學校隨班就讀工作總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究,做出帶有規律性結論的書面材料,它是增長才乾的一種好辦法,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結了。但是總結有什麼要求呢?下面是小編為大家收集的學校隨班就讀工作總結,僅供參考,大家一起來看看吧。
在教育“面向每一個兒童”的觀念指導下,我校開展隨班就讀工作,使特殊教育和普通教育有機結合,互相滲透,共同提高,使隨班就讀學生在德、智、體、美、勞等方面得到發展,為今後自立、平等地參與社會生活打下基礎。
一、加強隨班就讀工作的管理
1、領導高度重視,成立了“隨班就讀”領導小組,開展梯隊式管理,由校長主管,教導主任專管,具體落實到班主任、任課老師的'管理形式。
2、配備了有責任心的、工作能力強的老師,積極、穩妥地開展隨班就讀工作,並將該工作列入議事日程,不斷健全和完善工作。
3、加強了心理諮詢室的管理和運用,對隨班生進行個別輔導。
二、加強教師培訓
對教師進行培訓,要求教師適應新的要求。隨着教育的發展,對特殊教育教師的培養、提出了新的需求,也要求普通教師具備必要的特殊教育知識,為此,學校組織教師參加了特殊教育的培訓,使教師的思想政治、職業道德、教育教學能力、教育科研能力在原有的基礎上有了進一步的提高。
三、日常工作中注意細節
1、制定個別化教案,在課堂教學過程中對隨班就讀學生多啟發多鼓勵,充分發揮隨班就讀學生健全部分和潛能,課後對於缺陷部分實施補救教學輔導,並經常與家長取得聯繫,取得家長的協助。
2、學校儘可能地提供適合於他們發展的教育環境,讓特殊學生愉快地接受符合自身發展需求的教育,學到一定的科學文化知識和基本勞動技能。例如:對他們佈置作業時,放低難度;小組活動時,為他們分配小組,讓他們在同學的幫助下活動……
3、在學校教育中,教師熱情關心學生,愛護學生,尤其對隨班就讀學生更關心、愛護,不歧視,並善於發現他們的優點和長處,鼓勵他們克服困難,取得進步。
4、開展個案研究,對一位學生的成長軌跡進行跟蹤、探究。
5、開展隨班就讀研討活動,讓老師們交流個案、交流學習心得、交流困惑、商討解決之道。
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