教師期末教學總結
時間過得真快,轉眼間一學期接近尾聲,回想這一學期工作,總結如下:
一、上好開學第一課
開學初剛剛接管四年級學生跟學生合力搞好班級衞生,學生小,打掃教室、擦玻璃難免會不到位,為了使每位同學都能認真、負責地完成任務,我首先拿起一塊抹布,帶頭擦玻璃,併力求擦的乾乾淨淨。行動是無聲的語言,不需要任何鼓動性的語言,就已充分調動起學生的勞動積極性,都自覺地幹起來。
在教育工作中我努力做到:正人先正己,時時事事做學生的表率。我每天早上都是七點出家門,7:10分左右到學校,陪着孩子們打掃衞生,好讓孩子們可以早點進教室;午寫我會提前半個小時進教室;教育學生亂扔垃圾,我就每天午寫時,到教室拿上拖把將教室全部拖乾淨,看到小紙屑我都會彎腰撿起來,每天如此,孩子們看在眼裏,記在心裏,久而久之就養成了好的習慣;教育學生不怕髒、不怕累,教師就必須做到親自動手,吃苦在前,做好學生的帶頭人;否則,即使你説的天花亂墜,頭頭是道,而不注意自身修養,也不會得到滿意的效果。
二、培養學生寫作興趣
為提高學生寫作水平,平時在教室舉行各種各樣活動,不斷為孩子們創設寫作情境,利用晚上空餘時間,為孩子們修改作文,再配上合適的'插圖,第二天打印出來一份給孩子們,一份貼在教室,優秀作品在校刊《金色年華》上發表,有了這樣的激勵之後孩子們愛上了寫作。
三、信任學生、尊重學生
班上有些學生在學習上有些困難,如常易恩同學,升班時語文、數學、英語成績總分80分,看着真是讓人擔憂啊,為了提高成績利用課餘時間,與他單獨交談,讓他明確了學習的目標,學習成績也有了明顯的進步。再如張怡然同學,不愛説話,不認識字,別的孩子也不理她,我為了能讓孩子在教室不感到孤單,總會找機會在教室表揚張怡冉,逐漸看到孩子臉上露出了笑臉,期會考試時語文以前成績都是0分,這次居然考了23分,我在家長會上表揚了孩子,而且給孩子也發了進步獎狀,估計這會是孩子在這四年來的第一張獎狀,講台上捧着獎狀的她開心地笑了。從教這些年,我對於這些特殊學生,首先親近他們,尊重他們,在學習上耐心引導,生活中熱心關懷,經常同他們交談,瞭解思想狀況,抓住時機,儘量做到多表揚,多鼓勵,多給他們改錯的機會,樹立自信心,使他們感受到來自各方面的幫助,儘快提高學習成績。
四、利用校信通家校溝通
1、每天下午放學後我都會將晚上語文、數學、英語作業利用校信通發送家長,讓家長團隊在家督促孩子完成作業,孩子們返校時沒有完不成作業的。
2、孩子在校有好的表現,利用校信通,及時反饋給家長。家長有什麼事情也可以通過校信通進行溝通。
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