圖書管理員工作總結13篇

總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，不如我們來制定一份總結吧。但是總結有什麼要求呢？以下是小編為大家整理的圖書管理員工作總結，歡迎閲讀與收藏。

圖書管理員工作總結 篇1

本人19xx年在圖書館工作，1994年被評為館員。現任職期間，在學院學報上共發表了三篇論文，在此期間我又到武漢大學進修了一年，各科成績優良，本人認為自己具備了副研究館員的參評條件。以下是本人任現職以來的專業技術工作總結。

一：思想上要求進步

本人一貫用毛澤東思想，鄧小平理論和科學發展觀的重要理論體系來武

裝自己的頭腦。思想上始終堅持中國共產黨的領導，熱愛祖國，熱愛圖書館事業，嚴於利己，寬裕待人，對工作有高度的責任感，有高尚和良好的職業道德。在工作中，能夠顧全大局，服從需要，把每種工作都看作是鍛鍊自己、服務讀者的機會。能夠獨立完成所承擔的工作，在工作中取得積極帶頭向上的作用。

二：日常工作完全按照管理標準進行運作

把“讀者至上，服務第一”的服務宗旨貫穿到各項服務當中。本人積極配合教育教學工作，宣傳工作,向廣大師生推薦介紹好書、新書,在提高工作效率上作文章、下功夫。一是勤整理，對歸還的圖書每天及時歸類上架;二是勤檢查，對師生在借閲時抽亂、插錯的書籍勤查找;三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置瞭如指掌。五所院校合併，合併之初，用了近一年的時間和館裏的同事一起對合並院校的27萬多冊圖書進行了核對、整序和上架，對部分圖書和期刊進行加工的分類編目，為師生查找資料節省了時間，提高效率，獲得了領導與師生們的好評和讚譽。在不誤學生閲讀、教師借閲的情況下，加班加點，不怕苦，不怕累，發揮連續作戰的.工作作風，晝夜奮戰對新購進的圖書進行分類、著錄、登記造冊。對圖書進行了剔舊換新，這是一項比較大的工作，工作比較苦累，但是帶着傷痛，工作起來沒有一句怨言，真正做到了想為工作所想，急為工作所急。

三：業務上求發展

圖書館是為讀者服務的專業技術部門，業務要求高，現代技術的發展在圖書館的應用，對技術的要求也在不斷的提高。為了瞭解讀者對文獻信息資源的需求，積極進行信息調研，為學院決策發展提供依據，在工作中不斷提高圖書館的業務知識水平和現代技術水平，刻苦鑽研業務，積極開展業務研究，不斷的掌握了現代管理學，計算機科學技術，圖書情報管理的基礎理論，並且能夠熟練運用現代信息技術手段進行文獻信息收集、組織管理，檢索與利用，分析與諮詢，系統開發與設計等。經常閲讀圖書館文獻，並做了上萬的讀書筆記，先後撰寫了一下三篇論文：《關於圖書館的現代管理》、《以企業戰略信息變革圖書館服務》、《淺談圖書館服務的發展與變革》。為了提高自己的業務水平，積極參加現代技術的學習，除了參加圖書館組織各種專業技能的培訓外，還參加了館外的其他技能的培訓課程的學習，平時有針對性地閲讀有關書籍，努力使自己跟上時代發展的潮流，獨立完成所承擔的一切本質工作。

圖書管理工作是非常繁瑣而又神聖的。本人管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今後工作中，本人要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準確有效的為教育教學服務，為廣大師生服務的宗旨，每項工作都做到“嚴、細、實“，管理要有章有序，有始有終，使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用，讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出我們應有的貢獻。

圖書管理員工作總結 篇2

為了進一步加強中國小圖書館（室）規範化、科學化建設，提高圖書管理員的管理水平，充分發揮圖書館（室）的使用效益，更好的服務於教育教學工作，雲南省教育廳責成州教育局師資培訓中心於12月16日至18日進行了為期兩天的“州圖書管理員培訓班“。來自廣南的國小校圖書管理員和設備管理員參加了培訓。具體情況如下：

　一、培訓內容

州教育局和儀器站領導就目前中國小圖書管理現狀，圖書管理操作流程作了系統全面的講解，主要內容包括：圖書館概論、圖書館的職能、圖書館的藏書、圖書館的管理、圖書館的'服務、圖書館的工作流程、圖書分類、圖書編目等，並對中國小圖書館（室）日常工作作了詳細的指導。

培訓中心還邀請了圖書管理工作有特色的學院圖書館管長劉老師給大家系統的介紹了自己學校圖書管理的經驗，如何進行圖書管理，有效的開展圖書管理工作，就管理員如何作好學校圖書管理和服務，怎樣為師生讀書起推動作用講了自己的建議，也組織了學員們互相進行了交流。

　二、培訓成效

通過兩天的培訓，我感到受益匪淺。我對圖書館的定義有了新的認識，知道它不僅僅是一個藏書的地方，而是蒐集、整理、保管和利用書刊資料，為一定社會的政治、經濟服務的文化科學教育機構。對圖書館的職能有了更深刻的認識，圖書館的職能是文獻信息整序的職能，圖書是傳遞知識的職能，具有開發資源，利用資源開發人類智能，蒐集和保存人類文化遺產的職能。對圖書館的管理也有更系統更科學的認識。也明白了圖書管理員不僅僅是把圖書管理好，而且要有目的、有計劃的指導學生閲讀學習。真正從圖書中學到知識，體會到讀書的好處和作用。引導學生養成終身利用圖書館（室）的習慣。使我初步學會了圖書的管理和服務，如何對圖書進行分類，如何有效的利用圖書幫助同學們擴展知識，充分發揮圖書管的作用。

三、總體要求

1、每所完小都必須有自己的圖書室，面積在50-110平方米範圍內。沒有條件的也必須有一個藏書室，功能必須完善，以優質的管理，突出效益來彌補用房的不足。

2、內部設施要齊全，所有圖書必須放在書架上，不允許堆放圖書，有圖書不開封的情況出現。

3、圖書管圖書要進行分類，給每一本圖書添加分類號，並做好統計，排放要有特定的規律。

4、開放時間一定要全理，有效的組織學生借閲圖書，做好圖書閲讀的宣傳工作，建好“圖書閲讀專欄“。

5、圖書數量與結構一定要合理，學校每年要組織購買圖書，每年的購置不能少於生均0.8冊的數量，通過學校自購和上局領導分發，要求到20xx年底達到生均20冊的圖書藏量。

　　中心學校：

　　12月21日

圖書管理員工作總結 篇3

本學年，在管理員老師的幫助與同學們的支持配合下，委員會完成了最初的組建與規劃工作，而其初生的制度與管理機制也將在今後的幾年中愈發完善，是圖書館真正成為同學們樂在其中的知識殿堂。

1、圖書館的管理系統在不斷的實踐、討論、改進中已大致適應了我校的情況，並能有序，合理的管理好圖書資料等。

2、圖書管理員的職務，工作範圍，工作要求明確，使得大家能各盡其職，使書架整齊、乾淨，工作有序進行。

3、圖書管理員的'工作時間，工作崗位，到崗時間等已做出了合理的安排和調整，不僅使圖書館能正常運作，使管理員有更多調整空間。

6、讀書社的成立，不但增加了同學和圖書館間的交流，更使我們可以及時的，全面的瞭解到同學的需要，隨時做出必要的調節。也使有需要的同學能夠更好的利用圖書館現有資源。

一直以來，學校行政一直將“普圖”做為一項重要的工作來抓，將此工作列入學校議程，由校長親自負責，教導處、總務處進行監督和指導；學校會議上多次強調，要求全校老師都要積極支持此項工作，並在編目期間多次到藏書室詢問圖書室建設情況。

我校自從接到“普圖”工作的通知後，就專門安排了一名教師來進行此工作的操作，停止了該教師的其他一切工作，處處為“普圖”工作大開方便之門；兩次安排該教師參加了專業培訓，並拿到了合格的專業技術證書，能進行圖書的分類、編目工作。

我校的圖書室建設可以説是從無到有的過程，以前的圖書全部是堆放在幾個書櫃裏，書架、目錄櫃、辦公桌，甚至連閲覽室和藏書室都沒有。自從接到上級精神，我校投入近萬元，打造了10個標準的書架，一套辦公桌椅，一個目錄櫃，10套閲覽桌（可坐40人）；購置了編目所必須的鐵書立、裝訂機、打碼機等等；另外還專門騰出一間教室做為師生閲覽室，騰出原會議室做藏書室…。

由於我校圖書原來都沒有進行編目，此次的工作完全從零開始。我中心國小共有學生308人，按中心國小人均20冊計算，共需圖書6160冊，至20—年7月起，我校圖管員便每個工作日進入藏書室進行編目工作，並按今後5年學生有可能達到500人的情況共計編圖書10319冊，並建立了個別登記和總括登記；對期刊和報紙分別按年或月進行合訂，蓋上了管藏章，有效地保護好了學校的資料。

時光匆匆，歲月如梭，一個學期已經結束了。在本學期中我校圖書室在校領導的支持和關懷下，經過本人的努力工作，發展得井井有條，順利完成了學期初始所定之計劃。現總結如下。

1、健全各種管理制度，正常開展借書、閲覽活動，對圖書室圖書及時進行分類、編目與整理，為每位老師、學生辦理借閲登記，做好圖書和資料的出借工作。

2、認真學習，深刻認識總結了新時期新階段教育信息化工作的重要性，增強了服務意識，使工作達到規範化、制度化，全心全意為全體師生服務。使圖書管理工作嬴得了全體師生的一致好評。

3、及時為教師整理各種圖書和資料，一有新書及時提供新信息，以便師生查找、查閲，充分利用圖書室的圖書資源，加大了圖書的借閲和流暢，全面提高了圖書室圖書、資料的流通率，利用率，充分發揮了圖書室的作用，真正使圖書室成為了中心教學科研與學生課外閲讀的重要基地。

4、借閲圖書做到了認真細心，加強了愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍。做到不塗劃、不污損，及時修補破損圖書。一學期來，圖書室的圖書基本保持原樣。

為了適應學生樂讀這一目標，圖書管理員能有目的地向學生推薦適合兒童閲讀的新書，並教給學生閲讀圖書的方法，本學期中，學生借書近300餘冊，參加閲覽的人數共達24人次以上，有效的提高了圖書的利用率。其次，本學期指導學生開展讀書活動，協同語文開展了講故事比賽，演講，朗誦比賽等並及時表揚鼓勵，現有部分學生喜讀樂讀圖書。由此可見，讀書活動的開展鍛鍊學生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑑別能力和欣賞能力。

總之，在今後的工作中，將根據師生的需求，根據學校的實際情況，加強管理，更好地為師生服務，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發揮更大的作用。

圖書管理員工作總結 篇4

圖書館是向同學們敞開的知識殿堂，圖書館是屬於同學們的學習樂園。應該讓更多的同學到圖書館管理員委員會的運行，為的方向與的建議，將委員會建設的人性化。在同學們的讀書興趣的，也能的服務質量。

大家決定設立意見箱或是意見簿，讓同學們寫出的心裏話，每週爭對提議一次管理員會議，將建議落到實處。並希望同學們能將喜愛的書告訴，也可用此方法與管理員們交流。

11月計劃：開放電子音像類書目

在向同學們開放新書的，開放的電子音像類圖書的借閲，使同學們能多渠道的“閲讀”。而此類圖書也將一點一點步入借閲軌道，逐漸使借閲程序趨向於成熟化。

12月計劃：館際學習交流

古語云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”給師生們幽雅而舒適的讀書環境，圖書館管理者的希望能盡的所能在原傳統風華圖書館管理基礎上做得，讓圖書館師生們的理想學習場所。

鑑於新校圖書館機構成立不久，新出爐的《管理員章程》也需要在的實踐中強化。在嘗試中摸索的希望能有的學習與積累的機會，與兄弟學校之間的館際交流，看到身上的，並學習更多“示範性圖書館”的建設方法。至此，可以讓這披管理者們開拓視野，也可以學校間競爭又互助的`學習關係。在間的取長補短下，風華中學的圖書館管理機構也會變得愈發成熟。

而的設想，是希望能每週二的提早放學，組織10名圖書館管理員，在老師的帶領下去周圍高級中學的圖書館參觀，包括市北高中、新中高級中學、田家炳中學、六十中學等一系列學校。在參觀和中的學習，也可以看到的，使校圖書館的管理工作更上一層樓。

圖書管理員工作總結 篇5

只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間！這是一首老歌。它傳遞着人與人之間的博愛情懷！今天，這種大愛通過一位位愛心人士、通過一本本兒童書籍傳遞到了我們學校！這一本本妙趣橫生的書表現出了捐贈者博愛的胸懷，更展現了他們對少年兒童的無限期望！握着這一本本沉甸甸的書，就像握着一顆顆火熱的心，我們怎能不好好感恩、不好好珍惜呢？就讓我們用精細的管理、高效的閲讀、紮實的積累來感謝各位愛心人士吧！

一個多月來，作為圖書管理員，我不斷學習，堅持在自己的崗位上，現就目前的工作情況總結如下：

一、重視學習，不斷提高自身業務素質。

圖書室的工作看似簡單的“藉藉還還”，但卻是一種學術性、技術性、創造性很強的的工作，同時也是一種複雜、細緻而繁瑣的、體腦結合的艱苦工作，既需要有耐心、細緻、周到的服務態度，也需要有良好的專業水平。因此，我除了勤奮踏實地工作外，平時還不斷地注重提高自身素質，包括政治素質和業務素質，業務技能得到大大的提高。

二、充分發揮慈弘圖書角的教育教學服務功能。

科學管理是圖書角工作的手段，而圖書角的服務工作是它的最終目的。圖書角服務的實質是“為人找書”、“為書找人”，為將圖書櫃收藏的各種書刊推薦給最需要它的學生，為儘量發揮藏書的資料作用，圖書角對學生實行開放服務，給學生提供更多、更自由地選書機會。我平時注意傾聽學生的意見，在此基礎上，針對不同愛好的學生主動推薦和提供他們最感興趣的書刊。這些書籍是學生成長的良師益友，是他們更新知識、開闊視野的有力助手。

三、每週的讀書活動順利開展。

讀書活動是全面提高學生素質的一個極其重要的載體，養成讀好書的習慣將對一個人的發展產生終身影響。由於學生認知水平、個性特點、興趣愛好的'不同，我們在日常讀書活動中，從實際出發，貼近學生的實際，根據其不同年齡層次、心理特點和接受能力進行分層指導，由淺入深，循序漸進，逐步深化。慈弘圖書集知識性、趣味性於一體，既兼顧其內容的可讀性，體裁的多樣性，又照顧到學生閲讀的適應性，確保學生閲讀興趣的持久性。

四、鼓勵學生寫讀書心得、讀書筆記、製作讀書卡，做到學以致用，更做到知識的有效積累和儲存！

學校通過課內課外的有機結合，注重對學生課外閲讀的指導，培養學生讀書的良好習慣，擴大學生的知識面。

“以讀書啟迪智慧，用智慧滋養心靈”。慈弘圖書角讀書活動的開展及步步深化推動了我校的素質教育,同學們通過讀書、愛書、知書、用書，把知書、達理聯繫在一起, 陶冶了情操，開擴了眼界,增長了知識，提高了素養。

平凡的工作可以創造出不平凡的成績，在今後的工作中，我將再接再厲，以不斷創新的精神風貌，及時接受慈弘圖書相關信息，力求把工作做得更實，更好。

圖書管理員工作總結 篇6

我進入圖書館工作已經有一年了，在這一年裏我努力工作，認真履行着一名圖書管理員的職責。為了讓圖書館的工作有條不紊地進行，我決心理順圖書館的各項工作，為我校早日步入合格的行列而努力，現將一年尤其是近期的圖書館工作作一個總結。

一、打造圖書館三年遠景規劃，使圖書館發展有方向。

我校圖書館閲覽室和藏書室面積較小，不符合上級文件精神，如果管理工作跟不上，進入合格圖書館行列就有困難。我上任之初認識到重新規劃圖書館的重要性，決心要用合理的制度管理帶動起我校圖書館的發展。

二、建立圖書館檔案資料管理，力求完整明確。

我校圖書館原始資料很少，基礎工作比較薄弱，我認真地研讀了《上海市中國小圖書館檢查的內容及指標》，針對評估內容我仔細劃分，建立了圖書館評估資料分條檔案。這樣就可以把平時積累的資料及時裝入檔案袋裏，如果上級檢查就不會手忙腳亂了，以求方便資料的查閲和積累，做到未雨綢繆。

三、把圖書館工作物化，更好地服務師生和教學。

圖書館的工作千頭萬緒，為了建立井井有條的工作環境，我把圖書館主要工作進行物化，設計了登記簿，藉此加強管理。

四、把圖書清理、清潔、分類，使電子化管理前的圖書能夠流通。

清理—把全部圖書架清空，為圖書合理排架做好準備，使藏書合理，老師更容易查找到需要的圖書。

清潔—把所有能閲讀以前的圖書，用毛巾全部擦乾淨，使師生便於查閲。

分類—分為四類：適合班級閲讀課使用的圖書;適合班級圖書箱傳閲的圖書;適合教師查閲的圖書;適合低、中、高不同年級中午來閲讀的'圖書。

其中適合班級圖書箱的書籍又分五個小類別：文學類(小説、散文)童話(童話、神話、寓

言)知識類(科學、自然、百科知識)國小生作文類;卡通漫畫類;拼音讀物。

五、人文化管理，讓師生體會到誠心、熱心、愛心“三心服務”。

誠心—在圖書館工作中，我力爭為師生做到全心全意地服務。平時注意關心老師，推薦書籍時做到心中有數,各有偏重。

熱心—老師們借書，我從不嫌麻煩，先了解老師的需求，在儘可能的情況下，協助找到需要的書。

愛心—在老師需要的書實在找不到時，我採用：或牢記在心;或登記在冊，日後購買;或推薦同類書籍，在力所能及的情況下，不讓老師空手而歸。

六、建立校圖書管理員組織，設立班級圖書箱，使圖書能週轉起來。

為了能讓學生看到自己喜愛的圖書，在20xx年底我校成立了小小圖書管理員組織，並建立了每週一開會制度。在每次開會時，我都要了解各個班級圖書借閲情況，及時對班級閲讀進行指導。另外，小圖書管理員值周制度，也為我增添了助手。

在新的一年裏，我要更加努力，使我校的圖書館工作更上一層樓。

圖書管理員工作總結 篇7

一、工作彙報

3月—5月教育產品渠道銷售（電話銷售）

每天定量打電話30個，與內蒙古、東北、北京的書商和教育機構聯繫合作，分別發往東北教育機構和內蒙古書商產品樣品。

7月—8月主要做產品電話銷售。

8月—9月XXX教學法全國推廣中心助理。

總體學習了X老師的模塊教學法，製作模塊教學法推廣ppt，分5次往北京、天津、河北三地的教育局和學校發推廣資料300份，XXX教學法網站更新數次。

9月—12月主要做XXX產品的銷售、XXX對接工作和助理工作。

主要通過電話與教育機構聯繫溝通合作；XXX通過聯合會銷售產品的聯繫、收費、發貨、記錄、跟蹤；XXX與其他行業公司合作會議會場安排和會議記錄；XXX對外合作方案草案word、ppt的寫作。

二、工作感想

20xx年3月10日我開始在XXX工作，也許我對於XXX來説只是普通的一名員工，而XXX對我來説卻意義非凡。XXX是我人生正式工作開始的地方，是我職場生涯的開始，是我又一次成長之路的開始。

在我還未完全離開校園的時候（3月份），就來到了XXX工作，這8個月的工作中，我收穫頗多，我學到了很多在校園裏很難學到的銷售方法、還有X總的市場營銷思維、跨界合作思維；另外還將之前學過的ppt、word、exel、mindmanager等辦公軟件真正使用到工作中，同時也使自己對這些軟件的應用水平高了很多級；在與同事的相處中，我也學會了很多，每個人身上都有不同的閃光點，趙老師的與人溝通的'技巧、李老師做事十足的盡頭、王老師工作的嚴謹與妥當，都時時刻刻讓我學習到不少，我希望我在工作中也能夠擁有他們的而這些優點。

XXX是我人生中工作的第一家公司，我在這一年中努力工作，努力成長，學到了不少，成長了不少，進步了不少。總結的過程中我最大的感觸就是感恩，感謝我有機會從招聘會現場來到XXX，也感謝X總能讓我有機會在市場部門工作，感謝XXX這個大家庭提供給我學習成長的平台。未來的工作中，我剛希望我將學到的東西更多的應用到工作中去，貢獻出我的力量，對的起X總對我的信任。

20xx年工作計劃

1、更加深入瞭解產品，最主要的是瞭解每一個產品最適合的銷售對象。

2、更加積極學習銷售方式，更加努力練習銷售，在實踐中提高銷售水平。

3、嘗試更多銷售方式，不放棄一切銷售機會，與更多客户溝通，提高溝通水平，銷售更多產品。

4、盡一切可能配合市場部門的而工作，配合完場市場部門的市場推廣和銷售工作。

圖書管理員工作總結 篇8

一向以來，學校行政一向將“普圖”做為一項重要的工作來抓，將此工作列入學校議程，由校長親自負責，教導處、總務處進行監督和指導；學校會議上多次強調，要求全校老師都要用心支持此項工作，並在編目期間多次到藏書室詢問圖書室建設狀況。

二、安排了專職人員

我校自從接到“普圖”工作的通知後，就專門安排了一名教師來進行此工作的操作，停止了該教師的其他一切工作，處處為“普圖”工作大開方便之門；兩次安排該教師參加了專業培訓，並拿到了合格的專業技術證書，能進行圖書的分類、編目工作。

三、學校投入大

我校的圖書室建設能夠説是從無到有的過程，以前的圖書全部是堆放在幾個書櫃裏，書架、目錄櫃、辦公桌，甚至連閲覽室和藏書室都沒有。自從接到上級精神，我校投入近萬元，打造了x個標準的書架，一套辦公桌椅，一個目錄櫃，x套閲覽桌（可坐x人）；購置了編目所務必的`鐵書立、裝訂機、打碼機等等；另外還專門騰出一間教室做為師生閲覽室，騰出原會議室做藏書室。

我校還按照上級要求，用心訂閲教育報刊x種，豐富了師生的生活和工作的需要。

四、努力進行了編目工作

由於我校圖書原先都沒有進行編目，此次的工作完全從零開始。我中心國小共有學生x人，按中心國小人均x冊計算，共需圖書x冊，至20xx年x月起，我校圖管員便每個工作日進入藏書室進行編目工作，並按今後x年學生有可能到達x人的狀況共計編圖書x冊，並建立了個別登記和總括登記；對期刊和報紙分別按年或月進行合訂，蓋上了管藏章，有效地保護好了學校的資料。

圖書管理員工作總結 篇9

時間飛逝，轉眼我已經與xx銀行共同走過了五個春秋。當我還是一個初入社會的新人的時候，我懷着滿腔的熱情和美好的憧憬走進xx銀行的情形油然在目。入行以來，我一直在一線櫃面工作，在xx銀行的以“激人奮進，逼人奮進”管理理念的氛圍中，在領導和同事的助下，我始終嚴格要求自己努力學習專業知識，提高專業技能，完善業務素質，在不同的工作崗位上兢兢業業，經驗日益豐富，越來越自信的為客户提供滿意的服務，逐漸成長為新區支行的業務骨幹。五年來，在xx銀行的家庭裏，我已經從懵懂走向成熟，走在自己選擇的xx之路上，勤奮自律，愛崗如家，步伐將更加堅定，更加充滿信心。

一、勤學苦練愛崗敬業

進入xx銀行伊始，我被安排在儲蓄出納崗位。常常聽別人説:“儲蓄出納是一個煩瑣枯燥的崗位,有着忙不完的事”。剛剛接觸，我被嚇到過，但是不服輸的性格決定了我不會認輸，而且在這個崗位上一干就是五年。

當時的我,可以説是從零開始,業務不熟、技能薄弱,在處理業務時時常遇到困難，強烈的挫折感讓我在心裏默默地跟自己“較勁”,要做就要做得。平日積極認真地學習新業務、新知識,遇到不懂的地方虛心向領導及同事請教。我知道為客户提供優質的服務必須擁有一身過硬的金融專業知識與操作基本功。俗話説“業精於勤，荒於嬉”。為此，我為自己規定了“四個一點”，即：早起一點，晚睡一點，中午少休息一點，平時少玩一點。班前班後，工作之餘我都與傳票、鍵盤、點鈔紙相伴。

每天像海綿吸水那樣分秒必爭地學習業務和練習基本功。相對其它技能,點鈔是我的弱項,為了儘快提高點鈔的速度和準確率,我虛心向行裏點鈔能手請教點鈔的技巧和經驗,改正自已的不規範動作。一遍遍地練習，雖然一天工作下來已經很累了，但憑着對xx銀行工作的熱愛和永不服輸的拼勁，常常練習到深夜。離鄉背井的我在接到母親電話的時候，總是説我過的很好讓她自己保重，其實有多少心酸只有自己知道。為了儘快適應工作崗位的要求，一年中只是回家一次與家人團聚，其他時間用來不斷的學習工作，功夫不負有心人,經過長期刻苦地練習,我的整體技能得到了較的提高。

我在日常的一線服務中始終保持着飽滿的工作熱情和良好的工作態度。xx銀行是一家年輕的銀行,每一位客户都是員工辛辛苦苦開拓來的。這不僅要求我們具有熟練的業務技能,更要求我們能針對每一位客户的不同心理和需求,為他們提供快捷優質的服務。

在日常工作中，我都以“點點滴滴打造品牌”的服務理念來鞭策自己，從每件小事做起。記得有一次我正準備下班時，一位客户一臉焦急地衝進來，説自己的卡和身份證被偷了，要求掛失。按照規定掛失要提供有效證件的，但是面對焦急的客户，我一面安撫這位客户，讓他不要着急;一面重新開機，按照客户提供的身份證號碼進行查詢，查出他的卡號，協助客户通過我們95577客服電話進行口掛，避免可能發生的損失。這樣的小事在我們身邊時常發生，雖然是點點滴滴的小事，這些小事，卻折射出員工的素質、企業的文化。我的崗位是一個小小的窗口,它是銀行和客户的紐帶,我的一言一行都代表了xx銀行的形象,為此我常常提醒自己要堅持做好“三聲服務”、“站立服務”和“微笑服務”,耐心細緻的解答客户的問題,面對個別客户的無禮,巧妙應對,不傷和氣;而對客户的稱讚,則謙虛謹慎,戒驕戒躁。

從不對客户輕易言“不”,在不違原則的情況下儘量滿足他們的業務需要。我始終堅持“客户第一”的思想,把客户的事情當成自己的事來辦,換位思考問題,急客户之所急，想客户之所想。針對不同客户採取不同的工作方式,努力為客户提供質滿意的服務。

經過不斷的努力學習,在實際工作中的持續磨練，現在已經熟練掌握了相關業務以及規章制度，逐漸成長為一名業務熟手，這時我漸漸明白無論是做儲蓄還是當會計都是具有挑戰的工作，重要的是如何將它做的好，做的更好。

隨着業務的發展,新區支行的業務量不斷增,業務筆數節節攀升,儲蓄窗口的業務量急劇上升，為了工作加班加點我積極的參與，每當節日家和親人團聚的時候，這時的我還忙碌地工作着，總覺得愧對遠方的父母，難以照顧他們。但是看着客户滿意而歸的時候，心裏又會覺得安慰;自己的辛苦換來的家的幸福值得。業務增加了，效率就必須提高，這就迫使我自已不斷的提醒自己要在工作中認真認真再認真,謹慎謹慎再謹慎，嚴格按照行裏制定的各項規章制度操作流程來辦理各項業務。將儲蓄工作做細、做好、做精。

二、團結協作共同進步

銀行工作需要的是集體的團結協作,一個人的力量總是有限的。作為一名老員工,我不僅僅滿足於把自己手中的工作幹好,還注意做好傳、、帶的作用，主動、熱情、耐心地助新來的同事適應新環境，適應新崗位，適應新工作，使他們更快地熟悉相關業務，較好地掌握業務技能。結合我自己做新人時的經驗，我注意引導他們從賬理出發,而不是教他們如何進行簡單的菜單操作。在平時的工作中,我還將自己的工作學習經驗毫無保留地告訴他們。我想,這樣的教法不一定是的,但一定會讓他們學到業務知識點的本質,學會融會貫通,舉一三。新區支行去年相繼有四名新同事加入,他們雖有一定的金融專業知識，但對於臨櫃操作技能來説，尚有欠缺。為了能使他們儘快上崗，我對跟班實習的新同事耐心進行操作章程的培訓，特別是要嚴格按照規章制度、業務流躊事，人走章收、抽屜鎖好、電腦退出畫面等等，養成良好的`工作習慣。對於他們的薄弱環節—技能，也將自己平常練習的心得告訴他們，供他們參考。通過一段時間的雙向努力，他們已能熟練進行單人上崗操作了。為新區支行更好的開展工作打下紮實的基礎。只有整體的素質提高了,支行的會計業務水平才能上一個台階。家共同努力,在新區温暖的家庭裏快樂的工作着。

銀行新進人員漸漸增多，在助他們同時，我也看到他們的優點，時時讓我有危機感，我時常告誡自己不能滿足現狀,要甘於平淡,但不能流於平庸,既要心無旁騖、腳踏實地將手中的工作完成,也要不斷吸收新的知識以迎接未來的挑戰。時代是在不斷髮展的,銀行工作的競爭也日趨激烈。xx銀行也在不斷開發新的業務,從新基金的發行到國內首張鈦金信用卡的上市,看着xx銀行不斷開拓創新，我深切地體會到作為一名合格的前台櫃員應該具備更高的業務水平,只有不斷地增強自身的綜合素質,不斷地擴自己的知識面才能將工作幹得更好。於是在緊張工作之餘,我還積極參加各種學習，取得了《會計從業人員資格證書》、《假貨幣上崗資格證書》、總行《會計業務上崗資格證書》、《儲蓄業務上崗資格證書》、《出納業務上崗資格證書》、《銀行卡業務資格證書》。利用業餘時間報考會計本科、經濟師職稱資格考試,為在今後的工作中能取得更的成績打下堅實的基礎。

三、業務全面積極向上

在市場競爭日趨激烈的今天，在具有熱情的服務態度，嫻熟的業務能力的同時，必須要不斷的提高自己，才能更好的向客户提供高效、快捷的服務。分行舉辦的各類培訓和技能考核為我儘快提高業務技能提供了有力的保障。我始終積極參加各類培訓，堅持認真聽課，結合平時學習的規章制度和法律、法規，努力提高着自己的業務理論水平。在一二季度的會計人員考核定級中，綜合成績始終保持在一二名。

今年我們支行嚴格按照iso9001質量管理體系的推廣進度做好各項工作。在保證日常業務順利進行的同時，我們起早黑，將整個身心都投入到了貫標工作中，加班加點，無怨無悔。從制定自查計劃到具體的實施、從總分核對到各種登記簿的建立健全、從所有傳票的重新審核到開銷户資料的再整理……家對存在的問題提出了改進的辦法並加以實施。事實證明，付出的辛勞汗水沒有白費，我們新區支行作為蘇州分行的第一批審核單位，順利通過了內審和外審。

今年因為工作的需要,我被安排到會計綜合崗,開始學習新的業務知識,為下一步實行綜合櫃員做準備。多年的銀行工作經驗讓我對新的挑戰從容不迫,我虛心向其他的會計櫃麪人員請教,認真學習會計操作規程。在較短的時間裏，順利完成了從儲蓄櫃員到會計櫃員的角色轉換。由於新區的票據交換量較，每一場交換都有100多筆票據。為了保證提出交換質量，減少退票，在系統票據錄入的同時，我也堅持審核票據要素，堅持核打支票，進帳單，並與系統內數據做到三相符，克服時間緊張帶來的影響，爭取減少不必要的退票。

在洗錢工作形勢日益嚴峻的今天，我對每筆額資金的流向都非常注意，每日對涉及額資金的業務都逐筆進行登記，分析其發生頻率和真實性，按規定上報人民銀行，保證了客户資金的安全性，防範了銀行資金風險。經過幾個月的學習，我更加體會到銀行是一個高風險的行業,會計工作作為銀行最基礎的工作,必須要嚴格按操作規躊事,認真細緻,紮實投入,一步一個腳印。

進入xxxx五年來，繁華的蘇州城也變得的不再陌生，每當從銀行晚歸，帶着行裏的温馨，一路也不覺得那麼孤單。在這裏我全心追尋我的理想，我用心學習每一點知識，用心理解我的每一樣工作，用誠心和熱情去對待我的工作。在xx銀行的家庭裏,我取得今天的成績與集體是息息相關的,我很慶幸自己能夠進入這樣一個團結協作的集體中工作,是這樣的一個集體給了我學習提高的機會,我也珍惜這樣的機會。在今後的工作中,我將以更加周到熱情的服務去嬴得客户、留住客户,牢固樹立“服務是立行之本，創新是發展之路”的思想。以“敬業、愛崗、務實、奉獻”的精神為動力,不斷進取,紮實工作,同xx銀行共同成長，去創造一個更加美好的明天。

圖書管理員工作總結 篇10

本學期，對於圖書室來説，是平凡的一個學期，我踏踏實實地完成着學校的各項任務，使“圖書室”發揮了應有的教育、服務功能；然而又是不平凡的一學期，我大膽地進行創新探索，不斷追求更完美的境界，使“圖書室”成為生密切

的朋友。現將主要工作總結如下：

一、堅定不移地做好借閲這一項中心工作，滿足師生們的一切需求。

首先完善了借閲及賠償制度，針對師生借閲的不同特點，制定不同的借閲方法，簡化借閲手續。結合學校的實際情況積極培養班級圖書管理員，壯大了服務隊伍。其次利用優秀書刊資源，激發師生借閲興趣，對各班圖書管理員表現好的進行表揚鼓勵並對他們大開綠燈，各班圖書管理員可自由到圖書室借閲自己喜歡的要看的書，用激勵的方法、用優質的服務，用優秀的書刊來吸引學生到圖書室。對教師，及時瞭解他們教研所需，及時為他們教學提供有價值的參考資料。為他們及時推薦讀書體會和讀後感。再次，創造優良的借閲環境。新書登記、分類、編目、科學排架，歸還的圖書及時上架，整理、修補，收藏、登記；室內衞生每日一小掃，每週一大掃，做到窗明几淨、室內整潔，師生走進來就感覺到身心愉悦，優良的借閲環境也是促使借閲工作更好的開展。通過多種途徑，借閲工作又邁上了一個新的台階。

二、重視圖書宣傳，加大宣傳力度。

為了老師能夠及時瞭解圖書室的圖書情況，我加大了宣傳的力度，經常向老師和孩子推薦新書和一些名人的讀書筆記和讀後感，把老師們吸引到圖書室裏來，壯大了宣傳隊伍，學校領導、教研室的教研員們人人蔘與“圖書室”圖書宣傳，班級圖書管理員在班上每月宣傳，通過競賽、發動全體學生參與宣傳活動，這樣，一支強大的宣傳隊伍為圖書宣傳提供了有力保障；宣傳內容更貼近師生，有新書介紹、介紹推薦優秀書刊，有老師們的.教學資訊，教學理論、學習方法，瞭解“圖書室”工作，瞭解師生借閲，談談讀書心得。

三、開展讀書活動、激發讀書興趣。

全期共組織一次讀書活動在全校三——六年級中開展幸福讀寫活動：開學初召集各年級、班級圖書管理員進行學習培訓，講解圖書室的基礎知識講座，

如何走進學校圖書室，學習有關圖書室的規章制度，充分利用好小小圖書管理員，本學期三——六年級學生參加讀書活動共210多篇，活動前有安排，活動中有組織，活動有記錄，使讀書活動的開展走上規範化道路。

我執着，在平凡崗位上幹着平凡的工作，我驕傲，在平凡的工作中做出了不平凡的成績。今後，我要繼續努力。積極配合學校做好資料查詢工作，為學校的素質教育提供優質良好服務。

圖書管理員工作總結 篇11

緊張而忙碌的一學期工作已結束，回顧圖書室這半年來的各項工作真是深深的感到幾多忙碌，幾多辛勞，幾多汗水，幾多收穫。

我擔任學校的圖書管理員工作，我的工作任務是負責圖書的入賬登記、整理修補圖書報刊、師生借閲登記。學生教科書的徵訂與發放、教師教學使用書的管理與發放、整理保管循環使用書。學校報刊的訂閲與保管。同時還擔任代課、值周工作等。這學期學校新上了一個圖書登記的輸入軟件系統，所有圖書進入微機管理，我完成了10200冊的圖書輸入，對新進的圖書，採用科學的方法進行分類、編目與整理，完善排架，更新導引標識。做好圖書借還、整理及破損圖書修補工作。熱情地為每位師生提供最便捷的服務。由於這項工作急又繁瑣，有時中午也不休息，很好的完成了我的各項工作任務。積極向學生推薦他們喜愛的讀物和新到書刊，對他們在閲讀過程中遇到的知識障礙或思想障礙熱情指導和幫助，以滿足學生的需求，激發學生的讀書熱情。

我一直在思想上嚴於律己，時時以一名教師的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，在思想上、工作上積極主動。還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上實幹，並能完成學校給予的.各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，平時經常查閲有關教學資料。同時經常在課外與學生聯繫，時時關心他們。當然在工作中存在着一些不足的地方，須在以後進一步的努力。我在做好各項工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。具有強烈的事業心和高度的責任感。

總之，我在工作上發揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結友愛，互相幫助，並能虛心向有經驗的老師學習；對待學生則愛護有加，但決不放鬆嚴格要求。現在社會對教師的素質要求更高，在今後的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己貢獻。

圖書管理員工作總結 篇12

本學期，對於圖書室來説，是平凡的一個學期，我踏踏實實地完成着學校的各項任務，使“圖書室”發揮了應有的教育、服務功能；然而又是不平凡的一學期，我大膽地進行創新探索，不斷追求更完美的境界，使“圖書室”成為師生密切的朋友。現將主要工作總結如下：

一、堅定不移地做好借閲這一項中心工作，滿足師生們的一切需求。

首先完善了借閲及賠償制度，針對師生借閲的不同特點，制定不同的借閲方法，簡化借閲手續。結合學校的實際情況積極培養班級圖書管理員，壯大了服務隊伍。其次利用優秀書刊資源，激發師生借閲興趣，對各班圖書管理員表現好的進行表揚鼓勵並對他們大開綠燈，各班圖書管理員可自由到圖書室借閲自己喜歡的要看的書，用激勵的方法、用優質的服務，用優秀的書刊來吸引學生到圖書室。對教師，及時瞭解他們教研所需，及時為他們教學提供有價值的參考資料。為他們及時推薦讀書體會和讀後感。再次，創造優良的借閲環境。新書登記、分類、編目、科學排架，歸還的圖書及時上架，整理、修補，收藏、登記；室內衞生每日一小掃，每週一大掃，做到窗明几淨、室內整潔，師生走進來就感覺到身心愉悦，優良的借閲環境也是促使借閲工作更好的開展。通過多種途徑，借閲工作又邁上了一個新的台階，全期師生借書總人次達1200多人，閲覽總書籍達一萬多冊。

二、重視圖書宣傳，加大宣傳力度。

為了老師能夠及時瞭解圖書室的圖書情況，我加大了宣傳的力度，利用博客不斷地向老師和孩子推薦新

書和一些名人的讀書筆記和讀後感，把老師們吸引到圖書室裏來，壯大了宣傳隊伍，教研室的教研員們人人蔘與“圖書室”圖書宣傳，班級圖書管理員在班上每月宣傳，通過競賽、發動全體學生參與宣傳活動，這樣，一支強大的`宣傳隊伍為圖書宣傳提供了有力保障；宣傳內容更貼近師生，有新書介紹、介紹推薦優秀書刊，有老師們的教學資訊，教學理論、學習方法，瞭解“圖書室”工作，瞭解師生借閲，談談讀書心得；保證宣傳時間，不定期地推出信息專欄；完善了宣傳制度，每次宣傳工作後及時作好記錄，包括時間，宣傳內容、形式及責任人等。

三、開展讀書活動、激發讀書興趣。

全期共組織一次讀書活動在全校三－－六年級中開展幸福讀寫活動：開學初召集各年級、班級圖書管理員進行學習培訓，講解圖書室的基礎知識講座，如何走進學校圖書室，學習有關圖書室的規章制度，充分利用好小小圖書管理員，本學期三－－六年級學生參加讀書活動共210多篇，獲獎人數達60多人，活動前有安排，活動中有組織，活動有記錄，使讀書活動的開展走上規範化道路。

四、克服重重困難，及時準確發放課本書籍，保證教學順利開展。

發放課本等書籍，我克服人手少，場地小，數量多，時間緊等困難，我發揮不怕苦、不怕累的精神，如質如量完成任務。本學期我發放課本及教輔書40000多冊。

我執着，在平凡崗位上幹着平凡的工作，我驕傲，在平凡的工作中做出了不平凡的成績。今後，我要繼續努力。積極配合學校做好資料查詢工作，為學校的素質教育提供優質良好服務。

圖書管理員工作總結 篇13

時光匆匆，歲月如梭，一個學期已經結束了。在本學期中我校圖書室在校領導的支持和關懷下，經過本人的努力工作，發展得井井有條，順利完成了學期初始所定之計劃。現總結如下

一、規範管理，提高管理水平

1、健全各種管理制度，正常開展借書、閲覽活動，對圖書

室圖書及時進行分類、編目與整理，為每位老師、學生辦理借閲登記，做好圖書和資料的出借工作。

2、認真學習，深刻認識總結了新時期新階段教育信息化工作的重要性，增強了服務意識，使工作達到規範化、制度化，全心全意為全體師生服務。使圖書管理工作嬴得了全體師生的一致好評。

3、及時為教師整理各種圖書和資料，一有新書及時提供新信息，以便師生查找、查閲，充分利用圖書室的圖書資源，加大了圖書的借閲和流暢，全面提高了圖書室圖書、資料的'流通率，利用率，充分發揮了圖書室的作用，真正使圖書室成為了中心教學科研與學生課外閲讀的重要基地。

4、借閲圖書做到了認真細心，加強了愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍。做到不塗劃、不污損，及時修補破損圖書。一學期來，圖書室的圖書基本保持原樣。

5、及時整理圖書室內務，保持整潔清爽。

二、開展活動，發揮育人功能

為了適應學生樂讀這一目標，圖書管理員能有目的地向學生推薦適

閤兒童閲讀的新書，並教給學生閲讀圖書的方法，本學期中，學生借書近300餘冊，參加閲覽的人數共達24人次以上，有效的提高了圖書的利用率。其次，本學期指導學生開展讀書活動，協同語文開展了講故事比賽，演講，朗誦比賽等並及時表揚鼓勵，現有部分學生喜讀樂讀圖書。由此可見，讀書活動的開展鍛鍊學生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑑別能力和欣賞能力。

總之，在今後的工作中，將根據師生的需求，根據學校的實際情況，加強管理，更好地為師生服務，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發揮更大的作用。