國小六年級數學上冊期末教學工作總結
本學期我擔任六年級數學教學工作,我轉變思想,積極探索,改革教學,把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來,努力完成了本學期的教學任務。為了使本人的教學工作做的更好,現對本學期教學工作作出如下總結:
一、認真備課
備課時,不但備學生,而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際,設計課的類型,擬定教學方法,注重各教學環節的自然銜接;既要突出本節課的難點,又要突破本節課的重點。每一節課都做到“有備而來”, 每節課都在課前做好充分的準備,並在課後及時回顧、反思。
二、注重課堂教學中師生之間、學生之間的交往互動,共同發展
本學期我把課堂教學作為有利於學生主動探索的數學學習環境,讓學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態度價值觀等方面都能夠得到充分發展。在課堂上我特別注意調動學生的`積極性,加強師生交流,充分體現讓學生學得容易,學得輕鬆,學得愉快的精神,培養學生多動口動手動腦的能力。把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發展的過程。
三、作好小結、條理存貯、系統知識
學生在每節課中所掌握的知識是零散的,但數學學科因其嚴謹性,每個知識點、每個單元之間又緊密相連。怎樣才能讓學生把每節課所接受的零散知識,系統地、有條理地存貯的學生的腦海裏?這要藉助於知識小結,通過小結讓學生去理解各個知識點之間的區別及聯繫。在本期的教學中,在教授每個知識點、每個單元后都抽出一定的時間讓學生去歸納、小結,以完善學生的知識結構。
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