教師教學工作總結12篇(集合)

總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，通過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那麼如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編為大家整理的教師教學工作總結，希望能夠幫助到大家。

教師教學工作總結 篇1

20xx年是開局之年，對我來説也是工作的嶄新一年，這一年來自己的進步是飛躍的，成長是迅速的，回首這半年的工作，有成功後的收穫與喜悦，也有活動後的問題與反思，然而在忙碌中真正感受到了自身價值的存在，在充實過後真正品味到了成長的快樂付出的喜悦。下面對本學期的工作進行梳理與反思，以促進自己在今後的工作中有更大的進步與收穫。

一、參加學習，思想在成熟

非常榮幸，今年年初參加了“國培”校本研修培訓學習。1月4日我滿懷着對知識的渴求與對“國培”的希冀來到了北京市教育學院，參加歷時10天的校本研修短期集中培訓。此次培訓主要對來自吉林省的50名校本研修管理者從理念、方法到校本研修進行全方位的培訓。授課老師均為全國知名教授和學者，每一個講座都高屋建翎。幾天來，在和教授、學友們濃濃的研討氛圍中，每一天都飽食豐盛的精神營養，這種營養滋養、陶冶、啟迪着我。在北京市教育學院，我又一次品嚐到了作為學子的幸福滋味，又一次體會到了知識浸入頭腦中的充盈之感，又一次在思想上有了更深刻的認識，堅定了做好國小語文教研工作的決心和信心。通過學習和培訓，無論在思想上，還是在業務方面，對我都是一個提升的過程，增強了我工作的責任心和使命感。

二、組織活動，業務在提高

1、教材培訓工作

對於每學期初的全區教師培訓工作，我能高度重視，將常規工作當作一次提升全區教師素質的有效契機。放假前便做好計劃與安排，假期進行精心準備，對骨幹教師認真輔導，培訓中既有對目前課堂教學現狀的細緻剖析，又有骨幹教師的課堂教學引路，既有對新教材的“翻篇式”解讀，又有對課標修訂後的分析，通過多樣化、高效率地培訓，使全區任課教師都在理論和教學實踐中獲益匪淺。

2、字理知識競賽活動

本學期在高主任的正確引領指導下，在學校領導的大力支持下，在全部室成員的共同努力下，成功地組織了區首屆字理知識競賽活動。本次活動歷時長，普及面廣，從教師和學生兩個層面進行競賽。經過去年的培訓與學習，本學期進行了成果展示。本次活動的開展為了避免只走形式不重視內容，只看結果忽視學習過程，除去年各校自己組織的學習外，我們從假期就開始組織集中學習與測試。並建立了龍潭區字理識字羣，選出了優秀字理識字寇鐵燕老師作大隊長，在我們的積極調動下，越來越多的老師以極高的熱情加入這個羣，在羣裏探討交流，並紛紛在假期就開始傳閲資料，訂閲書籍。其實我本身對字理知識並不是十分了解，但組織過程中和大家共同學習，一同成長。開學後三四月份又堅持近一個半月的時間每週五組織我區選派參加市裏大賽的寇鐵燕、李淑榮、馬淑萍三位老師進行集訓。提前制定計劃安排每週的學習內容，每週五進行考核並交流學習所獲。集中培訓過程中，每週的任務量非常大，但老師們都克服了重重困難，堅持看書學習，並羣策羣力，積極合作，在這一過程中，三位老師還帶動了各校語文教師的學習積極性。有的學校每天抽出一節課堅持學習，有的`學校定期抽查，有的學校週末不休息還一起學習交流。而在這樣一個組織協調的過程中，我自己也在不斷提高着。四月份教師的競賽、六月份的學生競賽，我又認真研讀各類字理書籍，進行歸納梳理，成功地做好了筆試與現場競賽的命題工作，為競賽順利進行奠定基礎。最後決賽中我區以團體第二名，個人成績兩個特等獎的好成績為龍潭爭光!我區名師寇鐵燕、李淑榮也光榮地加入了市鄒春紅名師工作室。此次活動深入教師與學生中，顯著提高了全區語文教師的專業知識，業務水平，進一步瞭解了長春版語文教材，樹立了科學教學的意識，學生的語文素養也得到提高，在這一過程中也湧現了一批優秀的語文教師。繼而進修附小周x、張x、劉x、王x幾位老師分別登上了市級十佳教學新秀課的舞台。幾位老師能夠準確把握教材，關注學生，作文教學、閲讀教學、數學教學，課堂有創新、有突破，分別在教學中關注教學策略的運用，展示了新課程新理念，幾節課樸實而高效，紛紛獲得特等獎。活動中通過一次次磨課、研課、歷課，讓我區骨幹教師迅速成長起來。

3、“晨光杯”教學競賽活動

本學期在高主任的策劃、安排、組織下我部室還成功地開展了區第二屆“晨光杯”鄉村教師課堂教學競賽活動。搭建國小農村任課教師加快成長平台，促進國小農村任課教師更新理念，進一步提高鄉村學校教學質量。我在認真地聽了低年段的語文教師的課堂教學後，引發了我的深入思考，平時對教師的定位多在城區教師、名優骨幹教師身上，而忽視了更多的鄉鎮教師，活動結束後我及時寫了總結並進行反思，針對課堂上鄉鎮教師的優點及問題進行分析，並引發了我下次教師培訓的思考。而在本次大賽中也發現了一批有潛力的鄉鎮優秀教師。

4、教材解讀大賽活動

為進一步深化課程改革，提高國小語文教師對於教材的理解運用能力，提高課堂教學質量，促進教師專業發展，我們三位語文教研員對我區語文學科骨幹教師進行了“吉林市第二屆國小教師教材解讀大賽”賽前培訓工作。我又對所負責的低年語文教師進行指導，對教師的解讀稿進行分析、提出建議。此次活動調動了全體教師自主鑽研、互相學習、共同提高的目的。

5、送教下鄉活動

本次活動，根據各校上報的需課申請，針對各校的需求進行了精心安排，並帶領我區各學科的省市區級名優教師、骨幹教師19人親臨各鄉鎮國小送課。此次活動歷時近一個月，所到學校為我區各鄉鎮中心國小。活動的參與面廣，除各學科教研員、送課教師、各鄉鎮國小及村小的教師外，還有各校領導的積極參與和組織。活動中，各學科教研員從送課前一次次與送課教師研究、試講、評課，到課後再次與送課教師分析、推敲、總結，不但按預期目的為鄉小送去了示範課，也使送課教師得到了進一步提高。其中語文教研員姚力老師針對長春版教材的編寫特點在江北鄉中心國小進行了精彩講座，解答了老師們提出的教學疑難問題，更為教師指明瞭課堂教學改革的方向。此次送課下鄉活動，促進了鄉鎮教育的發展，推動了鄉鎮教育教學質量的提高。

三、深入調研，提高工作效率

一年中，無論是隨部室還是隨教育科、還是隨同督導室，到我區城區及鄉鎮學校進行常規聽課，課後為教師認真點評、指導，而在參與共同體、教研組的聽課後，也能在課後與教師進行了交流、討論，為廣大教師答疑解惑，受到老師的熱烈歡迎。而隨同教育科的檢查指導過程中，能按照下鄉前的，對所查內容認真記錄，思考整理形成文字材料，為教育科的督查提供服務，為今後工作積累了第一手材料，也為所檢查的學校完善教育教學管理，提高辦學質量提供了幫助。

四、團結協作，積極完成學校和部室的各項工作

在完成本職工作的同時，我能夠團結其他同志，共同完成學校以及部室的其他各項工作。本着“集體光榮我光榮，我為集體爭光榮”的思想，認真對待集體的每項工作。本學期還參與完成了試卷命題、語文十佳課堂教學競賽評比、省作文教學大賽活動。在各項活動中，看到了身邊每位同事精湛的業務能力、嚴謹做事的優秀品質、大氣做人的人格魅力，他們也在不斷影響着我;而部室高雅和諧、奮發向上的氛圍也時刻激勵着我要朝着更高的目標邁進。茫茫人海中，我乃滄海一粟。命運註定我渺小，職業決定我平凡。但平凡中我要求自己辛勤耕耘、淡泊明智、寧靜致遠，做最好的自己!

現場述職

一年來本着服務基層，促進教師專業成長的理念，本着團結合作、務實高效的工作作風，完成了以下工作：

2、教師培訓工作切實有效。我本着關注教師專業發展的目的，將學期初教材培訓工作當作一次提升全區教師素質的有效契機。從放假前周密計劃與安排，到假期精心準備，對骨幹教師認真輔導，從培訓中對課堂教學現狀的細緻剖析，到骨幹教師的課堂教學引路，通過多樣化、高效率地培訓，使全區低年語文任課教師在理論和教學實踐中獲益匪淺。本年度還組織了我區語文教師參加“市第二屆國小教師教材解讀大賽”活動。經過賽前的培訓指導、集中試講、反覆修改，我區15位參賽選手中有3人榮獲特等獎，7人獲得一等獎。此次活動提高了語文教師對於教材的理解運用能力，促進了教師的專業發展。此外秉着心繫基層、服務基層的理念，我還完成了深入基層聽課指導工作、試卷命題工作、兩項課題申報工作、組織名師認定工作，參與了共同體專題研討活動、隨同教育科檢查工作、隨督導室迎省檢工作。本着“集體光榮我光榮，我為集體爭光榮”的思想，積極完成學校和部室的各項臨時工作。工作中，看到了身邊每位同事精湛的業務能力、嚴謹做事的優秀品質、大氣做人的人格魅力;而部室高雅和諧、奮發向上的氛圍，一年中取得的一件件歡欣鼓舞、振奮人心的成績，更時刻激勵着我要朝着更高的目標邁進。成績背後反思個人工作也發現存在不足，我將在以後工作中不斷改進完善。最後代表小教部向學校領導及各部室一年來對小教部工作的支持表示衷心感謝!

教師教學工作總結 篇2

轉瞬，一個學年的訓練教學工作已經結束了，回顧這一學年以來，同學的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在着一些問題，今後還需努力解決。現就本學期的工作做如下總結:

一、教學方面

本學期雖然沒有做過什麼高水平深層次的教學活動探究，可是我的教學工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放鬆過。

1、備課深入到到細緻。平常認真爭論教材，力求深入到到理解教材，精確把握難重點。在制定教學目標、選擇教學方法、進行教學設計時，特殊留意同學的實際狀況。認真進行二次備課，課前做好充分的教學預備。

2、讓同學在課堂上儘量都動起來——動口、動手、動腦、。讓同學在課堂上能充分發揮自己的潛能、才能，開放小組學習、獨立學習、互助學習。培育同學獨自思索、合作探究的學習力氣。讓課堂和諧、民主，同學敢問、敢説、敢動。

3、主動參預校內外教學研討活動，不斷吸取他人的寶貴閲歷，提高自己的教學水平。向閲歷豐富的老師請教並在一起爭辯教學問題。這些教研活動使我受益匪淺，知道了課堂上該怎麼教和怎麼講。

4、認真準時批改同學的課內外作業，力求做到全批面改，重在訂正，準時瞭解同學的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。

5、做好後進生的轉化工作。首先我取得了家長對我的支持和信任。其次在課堂上給他們締造條件，鼓舞他們舉手發言，準時賜予確定。課外主動輔導、跟蹤，多與家長聯繫，為他們創設一個健康良好的環境。

二、班級管理

1、加強對同學的思想道德訓練，連續對同學進行“學校生守則”和“日常行為規範”等行為習慣的.養成訓練，使同學做到文明守紀，培育同學良好的品質，淨化同學的心靈。

2、響應學校號召，組織同學主動參預學校組織的各項活動。

3、加強班級管理。訓練同學要有主人翁精神，認真做好班級和擔當區的值日工作，自覺遵守校規校紀。

三、自我完善

利用課餘時間看有關訓練教學刊物，以便準時更新訓練教學觀念，把握新的訓練教學理念，提高自身的教學素養。進一步加強現代信息技術的應用，拓寬自己的視野。進一步完善自己的訓練博客，準時保質地完成其中的相關內容。總之，只要我們心中真誠地為了孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，一切都為提升孩子生命狀態為動身點，我認為正確而不懷疑，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探究總結行之有效的方法閲歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新台階。

教師教學工作總結 篇3

暑假即將來臨，期末考試也臨近了，本學期的各項工作將畫上句號。為了能從本學期的教學工作中總結經驗，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統的回顧總結與説明：

一、培養學生學習語文的興趣

國小生對待學習，往往偏重於興趣，興趣能激發學習的積極性，增強求

知慾望，增強克服困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在後天環境和教育影響下產生和發展起來的，尤其是教師本身對學生的影響。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。

規範學生的學習習慣。

正確的學習習慣的養成，有利於教學的實施，更有利於學生的學習。重點培養的學習習慣包括以下幾方面：

①漢語拼音：利用早讀、課前預習、上課抽讀等各種方式進行復習、鞏固漢語拼音。

②字詞記憶：從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。

③課文朗讀：抓好課前預習、逐漸養成認真預習的好習慣；課堂上運用範

讀、聽錄音讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式，對學生進行朗讀訓練與指導。

④閲讀：從平時上課到考試，刻意讓學生進行閲讀的'訓練，多思考，多解決問題，提高閲讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閲讀量，每週安排一節閲讀課，專門進行閲讀訓練。

⑤為了全面提高學生的語文綜合素養，採用一些個性化的方法：每位學生都有一本摘抄本，將所學課文，課外閲讀中看到的優美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄。提高學生對古文化的感悟能力，並進行記憶積累，逐步養成日積月累的好習慣。國小教師教學工作總結

培養積極探究習慣，發展求異思維能力。

在語文教學中，閲讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語

文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的昇華和靈性的開發。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考後，學生根據已有的經驗，知識的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。這樣課堂氣氛很活躍，開放的課堂教學，給了學生更多的自主學習空間，讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體現自我價值。

二、重知識遷移，由課內向課外拓展

以課堂學習為核心，能動地向學生的校內生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。在語文教學中包括對學生進行愛國、思想品質、發奮學習等的教育，因此就不能僅僅侷限學習方面的教育。為

了對學生進行愛國教育可以讓學生課後蒐集有關家鄉變化進行一個圖片展，增強熱愛家鄉的感情。為了提高學生的品質,把學過課的文可以延伸到家庭，説説自己在家的體驗，學會感恩，讓學生既學到知識又品質良好發展。

三：備好課，做好充分準備

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。課前，為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，確實教學效果十分理想。國小教師教學工作總結同時，為了備好課，花大量的時間在網上查找相關課件或者自己加工、自己製作一些必需的課件，在課堂上起到了非常好的作用。相反，我沒有認真備課的時候，

課堂氣氛沉悶，教學效果不好，學生也沒興趣聽課，與此相比可見，認真備課對教學十分重要。

四、積極參加教研活動，努力提高教學水平。

這學期的教學工作可以説是非常難忘的，在深鑽教材的同時，積極參加各種教研活動。

教師教學工作總結 篇4

回首這一年的工作，有很多收穫，也留下了很多的遺憾，在教學工作中，每位老師都是競爭對手，無論在那個年齡段都是奔跑者，不會給你留下喘息的時間，飛速地運轉的日子留下了一行行堅實的足跡，我可以高聲地説，“我在不斷地追求教學生命更高的境界，我也不斷地觸及育人心靈更深的感動。“靜靜的夜裏，梳理自己的教學得與失，好好為下一次的起飛做好準備，談談我的總結。

本學年，我擔任了八年級5,6班的英語教學工作，同時擔任八年級英語備課組組長工作任務，基本完成了教學工作任務，與組內同事協作愉快，分工任務明確，提高了工作效率，挖掘了每個人優勢，有利於教師團隊發展。就我個人教學工作，總結

1. 領會珠河有效課堂教學理念

從今年開始，我細細地領會了關校在會議上講的珠河建設有效課堂理念----從學生的主動性、興趣入手，從學生的預習習慣切入，立足課堂的有效性、實效性，注重個性的培養，不斷提高教學質量，建構讓學生滿意的課堂。之前，我對理念都是遙遠的，覺得空洞的，隨着業務精湛精進同時，對理念的理解是有必要的，可以指導自己的工作方向。也可以與學校發展同步。

2. 英語教學核心問題

在從事英語教學19年裏，英語成績是衡量老師的一個重要指標，因為數據可以傳遞一些信息----課堂教學行為的成績。我對待這樣橫縱比較，不是認同，從這一年裏，我反思了英語教學的核心問題，這才能讓我輕鬆地應對工作的繁重，從中解脱出來。音標一定要過關，48個音標在三年裏，不間斷地推下去，不能忽視音標。26個字母發音必須過關，有利於學生背單詞。加強語法結構條理化，有助於學生能學會語言下的邏輯思維能力。加大閲讀量，形成大面積的詞彙覆蓋率。

3. 組內聽課，深入理解評課

在九月，十月的七年級八年級聽課評課，認真地聽課，認真地評了課，對青年教師的課堂表現給予肯定同時並指出教學問題，其實，在這個過程中，收益最大的是我，從新看待每一節45分鐘流程，教師教學行為，教師設計課的能力，對知識點介入角度，課堂教學節奏感等等，我是邊學邊審視了自己的教學，當然了從年輕老師學到的少，主要評課的過程就是反思的過程，密密麻麻地記錄了二十多節課的內涵，二十多個教師教學風格刻在我的腦海了，為下一個年度的比較留下基數。

4.大容量地推進八年級教學

八年級英語的教學任務重，只要沒有課堂大容量地推進，就會落下的，這是沒有辦法的，沒有那麼多的時間，我校比其他學校多了預習卷和課堂檢測，一份21世紀英語報，這都是挑戰了，你能把這些教學內容推下去嗎？課堂容量決定了你的教學成績。要有會考的知識點掌握，高頻率出現知識點，要重中之重操練，對邊緣化的知識可以忽略一些，不會影響，這需要教師有一定的敏感性。

5. 提高寫作水平

本學年，對教學事件，進行了反思，落到了筆頭上，確實有靈感勃發，信馬由韁，筆走龍蛇的時候，水平不高，只是起點很好，也給了自己很大的鼓勵，寫的過程中，梳理了很多問題和困惑，也避免了自己步入心靈麻木情感冷漠的境地。就是沒有人指導我的寫作，我是摸着河過河的境地，努力中！

6. 梳理會考的信息

九年級的試題，我都要看看，每次考試的試題都讓我瞭解一下，我在看看會考的動向，有利於我們九年級應對，因為改革不斷，提前做好準備就好！梳理了整個國中的英語知識點，以及和高中英語接軌的問題，都在我思考的範圍內，如何把英語教學輕鬆地學好？參加了xx年會考信息會議，對英語作文的'改革也是一個大的挑戰，需要思考的地方也是很多的，這個假期好好梳理一下！

7. 走在通往博學的路上

讀書，成了我每天的必須功課，多忙都要靜下來讀一讀，而且，書的品味也越來越高了，哲學，佛學，傳記，專業書都是我要看看，開闊眼界的書都要讀，在讀《相約星期二》時，有太多的感悟。我想在學校形成讀書的一道風景線，分享這種讀書魅力！我們一生最終能走多遠，最終能取得怎樣的成就，恐怕誰也説不準，但是有一點我可以掌控的是，我可以始終走在通往博學的路上，雖然孤獨，但靜靜地也好！我喜歡！

在送走xx年時，我感慨萬千，有許多的話在心中，感謝的人也很多，只能説，在教育的路上，幸好遇見你，讓我一路成長。也感謝支持我工作的團隊同事，也感謝一年的歲月裏，有了太多的收穫！在教育的路上，希望我做到直到靈魂舒展成條銀河的境界，不要停止腳步，一直在追求理想教育的路上！

教師教學工作總結 篇5

一、思想品德方面

時光荏苒,歲月如梭，不知不覺間-第一學期期末已經來臨,驀然回首，往事歷歷在目，感覺自己已然成熟了很多，思想上得到昇華，教學上得到歷練，可以説忙碌而充實，平凡而實在。

現將具體工作總結如下:

本人能認真學習黨的路線、方針和政策，時刻與xxx保持一致，加強自我修養。

我能做到熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作。

在工作中時刻以學生為主體，熱愛學生，真誠對待學生，真正做到學高為師，身正為範。

我熱愛教育事業，貫徹黨的教育方針，有高度的事業心和責任感，有無私奉獻的精神。

堅持把德育放在首位，既教書又育人，熱愛、關心、尊重、理解學生，處處曉之以理，動之以情，誨人不倦，形成師生互相信賴、互相尊重的良好氛圍，深受學生的敬愛。

二、教學工作方面

1、勤勉教學，盡職盡責。

作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為己任，把成為學者型的教師作為自己的目標，孜孜追求。

在教學過程中，我要求自己不斷增強業務素養，深入鑽研教材，認真進行教學研究，堅持系統式、啟發性、研究性的教學方法。

教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的個性體驗放在教學的核心位置上。

相信每個學生都有各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。

在教學內容和目標的實施上，不強求“齊頭並進”，而是正視事實，追求“差異發展”。

在教學方法的設計上，我突出落實激發學生的主體意識，激發學生的求知慾望。

每一節課都要設計學生參與的.問題，來引導和訓練學生學習英語，在課堂上形成了良好的探究、質疑的氛圍。

我在教學過程中開展生動活潑的“回顧前一節課”搶答活動，這些活動極大的刺激了學生的表現欲，在輕鬆之中鍛鍊了學生的英語語言表達能力，起了很好的導向作用，效果顯著。

十一年的教學使我認識到，阻礙學生英語能力提高的主要原因是學生的詞彙量和閲讀量不夠，所以，教學中我很重視抓學生的單詞記憶，授予記憶方法，反覆訓練，鞏固加深。

閲讀是語言能力提高的最有效的途徑及手段，閲讀不僅僅閲讀理解文段，更能獲取各種信息，擴大知識面，還是鞏固加深所學詞彙、短語、句型、語法、習語等的好時機。

閲讀應貫穿於整個英語學習階段，每天堅持。

一直以來，我都要求學生每天堅持閲讀，鼓勵他們看英文報，鼓勵他們讀背經典段落，儘量多地吸取地道的英語。

這樣，就有效地提高學生學習英語的興趣，提高學生的英語能力。

為了提高學生的寫作能力，我精心編造一些句子，讓學生每天翻譯兩句，不斷熟悉所學句型，逐漸形成英語思維，避免中文式英語的表達。

2.深入鑽研，大膽創新。

我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮鬥目標。

不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握英語學科最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的發展方向。

本年度20xx年9月12日--14日在。

大學參加了第九屆中國外語中青年學者科研方法研討會暨科研寫作高級研修班;於11月8-9日在。

學院參加了第二屆全國。

學術研討會。

3. A.積極參加外國語學院教研活動，定期聽學院各位優秀老師的講課，不放過任

何一個學習機會，注意以他人之長補自己之短;與同教研室老師一起鑽研教材、教法與學法，共同開發教學研究專題。

提出了“英語教學既要扣住課本，又要跳出課本;既要抓緊課堂，又要跳出課堂”的教學模式。

B.積極承擔英語專業課程教學，努力提高專業技能。

C.積極營造校園學習英語的環境，激發學生學習英語的興趣。

鼓勵學生參加有益的英語演講活動。

3、信息更新，多向發展。

我深深懂得適應時代的發展，努力運用現代化手段提高課堂教學質量的重要性。

現代化教育要求教育手段要多樣化，為此我努力學習電腦方面的有關知識，收集電腦課件素材，力求在課堂教學上有新的突破。

利用學校多媒體教室資源，利用PowerPoint、Flash等製作多媒體課件，大大提高了的課堂效率，很受同學們歡迎。

同時，我認真鑽研業務，瞭解英語教學最新的發展趨勢，不斷的更新知識.

(二)、德育教育工作

我深深意識到，教育的過程是創造性很強，又極富挑戰性的過程。

只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。

要全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。

在過去的任期當中，我慢慢蜕變成一個能夠在德育管理方面有自己特有的方法的教師，感受很多，也取得了較好的成績。

在實際工作中，一是堅持以“從大處着眼，從小處着手”原則開展德育工作。

引導學生清醒地認識到自己在同齡人中的起點和位置，幫助他們樹立自信心，激勵學生明確自己的奮鬥目標，每人都有奮鬥目標，每人都有座右銘，多鼓勵學生參加學校的社團活動等，建設高品位的自身素質，使學生在這些氛圍的薰陶下培養強烈的責任感和產生強烈的成才願望。

在工作中牢牢記住“既要教書，更要育人”的原則，做到深入瞭解自己的學生。

與輔導員老師共同去挖掘學生非智力因素方面的潛力，並切實開展在思想上引導學生，在學習上幫助學生，在生活上關心學生，在前進道路上激勵學生的動力。

四是對後進學生的教育一直堅持着一個原則，就是“首先要‘動之以情’——且永遠要擺在第一位，然後才是‘曉之以理’。

對待這類學生，我都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化、教育他們。

三、以後的工作設想

1、努力鑽研現代教育教學理論，學習當代最先進的教育心理學理論，學習新課程改革的理論，把握英語學科的改革方向。

2、積極參與系裏的課題研究，主動去承擔研究新的課題。

盡力推動英語教學改革與研究的發展，積極探索信息技術與英語學科整合的途徑。

3、主動參加公開課等教學教研活動，在實踐中不斷磨練提高自己。

回顧過去一年,由於領導的一直關懷與教育使我取得了不少的成績，在此説聲感謝!我會在以後的教學過程用教育創新開啟學生的智慧之門，用愛心培育百花盛開，在自己平凡的崗位上不斷前進。

教師教學工作總結 篇6

繁忙的20xx年已經過去，在此歲末年初之際，回顧過去的一年，感謝學校領導和各位老教師對我這個新老師的幫助。不知不覺，踏上工作崗位都一年半了，承蒙學校領導的信任，我擔任8韓語班的班主任，另外還擔任8導遊班的教學工作。為了更好的成長，先將一年的工作總結如下：

一、思想方面

作為一名年輕的教師共產黨員，我時時刻刻以一個黨員的要求嚴格要求自己。今年九月，我們開始認真學習科學發展觀。按學校的要求，每週我都寫一份學習心得，認真學習發展觀精神。一年來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平。服從學校的工作安排。

二、教學方面

作為一個剛站上講台的新老師，在教學方面缺乏經驗。在這個學期裏，聽課是學習的主要方式，我經常聽同專業老教師上課，虛心向他們請教。聽課時請老師作指導，作好筆記，再與自己的教學比較，找出不足之處加以改正。另外，我還利用課餘時間上網蒐集一些與教學有關的材料，研讀學習並且在實踐中運用。學校的“青藍結對”使朱海燕老師成為我教學路上的師傅。朱老師是一位教學上很有水平有經驗的教師。對於剛進校的新老師，朱老師非常的關心，經常耐心的回答我在教學中的疑問。相互聽課，課下朱老師能針對我的具體情況及時的給與意見。此外，我還經常和教授相同學科的老教師一起分析教材，共同備課。另外，在課下時間經常找學生聊天，及時從學生那裏得到反饋意見，在教學中加以改正。

此外我還在課外時間學習專業知識，並取得了連雲港市職業學校教師業務培訓英語學科合格證書。除了專業課之外，我還積極學習計算機，客房等等，掌握一技之長，爭取早日成為一個優秀的雙師型教師。

三、班主任工作方面

感謝學校部門領導的信任，讓我帶8韓語班的班主任，給了我一個絕佳的鍛鍊機會。作為一個年輕的班主任，缺乏經驗，經常遇到始料不及的.事情，但是我不氣餒，不放棄。在帶班的過程中，每每遇到以前沒有碰到過的情況，便向同辦公室的老師或者向朱老師請教。這學期，我帶領他們積極參加學校組織的各項活動，重視學生們的思想教育，通過班會、晨會、結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。學校每週要進行紀律衞生的評比，班級的紀律衞生一直很穩定，正好通過這個評比培養學生的集體榮譽感。自習課的時候經常找學生單獨聊天，及時瞭解他們的生活和學習。當學生違反學校或者班級規定的時候，總是以教育為主，讓學生感到心服口服，這樣才有利於學生的改正。除此之外，我還經常和學生的家長保持聯繫，及時向家長彙報學生的情況，請家長協助管理。每週我都會抽時間去學生的宿舍看看她們的衞生情況。針對班級女生較多小矛盾較多的情況，我和班級的女生保持零距離，及時瞭解女生之間的關係，經常教育她們要珍惜友誼，要學會寬容。

還有很多的東西值得我去學習，在以後的工作當中，我會做一個有心人，經常向同事學習，提高自己。

教師教學工作總結 篇7

一個學期即將結束，回顧自己在本學期裏所做的工作，雖説能做到熱愛本職工作，認真學習新的教育教學理論，教學中能充分發揚民主，但為了能進一步總結經驗，以謀求更大的進步，有必要對自己本學期的工作進行反思，因此總結如下：

一、努力學習理論知識，緊跟時代步伐

在飛速發展的當今社會，注重學習是使自己不被社會所淘汰的最有效的手段。本學期，我認真參加了學校組織的各種活動。年初，在學校的組織下，民族文化進校園的活動。通過學習文件，參與活動，我深刻明白了作為一名體育教師，幹好本職工作，做學生的表率，模範執行校紀校規，才能真正保持教師在學生中的先進性。活動結束後，我認真寫好了一篇名為《國小體育教師工作的意義》的心得體會，真正提高了自己的思想認識。

其次，積極參加業務學習。平時，我能積極利用課餘時間，認真學習自費訂閲的《國小體育教師》、《雲南教育》等教育類刊物，從刊物中汲取營養，領略教育改革的趨勢和方向，學習他人的成功經驗，移植到自己的教學中去，達到事半功倍的效果。同時，認真學習了《國小體育教育課程改革綱要》，對課改要求有了一個全面的瞭解，促使自己徹底改變陳舊和落後的教育觀念。

二、盡心盡職，幹好本職工作。

體育教學是學校的臉面，我擔任一年級體育教學工作，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質量。課前，我能認真學習《大綱》，鑽研教材，根據本班學生特點，對教案後進生認真的輔導。

其次，教學中培養學生良好的學習習慣。如教會學生預習的方法，堅持培養學生的興趣，讓學生在一定中發現興趣，帶着興趣上課，鼓勵學生大膽嘗試，在教學中營造興趣濃厚學習氛圍等。再次，在教學中滲透德育，充分利用教材中的好的內容進行思想教育，培養愛祖國、愛社會的情感，力爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

第二，教學中能面向全體學生，注意發現學生的閃光點，多表揚鼓勵，讓學生在輕鬆、愉快的氣氛中獲取知識。

在做好教學工作的同時，我還積極做好分管工作。體育工作的好壞直接關係到一個學校辦學水平評估的好壞。因此，要提高辦學質量，提高學校的.知名度，就必須努力提高學校的體育比賽成績。為此，開學初，我就結合本校學生的實際情況制訂了一份詳細的體育工作計劃，合理做好各班的教學分工。組織體育委員學習理論知識，幫助他們制訂好訓練計劃。同時，學校領導組織全校體育教師召開了一次體育工作會議。通過學習，讓全體教師充分體會到學校體育工作在學校教育工作中的重要地位，督促學生上好每一堂體育課，做好運動員的選拔工作，既要全面提高學生的身體素質，又要為初高中運動隊選拔後備力量。

同時，積極開展好羣眾性體育活動。四月份，體育組認真組織、精心安排，成功舉辦了本年度春季田徑運動會，既豐富了學生的課餘生活，同時也為初高中運動隊選拔了一批後備人才。

第三：狠抓體育興趣小組管理，全面提高運動水平。在運動員管理上，既要體現“嚴”字，又要有愛心。學期初，我就針對各組的實際情況，制訂了一套各隊考核獎勵制度，對運動員的出勤、訓練情況及比賽情況進行全面考核，每週一進行總結評比，全面提高了訓練效率，平時，我能協助各運動隊交流，談心，關心他們的學習和生活，不放過任何一個可以教育的機會。針對隊員們的學習成績下降，訓練時間不能夠保證等現象，積極做好與班主任、任課教師的

交流，極力爭取他們對訓練工作的支持。在我的不懈努力下，訓練工作逐漸走上了正軌。

第四，做好體育各班的兩操考核工作。每個週末，能評比各班的兩操，認真填寫每週考核表，對考核中發現的問題，能當面提出批評，督促學生改正，絕不姑息遷就。在全體班主任教師的大力支持下，能做到教學井然有序。

三、嚴格執行學校常規，做學生的表率。

一學期來，我能認真履行崗位職責，嚴格遵守學校規章制度，堅持早到校，晚離校，陪同興趣小組參與訓練，自始至終認真做好工作，堅決服從上級安排，做好各項工作，與學生搞好團結。

四、體育成績有得有失，任務尚很艱苦。

本學期，通過多方努力，學校體育工作有了一定成績，但是與一些好的學校相比尚有差距，興趣小組尚需加大訓練力度，克服種種不利因素，力爭在今年比賽中為我校嬴得加分機會。

一個學期以來，在廣大教師的熱情支持和大力幫助之下，我所負責的各項工作均能順利開展。但回顧以往的工作，發現問題仍有不少，如工作的計劃性不強，效率不高，工作中不夠細心，惰性思想較為嚴重，希各位老師一如既往地關心、支持我，幫助我，使我和我們學校的體育工作能躍上一個新的台階。

教師教學工作總結 篇8

緊張而繁忙的一學年終止了，我也該靜下心來認真反思、總結過去一學年的音樂教學工作。在本學年裏我擔負學堂村國小五年級兩個班的音樂教學工作，在學校領導的關心、支持下，在老師們的幫助下，美滿地完成了預定的教學任務。現就本學年的工作作以下總結，與之來找出自己的不足和發揚優點，也當是鼓勵自己。

一、課堂教學：

在教學中，認真備課的基礎上，運用範唱方式於音樂藝術形象感染學生啟示學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。

在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐漸要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技能，在知道音準的和節奏的基礎上提高對音樂形象的知道能力，培養良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”

在教唱一首新歌，為了使學生能到達學會全歌，利用示範教學法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示範，然後教唱歌譜，最後講授歌詞大意，教唱歌詞，這樣利於音樂程度的'提高，利於複雜歌曲的學習，培養學生以後自學的能力。

二、根據學生年齡特點，因材施教：

五年級的學生，抽象思維隨着年齡的增長而逐漸增強。接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂文體、音樂表演情勢，音樂知識也需要增加內容。在教學中我儘量採取新穎的教學手段來培養其音樂愛好，從而引導學生創新思維的發展。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反覆記號、升降記號、上滑音、下滑音、停止符、倚音等，它們的作用對於國小生來説比較深，我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學生學起來就不會如食雞肋一樣索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我第一讓學生整體感知樂曲，説説聽後的感受，你最愛好哪一個樂句？找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學生學習的難度着落了，效率提高了，愛好更濃厚了。

三、課堂管理：

為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行動也進行了善意的批評與糾正。

四、不足之處：

1、對於學生的一些擾亂課堂的行動批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬鬆。導致他們不能真正認識到自己的毛病而有恃無恐。

2、側重了情感、愛好的培養，稍微忽視了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互增進的。掌控了樂理知識才能更深層次地感受、知道音樂。

五、努力方向：

1、今後應特別注意賞罰分明、掌控尺度。

2、介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反覆記號、升降記號、上滑音、下滑音、停止符、倚音等，它們的作用對於國小生來説比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學生學起來就不會如食雞肋一樣索然無味。

3、加強業務知識的學習，提高自己的專業水平。

4、課堂教學中靈活運用教學方法，引導學生學習，體現學生為主體，教師為主導教學理念。

回想一學年來的點點滴滴，雖説獲得了很多成績，但也還存在着很多的差距，我將在今後發揚優點，克服缺點，爭取在今後的音樂教學工作中獲得更好的成績，為學堂村國小的藝術教學添磚添瓦，讓精妙的歌聲響遍校園，讓婀娜多姿的身影在校園裏舞動。

六、考試方法靈活：

為了是音樂考試不流於老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的知道，也為了讓我對每位學生有個基本的瞭解，這學期的音樂考試我採取了：讓學生自由組合小組，任意挑選一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現。讓學生有更廣闊的自我表達、自我展現個性的空間。

教師教學工作總結 篇9

光陰似箭，轉瞬間進入老師行列已近一年。在各位老師的關懷和支持下，在領導的信任鼓舞下，讓作為一名新老師的我成長、進步了不少。回顧這一年的工作，我對自己的表現有滿意也有不足之處，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。

本年度，我擔當二班級數學的教學工作。在教學工作方面，作為一名新老師，基本功不紮實，閲歷缺乏是我的不足。為了提高自己的教學水平，我主要做了以下幾點：

1.認真備課，鑽研教材，努力上好每一節課。在備課時我認真鑽研教材，力求吃透教材，找準重點難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。

2.多學習，多請教。作為新老師，剛開頭的確有些盲目，不知如何下手，為了讓自己的教學方法適應同學的學習方法，我不斷改進自己的缺點，時常利用空餘時間去請教和觀摩其他老師的.教學活動並學以致用。

3.多看書，多上網。主動學習各種訓練理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進行訓練教學。我們常説給同學一杯水，老師就要有一桶水，時代在不斷的進展，學問也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學習，給自己充電。還時常網上找一些優秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平。

4.準時寫教學反思。儘量堅持每天記錄教學及課外與同學的相互溝通，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無則加勉。

為了更好適應老師的角色，使自己更快成長，我為自己設立了以下幾個目標，以激勵自己：

1.在訓練教學的思想上，認真學習新課標，轉變理念，與時俱進。

2.在業務技能上，連續夯實基本功，力爭在兩年之內，使個人的訓練教學的水平達到一個新的高度。

3.加強學習，除了向書中學習外，還要連續向有閲歷的老師學習。不斷提高自己的理論水平，同時也要主動參預課題探究。

4.連續堅持準時撰寫好相關的文章和總結，為學校和自己的課題作好預備。

這一年來學習，使我收穫不少，無論是在和同學相處的技巧，還是課堂教學的合理支配上，我都很大的進步。在今後的實踐中，我會連續努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有共性的課堂教學風格吸引同學，打動家長。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優秀的老師。

教師教學工作總結 篇10

在素質教育的引導下，中學歷史教師要從細節入手，不斷創新教學方法，改善傳統課堂教學中的不足之處，給學生們創設一個寬鬆自由的環境，激發學生對歷史的學習興趣，提升學生對歷史問題的思考能力，幫助學生不斷提高歷史學習水平。

一、認真研讀教材內容，明確教學目標

新課程強調要注重三維目標教學效果。教師在歷史課堂教學中要力求做到知識與能力目標、過程與方法目標、情感態度與價值觀目標的有機結合。“三維目標”是新課程的“獨創”，是新課程推進素質教育的根本體現。為了培養學生們的歷史綜合素養，貫徹素質教育理念，教師要在開展教學之前認真研讀教材內容，並設計出教學目標[1]。明確的目標能夠指引教師更好地開展教學活動。當教師對自己的教學內容做到心中有數時，他們自然會使課堂教學環節進行得更具邏輯性。學生們也能對歷史知識有一個循序漸進的吸收過程。例如，在學習“新文化運動”一課時，教師要提前對教材內容進行分析，找到其中的重難點內容。接着，教師要對學生們的學習情況進行了解，要能夠看到八年級學生正處於一個思維逐步活躍的階段，他們對新知識充滿了濃厚興趣。然而，他們對於一些理論知識的把握還不足，教師在教學過程中還要多進行啟發和引導，促使學生們能夠多角度地認識歷史。然後，教師再據此設計出如下教學目標：

1、知識與能力目標：使學生們能夠對新文化運動興起的標誌、主要陣地、代表人物和活動基地有所把握，同時能夠概述新文化運動的主要內容，並探究新文化運動的影響。

2、過程與方法目標：引導學生通過對材料進行分析和解讀，並設計出相關問題，以提升學生們閲讀、理解和解決問題的能力。

3、情感態度與價值觀目標：培養學生們熱愛祖國、建設有中國特色社會主義的歷史使命感。在明確目標的指引下，教師和學生的教與學工作會開展得更加順暢。

二、創新課堂教學方法，提高課堂效率

時代是發展和變化的。教育教學也應該不斷注入新的血液。只有創新和發展，才能夠促使學生們不斷接收新鮮的知識理念，從而使歷史學習活動更加高效。對此，教師要能夠保持不斷學習的心態，並跟隨新課程改革方案的引導，對課堂教學活動進行創新[2]。在教學過程中，教師要保持與時俱進的心態，切實把學生們的知識需求放在首位，發揮學生們的主觀能動性，並結合現代先進的網絡技術手段，通過教學設計，將多媒體計算機處理的音頻、視頻、動畫、圖像、圖形以及文體等各種教學媒體信息應用到課堂教學過程中，使學生通過人機交互完成操作，不斷擴充教學資源，促使學生們能夠在教學過程中吸收到更多和教學內容相關的知識，加深學生對歷史的認知，使其更加積極主動地參與到歷史課堂中來。為了保證教學內容的精細化，使學生們能夠通過課堂活動對歷史知識進行相應的延伸，教師可以採用微課教學法，來培養學生們的綜合能力。微課教學時長較短，一般控制在5～10分鐘之內。這樣，教師便於精簡教學內容，也有利於加深學生對知識的理解。例如，在學習“北伐戰爭”一課時，教師可對教學重難點內容進行剖析。根據教學實際的需要，教師可把“北伐戰爭的`勝利進軍”“北伐戰爭勝利進軍的原因”作為設計微課的內容。同時，教師還可以在微課中為學生們擴充相關知識，幫助學生們能夠獲取更多與之相關的信息。通過這些資料的擴充，學生們對相關歷史知識的瞭解會更加深刻。然後，教師再引導學生們思考：你認為國民革命失敗的原因有哪些？接着，教師引導學生們進行小組交流。學生們可以在小組活動中，自由發表自己對問題的看法，進而迸發思維的火花，提升自己對歷史知識的理解能力。這樣的教學方式能夠使課堂教學氛圍得到改善。當學生們在一個更加寬鬆自由的學習環境下開展學習活動時，他們才能更高效地獲取知識內容。

三、注重正面評價學生，增強其學習信心

歷史知識浩瀚廣闊，內容豐富多彩。學生們在面對浩瀚的歷史知識時，很容易出現混淆，從而產生抗拒心理。因此，教師要注意對學生們進行正面評價，促使學生們能夠不斷獲得參與歷史課堂的信心。正面鼓勵可以來自於學生們學習的方方面面，如學生們的課堂表現。當學生們能夠積極配合教師，踴躍回答問題、參與課堂活動時，教師可以對學生們的表現及時加以鼓勵。正面鼓勵還可以來自於學生們的課後作業和課堂檢測完成情況，或者是階段性考核時學生們所取得的進步。總之，當看到學生們有良好表現或者進步時，教師要看在眼裏，並及時對其進行正面評價，讓學生們可以感受到來自教師的關注，從而不斷樹立學習的信心。總而言之，在國中歷史教學過程中，教師要能夠不斷創新教育策略，融合當代教學新理念，引導學生們積極地參與到課堂活動中來，帶領學生們去感受歷史知識的魅力，促使其增加對歷史學科的探究興趣，從而有效提升其歷史核心素養。

教師教學工作總結 篇11

自20xx5年10月12日至20xx年12月6日，我們**師範學院數學與計算科學學院在**學校進行了為期8周的實習工作。在學院領導和樑老師的關懷和幫助下，以及實習隊全體成員的共同努力下，我們的工作取得了圓滿成功。數計學院前往**學校的實習隊的表現得到了**學校老師和同學們的一致認可，現將此次實習工作與內容進行總結：

一、基本情況

這次實習隊的成員共有23人，有4人分配到七年級年級，9人分配到八年級年級，10人分配到九年級年級。為了加強管理，將實習隊分為5個小組，設置小組長，由小組長管理組內成員，要求每組同學在每週進行小組試講，並於每週六召開實習隊隊會，會議期間有兩位同學進行試講。

實習內容：數學教學工作和班主任工作。

二、準備階段

在正式實習之前，學院召開了實習動員大會，提出了相關要求和注意事項，通過往屆優秀實習生的例子，起到了激勵和鼓舞同學們的士氣的作用。為了更好的有助於這次實習工作的進行，學院負責人樑老師和我提前聯繫實習學校的負責老師，轉達各項注意事項和各種安排。

三、正式實習階段

我們實習隊和樑老師在11號就奔赴**學校，下午四點到達，得到了**學校的熱情接待，在圖書館召開實習隊隊會，開會期間**學校的領導在會上對我們提出了在教學方面、班主任工作方面、考勤方面和個人素質方面的嚴格要求，開完會就讓我們分別尋找自己的指導老師和指導班主任，方便我們日後開展工作。

1、數學教學工作方面

第一至第二週，我們主要任務是聽課和學習指導老師寶貴的授課經驗，並通過課堂熟悉班上學生的特點和老師的上課方式，為接下來的實戰做準備。除了聽好自己知道老師的課之外，同學們還踴躍的去其他數學老師的課堂上聽課，做好課堂記錄，並在課後積極向老師請教有關的教學問題，並在課後總結，做到每次聽課都有收穫和經驗。

第三至第七週，同學們主要是備自己上課的教案並真正投入到課堂教學中，正式授課前需獲得指導老師的認可後才允許授課。大部分同學在授課過程中表現良好，得到了指導老師和同學們的認可，更難得的是在指導老師的幫助下，同學們通過實踐發現了自己的不足，為日後的授課提供了寶貴的經驗。也有小部分同學第一次授課的過程效果較差，但是通過他們的努力。並隨着上課次數的增多，隊員們駕馭課堂的能力得到了增強，慢慢適應了上課的節奏，自信心得到了增強。通過課堂上的鍛鍊，同學們的教態得到了改善，增強了對學生的關注度，對重難點更懂得把握，板書更加簡潔優美，語言更加精煉。在此期間，同學們參加了監考和改卷的工作，在監考過程中，隊員們認真負責、踏實的作風得到了老師的表揚，隊員們在監考過程中鍛鍊並提升了教師的基本功。

第八週，主要工作是總結工作。在這一週，隊員們主要總結這兩個多月的教育實習的收穫，進行自我鑑定和填表，以及其他工作。

2、班主任工作方面

第一週，這是我們隊員與指導老師、班主任和班上同學認識和交流的一週，按照**學校的要求，隊員們在早讀、早擦、眼保健操、晚自習等時間段進行查勤。在實際操作的過程中，隊員們都虛心向班主任請教學習，向班主任學習班級管理等方面的技巧，提前上班，積極出勤，深入教室，與學生溝通交流，多方面地瞭解和掌握學生的情況，與學生們都建立起良好的關係，為日後的具體工作打下了基礎。

第二至第七週，通過第一週的努力，班上同學都與我們建立起了深厚的友誼，不僅積極配合我們講課，還積極配合我們開展班主任工作。隊員們對自己所帶班級的學生的表現都感到滿意。有了融洽的'師生關係，隊員們可以放手的開展各項工作。並根據自己的觀察或班主任的提示去找個別同學談心、輔導等。期間，隊員們根據自己班的情況，都開展了主題班會，班會主題和形勢豐富多樣，也得到了良好的效果。

第八週，在即將離開之前，除了有特殊同學需要去招聘之外，大家在查勤和巡班等工作絲毫不鬆懈，堅持到最後的時刻，同學們善始善終的實習態度得到了**學校的領導和老師的表揚。臨別前的一個晚上，大家都得到了老師和學生們美好的祝福，我們收穫的不僅是班級管理的經驗，更多的是與師生們的真摯感情。

3、輔導差生方面

為了幫助差生提高數學成績，隊員們利用課餘時間主動地為學生補習，並通過輔差發現造成學生成績差的原因，從而利用各方面條件引導學生學習，提高學生對數學的學習興趣。通過兩個多月的輔導，這些差生在各方面都有了很大的改進，無論是在學習中，還是在工作中。所以説，實習期間的輔差工作隊員們都是做的很不錯的。

四、實習間存在的問題

（一）日常工作問題

1、實習期間有一兩個同學積極性較低，缺乏主動精神，較少接近學生和了解學生。

2、少數同學課前準備不充分，造成上課質量較差。

3、少數同學由於上課機會少，並且其他繁瑣工作較多，覺得鍛鍊機會少，從而造成心理落差。

4、少數同學對班主任工作較生疏，一些班主任由於對隊員不熟悉，所以不怎麼放心把班級交給我們管理，所以同學們對班主任工作接觸的較少。

解決辦法：每週在隊會上要求兩位同學試講，全體成員和老師進行點評；並要求同學們每週在小組內都進行3次以上試講；並通過會議鼓勵隊員，希望隊員能一直保持積極向上的心態，堅持把每項工作都做好；並引導隊員多與班主任交流溝通，爭取把班主任工作做好。

（二）課堂教學問題

1、學生對中學教材內容及教材體系的編排不熟悉的問題，一是對教材難點、重點不太清楚，講課時有知識點遺漏，重點不夠突出；二是對所教內容與前後知識的聯繫不太清楚，講課時不能前聯後引。三是對中學習題陌生，解題時速度不夠，常常遇難，半天不得其解，對習題有所畏懼。

2、存在學生板書能力較差的問題，一是粉筆字不規範，字體大小、字跡輕重不得體；二是板書不簡潔，佈局雜亂，條理性較差。

3、實習過程中，實習生遇到大量的習題課、複習課、試卷講評課，而這些課型學生難以把握，反映了在校試講期間訓練不夠。

解決辦法：平時加強自身的鍛鍊，通過練習來改正各方面的缺點和不足。

五、實習效果

通過八週的實習，隊員們主要在以下幾個方面有了提高：

1、隊員們對學生的學習有了更為恰當的瞭解，對教師的工作有了真實的體驗，這些都有利用我們在今後的工作中能夠更快地適應新的工作環境。

2、隊員們掌握了一些基本的教學方法和師範技能，提高了教學效果和教學水平。在指導老師的每一次指導下，隊員們的教學水平得到了很大的提高，對教學的認識也加深了許多。

3、隊員們的交際能力和口頭表達能力得到了增強，懂得了怎樣處理跟領導老師和隊員們之間的關係。

4、隊員們增強了教師的責任感和集體榮譽感。因此，課前備更好地課，課上講更多的知識，並且教學生做人的道理。

總的來説，我們這次實習的效果是非常不錯的，是成功，也是勝利的。通過深入教育的實踐，同學們學到了豐富的知識和寶貴的教學經驗以及管理才能，無論日後我們是否擔任教師這個工作，這都是我們人生道路的一筆財富。這一切的成功，都是學院的領導、老師們的關懷和幫助分不開的，在這裏代表我們全隊感謝院領導與老師們對我們的支持，並在百忙中到我們實習地點來激烈我們。同時，更感謝**學校的相關領導和指導老師，在這兩個多月裏，對我們的工作、學習上的悉心指導。

教師教學工作總結 篇12

時光過得真快，轉眼間這個學期已結束了。看小朋友們一天天的懂事，一天天地在長大，心裏總是樂滋滋的，和他們在一齊真的很開心，彷彿自我也回到了童年一般，和他們在一齊盡情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲衝到雲外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深，有時甚至想：我不僅僅是在教育他們，其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當中，才使我深刻的體會到成為他們教師的那份自豪感。

剛剛入園的第一天，張園長帶我熟悉園內的環境，讓我消除了對陌生環境的不適應。在我感到力不從心時，園長給我一次次的鼓勵。在我對如何上課感到困惑時，教研組長認真的為我講解。在我應對課堂上不受控制的孩子們時，保健組長耐心的傳授我經驗，如何讓幼兒安全的度過每一天。園內的每一位教師都毫無保留的幫忙我這個“新手”。有太多的東西等着我去學習，等着我去探討。

人的一生中，短短几十年，而幼兒時期的教育對個體的影響是最大的，能夠説，關係到人的一生。“師者之所以傳道受業解惑也”，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，務必處處注意自我的一言一行，事事率先垂範，才不會失其本來之好處。為人師表，教師職業道德素質的高低直接關係到幼兒學生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵，未來的主人，作為一名幼兒教師，教育工作的職責是極其重大的。

選取幼師，是我的夢想，站在教育的講台，是我的追求，短短兩年的教育生涯中，讓我明白了很多很多，在教育工作中，讓我學習到了在書本中學不到的知識。

雖然，站在教育的講台上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，並不是一件簡單的事，務必課前的備課，課前的設想深思等等。但每當想到孩子們那天真的笑容以及未來的期望，一切都是值得。

在幼兒園的教育工作中，很多隻是看到了表面，對工作者都加以了誤解，大多數人都認為，幼兒園的工作是最好做的，每一個人都會做，一般的`人都能做得到，做幼兒教師並非難事，只可是是帶一下小朋友，沒有什麼的。可是，我要在那裏告訴各位，你們只答對了一半，幼兒的健康成長，背後有教師付出的心血，又誰知呢?人生就像一盤棋，如何才能成為最終的勝利者，下棋第一步，最為關鍵。

“三歲定八十”可想而知，幼兒教育的重要性。雖然自古以來，也有“萬事開頭難”的説法，可是作為一名幼兒，在這一個時期中，模仿潛力是十分的強，讓人望之驚歎，學什麼都很容易上手，作為這一個階段的幼兒來説，天真無憂無慮，在對任意事物之中，都是充滿了好奇感，充滿了奇思妙想，所以理解潛力當然是最強的時期，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對幼兒的今後發展有着很大的影響，務必先做好自身的模範作用，在與幼兒接觸時，注意自身的一言一行，使幼兒有一個好榜樣。

如何去帶好幼兒一向是我們作為幼兒教師研究與討論的話題，俗話説：“世界上沒有教不會的學生，僅有不會教的教師”幼兒作為一個完整的人，需要全方位的發展，作為教師務必抓住幼兒感興趣的事物，進行設計適合幼兒需要的各類科學遊戲活動。