班主任個人期末工作總結
參加教育工作已有十多年了,也做了八年的班主任,班主任工作不可避免要面對形形色色的問題,就像從一個城市到另一個城市的途徑往往不止一條一樣,教育的方法也絕不會只有一種。
在平時的教育中,如何體現對學生的關懷?學生終究是孩子,沒有不犯錯的孩子,更沒有不肯改錯的孩子。當孩子做錯了事情,我們應該以什麼樣的態度去對待孩子?
本學期我所教的勵志班班主任王老師因為身體原因,外出看病。我臨時代勵志班班主任,代班的第二天,大課間跑操,一大部分學生在班級裏坐着不想跑操,體委提醒了好幾次,也沒人動地方。我當時就怒了,走進班級喊道:“我看誰敢不跑操。”也許是學生見我真生氣了,才陸陸續續走出班級。當時我就想,等一會兒你們回來,我定要訓斥一番。可轉念又一想,訓斥有用嗎?能從根本上解決問題嗎?如果學生不是發自內心的認識到錯誤,問題還會再出現的啊。
於是,我沒有批評他們,而是將他們近期的一些表現加以肯定,給與表揚,並激勵他們説:“同學們,老師教你們已近一學期,發現你們真的很聰明,老師很喜歡你們,老師也相信只要你們認真去做,就會做好,而且會做的最好,老師對你們有信心。”第二天的跑操,我班第一個站好隊伍,跑的非常整齊,還伴有班級口號。我的鼓勵見效了,孩子們很高興,我也很高興。
“世界上沒有教不好的學生,只有不會教的`老師。”以前聽到這句話,覺得對老師是多麼的不公平啊!通過這件小事,讓我明白了,孩子教不好,關鍵是沒有找到合適的教育方法。那麼多個孩子,性格不一、喜好不一,讓一個老師教育好這麼多個孩子的確不是件容易的事。但我覺得越是不容易,才顯示出我們的工作最具有挑戰性。只有當我們付出了努力,才能獲得成功的喜悦。當孩子犯錯的時候,當老師要板下臉批評學生的時候,想想孩子可愛的一面吧。在批評的時候別忘了鼓勵一下我們的孩子,千萬不要吝嗇表揚,因為小小的一句讚揚、一句鼓勵、一句欣賞的話語,都會對孩子產生不可估量的作用。我們應該信奉:慷慨表揚,吝嗇批評,鼓勵是金!
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