優秀教師遠程培訓學習的總結
這次中國小遠程培訓活動,為我們教師創造良好的學習機會,提供了優越的學習條件。在培訓期間,我積極學習,認真聆聽專家講座,學習教學相關策略,並進行課堂教學實踐,用心去領悟教育理論觀點,這次培訓使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充,反思了以往工作中的不足,同時也解決了一些我以往教學中的困惑。下面是我通過培訓得到以下總結:
專家講座,讓我有一種與名師對話的感覺,我收穫着專家們思想的精髓、理論的精華。其中,教師的語言藝術尤其重要,語言藝術中的趣味性不容忽視,因為學生天生活潑好動,需要有趣的東西來吸引他,帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力,學生的注意力集中了,才能更好地進行教育教學。課堂教學過程中的課堂提問藝術也至關重要。教學中不僅教師要善於提問,還要善於啟發學生自己提出問題。”給我留下了深刻的印象。認真的學習和掌握教育科學文化知識,不斷提高自身的業務水平和教育教學質量,深入到教育的改革和研究中去,這樣才會始終沉浸在幸福的海洋裏。此外,教師應將自己學習和研究的理論運用到教育實踐中去,並不斷地進行自我反思和批判,這樣才會在教學中獲得進步,逐步轉向研究型教師,也才會體驗到工作的快樂和幸福。
教育信念,就像一盞明燈,指引着教育工作者的行動方向。有理想,才會有行動,當今社會多元價值並存,容易讓人迷茫,失去方向。在這次遠程培訓學習中我對自己的職業有了正確的認知,不管教師的社會地位、降級地位如何,應該以教師這一職業為榮,我自身也感受到了一種深深的職業幸福感。“追求自己的教育之夢,是每一位優秀教師不可或缺的重要素質。
注重教師人格魅力的塑造和培養,教師的人格影響着孩子的成長,好教師是引領學生進行積極選擇的`嚮導,好老師能飛無助的心靈帶來希望。優秀教師應加強個人品味的修煉,用熱情去點燃學生,用人格魅力去影響學生,用生命去關照學生。我從課程中、從教師們的教學魅力中感悟到了:教師的品味在於內外兼修、在於人格與專業的共同提升,修煉、激情與創新是成為優秀教師的不可缺少的因素。
教育是終生事業,是一個不斷髮展的過程,因此,一名優秀的教師要有豐厚的學識。優秀教師應在繁重的教學工作之餘,擠時間去學習充電,“問渠哪得清如許,唯有源頭活水來”,深深感悟到:讀書學習,永無止境,方能使自己知識淵博、觀察敏鋭、充滿自信,永葆教育智慧之活水永不幹涸。
向書本請教,聽專家講座,聆聽名師的課堂,學習同伴的長處,這都是為自己的教育教學實踐水平的提高作好準備。一切的學習都是為了自己的實踐,為了教育好我們新世紀的接-班人,否則皆為空談。於是,在培訓期間,我用學到的東西來改進我以後的教育教學工作。
這次教師培訓,讓我感受着新課程理念的和風,沐浴着新課程改革的陽光,拓展了我的教育視野,提升了我的教研能力,讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉變。在今後的教育教學中,我會不斷學習,並運用現代遠程教育資源,提高自身素質的同時提高學生的學習興趣,做一名優秀的教師。
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