新教師年度工作總結錦集六篇

總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，因此十分有必須要寫一份總結哦。那麼我們該怎麼去寫總結呢？以下是小編精心整理的新教師年度工作總結6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

新教師年度工作總結 篇1

歲月如梭，日轉星移，我已經在幼教崗位上工作了一個年頭了。在新學期開始的日子，回首這一年，心裏總會湧起一種難以言表的感覺，三百多個日日夜夜走來，有歡樂，有收穫，更有淚水和挫折，但快樂帶給我幸福和充實，挫折帶給我自省和沉思。

在園領導的真誠教誨和同事們的熱情幫助下，我在剛踏上工作崗位的人生歷程中有了正確的嚮導，指引我在幼教事業的廣闊天地中一路前進；我更擁有了這麼多的良師益友，無私的把經驗傳授給我。我作為幼兒園教師隊伍中的一名新兵，對一年來的工作學習總結如下，希望領導和老師們給予我更多的指正和鞭策。

一、內心方面

我認為一名好的幼兒教師，首先應該向孩子奉獻全部的愛，因為每個人都需要愛，更何況孩子，愛對孩子來説是一種心理需要，是一種本能的渴求，所以愛孩子將成為我工作的原動力，它將驅使我去發現孩子不同的閃光點。

其次，對孩子要有耐心，要對他們表現出不厭其煩的指導精神。要充分發展每一個孩子，平等對待每一個孩子，並努力給孩子提供最好的教育，為孩子的成功做最充分的準備。從而達到讓每個孩子都有才能，讓每個孩子的身心都能健康成長，讓每個孩子每天都有好感覺，讓每個孩子都獲得成功。

二、思想道德方面

作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一年中我認真參加每次政治學習和業務學習。是的，作為一名年青教師，我在工作中無最大的弱點是考慮不周，顯得毛毛糙糙，不甚妥當。從領導到同事各方面都對我提出了中肯的意見，我也虛心接受，以更高的標準來要求自己。

我，作為一名年輕的教師需要學習的東西還很多很多。所以我以不斷提高專業素質為己任。在這一年中，我積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素質，不斷的完善自身修養，不斷吸取教學經驗。

我時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實踐，並運用到教學活動中！我可以坦言説：“我並不聰明、也不能幹。但為了成為一名好的幼兒教師，我正在努力。”

三、日常工作方面

在日常的教育教學工作中，為努力提高自身保教水平，我把每一天都當作嶄新的一天去對待，我把每一節活動都當成公開課去認真設計、認真備課。在教學崗位上，我不斷地吸收消化新知識，工作踏實為學以致用，虛心向其他優秀教師學習；在教育教學方面，以“一切為了孩子”為指導思想，認真做好保教工作，努力學習，並有正確的教育觀和兒童觀。

在保教過程中，尊重幼兒，以幼兒為主體。在教育中要積極促進幼兒體、智、德、美、勞的全面發展；嚴格遵守幼兒園的教學常規要求，認真備課，從幼兒的興趣出發，認真上好每一堂課，並及時做好課後分析。我還以高度的責任感對待教學，以不斷提高自己的教育教學水平。

在遵守規章制度方面，我能做到遵紀守法，能遵守園內製定的規章制度，不遲到，不早退。能與班級兩位老師協調合作，聽取大家的意見和建議，共同搞好班級工作。

四、家長工作

為了更好的做好家長工作，在晨間接待和離園活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園裏的各種表現。對個別幼兒出現特殊情況時，立刻打電話向家長詢問、瞭解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對於一些幼兒在園內有一定進步時，我們馬上與家長取得聯繫，請家長配合，使該幼兒能繼續進步。

以上是我對一年來工作中各方面的總結。通過這一年的工作在工作中，我很幸運學到了不少東西，業務上也成熟了很多。雖然我已盡了最大的努力，但在教育中有時仍感覺力不從心。這主要表現在授課的經驗還欠缺，在應急問題上不能靈活的解決。今後的工作和學習中，我還有很多知識要學，還有很多本領要學，我會努力的多學、多聽、多寫、多思考、多反思，不斷的完善自己，提高自己，力爭成長為一名研究型的幼兒教師。

我願用愛，為孩子構築一個温馨美麗的樂園；我願用愛，托起祖國二十一世紀的未來。我願和老師們一起，構畫實驗幼兒園美好的明天。

新教師年度工作總結 篇2

作為一名新教師的我，剛剛踏上這個熟悉而又陌生的崗位，心裏頗感沒底。面對新課程教學，我的任務是艱鉅的，因為新課程對教師本身的素質要求是非常高的，而且又要擺脱傳統的教學模式，這對於尚無經驗的我是一個多麼大的挑戰呀。正在為教學工作而躊躇不安的時候，我又接到了學校讓我當一年5班班主任的重任，這對於我更是一個新的飛躍。身兼兩職，且不必説有多辛苦，我覺得那更加是一種責任。一開學就聽説同組的老師都説當一年級的班主任是很辛苦的，聽了之後我在懷疑自己能否當好這個班主任，但同時我又想鍛鍊自己，所以我就勇敢地接受了這份重任。經過了一個學期的班主任磨練，心裏真是有各種説不出的滋味。在這個過程中，有成功的例子，也有不足的教訓。在此，我想把這半年中的可取經驗和不足的地方寫出來，以此作為警戒。

　　一、值日班長制

班級實行值日班長制主要目的是讓每個學生都能認識到自己是班級中的一份子，讓每個學生都熟悉班級中的日常行為規範，爭做班級的模樣，讓學生的管理能力，班級團結意識得到增強。一個學期實施下來的值日班長制效果還不錯，可是在實際的操作過程中，值日班長做的事情還不多，僅限於管理兩操及衞生，其它的能力還沒得到很大的提高。我想值日班長應該還可以管理早讀、遲到、監督不文明的行為等。可是這幾項還沒真正落實到户。

　　二、班幹部責任制

除了值日班長制之外，我還任命了部分學生當班級的班幹部，把具體的責任分配給他們。在本學期中，我發現真正起到比較大的作用的只有班長和副班長，其它班幹部的工作還落實不到位。所以我爭取在下個學期讓每個班幹部都能各盡其職，而不是形同虛設。

　　三、閃亮之星制

本班在鼓勵學生方面是採用閃亮之星制。閃亮之星從各個方面進行細微的評價。比如文明之星，進步之星，環保之星，課堂之星等等。如果學生一週之內表現不錯的就就將其小張照片貼在相應的位置上，如果一個月內表現都很好的就把大張照片貼在相應的位置上，以此激勵學生從各方面的行為表現上有所提高，有所進步。剛開始幾個星期，我一般都有去學生的照片找過來把它們貼上去，可是後來由於工作比較忙，把這項工作也停滯了。這個主要是我個人工作上的失誤。

　　四、才藝展示台

這個學期由於教學工作比較繁重，忽視了培養學生各方面才能的工作。我想在以後的班主任工作中，我應該多培養學生興趣方面的活動，發揮學生的特長，開展各種各樣的活動，讓學生身心各方面得到全方位的發展。比如班級可以搞各種興趣小組，也可以開展各種才藝展示比賽，讓國小生愛表現，愛動的天性展示得淋漓盡致。

　　五、具體問題具體分析

班級總共有47個學生，每個學生的性格和脾氣都不盡相同。在學生出現各種行為習慣問題時，我似乎還不能抓住每個學生的心理特點進行處理，在處理各類問題時還缺乏藝術性和方法性，所以效果也不是特別理想。因此我認為在這個問題上我還應多請教有經驗的老師並多看一些書籍豐富自己的經驗。

　六、行為習慣培養問題

我發現一個學期下來，本班學生的行為習慣還不是很端正和良好，這個可能是由於本身缺乏經驗及平時沒及時處理的關係。比如學生上課還不能夠做到專心聽講、兩操也不夠好、教室衞生保持不夠理想等問題。我想低年級學生最主要的是行為習慣問題，所以我還必須進行反思，在怎麼培養好學生的行為習慣問題上多下工夫。

畢竟是新手，在班主任管理上還有很多不足和過失的地方，我深深地認識到班主任的責任性與重要性，所以我會進行深刻地反思和努力的學習，爭取在下個學期中的班主任工作中做的更好。

新教師年度工作總結 篇3

韶華如駛，白駒過隙，轉眼間，來到興隆山鎮明德國小已經一年光景，在這一年的時光中，我漸漸對教育教學有了新的認識。我漸漸明白，越是深刻的道理，往往就越是簡單，想要在“做一名好老師”的道路上前進，我要做的其實就是四個字“尊老愛幼”。

“尊老”指的是尊敬老教師，而這個“老”字並非僅僅指的是年齡，也是教齡。年紀大的老教師不僅工作經驗豐富，更加具有生活的智慧，所謂“家有一老，如有一寶”，老教師的點撥往往都是凝練了數十年的經驗與智慧，真正可謂是“聽君一席話，勝讀十年書”。我在向這些老教師求教的時候會覺得回到了孩提時代，放心大膽地放空自己，虛心求教。有些教師雖然然年齡不大，教齡卻不小，這樣的教師往往不僅具有教學上的智慧，更具有年輕人的活力，更喜歡接觸新鮮事物，更容易適應新的教學模式，更能與孩子融為一體，我在向這一類老教師求教的時候更覺得自己是他們的朋友，談古今，論得失，書生意氣，揮斥方遒。以上的老教師都是值得尊重的。我初到興隆山鎮明德國小，是一個什麼都不懂的學生，可以説什麼事情交給我就沒有錯不了的。我不懂得如何安排一節課，不懂得如何與學生接觸，不懂得如何處理與學生家長的關係，不懂，不懂，什麼都不懂，就在我一籌莫展，灰心喪氣的時候，有幸得到了諸位老教師的悉心教導，我才開始明白，講好一節課，不在乎詞藻有多華麗，不在於知識挖掘的有多深，而在於學生能不能聽得懂。想要讓孩子們聽得懂課，首先教師必須全面瞭解本課的教學目標，明白這節課學生需要了解到哪些知識，學生可以理解到那種程度。以我本學期的公開課《滁州西澗》為例，我自以為精心製做了PPT，將每一個知識點都挖掘透徹了就一定能講出一節叫人滿意的公開課，然而我失敗了。學生課堂的積極性不高，對知識點的把握也不盡如人意。可是究竟是為什麼呢？我對我失敗的原因不斷進行總結，可是卻收穫甚微。終於在教研組討論時老教師們對我進行了指導。我所講解的知識點對於孩子們而言實在是太遙遠了，安史之亂，國破家亡，以及作者那種居江湖之遠卻心繫廟堂的情操都是孩子們理解不了的，我應當着眼於基礎知識的教學，全面把握教學目標，讓教學走到生活。另外，一堂好課應該是屬於學生的，我的課堂更類似於傳統課堂，課堂上總是我一個人在喋喋不休，我真的很擔心，交付給孩子的課堂真的會高效麼，那些知識點孩子們記得牢麼，這樣的課堂教育出的學生能適應得了考試製度麼......太多太多的擔憂讓我束手束腳，踟躕不前。這時，是學校的領導們一遍一遍強調高效課堂的重要性，普適性，是這些話語一次一次在我的心裏蕩起漣漪，也許，我也可以試着改變一下。事實證明，高效課堂，更適應孩子的學習特點，把課堂教給孩子，孩子會給你無限的精彩，原來我的孩子們比我以為的還要出色。謝謝您，各位老教師，在我前進的道路上陪我披荊斬棘，與我不棄不離。

“愛幼”自然指的是愛護我們的孩子們。從前我以為教師對學生的愛是出於義務，為人師表者自然就有義務去愛每一個孩子，於是我努力地讓自己愛上我的孩子們，努力地讓自己把孩子們當成我自己的孩子，然而，有些事不是努力就可以，我不是愛神，我的愛也不是自來水，予取予求。我必須承認，我做不到只因為“義務”兩個字就博愛如佛。但是漸漸，我發現了“愛”的竅門，或者説，是孩子們教會了我。記得剛剛來到五年四班，真真是“人生地不熟”，是班上的小徐可跑來和我説了第一句話，她説“老師，你咋這麼好看呢？”我記得我笑了，在她彎彎的眉眼中我看到了温馨；記得我在課堂上提的第一個問題是小崔航高高地舉起了手響亮完美地回答，我忘不了當時他臉上那稚氣未脱的得意；記得是張鑫楠低着頭抿着嘴湊到了我身邊用兩隻手遞給了我兩元錢，就在我不明就裏的時候程濤告訴我那是他撿到的錢，從此不突出也不愛笑的張鑫楠有了個外號“拾金不昧小英雄”，那以後我再不叫他的.大名，因為我實在喜歡他被叫成小英雄時嘴角的微笑，那種努力想剋制偏又忍不住要溢出來的微笑；我還記得劉建陽在我外出後那副欣喜若狂的樣子，記得張嘉悦以為我走了再不回來時留下的眼淚，記得孩子們給了我太多的感動，記得孩子們給了我太多的驚喜。我終於愛上了這些孩子們，他們每一個人都是那樣可愛，那樣充滿光彩，那樣讓我心甘情願為之付出，我終於明白，教育的真諦不在四書五經，不在《愛彌兒》，也不在《教育漫話》裏，而是在鈴聲響起時那一句句“老師好”裏，在作業本橫橫斜斜的字裏行間，在課間操一張張舒展的笑臉上。在課上，我是孩子們的老師，在課下，孩子們是我的導師。謝謝你們，我親愛的孩子們，我教會你們知識，你們教會我愛。

“尊老愛幼”並不難，“尊”與“愛”只要是發自內心的，那麼我麼的一言一行就都是在尊老愛幼，我們的每一天就都走在向着“做一名好老師”前進的道路上。以上是我一點點拙見，不足之處還希望各位老師們不吝賜教。

新教師年度工作總結 篇4

時光荏苒，轉眼間上半學期在緊張忙碌的工作中逝去了。回顧半個學期以來個人的工作情況，現總結如下：

一、思想道德方面：

堅決擁護中國共產黨的領導，全面貫徹和諧社會的重要思想，開拓創新，與時俱進。服從領導分配，做好本職工作。半個學期以來，思想上要求進步，行動上積極向黨組織靠攏，積極參加各類政治和業務學習，努力使自己成為一個家長滿意、領導放心的教學工作者。

二、教育教學方面：

本學期，我擔任七年級八班和十班的語文教學工作，並擔任七年八班的班主任。在工作中堅持出全勤，幹滿點，兢兢業業，無私奉獻，為人師表。為了適應當前的教育改革形式，不斷探索新的教學模式，突出以人為本思想，最大限度激發學生學習積極性，精誠協作，我做了如下工作：

1、提高自身的業務水平，加強理論方面的研究。

業餘時間，不僅細心研究教育教學方法，還苦心鑽研業務，來提高自身的教學水平。我希望在今後的教學中，能進一步完善，把教學重心放在如何促進學生“學”上。

2、改革創新，全面提升教學質量。

會考新模式，產生新機遇，帶來新挑戰。創新是發展的源動力，為此在教學工作中嘗試進行一系列創新。

3、教學制度創新，為了大面積提高教學質量，實施“四精四必”教學制度，即精選、精編、精講、精練，有發必收，有收必改，有改必評，有評必補。

4、課堂教學方式創新。

在“三注重”課堂教學模式思想影響下，課堂教學反對滿堂灌，多思考“學生學到了多少，學生興趣提高了多少，課堂時間利用了多少”，提倡以設計一系列問題為課堂主線索，分層遞進。實施因材施教，採用分層教學策略，讓不同層次學生都有提高。

5、落實措施創新。

我深入到學生中間，發現問題及早制定方案，並在廣泛徵求學生意見基礎上，確定具體方案，明確要求，明確措施，明確完成時間。在實施過程中發現問題進行糾正，把原有做法進行創新，實際效果超出原來設想。

我確信沒有最好，只有更好。新的一學期我會更加努力工作，為我校再創輝煌貢獻自己的力量！

新教師年度工作總結 篇5

做為一個老師，我深深體會到，上好一節讓學生愉快而且有所收穫的課是多麼地難，做一個有人格魅力的老師更是難上加難。轉眼之間一個學期過去了，對於教師這個職業也從原來的陌生到現在的漸漸熟透。對於教師工作也有很多自己的反思總結：

1、老師現在的工作熱情，也漸漸隨着柴，米，油，鹽，消磨。再加上瑣事極多，人變得極為煩悶，有時甚至不想再答理這些破事。因此下學期要加強自身心理健康的調控。進一步做好教書育人的工作。

2、雖然沒有安排每天晚上都要下班督修，但基本每天晚上下班指導學生做作業，補缺漏。但是學生的學習效果並不太好，成績很差，而且在上課過程中，極為沉悶。也許是對教學氣氛還沒有太好地調動，因為上課氣氛的原因我自己也覺得很難發揮到最佳的授課效果。當然也是因為沒有看他們的進步，自己就會覺得付出是不是沒有回報，上班的熱情也消磨了一些。因此，要在教學方法上進一步地提高。

3、因為是新教師，對於高中的課程及新課程的理念及思想都是在探索，熟悉的過程。所以，除去坐班的時間外其餘的精力全部花到了備課上，所以教師這個職業突然讓我覺得疲憊無比。但是，生活中的一些學生，他們的求知慾以及對老師的肯定，往往讓你感動無比。比如：學生在你生日時的一句問候，還有兩個學生幫我點了兩首歌，讓我成了二中第一個被點歌的老師。就是這些同樣讓你感動的小事，往往會讓你忘掉一切的辛苦，再一次面對煩雜無比的校園瑣事。

4、由於教材原因，以及城鄉教育的差異。農村的孩子國中的基礎多數不是太好的，加上高中每個課程的量及深度都有了極大的加強。因此，許多學生很不適應高一的生活，依然保留着國中的學習方法。所以，要進一步強化思想教育，從本質上讓他們知道高中學習與國中的巨大區別，然後，引導他們自己形成一個良好的，適合高中的學習習慣。

5、部分學生因為會考失利與重點學校擦肓而過，來到二中這樣學校後，第一印象往往是覺得自己沒有什麼希望了。也覺得自己處處比不過城裏的學生，內心的自卑，對學校的不信任，以及高中與國中學習上的突變，再加上青春期的騷動，他們往往自我迷失。不知道下一步要做什麼？沒有目標，也沒有對自己的高中生活規劃，所以成績大大不如從前。下學期必須花更多時間與學生溝通，當然要從正面多鼓勵這些迷茫的小羊羔。

想讓自己的學生進步，想讓他們健康的成長，我想我要給他們更多的信心而不是打擊，當然要趁寒假好好地充電，紮實自己的專業知識。花更多時間好好反思如何解決這些工作上的事情，進一步提升自己，讓自己早點成熟起來。成為一名學生喜歡，家長滿意的普通教師。

新教師年度工作總結 篇6

作為一名新調入本校的一名教師，工作了半個學年，我有很多的思考和感受，現將本學期教學工作總結如下：

一、思想方面：

我能夠積極參加學習，尊重前輩老教師，熱心幫助同事，團結同事；在教學上教育目的明確，態度端正，鑽研教材，勤奮刻苦；關心學生，愛護學生，為人師表，與學生亦師亦友。熱愛自己的事業，積極的投身到工作之中去。積極的參加了學校和教育局組織的培訓，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。

二、教學方面：

１、備課從開學初，認真的準備備課。作為一名新教師我積極把握聽課機會，向其教師學習，學習他們的經驗以及那種對學生的認真負責的態度，不斷的提高自己的教學水平。可以根據要求，課前認真備好課，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我經常的上網查閲資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，時常和有經驗的老教師研究教學環節。

２、上課上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，簡單些的找學困生回答。因材施教，用學生的喜愛教學方法，學生積極的回答問題，能夠和學生積極的融合在一起，教學的任務順利完成，學生的學習效果比較的理想。

三、德育工作：

德育是學校工作中的重中之重，我認為德育工作的祕訣就是愛。讓學生感受到你愛他們！作為六的班主任，我常和學生一起跑操，參加課外活動，關心他們的學習生活，和他們成為朋友，傾聽他們的心聲。經常找後進生談話，多鼓勵，多指導，發掘他們的閃光點，幫助他們樹立自信心，維護他們的自尊。教師的責任不僅在於教授學生知識，更在於引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。

四、個人學習、反思：

積極學習各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業餘時間認真學習電腦知識，學習製作多媒體課件。作為新教師，在教育教學中仍然存在許多不足，教學經驗不足，得多向老教師請教學習；在課堂教學中，不能很好地引導學生探索發現，某些例題等細節處理不好，還要採取多種方式調動學生的積極性，還有課堂上一些“意外”事件的處理等等，所以得多多地學習.

五、努力方向：

加強自身基本功的訓練，不斷提高自己的教學水平和教學能力。爭取讓自己所帶的27個孩子都養成良好的學習習慣，讓學生、家長滿意。