高三化學期末工作總結通用

總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它能使我們及時找出錯誤並改正，因此十分有必須要寫一份總結哦。我們該怎麼寫總結呢？下面是小編收集整理的高三化學期末工作總結通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高三化學期末工作總結通用1

為了進一步提高教學質量，取得更好的教學效果，對一年來的教學工作進行總結和反思。

一、積極主動靠興趣

俗話説得好：興趣是的老師。我們能掌握教學規律，因材施教，從開發非智力因素入手，運用直觀、形象、生動的媒體創造情景，認真組織好每堂課的教學，從現實生活中選取一些典型、生動、有趣的事例補充教材，擴大學生的知識視野，讓學生感到學習是一種樂趣和享受，能主動地、積極地學習。

在教學實踐中，我們還深深地體會到，學生在學習中的興趣、最持久的興趣在於教師的教學方法是否有吸引力。以求學生對所學問題是否弄懂、學會，只有老師的教學能吸引學生的'注意力，學生對所學的知識又能弄明白，他們對學習才有興趣，課堂的教學才能得到順利進行，老師的主導作用才能發揮，學生的主動性才能調動，才能收到較好的實際效果。

在教學中，我們堅持面向差生，緊貼課本講課。講課時，力求學生聽懂聽明白，對大部分學生堅持不講難題、偏題，重在基礎知識，教法上採用小步子，步步到位的做法，讓學生容易接受和理解，每次測驗我們都控制試題的難易程度，儘量讓學生感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感覺，充分讓學生感到學好化學並不是高不可攀的事情。

只要肯努力，一定能學好化學。學生對一門科的興趣來源於對老師的興趣和對學科內容的興趣。首先教師要注重自身的形象和內在的修養，讓學生覺得可親可敬。

在言行上覺得你詼諧幽默風趣想和你親近；在學術上治學嚴謹學識淵博值得尊敬；在學習和生活上對學生關心像益友更像父母。其次要及時儘量展示學科的魅力，通過設置合理的情景色彩讓學生領悟體會化學與文學，化學與藝術，化學與生活，化學與社會，化學與環境等等的密切關係，充分激發學生對化學的興趣，調動學習化學的積極性。

二、慎終追遠重基礎

俗話説：開頭是成功的一半。認真分析學生課堂課後反饋中的問題，與他們是否準確理解和掌握基本概念、基礎知識和基本技能有很大的關係。針對學生掌握的情況，及時調整教學的節奏和頻率，避免了至少減少了學生消化不良的情況，減少差生面，使學生始終保持學習化學的興趣和熱情。

因為在教學中狠抓基礎知識，就是抓化學課本知識，力求每章節每單元過關。由於學生的學習能力不同，學習基礎不同，學生對化學知識的掌握能力，接受消化能力差異明顯。因此針對不同學生因材施教，分層教學，提高課堂教學的實效性，儘量降低落後面。

三、能力提高重過程

俗話説：聽過不如見過，見過不如做過。説的就是過程的重要性。例如化學用語是中學化學學習的重點和難點，使用化學用語的技能就要給學生充分的時間，按一條線元素符號—離子符號—結構示意圖———電子式—結構式—化學方程式等等，進行分析、理解、對比來突破難點。再如氧化還原的學習，給學生充分的時間，在討論分析總結的基礎上得出升失氧還—降得還氧的口訣，而不能直接告訴口訣。

高三化學期末工作總結通用2

本學年度，我擔任高三化學三個班的化學教學工作。現對本人的工作作一個小結。

一、積極抓好日常的教學工作

積極認真地做好課前的備課資料的蒐集工作，然後集體備課。每位教師的電教課比例都在90%以上。每週至少兩次的學生作業，要求全批全改，發現問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；認真上好的學生實驗，要求全體學生認真觀察並記錄實驗現象，課後認真書寫實驗報告每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負責出題；每章一次的`測驗題，也由專人負責出題，並要達到一定的預期效果。

二、積極參加教學改革工作，使教研水平向更高處推進

本學期學校推行了多種的教學模式，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。本學期上了一節區級示範公開課。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網上資源，使用啟發式教學，充分體現以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。

三、加強業餘時間的業務學習

積極學習各種知識，以充實自己，以便在工作中以堅實的知識作為指導，更好地進行教育教學。以適應當前教育的形式，給自己充電。我還利用晚上和週末的業餘時間到電腦學校學習。學習製作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他同志製作課件，上網查找資料等等。

四、下學期努力方向

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識爭取上做到課課清、段段清。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

4、以平等的心態去和學生交流，以真誠的心去換取學生的信任，真正做到將心比心，不僅讓學生敬畏你更要親近你，打心眼裏接受你愛你疼你。

5、在教學上下功夫，努力使班級學生的能力和成績在原有的基礎上有更大的進步。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。

高三化學期末工作總結通用3

面對自xx年以來大學聯考化學試題難度逐年提高的現實，結合所帶班級學生的實際情況，按照年級組的統一部署，組織了一年來教學工作，現總結如下：

一、分析學科特點，提振復課信心。

化學雖屬於理科，但又不同於數學和物理，它研究的是物質的特別，知識顯得比較雜亂，而且化學教材大多屬於敍事式寫法，例題少、公式少，但大學聯考中的計算卻在逐年增多，同時，該學科的學科特點明顯，化學用語多。針對這些，我從一開始就把打基礎，強化學科能力放在了第一位。

二、採用章節和專題相結合的方法，紮實推進複習進程，提升學生能力。

我結合多年從事高三教學的經驗和大學聯考試發展的實際情況，從題型、方法和知識等角度出發，將高中化學的全部內容整合成二十三個專題進行復習。在每個專題的複習中，先引導學生進行知識梳理，再提煉出知識要點和題型方法，然後，通過例題分析，引導學生將懸空的知識和技能再次細化，此後讓學生練習感悟，最後引導學生歸納總結，形成每一專題的知識、題型和方法。

在整體內容的安排上，我將工具性知識、理論性知識靠前安排，而將載體性知識、自成體系的知識靠後安排。通過這一流程的複習，學生不再感覺到化學是那麼凌亂，面對題目的時候，不再感覺到茫然。為學生構建起紮實的完整知識體系。

三、向課堂要效率，向考練要效果。

課堂仍然是複習的主陣地，丟了課堂就等於丟了複習。抓課堂是實施有效複習的關鍵。這對我們教師提出了很高的要求，關於這一問題，我在前面已經談過了。我在複習中狠抓練習和綜合考練。我將作業根據題量和難度，讓學生限定時間來完成。同時，我們認真命制或選擇了年級組織的十五次考試所需的試題，在第二學期，我還自己選擇命制了十二套化學試題，利用晚自習等時間進行檢測。這些做法，使教學得到了充分的`落實。

四、幾個值得研究的問題。

xx屆大學聯考已經結束，對化學複習仍有一些問題需要探討：

1、知識複習中，如何構建知識框架和體系，再由此上升為學生的解題能力？

2、例題、習題的選擇講解，要精心設計，要有梯度，要有邏輯。

3、要注意提升學生的信心和興趣，要建立和諧的師生關係，以促進課堂教學的效果。

4、要強化學科規範，要強化化學計算能力的培養。

5、考前一週，能將重點知識、重要題型、重要方法引導學生回顧一下。

6、綜合成績的好壞對學生的大學聯考總分至關重要，建議從十二月開始每週能給綜合科目排一次大練習。

7、在我省明年大學聯考方案沒有出台之前，要認真研讀新課標下的大學聯考試題以明確組織複習的方向。

高三化學期末工作總結通用4

本學期我擔任高三（1.8.9）三個班級的化學科教師，這學期將迎來六月份的大學聯考，對學生來説是至關重要的一學期，因此我倍感責任重大，工作壓力也很大，不過有壓力才有動力。我一直認真對待工作，絲毫不敢懈怠，學生的理綜成績非常關鍵，而化學尤其重要，我要讓學生髮揮出他們最好的水平就要付出更多的努力。一年以來學生和我的關係非常融洽，大部分學生也非常勤奮，雖然大學聯考的成績還未出來，但學生的學習態度讓我覺得一年的付出有了很大的收穫，現將這學期的工作簡要總結如下：

（一）教學方面：

1、認真研究《課程標準》、《教學要求》、《考試大綱》、《考試説明》

開學初，我就將全國重要省市20份大學聯考試卷下載下來並在備課組內進行研究，重點是關注課改省份（寧夏、山東、江蘇、海南、廣東）的大學聯考試卷，從試卷中領會新課改在大學聯考中體現的精神。學習《福建省的教學建議》讓我更清楚新舊考綱所增加和刪除的內容，使複習更有針對性。第一輪的複習基本上按照《教學建議》落實各知識點，複習範圍較廣。《考試説明》頒佈後，我們的第二輪複習嚴格按照考試説明的知識點複習，《説明》中提到的務必複習到位，《考試説明》明確不要求的內容作大膽的刪除。

2、擬定有效的複習方案，組織實施教學。

複習備考以《課程標準》為依據，按照《考試説明》和《考試大綱》確定複習內容定位，以高中化學教材為依託，擬定有效的複習方案，組織實施教學。使學生從宏觀上了解高中化學學科的知識體系和知識主線，明確重點知識、主幹知識及關鍵點、易錯易混點、指導學生對知識進行同類歸納、異類比較、橫縱聯繫、點面結合，認識、理解、全面整理知識，打通模塊，將知識系統化，結構化、規律化。

3、教學過程中不斷進行自己反思

這一屆是新課程改革的第一屆畢業生，面對新的教學課程沒有現成的經驗可以借鑑，必須摸着石頭過河，因此在教學過程中遇到很多問題，我不斷的探索教學方法，經常自己反思，尋找更好的，更適合我們學生現狀的教學方式。

4、博眾之彩，吸取同行的寶貴經驗

我多次參加晉江市化學協作小組的會議，認真領會會議精神，傳達給備課組成員，並付諸實踐。經常聽同行老師的課，共同研究教學方法，取長補短，尤其是兄弟學校老師的'課經過較深較廣的探討受益匪淺，使我的教學能力有了較大的提升。

（二）繼續教育方面

我在大學學習的專業課程並不是化學，為了提升自己的專業水平，我在課餘時間參加福建師範學校組織的師範類專業主幹課程進修班的學習，並認真學習教育理論，更新教育觀念。

本學期已經結束，回顧一年來的工作覺得還有很多不足的地方，如對學生的學習現狀瞭解不夠全面，往往高估了學生的知識水平和理解能力，導致複習時經常不能達到預期的效果，還有對大學聯考精神的解讀不夠深，複習時過於小心，不敢果斷地刪除一些陳舊的知識，這樣既浪費了學生的時間，同時一些較難的知識點也會打擊學生的信心。今後還要繼續努力，爭取取得更好的成績。

高三化學期末工作總結通用5

本學期，我擔任高三（11.12）兩個教學班的化學教學工作，過去的教學中我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足此刻，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，期望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。現簡單總結如下：

一、在備課方面。

由於第一學期做了詳細的複習計劃，所以在備課時參照複習計劃，認真備課，根據學生的實際狀況，設計課的類型，擬定採用的教學方法，認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備，課後及時對該課做出總結，寫好教學反思。

二、在教學方面。

我以課堂教學為核心，課前認真的鑽研教材，對教學資料做到心中有數。首先把第一輪複習進行完，對選修三和實驗做了最後認真的複習，這部分知識大學聯考佔30分以上，所以安排在這學期複習，一輪結束後已經是四月中旬，由於時間關係，就沒有采取二輪複習，直接進入模擬試題的環節。考試與講解相結合，細緻講解學生在學習中的漏洞，讓他們學會知識的應用和做題的方法與技巧，到達學以致用的目的。和同組的老師共同探討教學中出現的.難點，共同解決複習過程中出現的教學問題。在教學中，每一節課，給學生創設各種情境，激發學生學習興趣。

三、培養學生的學習習慣。

在學生的學習習慣培養中，我鼓勵學生儘量獨立完成作業，針對部分學生懶散、學習習慣差、沒有學習興趣，我鼓勵他們通過獨立完成章節測試題而取得必須的成績而提高學習信心。同時做他們的思想工作，認識自己的不足，幫忙他們改正生活和學習中的困惑，建立自信，提升自己。不做學習的懶人，對激發學生的學習興趣取得了較好效果，在最後的幾次模擬考試中，學生基本上能把自己正常水平發揮出來，也看到了他們對自己樹立的信心。

四、批改試卷方面

為了激發學的積極性，基本上對試卷做到全批全改，讓學生樹立信心繼續做題，發現自己的不足並及時改正，同時做題時抽時間讓他們在規定的時間內完成相應的題，這樣能夠鍛鍊他們的做題速度，經過幾次練習，有必須的成效。

五、不足

經過一學期的努力，雖然取得了必須的成績，但還存在很多的不足，從學生的學習狀況和考試成績來看，還算有一點收穫。在以後的教育教學工作中會不斷克服自身的一些不足，爭取取得比較好的成績。