學校質量月活動總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結了。但是總結有什麼要求呢?以下是小編幫大家整理的.學校質量月活動總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
質量月活動不僅僅是限於生產,還有教學質量也是,所以在質量月裏學校也展開了質量月活動,以下是這次活動的總結。
一、提高思想統一認識
在學校進行"教學質量月"活動的動員會後,教研組負責人高度重視,首先組織全組老師開會,決定要有創造性地完成學校佈置的各項任務,要將"教學質量月"的活動要求與學校的教學管理規範統一起來,要將"課堂教學和教學評價"的主題落實到實處,並召開了組長會議,要求利用一次集體備課時間專門研究如何完成"教學質量月"活動的任務。
二、交流經驗,共同提高。
在"教學質量月"的活動中,除了我們上研究課的教師精心準備之外,備課組也充分發揮了集體智慧,體現了團結合作的精神風貌,每一次都能想辦法調課,聽課人數多,儘量每節課都評議和交流,達到了共同學習、共同研究和共同提高的目的。"教學質量月"活動
期間,"班級輪流、人人蔘與、進度統一、中心備課"式的有序進行,這對教學規範管理是極大促進,這對教師業務素質提高是極大推動。
三、認真教學,勇於創新
如在教學上一味講細、講全,就難以達到共振之效果。因此,我在教學中注意恰當地給學生思維的時空,延遲判斷,讓學生思,讓學生説,讓學生做,這是十分重要的。跟蹤教改中出現的各種情況注意優化方法。每一節課,我都根據反饋的情況,做好課後反思、總結,寫好課後得失談。還有對學生加強學法指導。根據各自的具體情況幫助每個學習困難生完善學習方法,養成良好的學習習慣,使他們理解、配合教改實驗,形成良好的學習理念,使他們既知道該做學習,又知道怎樣做能品嚐到學習成績提高的喜悦,給他們"指點迷津",減少學習的盲目性。具體做法是通過面談、面改作業、面改試卷進行指導,進行學習方法,心得交流。
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