親子活動總結合集15篇

總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，是時候寫一份總結了。那麼總結有什麼格式呢？下面是小編幫大家整理的親子活動總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

親子活動總結1

為了讓新入園的小班小朋友能更快的熟悉環境，適應和喜歡上幼兒園生活，20xx年7月5日至73日我們小二班新生開展了豐富多彩的幼兒園親子活動。孩子們在爸爸媽媽爺爺奶奶的陪同下認識了班級老師，教室和幼兒園環境。參與了一個又一個遊戲：點名遊戲、舀豆子、背一背、手指遊戲、小茶壺、找朋友……孩子們玩得不亦樂乎，家長們笑聲不斷。老師們親切的話語、温柔的微笑，使新入園的寶寶們不再有陌生感，臉上露出開心的笑容，幼兒園親子活動的開展為幼兒入園減少焦慮情緒、儘快適應集體生活提供了幫助。

“寶寶能不能適應幼兒園生活？”“寶寶會哭嗎？”“孩子在幼兒園都幹什麼？”“我的孩子會和同伴一起玩嗎？玩得怎麼樣？”針對家長朋友的這些顧慮，班級老師們認真耐心地進行了答覆，並印發了相關注意事項。相信在老師們無微不至的幫助下，孩子們能儘快適應幼兒園生活。通過活動，我們瞭解了本班幼兒的實際情況，增進了家園合作，減輕了幼兒對新環境的陌生感，建立了初步的師幼情感，為今後的教育教學工作打下了堅實的基礎。家園同步，共同做好幼兒入園的前期工作，幼兒喜歡新集體、新教師。

親子活動總結2

20xx年9月26日下午，我們開元街道中心幼兒園裏張燈結綵，熱鬧非凡，在歡快的樂曲聲中，家長們臉上洋溢着燦爛的笑容，高高興興地走進幼兒園，他們即將參加我園舉辦的第一屆“慶祝國慶趣味親子活動”，和自己的寶寶一起融入到童真童趣中去。

15時30分，在歡快的《藍精靈》、《洋娃娃和小熊跳舞》音樂中，我們的家長和孩子們先後邁着有力的步伐，喊着響亮的口號步入活動場地，接着是主持老師和園長阿姨給家長和孩子們帶來的美好祝願。

16時整，主持老師：“開元街道中心幼兒園慶祝國慶趣味親子活動現在開始”一聲令下，大、中、小三班各自在本班老師的帶領下，有秩序地進入了各自場地，首先老師給家長和孩子們講活動規則，號令一響，活動開始了，大班進行的是：“揪尾巴”，中班是：“小腳踩大腳”，小班是：“踩氣球”。家長和孩子們本着“友誼第一、比賽第二”的原則，活動緊張、熱烈而有序的進行着，整個活動場地到處是喝彩聲、加油聲、歡笑聲，大約16時40分，活動圓滿結束。

整個親子活動，從計劃到準備，到活動，到結束，每一環節都組織的井然有序，特別是活動過程，無任何安全隱患發生，這樣圓滿的成績歸功於我們老師的精心準備，歸功於家長們的密切配合！通過這次活動，提升幼兒動作的協調性、大腦的靈活性，培養幼兒的堅強毅力、不怕困難、善於思考等良好品質。讓幼兒感受到親情，感受到愛，從信息反饋中，我們還看到很多家長希望我們經常開展這樣的活

動，增強孩子的體質，多給孩子鍛鍊的機會，還給我們和幼兒園送來了很多祝福，我們看了都非常感動，總之，這次運動會我們覺得開的還是比較成功的，圍繞着“我運動、我健康、我快樂”的宗旨，增進了親子之間的情感交流，促進了家園合作，得到了家長的一致好評，我們相信一句話“有付出就有回報”。

親子活動總結3

五月是一年中激情的起點，陽光變得明媚燦爛，卻又夾帶着清徐微風，踏着初夏的陽光，我們追溯湖湘文化的起源。五月八日就是一個這樣的日子，小一（1）班第五組全體孩子們和家長齊聚嶽麓山下，開展了主題為“走進歷史，心懷書香”的親子活動。在這次活動中，爸爸媽媽和孩子們一同遊覽了嶽麓書院，一同徜徉在歷史的長河中，一同沉醉於湖湘文化的博大精深中。瞭解了湖湘文化的起源與發展，也給孩子們灌輸了一種“我是長沙人，我驕傲”的理念，更讓孩子們懂得了，這種驕傲離不開踏實做人、奮發學習與謙虛謹慎。相信這次活動能夠給孩子們留下美好的回憶，更能為孩子們推開一扇心靈之窗。此次活動的圓滿成功主要得益於以下幾個主要方面：

一、家長積極配合，活動準備充分，組織有序。

此次親子活動得到了小組全體家長的支持與配合，大家通過手機與網絡相互交流，選地點、選時間，力圖照顧到所有家庭的具體情況。尤其是兩位組長媽媽，在繁忙的工作中擠出時間，事前親自考察了兩個備選地點的實際情況；黃靖懿媽媽也在百忙之中為孩子們挑選準備了獎品。正是由於家長們的重視和不辭辛勞為這次活動的完滿奠定了堅實的基礎。

二、活動安排合理，內容豐富多彩。

為了較好的開展此次活動，我們制定了詳細的活動方案及日程安排，以家庭為單位指定各項活動的負責家庭，在活動開始將讓每位家長和孩子充分了解了我們的活動內容、注意事項及負責人的職責等，整天活動安排合理、有序。

這次活動的主題是“走進歷史，心懷書香”，圍繞這個主題，我們活動的第一站選擇了嶽麓書院。在這裏，譚葭怡爸爸精心準備了長達七頁的解説詞以及湖湘文化的相關背景知識，讓孩子們在穿梭於亭台樓榭，小橋流水中，瞭解嶽麓書院的起源、發展、壯大，直至今天的湖南大學。在一個個小而有趣的故事中與孩子們展開互動，相互提問，對於回答問題的孩子現場給予小獎品，激發孩子們求知的興趣。當孩子們知道世界上歷史最悠久的大學就在我們的家鄉時，無不油然而生自豪與興奮。特別讓家長們感動的是在嶽麓書院的藏經閣，由於藏經閣不對外開放，孩子們就趴在門上，睜大好奇的眼睛透過門縫觀看，當看到滿屋子都是

書時，全都“哇哇”的驚呼起來，好幾個孩子説，將來自己一定要進到藏經閣，好好的看看這些書。家長們幾乎不約而同在此時積極引導孩子，正確認識學習與成才的關係，激勵孩子們從小就要熱愛學習，認真學習。

從嶽麓書院出來，我們八個家庭，大人們有説有笑，相互瞭解家庭的育兒心得，分享孩子們成長中的件件往事；孩子們則是蹦蹦跳跳，象一羣快樂的小兔，追逐着林間跳躍的陽光。很快就來到了活動的第二站――愛晚亭。在愛晚亭下，我們開始了中午的野餐會。找了一塊空地，鋪開事先準備好的桌布，各家各户拿出各自準備好的食品，黃靖懿媽媽特意收了幾十個鄉里土雞蛋，大清早煮好做成茶葉蛋。大家圍坐在一起，氣氛熱烈而歡快。小傢伙們大概也是餓了，個個狼吞虎嚥，很快原本堆得象小山似的食物吃得見了底；家長們則是邊吃邊聊，繼續交流着各自的家庭教育方式。餐後，在蔡晨晨媽媽和肖卓文媽媽的帶領下，孩子們認真的進行了環境衞生的打掃。通過家長的言傳身教給孩子們上了一堂形象的環境保護課。

接下來就是孩子們的才藝展示，這是孩子們最興奮的時刻，尤其是我們的小帥哥們，個個積極踴躍爭先恐後。表演的形式內容也豐富多彩，有的唱歌，有的講故事、有的背古詩，還有的來上了一段奇志大兵的相聲。看得出孩子們對這次活動是很認真的，也做了精心的準備。隨後，以家庭為單位舉行了登山比賽。登山比賽是對體力、毅力的挑戰，我們之所以設計登山這個環節，主要目的有兩點：一是告訴孩子們，身體的健康是學習的保證；二是登山需要毅力，學習也需要毅力，只有咬緊牙關奮力向前，才能登上勝利的頂峯。最終，吳錚濤家庭、蔡晨晨家庭和黃靖懿家庭分獲一二三名，並現場頒獎。

由於當天的天氣非常炎熱，遊人特別的多，考慮到孩子們已經有５個小時暴露在陽光下，又進行了登山比賽，大量消耗了體力，因此家長們臨時決定取消了原定的三人兩足比賽項目。於登山比賽的終點麓山寺前集體合影留念，然後經白鶴泉，順大路緩步下山，在歡聲笑語中，一（１）班第五組親子活動圓滿結束了。

這次活動是家長、孩子第一次在學校的倡議下舉行的親子活動，也是多個家長和孩子的第一次親密接觸，大家都頗感興奮和激動。親子活動培養了孩子們自信心和集體凝聚力，增進孩子和家長之間的瞭解，也給家長間的相互交流與學習創造了一個良好的機會和氛圍。讓家長和孩子們在共同學習、遊戲中，相互促進

提高，增進親情，讓家長們在快樂的享受比賽過程的同時，也不忘培養孩子敢於拼搏、堅持到底的精神，讓孩子感受成長中的快樂。

回顧這次活動，整個過程是順暢而成功的，既讓孩子們接受了一次湖湘文化的滌盪，又讓孩子們投入到大自然的懷抱。古語道：仁者樂山，智者樂水。在這姑且就讓我把我們的湖湘文化比喻為水吧！上千年的傳承，流水不腐，醇釅而又深厚。這文化哺育了我們這些家長的成長、成人，現在它又將似無聲潤物一般長久的滋潤、影響着我們的後代，於是這便成為了一種精神。最後，我們全體家長要感謝一師二附小，感謝諸位老師策劃這次親子活動，讓我們有機會帶着孩子親近文化走進自然，讓我們有機會和孩子一起感受春末初夏的陽光，讓我們看到一個與在家有些不一樣的孩子，讓我們更瞭解了孩子們的內心世界。他們在成長，他們長大了，在老師和家長的暖暖愛意中，在老師和家長的循循教導下，他們必將會健康的成長，筆直參天！

親子活動總結4

中秋節是我國傳統的節日，它代表着團圓、吉祥。對於剛入園的小班孩子來説，他們並非知道中秋節的意義與傳統禮節。在這次活動中，我們主要以“快樂”為中心點，開展了中秋節的活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂，激發他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。

今天下午3:30，小班的家長前來參加各個班級開展的迎中秋親子活動，每個教室都是人氣鼎盛，平日看起來較大的教室突然顯得有些擁擠。由於前期準備工作做得還算比較充分，所以，整個活動在井然有序的安排中進行着，由於剛開學不久，有些寶貝看到家長之後難免會有哭鬧情緒，但大部分寶貝的表現還是挺不錯的，家長和孩子們歡聚一堂，玩遊戲，做模仿操，嘗月餅，喜迎中秋節的到來，教室中不時傳來家長和孩子的歡笑聲，濃濃的親子情盪漾在活動室的每個角落。

在這次充滿快樂喜悦的活動中，寶貝們在分享月餅的同時，給別人送去了祝福，也得到了祝福，培養了幼兒的表達能力及交往的能力，同時也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗到了團圓、分享的快樂。

親子活動總結5

在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是有喜又憂。幼兒教師的職業是瑣碎的，細小的。但我熱愛我的職業。在工作中,我對每一件事情都認真負責，作為大二班的班主任，管着全班39名孩子，如何讓這些孩子在幼兒園過得快樂，學的開心，如何讓這些家長放心安心？我覺得在教好孩子的同事家長工作也是重中之重！

首先，瞭解孩子的家庭背景。

所謂知己知彼，方能百戰百勝。知道了孩子的家庭背景，家庭成員，父母的脾氣，那麼我們就可以投其所好，在與家長溝通時也能對症下藥，這樣對我們的教育也會達到事半功倍的成效。

其次，注重溝通的實效性和針對性。

當孩子出現問題時，第一時間與家長聯絡是很在重要的。讓家長知道老師對問題很重視，

對幼兒發展很在意，那麼家長也會配合我們老師，對孩子某一點的發展重視起來。舉例哲文和怡雯。經當然，在這一方面孩子有點身體不適宜什麼的就更加應該儘早通知家長了。

　第三、利用多種通訊手段，做到經常性和簡潔性。

除了每天的來園和離園的家長接待工作，每週的家園聯繫本交流，家園欄、家長會等等的家長工作，現代科技的利用也是必不可少的，我把家長的電話都存在手機裏，一有急事，打開電話一查就可以打電話了，不需要在拿出本子來翻號碼，以便我的操作。我還把QQ號碼告訴了家長，也把家長的QQ號碼存入了我的電腦裏，那如果放學後有什麼事情也可以通過電腦來聯繫。

　第四、要多串門。

這個串門不是我們平時所説的走親戚，而是我們幼兒教師每個人都要做的，那就是家訪，我做到每學期普訪一次，每月家訪兩名幼兒，在有幼兒遇到特殊情況時也要及時做好家訪工作。而每次家訪前我總要把家訪時要説的幾點一一的羅列好。在家訪前對這個孩子在園的一切表現我都是瞭如指掌的，那樣和家長談時才不會出現差錯。每一次家訪後，把家訪的經過、對今後如何採取更有效的教育方法的設想、對幼兒嘗試使用新方法的打算記下來。並把這些設想和打算告訴教師集體中的其他成員。

第五、多開展各類親子活動。

幼兒園要多開展一些親子活動，這樣能讓父母感覺到我們幼兒園是很歡迎他們的，也能讓家長們看到孩子的進步。也更加有助於家長對我們新課程的瞭解，那麼以後請他們帶東西時，家長們就能比較瞭解我們的用途。鼓勵父母留在教室中觀察。當父母接送孩子時，邀請他們儘可能多待一會兒，教師與家長也多交流。

詩人泰戈爾説過:“花的事業是甜蜜的,果的事業是珍貴的,讓我們幹葉的事業吧,因為葉總是謙遜的垂着她的綠蔭的。”教育事業就是葉的事業,每一名教師就是一片綠葉,孕育着祖國的花朵。看着孩子們快樂地成長和獲得的成功,我們心中盪漾着説不出的喜悦。但我們還要繼續努力,只有通過不斷反思、探索、創新,才能更好地培養下一代,更好地再創輝煌。

親子活動總結6

x月xx日上午,我們大x班的小朋友和自己的爸爸媽媽一起自駕游來到了,xx市xx縣4A級風景區------xx山,進行“慶國慶，迎重陽”親子登山活動。

我們的家長都很準時地來到了xx山山下集合，在xx山的正大門，我們三個班的孩子和家長、老師在一起跳了《小蘋果》，孩子們個個都很開心，也期待這次的登山活動。

接着，我們家長和孩子們一起開始了登山活動，雖然，山上的路還在修，走起來也不方便，可我們的孩子們都跑的很快，家長也是在後面追趕着，一路上説説笑笑，非常開心。

在走到半山腰的集合點，老師給小朋友們發了一面小紅旗，孩子們揮舞着小紅旗，然後，在草坪上休息了xx分鐘，孩子們圍在一起分享着好吃的零食，然後，我們從非常陡的水泥階梯下去，孩子們和家長手拿手來到了山下的遊樂園，在遊樂園的一塊草地上，孩子們排好隊，一起唱了《好娃娃》送給爺爺奶奶，接着，還和老師一起動手摺了鬱金香紙花送給爺爺奶奶，並且把在班級裏繪畫的賀卡又再一次送給爺爺奶奶，祝他們重陽節快樂、健康長壽。

看到孩子們都很用心的做着每樣小禮物，為了鼓勵孩子們用心，老師也給孩子們發了一個小禮物——彩虹帶，發完過後，孩子們手拿綵帶，開始揮舞着，奔跑着，非常的開心。在孩子們歡聲笑語中，我們如願以償的遊玩了紫蓬山，沒有下雨，也沒有任何突發情況。

通過這次親子登山活動，增進了孩子與家長，家長與老師之間的感情，也鍛鍊了孩子不怕苦不怕累的精神，雖然上山下山有點累，但還是值得的。

這次親子活動圓滿地結束了，希望下次我們還可以再相聚。

親子活動總結7

這次端午節親子活動我們家長受邀參加，我們從早上八點左右到幼兒園，到班級裏與孩子一起領這次活動的任務，這次任務就是親手做粽子。

幼兒園準備好了粽葉，糯米，我們只需要包好粽子就行，參與的人也包括我們的小孩，而我們只是輔助者，就比如我，要教導我家小寶貝如何包粽子。我並沒有粽子，以往過端午，我們一家都是到超市購買，這次親手做，還是感覺比較新鮮，充滿了鬥志。

這次活動最有趣的就是親手做，讓我們感受到了包粽子的樂趣，讓我們與孩子之間的聯繫更加緊密，每個人都在努力學習，當然有的家長有過經驗，包的好而且快，也成為了我們學習的對象。當我學會之後又回到我家孩子身邊告訴他如何包。並且經常發表意見。讓我們之間相處非常融洽。

以前在家中我家孩子都非常內向，不怎麼和我們溝通，整天都只是躲在房間看動畫片，或者玩積木遊戲。我們因為工作繁忙，更本就沒有多餘的時間與他們溝通，畢竟天天上班，哪有時間考慮那麼多，對於孩子雖然關心，但是也不是那麼重視，每次都做的不好，這也在無形間拉開了我們母子之間的距離。

有心想要彌補，但是抽不出時間來，恰好這次端午節公司放假，幼兒園剛好讓我們參加這次端午活動，我也希望近距離與孩子相處，好好溝通一番。這次活動是跟具我們國家傳統節日習俗來定的，對我們很熟悉。但是對於小孩子來説是一次非常有趣的互動，這讓他們非常想參加這次活動。

這次的活動是具有比賽性質的，做的快的家長可以得到獎勵，做的慢的家長會在最後配合老師一起蒸粽子。為了儘快包好粽子，孩子表現出了我從沒有見過的一面，非常活潑開朗，讓我感受到了他在這次活動之的心情，覺得參加這次活動值得。孩子本來就需要開開心心。

這次活動讓我感覺非常滿意，我感受到了幼兒園對於孩子們的呵護，作為家長我也放心讓我的孩子繼續在幼兒園接受教育。我們作為家長的最希望的就是自己的孩子可以接受更好的教育，可以健康成長，在學校開開心心。或許我們會因為工作耽擱時間，但是我們一直都非常關係自己的孩子，幼兒園所做的一切雖然比較簡單，但是活動的真正意義還是達到了，我們不但與自己孩子好好相處，還讓孩子們知道了自己動手。對於孩子們的發展極為有利。對於以後的活動，如果有時間我都會盡可能參加。

端午節是我們中華民族的傳統節日，為了讓孩子們通過各種豐富多彩的活動感受屬於節日的快樂，同時增進孩子們對端午節傳統文化習俗的瞭解，引導孩子對中國傳統文化感興趣，更好的發掘、傳承和創新端午節的文化內涵，使之與現代社會相融合。6月6日，xx幼兒園開展了“濃情端午粽情歡樂”為主題的端午節主題教育活動。活動主要分為“説端午”、“唱端午”、“畫端午”、“聞端午”、“品端午粽”5個環節，各班根據幼兒的不同年齡特點，設計出了豐富多彩的參與式體驗活動。

第一個環節“説端午”。老師們為了讓孩子們更直觀的瞭解端午節，老師們都做了生動形象的課件，藉助課件向孩子們介紹端午節的來歷，讓孩子們知道了詩人屈原的故事，還了解了艾草、菖蒲有驅趕蚊蟲的作用。

第二個環節“唱端午”。“粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。”“端午節，豔陽照，家家門上插艾蒿;掛絲線，戴香包，娃娃樂的蹦又跳;包粽子，划龍舟，紀念屈原永記牢。”通過讓孩子們學唱端午節的歌謠，讓孩子們更深入地感受端午節獨特習俗和豐富的文化內涵。

第三個環節“畫端午”。中班、大班的孩子們紛紛拿起手中的畫筆，畫出自己心中的端午節，小班的孩子們則用五顏六色的色彩，塗到自己的畫作上，畫成一幅幅漂亮的圖畫。

第四個環節“聞端午”。為了調動孩子們的動手能力，也為了突出端午節擺艾草、制香包、扎五絲這一民俗。老師們紛紛組織開展製作香包、扎五絲的親子活動，活動中孩子們在家長的幫助下用卡紙、花布、麥秸、絲線、流蘇等做出一隻只小巧玲瓏的工藝香袋，清香四溢，形形色色，玲瓏奪目。老師們還向孩子們介紹了編五絲的方法，在家長、老師的幫助指導下，孩子們用5跟繩子編織成了一根根漂亮的五絲，紮在手腕上。

最後一個環節“品端午粽”。過端午節最少不了的就是品嚐香甜可口的端午粽，孩子們紛紛帶着自己和家長們共同製作的各式各樣的粽子，和小夥伴們一起分享。

整個活動中，快樂洋溢在孩子臉上，孩子們感知端午、走進端午、品味端午，體會着傳統節日的快樂與童趣。通過此次活動，不僅讓幼兒在與同伴的愉快體驗中直觀的感受到了端午節豐富的傳統文化，使孩子感受到了傳統節日帶來的樂趣，更鍛鍊了孩子們的動手能力和相互合作能力，並昇華了幼兒的情感經驗。

親子活動總結8

一、豐富親子活動，促進親子關係的健康發展

家庭中的親子關係將對孩子終身發展產生重大的影響。親子關係直接影響孩子的心理髮展、態度行為、價值觀念及未來成就，但由於現代社會中，家長的壓力較大，自身需要解決、處理的問題較多，常常會情緒不穩定，對孩子的態度急躁，導致親子關係比較緊張，缺乏應有的和諧與愉悦。還有些家庭，對孩子過分溺愛，經常幾個大人圍着一個小孩轉，這種親子關係也是不正常的。開展豐富多彩的親子活動不僅有益於親子之間的情感交流，促使親子關係健康發展，同時對幼兒本身的發展也具有重要的作用。

二、幫助家長建立主人翁意識，激發家長積極合作的意願

在幼兒教育中，教師與家長都是幼兒教育的主體，其共同的目標都是促進幼兒的發展，相互間是合作伙伴的關係。可現在有很多家長因平時工作太忙，沒有多少時間去顧慮孩子，認為孩子放在幼兒園讓教師教育就可以了，對孩子在幼兒園的`方方面面都很少過問。以前就有家長通常這樣對教師説：“老師，你説了算”、“老師，你看可以就行吧”。完全沒有認識到自己的責任和義務，缺乏參與幼兒教育的意識。其實，家長應看到，孩子既是自己的子女，也是國家的未來，自己有責任、有義務與教師主動合作共同培養孩子。開展親子活動可以讓忙碌的家長建立主人翁意識，與教師共同承擔教育責任。

親子活動總結9

近日，XX幼兒園小班段以“家庭假日小組”的形式，部分小朋友在爸爸媽媽的帶領下，齊聚在泉州博物館的陶藝坊裏，參加一次特別的活動——親子陶藝創作。

暖暖的陽光下，大家一起來到作品展示屋，欣賞造型各異的陶瓷作品。在工作人員的介紹下，孩子們和家長開始動手進行彩繪啦!你看，在爸爸媽媽的鼓勵下，孩子們用一雙雙稚嫩的小手，專注地給陶瓷樣胚上色。參與其中的每個家庭都發揮自己的創造力，經過一個多小時的親子快樂製作，一件件作品新鮮出爐了，做出了造型各異的作品，每一件都極富個性。活動現場充滿歡聲笑語，孩子與家長沉浸在歡樂的氣氛裏。

孩子們互相欣賞着作品，家長們更是讚不絕口，在活動的最後，家長和孩子們自豪地向同伴展示自己的作品，家長們都表示，此次的親子活動對於小朋友來説非常有意義，既增長了知識，又提高了動手能力，更重要的是親子共享了陶藝樂!

通過豐富有趣的週末假日小組活動，進一步豐富課程資源，充實課程內容，拓展家庭教育的空間，讓幼兒在快樂的遊戲中感受、體驗和表達。

親子活動總結10

為了迎接“三八”婦女節的到來，讓幼兒感受媽媽的愛的同時學會表達愛的情感，增進母子親情，培養幼兒的動手能力、創造力，激發幼兒製作的興趣和嘗試探索的慾望。我園於3月8日當天舉行了“我和媽媽一起過節”親子手工活動。

家長們接到通知之後，非常開心。於當天下午都非常準時地來到班級參加活動。孩子們在老師的引導下，給媽媽們唱《世上只有媽媽好》、《好媽媽》。聽着孩子們稚嫩的歌聲，家長們都非常開心，非常温暖。孩子們還給媽媽捶捶背，親親媽媽，抱抱媽媽。活動現場的氣氛非常温馨！

在老師們的帶領下，家長和小朋友們一起做手工。雖然孩子們還小，有時候還會“搗亂”。家長們在老師的引導下，耐心地引導小朋友撕撕、剪剪、揉揉、搓搓。通過這些動作，培養孩子們的手眼協調能力，鍛鍊孩子們的精細動作。通過觀看家長制作手工，可以培養孩子們製作的興趣。在大家努力之下，賀卡做好了，筆筒做好了，燈籠做好了，光盤貓做好了，太陽做好了。孩子們還送了康乃馨給媽媽。

活動在大家共同的努力之下，圓滿地結束了。家長們露出了滿意的笑容，孩子們開心地笑着。

親子活動總結11

在“三、八”國際勞動婦女節到來之際，根據我園工作實際，開展了以“尊重女性、感恩媽媽”為主題的幼兒活動，現將此項活動開展情況總結如下：

由於三月份是新學期的開始，教育教學工作比較繁忙，因此我們把孩子們親自動手為媽媽製作的節日禮物通過牆報進行展示，讓學習感恩媽媽、理解媽媽、愛媽媽幼兒園三八婦女節活動總結5篇。活動中各班老師給予了高度的重視，具體體現了以下幾個特點：

1、面向全體各班教師結合本班幼兒的年齡特點，選擇相應的形式組織幼兒進行手工製作、繪畫等，使得每名幼兒都有機會對媽媽表達敬愛之情。

2、主題突出各班能夠緊緊圍繞“三、八”節的主題開展製作活動。作品體現了幼兒自主動手、表達對媽媽的情感，例如：小二班、大三班的作品是為媽媽製作頭像；學前班的作品是我心中的漂亮媽媽；大一班的作品是為媽媽製作禮物；小一班的作品是為媽媽送鮮花……

婦女節親子活動總結

3、體現利舊利廢各班的作品都體現了利舊利費的原則，各班教師都花了心思，動了腦筋，將一些普通的東西通過巧妙的設計，再通過幼兒的製作變成了漂亮的牆飾作品。比如：大三班利用蛋糕盤做成媽媽的臉，用各色毛線做媽媽的頭髮；學前一班的小朋友將紙杯製作成心目中的漂亮媽媽；中二班也是利用紙杯製作成漂亮的花朵；大二班小朋友利用各種廢舊物品製作成粘貼畫送給媽媽。

4、體現幼兒動手原則在這次的牆飾製作活動中，各班教師都注意讓幼兒自己動手製作，教師只是作為指導和輔助的作用，每個作品都是幼兒自己動手製作的，並且各班都能面向全體幼兒，讓班級裏每名幼兒都有機會參與活動，都能得到鍛鍊。

親子活動總結12

彈去五月的浮塵,迎來六月的時光.六月是小朋友的節日,在這歡快的日子裏,我們幼兒園舉行了'慶六一親子游園活動'.這次,我們把活動日提前定在五月二十九日,上午,幼兒園裏人頭湧湧,歡聲笑語不斷.一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在這裏度過了快樂的節日時光.

為了能讓寶寶度過一個愉快而有意義的節日,我園安排了一系列的活動來歡慶六.一,活動內容包括親子游戲,幼兒及家長作品展,知識彙報展示,才藝展示等一系列的活動來讓寶寶和家長們感覺到節日的來臨,共同分享到節日的歡樂.

活動中,設計了八組親子游戲,在遊戲過程中寶寶與家長之間,家長與教師之間充滿了愉快的情緒.歡聲笑語此起彼伏,充滿了整個幼兒園.同時,遊戲中的獎品各種各樣,孩子們情緒高漲,家長感動萬分,他們又重温了久違的親子關係.

我班在開展慶六一活動的過程中除了積極配合園組織的一些活動外,也特意安排制訂了慶六一課程活動設計,想借此進一步地烘托節日的氣氛,讓他們對兒童節也有能夠初步的認識,知道這個節日是屬於他們獨有的節日.對於我們小班的小朋友來説,這個六一兒童節帶給他們的意義又是相當與眾不同,因為這畢竟是我們小班小朋友兒童時期所經歷的第一個兒童節.因此我們要加倍利用好這樣的一個機會,希望通過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發教育和感情因素的影響.

在整個慶六一活動過程中我們也發現了很多工作中的失誤和不足,其一,活動的準備工作還做的不是很到位,顯得有些倉促,一些細枝末節還考慮的不成熟.其二,樓頂的遊戲很豐富,但是因為'烈日炎炎',家長們沒能踴躍參加.當然也不完全沒有成功之處,活動的過程中家長的心態是比較積極的,非常樂意主動地參與到我們樓下室內的活動中來.其次,教師之間的銜接配合做的還不錯,充分體現了團結的凝聚力.同時我們也積累到了一些組織活動的經驗,學會看到了我們的不足和我們的弱點,但我們不視它為缺憾,而把它看成我們走向成功的階梯.人總是在不足中慢慢學會成長的,從而讓自己不斷完善成熟起來.我們堅信通過自己的努力會做的更加完美的!

親子活動總結13

儘管今年的春季親子活動因為各方面的因素不得不延後舉行卻也能夠從中獲得預期的效果，畢竟無論是活動的組織還是人手的控制都應保持嚴謹的作風才能夠使得活動原有的效果得到相應的提升，秉承嚴謹的作風對待這次親子活動中直至結束着實令我產生了不少的收穫，為了更好地積累經驗還是先對這次春季親子活動進行總結比較好。

出於孩子的安全考慮將活動場地設在幼兒園內使得組織與管理方面的工作更加輕鬆，尤其是各班班主任參與其中使得孩子們在活動中能夠較好地聽從指揮，而家長的到來使得這部分活動能夠得到相應的配合從而起到了良好的效果，所以在活動初期的時候很多事情的發展方向都在工作人員的預料之中，而我們在組織這項活動的同時只需密切關注各班的孩子以防存在安全方面的隱患，畢竟無論活動的形式是怎樣都應當加強組織與管理才能夠取得良好的效果，更何況入園時間不長的小班孩子本就對家長有着較大的依賴性自然要做好相應的鍛鍊才行。

儘管活動的形式多樣卻也是為了加強與家長間的交流以便於更好地培養孩子，畢竟若是在活動中出現較為明顯的漏洞則很容易引起家長的不滿，所以在這次的親子活動中我們儘量設計了不少有益孩子成長的遊戲以便於引起他們自身的興趣，重要的則是需要家長儘量參與其中以便於將親子活動的效果進行提升，尤其是活動的準備工作讓我明白倉促間的做法很容易導致意外事故的產生，所以我們加強了對所在班級的管理並對活動的進程進行了詳細的記錄。

通過活動中工作日誌的撰寫讓我理解了親子活動存在瑕疵的緣故並進行了改進，正如這次親子活動的舉辦借鑑了以往的經驗以便於在組織與管理方面顯得更加成熟，畢竟無論在怎麼小心也難以避免部分家長或孩子不進行配合導致活動受到影響的狀況，儘管只是針對活動進行做好的預防工作卻也在家長的配合中取得了理想的成果。對於下次活動的舉辦來説的確需要從各方面進行借鑑從而瞭解到家長的想法，親子活動中得到家長的支持與配合才能夠體現出自己在管理與組織方面取得的成就。

面對親子活動的結束的確讓幼兒園的各項工作取得了圓滿的成功，或者説在相互間的配合中讓我們通過交流與活動的形式得到了家長們的理解，但我們在結束活動的同時也同樣要認真對待後續的教學工作才行。

親子活動總結14

為了進一步推動“提倡全民閲讀共建書香校園”，增加教職工與孩子交流機會，喚起家長對孩子閲讀的重視，由圖書館主辦的“親子閲讀”活動，在圖書館5樓的學術報告廳如期進行，此次活動吸引了40多個小朋友和60多個家長共同參與。

在兩位特邀小主持人清脆的、朗朗的、錯落有致的開場白下拉開了本次活動的序幕，首先由主辦方圖書館讀者服務部朱姝姍朱老師從本次活動的意義與親子閲讀的重要性開始談起與大家做了簡單交流。在親子共讀環節，由小朋友們選擇自己喜歡的書，在父母的陪同下，共同閲讀自己喜歡的書，氣氛融洽，一切都顯得那麼的美好；在閲讀分享故事環節，小朋友們踴躍報名，大膽地分享自己喜歡的故事；在自由創作圖書的環節，孩子們自由地選用各種各樣的顏料，用手指隨意地創作，書寫着童真與歡樂，家長耐心地在旁邊指導與觀看，享受着親情的快樂，整個的學術報告廳充滿着孩子們的笑聲。在活動過程中，還穿插了孩子們的才藝表演，古箏、舞蹈、吉他等，充分地展示了孩子們的藝術才能。

最後，徐老師就如何以更好的閲讀方式去引導孩子閲讀，從孩子發展的不用階段分別舉例與詳細講述了他從專業的角度如何指導及他的實際經驗；龔老師從現場的小朋友的自由創作情況提出如何指導孩子自主創作，分享他的觀點。當孩子們在看到了大哥哥、大姐姐的才藝表演後，熱情特別高，紛紛現場報名即興唱歌與舞蹈，現在氣氛和諧而自然。伴隨着一曲“爸爸去哪了”結束了本次活動。

“親子閲讀”活動歷時2個半小時，讓每位家長和小朋友，都覺得不虛此行，帶給了孩子和家長不一樣的親情體驗及珍貴的回憶，作為x師範學院大家庭的成員，大家紛紛希望這樣有意義的親子活動多舉辦幾次，也感謝圖書館給大家提供了一個這樣的平台，可以和孩子們一起享受閲讀的美好時光，一起享受大家庭的温暖。

親子活動總結15

聯合舉辦的慶“五一”親子運動會在20xx年x月x日上午在塔水文化站內成功舉辦，本次運動會的口號是：我運動，我健康，我運動，我快樂。本次運動會的目的是激發幼兒與家長對體育運動的熱愛之情，增強體質，培養幼兒勇敢堅強的意志品質；其次，通過玩遊戲增進幼兒與家長之間的情感交流。在本次運動會中，幼兒收穫了快樂與成功，家長們收穫了童貞，老師們也從中獲得了成就感本次活動是以孩子和家長為主體，主要體現了“運動快樂”這個主題，所以我們各級部在體育遊戲設計上，都符合各班年齡層次及幼兒生理和心理特點，非常有趣味性。活動當天，幼兒與家長們都玩的很開心，讓幼兒感覺到原來運動是如此的快樂。為了籌備這次運動會，塔水文化站的職工與塔水鎮智多星幼兒園的老師們都十分辛苦。因為運動會開場舞蹈展示，所以每天都努力練習，只為把孩子們和自已的一面展現給家長們。運動會當天，老師們都拿出的狀態，與孩子和家長一起遊戲。很好的向社會展示了我園的體育特色活動成果和我園教師的的良好風采。我們小班級部玩的遊戲是《森林探險》《袋鼠運球》和《接力雲水》，我們小班的遊戲目標大多是鍛鍊幼兒的鑽爬、投擲、蹦跳、平衡能力，在這些遊戲中，家長與幼兒都積極配合，遵守規則，並牢記友誼第一比賽第二的原則，在會場上展現了自己的風采。此次運動會給了孩子們一個展示自我的機會，孩子們在運動會中學會了

競爭，學會了堅持，學會了為別人喝彩。塔水文化站在以後會組織更多類似的活動，給孩子們更多的鍛鍊和學習機會，相信在以後的活動中，我們還會收穫更多，孩子們也會收穫的更多。

塔水文化站

　　20xx-4-27