我對這學期的回顧，回顧本學期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收穫，但是，我們知道還存在着許多的不足，比如：孩子們的常規還不盡人意，上課插嘴的現象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衞生方面表現還不盡人意，飯後小朋友擦嘴、漱口經常忘記，時時的要老師提醒等，這些都有待於我們在以後的工作中不斷的探索、不斷的加強。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今後的工作中面對以上的種種不足，更深入學習《綱要》的精神，從幼兒出發，認真做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓!

幼兒園第一學期工作總結13

光陰似箭，時光飛逝，轉眼間，緊張而又充實的學期又過去了。本學期我園以安全、家園合作及親子活動為主要工作，以加強環境創設、教學研究、提高保教質量為重點，進一步加強教師理論培訓，全面提高教師的整體素質，努力改善幼兒園的環境裝飾，全體教師愛崗敬業，團結拼搏，無私奉獻，取得了較好的成績。回顧這學期，忙碌而愉快的工作在我園各位員工的團結協作下，既有成功，又有失敗；既有歡笑，又有淚水；伴着孩子的成長，我們的幼兒園、我們的教師也在成長着，我們的教學理念和教學經驗也在日益豐富着。現從以下幾個方面做一個總結：

一、政治思想：

教育要適應現代社會的迅猛發展，教師的責任相當重大，而幼兒教育是基礎之基礎，是根的事業。我園採取加強學習；提高認識；組織活動；樹立典範的形式，不斷地開展各種形式的政治學習。注重職業道德的培養，樹立正確的人生觀。我們堅持正面引導，樹立師德典範，讓全體教職工學有榜樣，做有方向，行有規範，趕有目標。不斷增強教師的進取意識，使教師們政治素質不斷提高。

二、加強教學研究，大膽嘗試課程改革，提高保教質量

首先在活動形式上，加強了教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創新。

1、從轉變觀念入手，以教研為手段，積極探索素質教育的新方法、新途徑。每週一、五晚上進行業務學習和教研活動，活動內容不僅有教學教育方法的研討，還有新的教育理念的學習。課堂教學方法的改革，教師角色總轉變，努力使教學形式由傳授式向開放式轉變，由知識的傳授向能力的培養轉變。努力建構積極、有效的師幼互動式的活動形式。

2、每週四為幼兒園集體備課與業務學習時間，老師們互相探討、相互指導，教育教學水平有大幅度提高。

3、以研帶教，認真組織教師聽課、評課，促教育質量提高。利用教師這一寶貴的一線資源，將她們帶上來的問題進行研究、記錄、反思。使老師們擁有了寬鬆、熱烈的研討氛圍。新老師思考、總結的能力有了提高，互動實踐的意識有了增強；有經驗的教師從教研活動過程中獲得了一次反思回顧、展示自我的機會；在教研活動中，我們盡力走進教師的心靈，充分理解課改的.艱辛，尊重教師們的建議，耐心等待、抓住機會共同逐漸成長。我們按照學期初制訂的教學計劃，開展了豐富多彩的教育教學活動，不斷地改進教學方式和教學理念，讓每位教師從思想上重視起來。20xx年元旦節，我園舉辦“愛心義賣及敬老慰問”活動，在活動中每一個幼兒都表現非凡，快樂又真實。孩子們在老人面前的出色表現，受到了老人及家長的一致好評。

三、建立家園聯繫

在日常工作中，我們倡導教師要建立家園關係，即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。同時切時做好家長工作，充分發揮家長在教學中的作用，通過多種形式的活動，如家長會、家長助幫教、家長開放日、親子果蔬手工作品比賽等，幫助家長建立全新的育兒觀。密切家園聯繫，開展家長開放日活動是本學期我園家長工作的一個重點，我們進一步密切了家園聯繫，發揮了家長作用，提高了教育的合力。在活動中讓家長感受到孩子在幼兒園的快樂與發展，感受孩子與人合作與分享，感受孩子很熟練的生活常規，感受孩子充分的遊戲空間與時間，感受孩子快樂、遊戲式的學習……每一個家長都看到自己的孩子在幼兒園的生活和活動，和老師之間也有了更深入的交流與互動，達到了我們最初的目的。同時，也為幼兒園的發展起到一定的作用，主要有以下幾點：

1﹑讓家長放心，教師是他們最該信任的人。

2﹑更新家長的教育觀念，達成共識。

3﹑取得家長的信任和理解，更好的開展家園合作。

四、安全工作

回顧這學期的工作，根據大朗鎮教育局的文件指示，我們始終把安全工作放在所有工作的首位。並因地制宜，有計劃地對幼兒進行安全教育，看着孩子們每天高高興興地來到幼兒園，又快快樂樂地離開教室，家長們滿意的表情，我們感到非常欣慰。現總結如下：

本學期我們對照大朗鎮教育局的文件精神，認真管理，嚴格執行各種安全管理制度，積極開展每月的自檢工作。由於管理完善，制度嚴密，本學期我園沒有發生任何一件安全事故，為幼兒提供輕鬆愉快的安全環境。我們面對的是一羣三五歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解，於是，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，並通過各種途徑蒐集一些有關安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談談自己的看法，討論並總結應當注意些什麼，即時教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患。我們還通過一些實例提醒幼兒，騎摩托車要戴頭盔，工地施工要戴安全帽，發生火災怎麼辦等等。幼兒都會用心的記下來，回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意，幼兒在輕鬆、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。教師不僅把安全教育融入幼兒的日常生活及教學活動中，牢固樹立幼兒的安全意識，還利用家長園地、家園聯繫冊、通過家訪、家長會、電訪等形式，與家長聯繫，及時提醒家長確保幼兒在家時、外出時的安全。我們還對每一位幼兒的來園、離園接送家長進行登記並核實，確保幼兒接送安全。

安全工作是一項長期而艱鉅的工作，我們將時刻警記！努力為幼兒提供健康安全的環境，確保每位幼兒健康快樂地成長。

本學期幼兒園的各項保教工作，在教師、員工們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們一定在今後工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創佳績。

幼兒園第一學期工作總結14

隨着教育改革的深入發展，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識。本學期我園的家教指導工作在園領導的重視下，在家委會成員的協助下，在各班老師及家長的密切配合下，也出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進幼兒全面發展的有效途徑。現對本學期工作做如下小結：

1、 以家長開放日為契機，提高家長育兒水平。

家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法、教育目標，瞭解自己孩子在羣體中的表現。剛開始的時候，家長看着熱熱鬧鬧的孩子，忙忙活活的教師，不知道應該先看什麼，後看什麼，只知道盯着自己的孩子不眨眼，聽見老師提問別的孩子不提問自己的孩子，心裏不高興，看着自己的孩子不如別人的孩子聰明、伶俐，心裏窩着火。本學期，我們開展了大班組的重陽節和中班組的迎新年半日開放活動。開放日之前，先徵求家委會成員的意見把教育活動的目標、內容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學地對待孩子們之間的差別等，向家長講明白，使家長們在看活動時，知道對自己的孩子多進行縱向比，少進行橫向比，要善於發現自己孩子的閃光點，只要自己的孩子進步了，那怕是一點點進步，也要及時提出表揚，而不應該拿着別人孩子的優點比自己孩子的缺點，來埋怨、諷刺、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進心。通過家長開放日，家長懂得了怎樣和教師主動配合，取得教育的一致性。另外，各班的親子活動也將知識、能力、生活、情感等各方面的內容相結合，體現了濃濃的親子之情，深受家長和孩子們的歡迎。從家長反饋表可以看出，家長對我們的教學都非常滿意，從心裏感謝老師的辛勤勞動，同時也促使家長更好地進行家庭教育。

2、成功召開三會：家長會、家長學校、家長委員會。

新生家長會中，何園長向家長介紹了新幼兒園的設施和家長和幼兒如何適應幼兒園生活的方法。通過新生家長會，家長對幼兒園有了進一步的認識，對幼兒園更加認可。在隨後的各項家長工作中，小班的各位家長都十分支持，積極參與，可見家長我們的百分百支持。

本學期我們特別關注家長委員會會議，本學期初，幼兒園家委會仍舊是每班5名家委會成員，大家各司其職，分工明確。各班推選了工作熱情高，責任心強的主任，使家長真正參與到幼兒園運行的方方面面，在充分尊重家長們價值觀的基礎上，我們積極尋求交流機會，創造各種途徑主動與家長溝通，商討幼兒園工作，例如“大班的重陽節親子活動”“中班的迎新年親子活動”等，充分發揮家委會的輻射力量，瞭解幼兒園的教育教學，發揮家委會成員參與管理幼兒園的實踐活動。

3、開展小、中、大班不同的秋遊親子活動。

本學期，我們根據幼兒的年齡特點，選擇了適合小班、中班、大班的秋遊地點，小班的元祖啟蒙樂園裏，香甜的蛋糕在小朋友們的手中誕生，培養和鍛鍊寶寶動手能力，促進親子間的交流與互動。中班上海野生動物園一日遊，展示動物的聰敏和天賦，使孩子們體驗到動物世界帶來的樂趣。大班的山陽田園+金山魚嘴村一日遊，讓家長們放下身份、職位，迴歸成一名最純粹的爸爸、媽媽，在全身心投入、高品質陪伴孩子的每一個當下。成功的舉辦了幼兒親子社會實踐活動，通過秋遊活動，幼兒與家長，家長與家長，家長與老師之間都更加融洽。

4、成功開展家長讀書沙龍活動。

12月在會議室舉行了一場由家長、教師共同參與的讀書沙龍活動。本次活動由戴老師主持，向家長們介紹了幼兒園把文學閲讀作為園所文化特色在全園推廣，連續開展了上師大語言發展項目、親子故事劇場、家庭圖書推薦等一系列豐富多彩的活動。孩子們不僅豐富了閲讀量，開闊了視野，而且通過閲讀和表演活動，喚起了孩子們對文學閲讀和表演遊戲的濃厚興趣。參與活動的家長一起開始閲讀《不輸在家庭教育上》第二十八卷，大家採取輪流的方式對《最厲害的武器是榜樣》進行朗讀。然後針對家庭教育的感悟和認識展開了熱烈的討論交流。每個成員輪流發言，大家梳理共性觀點，輪流進行了交流分享掀起了活動高潮。家長們梳理最多的`關鍵詞是：陪伴、尊重、滋養、榜樣。表達的一致觀點有：家長應該做到高質量的陪伴，每天給孩子親子陪伴的時間和氛圍，要以身示範，做好孩子的榜樣，養成良好的閲讀習慣;尊重孩子的興趣，尊重孩子的心理需求，不帶功利之心，重在引導興趣。這次讀書沙龍，讓教師和家長都深刻感受到家庭環境氛圍對孩子良好習慣養成的重要性，也引發了家長們對家庭教育學習的重視和思考。

5、常規工作穩中發展。

常規工作是幼兒園工作的基礎也是幼兒園家長工作的重中之重。這學期各班繼續做好家訪工作，瞭解每位幼兒在家的各種情況，與家長合成教育合力，提高幼兒教育的有效性;各班組織召開家長會，家長會上向家長開放半日活動，並像家長介紹班級教育的各項活動，使家長切實的瞭解幼兒瞭解幼兒園;繼續關注特殊幼兒的家教指導活動，每位教師嘗對班中的一名特殊幼兒實施跟蹤式家教指導，制定並實施相關的指導計劃，記錄指導情況及其效果;

結合本學期的家教工作，讓我深刻意識到家長工作的重要性。一個幼兒園，家長工作的開展，關係到幼兒園工作的穩定性和發展性。因此，今後我們仍將以務實、實效、有條不紊的開展家教工作作為工作的指導原則，把家教工作的質量在穩步中提高。展望下學期工作，我們將找準薄弱環節，努力推進以下工作：

1)、加強家教專題和課題的研究工作，加強教師個案和案例撰寫能力。以促進幼兒、家長、教師的發展。

措施：

(1)教師進行家教案例和個案撰寫方法的培訓。

(2)建立相應獎勵機制。

2)、瞭解家長家庭教育中存在的問題，並利用多種形式方法幫助家長化解問題。

措施：

(1)通過談話法、問卷法瞭解家長在家庭教育中存在的問題。

(2)通過沙龍、網絡、講座等形式幫助家長化解問題。

幼兒園第一學期工作總結15

在東莞市大朗鎮教育局的悉心指導下，在水霖教育集團的鼎力支持下，在全體教職員工的共同努力下，全園又平平安安的又度過了一學期。近半年，我園認真學習貫徹落實《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》，以學習落實《3—6歲兒童學習與發展指南》為主線開展本園工作。衷心感謝大朗鎮教育局、學校董事會的充分信任、大力支持與正確指導，下面我來總結一下本學期的主要工作：

一、辦園條件更上一樓：

在董事會的大力支持下，本學期董事會加大投資力度60多萬元對幼兒園二樓、三樓鋪上了地膠；補充了部分班級區域櫃及户外教玩具；20xx年元月又將幼兒園重新設計大廳改建成親子圖書吧，並在門口裝上了先進的Led燈。幼兒園內部面貌在原有基礎上有了較大的改觀。

二、安全警鐘常抓不懈：

本學期繼續成立的以張春春園長為組長，周麗麗、黃碧琴、胡敏敏等人為成員的安全小組，堅持在張園長的統一領導安排按級負責、明確分工的原則，積極主動地做好安全工作。做到定期組織學習培訓提高員工思想認識；定期檢查排除安全隱患；每週五開展幼兒安全教育主題課；及時發放微課掌上通及致家長的一封信做好節假日安全教育等。但部分新老師在幼兒一日活動流程中對安全意識及幼兒安全教育滲透仍然不夠，在本學期運動會彩排儀式期間小三班配班老師組織幼兒入廁時何成洲不小心摔倒造成手部輕微骨折。

三、加強梯隊培訓促進教師成長：

教師隊伍的專業化及穩定性有利於園所品牌化的發展。本學期我園非常重視教師隊伍梯隊式的培養，高層行政人員通過面向家長上專題教育講座，如”3—6歲兒童學習與發展指南”“各年齡段數學應該學什麼？””如何給孩子講故事”“有效提高孩子唱歌的興趣”“手指遊戲對幼兒成長的重要性”等不斷提高自身專業化的發展。中層行政及骨幹教師通過面向全園教師及家長委員長上健康、語言、科學、社會、藝術領域課程提高自身教育教學水平。教師隊伍通過園內教學部組織的園本培訓內容和學習“3—6歲兒童學習與發展指南”進一步領悟指南的精神，同時本學期我園還特別邀請廣東省學前教育講師團講師，塘廈鎮中心幼兒園園長趙白楊來我園開展《集體教學活動的設計與組織》專題講座活動，同時參加本次活動的園所還有小英豪幼兒園、新苗幼兒園、星海時代幼兒園、常平嘉華幼兒園、心悦幼兒園等九所園所的姐妹們。

四、常規教學突顯藝體特色：

本學期按計劃落實開展教育教學工作及各項活動，特別重抓了全園藝體特色。（每日利用下午時間開展全園性的舞蹈、武術、美術、籃球、呼啦圈、童話劇等課程），藝體特色初見成效。在12月的親子運動會開幕式演出中，全園25個節目，621位幼兒和60名家長同台演出，前來觀看的家長和社會人士1000多人。此次文藝節目質量在原基礎上有了很大的進步，也突顯出了一批較優秀的特色老師。如舞蹈老師何佩君、武術教練李小許、故事情景排練能手楊小花、呼啦圈排練能手林嘉欣等。同時，為節約成本，全體行政帶着老師們利用舊背景進行重新打造，使得此次的舞台佈置既節約又美觀。

五、持續有力的家長工作：

家園形成同步是我園奮鬥的一個目標。為做好本學期家長工作，我園保教主任蘇李莉從剛開學就制定出本學期家長工作計劃並有條不穩的落實開展各類家長工作。如：1、分批引進家長參觀食堂、品嚐我園伙食；2、讓家長參與到教學與活動工作中，特別是運動會那天邀請家長擔任評委、家長義工維持現場秩序、負責拍攝；4、每週四開展園長見面會活動，通過請家長觀看幼兒展示與園長面對面交流育兒心經，解決實際性的問題；5、開展家訪活動，在家訪裏我園的孫書瓊、巫玲梅老師依然拖着受傷的腳去家訪；6、舉行家長委員會、全園家長會、家長半日開放活動、幼兒生日會、玩具分享日、深圳海洋世界親子游、第五屆親子運動會、學期未家園迎新年散學典禮活動等加強家長與園所、家長與教師、家長與子女間的'感情；7、由教學部設計安排各班帶領孩子到國美電器户外實踐活動，組織11名親子到佛子凹圖書館開展親子講故事活動受到了家長及孩子的喜愛。

六、後勤保障服務到位：

本學期在大朗鎮衞生部門的關心、指導下，我園認真貫徹省、市《託兒所、幼兒園衞生保健管理辦法實施細則》，牢固樹立健康第一，預防為主、防治結合的原則，採取一系列有效措施，有效促進了全園幼兒健康成長。進一步細化了幼兒在園一日生活的各環節的管理細則，包括對教師的具體工作、對保育員和食堂工作人員的具體要求：定期對幼兒的生活環境和生活用品清洗、消毒，讓每位工作人員明確工作職責和工作程序，規範地做好幼兒一日生活各環節的保育後勤工作。嚴格執行晨檢制度，發現問題，及時處理，並做好記錄，確保每天入園幼兒的身體是健康的，本學期從未出現過流行病毒蔓延和交叉感染現象。積極配合職能部門做好各種計劃免疫預防接種工作，根據季節變化和幼兒發育的健康狀況對家長進行育兒知識的宣傳和指導。在伙食供應方面更是以“質量第一、營養合理”為防線，以嚴把“病從口入”為關卡，努力為幼兒提供營養可口的餐點。

一學期來，本園全體教職員工，踏實圓滿地出色地完成了各項工作任務，取得顯著成績，同時也存在不足。如：師資水平的提高、教科研的深入開展、園本課程構建還有待我們去努力、去探索。我們將以創建東莞市優質園為動力，繼往開來務實奮進，以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學的態度和求實的精神向着更新、更高的目標奮進！