職高期末個人總結8篇

總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們好好寫一份總結吧。總結怎麼寫才是正確的呢？以下是小編整理的職高期末個人總結，歡迎大家分享。

職高期末個人總結1

來時，一句：體院的學生都是"三無產品"（無素質、無文化、無道德），學生期末個人總結。這讓我們怎麼過活？在這裏，霧茫茫路漫漫。望着別人操着一口流利的標準的普通話滔滔不絕的介紹自己，而我卻一開口就讓別人問了三次"什麼"。連説話都帶着農村特有的土氣；望着別人那麼灑脱自信的競選三會、年級幹部，而自己卻連上講台的勇氣都沒有；望着別人三人一起、兩人結伴的去街上閒逛，而我卻守着自己那點生活費掐着指頭算。

夜，彩色的燈火或明或暗。交織的人影絡繹不絕，來往的.車輛叫囂低沉卻不如我心事沉。載的客而多顯得沉重卻不如我步履沉重。鄉音未改，卻開不了口。難道人聲嘈雜的街頭就沒有一個地方可以讓感傷的人也走一走？那一夜，颱風又來襲，沿海的人都還好吧！

那麼我又該往哪裏走？去找一個冬天吧，這樣讓冷的心可以顯得温情一些。送走了秋在心裏期盼一個春天。聽説嚴寒可以鍛鍊一個人，個人總結《學生期末個人總結》。我要在春天重新認識這裏幽深的街、巷……

我知道，霧起時路一直腳下。春天的腳步一直都在臨近！

迷霧裏，我的大學生活一直在進行。大一，搞清地形。被評為路盲的我一定要在大一想盡一切可以的辦法把周邊的環境搞清楚。這是最起碼的。要摸清環境，就要先熟悉這個地域上的人們。即學會做人。而我給自己的前提是：學會愛。愛可以讓一個人成長。大二，我想把心裏學規為最感興趣的課程，想讓正在遭受心靈折磨的人們擺脱。而要讓自己的想法有個舞台實踐，就必須有一定的學術基礎，所以學業是絕對不可以落下的。大三，應該與大二是並行的，即專業知識的積累。如果連專業知識都一塌糊塗又怎麼做其它的呢？轉眼就是結業的大四。也不是不想過考研，只是一直以來都知道自己的自我約束力不行，注意力很容易分散。實習了，我不會是最好的，也不能做最差的……

我的理想很簡單：讓處在心靈苦惱、折磨中的人們有個方式擺脱；給他們一碗心靈雞湯……而健康的人追求身心健康，所以我的這個理想還得有個前提：讓人們有個健康的體質。

職高期末個人總結2

不知不覺，又到學期的尾聲了。經歷過上一個學期的工作實踐，我以深刻體會到，要當好一箇中職班的班主任需要具備的能力和付出的努力很多，我還有很大的差距。身為12秋汽車運用與維修1年（2）班的班主任，一個擁有26名男生的班級，對於我本學期的工作，總結如下。

一、規範學生行為習慣

我們班的學生多為外來工子女，學生較為活潑，尤其是個別的學生，喜歡打打鬧鬧。而且由於學生多是文化成績較差並且學生年齡大小有一定差距，一大部分學生行為習慣較差。如何規範學生的行為習慣，是亟需解決的問題。因此，結合學生的特點，我通過以下方法來督促學生培養良好的行為習慣。

（1）通過集體活動，樹立團結、班級榮譽等意識。積極整治班級風氣，以整體環境來影響每一個班級學生。

（2）對於行為習慣較差的個別同學，進行溝通和交流，找原因，講道理，引導他們改正自己。

（3）作好學生出勤登記，不定時地進行查看，對於有嚴重曠課問題的，及時通知家長。

（4）有違紀行為的，作好記錄，同時進行相應的處理。

二、抓好班幹部工作

班幹部隊伍的建設和管理。進行班幹部的重組，對於不合格的班幹部則撤換，將有組織能力、號召能力的學生提拔上來，重建一個能發揮作用的班幹部團隊。班幹部是班主任的得力肋手，是班級管理的`骨幹力量，為了讓他們發揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班幹部形象，從而樹立威信。同時，將班級工作分配到個人，讓其各司其職，防止推脱、混淆。另外，對於能辦實事、負責任的班幹部，在期末給予一定獎勵，讓其更有幹勁，有助於保持其工作熱情。因此，本學期的班幹部起到了一定的作用，開始一定程度上的學生自治。

三、常做思想工作

在當今物慾橫流、充滿誘惑的年代，大部分學生都沉迷於各種網絡遊戲、小説、視頻等，再加上由於專業課知識較深奧，他們容易感到學習是不快樂的或對學習沒興趣。尤其是經過一個學期的學習，一些學生覺得自己沒有學到什麼東西，而且很多知識他們完全沒有理解和掌握，因此，這個學期很多學生的學習積極性更加低落。根據此情況我對本學期的班會進行調整，先總結學生的表現，表揚表現較好的學生，另外，多和學生談談他們父母如今的現狀，分析原因，説説父母對他們的期望，以及他們想擁有一個美好的未來應該現在應該做什麼，或者給學生進行感恩教育等。

總而言之，讓學生明白學習的重要性和緊迫性。

四、打好預防針

定期開展安全教育，對可能出現的事故做到預防和緊急處理教育，使學生養成良好的行為習慣和一定危機情況處理能力。尤其是學生上學、放學路上的交通安全問題，讓學生養成遵守交通規則、定期檢查車輛安全的習慣；節前關於安全用火、用電、游泳等的安全教育；關於如何應對自然災害尤其是正確逃生的方法教育；關於食品衞生的教育；關於不能打架鬥毆的教育……

本學期裏，學生沒有發生如何安全事故或打架鬥毆事件。

五、加強與家長聯繫

班級學生年齡在15—18之間，年齡跨度較大，並且處於心理髮展的重要時期，如何瞭解學生和與學生溝通交流是班主任工作的又一個重點。利用學生課餘活動、課後等時間，在學生生病、有困難需要幫助等等情況下，和學生交談，及時的關心幫助學生，與學生成為朋友。

在校期間除了學校的教師、班主任外，家長是學生的最大管理者，與學生家長聯繫和溝通有利於最快掌握學生個人行為、心理等特點，有利於針對學生個人出現的問題對症下藥處理。與家長聯合共管學生，將得到較好的管理效果。因此，本學期，針對學生的嚴重違紀問題、屢教不改情況，及時與家長聯繫，和家長了解學生情況。

六、總結

本學期的工作開展過程中取得了小小的進步。學生的管理上沒有出現大的問題，不過還有很大的努力空間。為了讓學生能真正學到有用的知識和技能，為了學生的未來能成為一個合格的公民，我會繼續努力。

職高期末個人總結3

轉眼半個學期又已經過去，一個學期下來，逐漸適應了職高生活的我已經沒有了剛來時的新鮮感，但我卻依然喜愛着自己所學的專業，依然喜愛着這樣的學術氛圍。

在這學期社會實踐、校園文化活動中，我能積極參加。在上課時，能遵守好紀律，認真完成作業，在實習課中讓我懂得了很多的專業知識，深刻的瞭解到什麼該做什麼不該做，我學習了許多門課程，我的學習目的是要認真學習為自己的知識好好增長，人要活到老學到老，所以學習是很重要的，在學習中要不懂就問，絕不能放棄，一定要有好學的精神，在學習中一定要樹立了良好的學風，這樣才能使自己熱愛學習，更能在學習中不斷奮發向上，只要努力了，我相信在自己的學習中一定會有好的成果。而並不算太繁重的學業其實是需要自己在課外更多的搜索相關資料，才能理解透徹的。其實這也是對自己自習能力的一種鍛鍊和考驗。我漸漸的發現自己在中學時代曾一度埋怨過的.課前預習工作在高中裏是那樣的重要，細緻的預習會使自己更好地理解上課的內容，更牢固地掌握知識。現在再也不用一整天都坐在教室裏埋頭苦讀，有了更多的閒暇時間，就必須學會自己更好的利用與支配。在高中裏，不僅僅是要學習專業知識，更要學習與人相處交流等一些社會技巧。

在這個學期裏，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。

在本學期末，我也給自己的下個學期制定了學習計劃，並會努力的完成計劃，爭取取得更好的成績。

第一，學習態度比較端正。

能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師佈置的課堂作業，能夠當堂完成;對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。

第二，改進了學習方法。

為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：

(1)做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，説出段意，正確理解課文內容。

(2)上課要積極發言。對於沒有聽懂的問題，要敢於舉手提問。

(3)每天的家庭作業，做完後先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，複習複習。

(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書;每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。

第三，課外學習不放鬆。能夠利用星期天和節假日，去參加一些補習班來是自己更加充實總的來説,經過了這個學期,在學習方面上有所適應,也在各科的學習中也逐漸找到了方法.另外,對於這個學期我的表現,個人認為不太滿意,畢竟可以做得更好的地方太多了.

這學期已結束了，在學習中有苦也有樂，在高中生活裏有許多快樂的時光，在這裏我學到了許多的知識，也瞭解了許多的東西，所以在以後的日子了我要更努力的去學習每一樣東西，這樣我的人生才是豐富多采的，在人生的樂章中寫好每一頁，做個優秀的團員，優秀的學生。

職高期末個人總結4

本學期據學校安排我任教的是高一英語、高二計算機班的計算機英語，一學期的工作眨眼就結束了，為了總結自己的得與失，現將本學期的工作總結如下：

一、學校制度執行情況

平時積極參加全校教職工、職高部會議，認真學習會議精神，關心國內外大事，注重政治理論的學習。配合本組裏搞好教研活動。每週按時參加升旗儀式和例會，並且認真做好筆記，從不缺勤。工作上服從安排，人際關係融洽。

二、教育教學情況

1、潛心鑽研，認真備課。

我們高一的學生特別是酒店班、生物班的大部分學生英語基礎依然非常薄弱，甚至完全失去了學習英語的興趣與信心，所以在備課的時候我儘量利用各種資料、多媒體、遊戲、情景模擬、歌曲等讓課堂形式多樣，能夠吸引學生的眼球，讓那些聽不懂的學生參與到課堂中來，在我的努力鑽研下取得了一定的效果。同時對課本相關的而學生感興趣的背景知識也適當的.拓展開來，比如講到unit7canispeaktowangyang這個單元是有關於運動類的，閲讀部分又提到了奧運志願者，所以我讓學生分組分任務去查找關於奧運會歷史、北京奧運會、倫敦奧運會等的資料，整合之後報告給全班同學，一來所有學生都參與進來了，二來增長同學們的知識儲備。

高二的學生普遍學習態度很好而且有一定的英語基礎，老師佈置的任務都會盡可能的去完成，所以我對他們嚴格要求，結合課本特點（生詞特別多），同學生探討學習的方法，特別是記憶單詞的方法。

2、以生為本，微笑上課。每節課我都要求我自己微笑上課，這樣可以更有親和力，給學生自信，也更好的互動交流；同時自己的心情也不會壞，保持頭腦清醒、有條理，也能提高教學效率。

3、虛心學習，堅持聽課，特別是堅持聽吳芳老師的課，向她學習探討教學的方法方式，努力探索適合自己的教學模式。同時，也不斷參與國中部的公開課、示範課的聽課、評課，認真總結經驗，取長補短，努力提高自己的業務水平。

三、自身學習情況

為了提高自己的素質和業務水平，我不斷給自己“充電”。

一方面，藉助網絡的資源，每天堅持進入“滬江英語”網站閲讀一些文章，參與一些學習節目，學習到很多新單詞、新知識，並且能夠獲取很多新信息。另一方面，積極參加學校組織的培訓，積極去國中部聽公開課、示範課，並認真記筆記寫體會，向優秀的老師借鑑好的經驗。

職高期末個人總結5

時光荏苒，忙碌中的一年已經悄然走遠。我們在過去的一年當中忙碌着、辛苦着、奔波着，同時也收穫着，新的學年即將開始，我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把本年度的工作做簡要的彙報總結。

一思想政治方面

在這一個學期裏，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，以積極的態度參加教育活動，認真記讀書筆記，並結合自己的實際，做出深刻剖析。配合組裏搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每週按時參加升旗儀式，服從學校安排，人際關係融洽。

二師德方面

在德育工作方面，我認為，什麼樣的教育，出什麼樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為：“教書育人”首先是育人，然後才是教書。作為“音樂教師”首先是教師，然後才是音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。關心、熱愛，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經對我説過：“雖然你面對的孩子，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心裏就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。説我們教師這個職業神聖是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量!”我認她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經常聽孩子們説：“老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

三教育教學方面

抓好課堂教學，提高課堂效益.音樂課的內容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術活動來調動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。本學期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入鑽研教育教學大綱，訂閲大量與自己教育教學相關的報刊雜誌，認真細緻地備好每一堂課。

我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。我克服各種困難，積極學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充實準備。加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種能力和思想的進步，爭取多講公開課和參加活動，以錘鍊自己。

經過這一年的教學實踐，我深深的`感受到新老師因為缺乏教學經驗，以致在面對複雜的實際教學問題時不知如何應變，不知如何用通俗易懂的語言把課本上的知識轉變為學子的學識，如何將課本上的音符轉變為學子優美的歌聲。因此，如何成為一名優秀的音樂教師成了我的思考問題。

20xx年秋季學期過去了，開心忙碌同時也是收穫多多。在本學期我接任了汽修專業的汽車概論、汽車材料、汽車維修與保養、汽車故障診斷技術，對於剛剛大學畢業的我，是一種挑戰。我在認真鑽研教材的基礎上，及時向有經驗的教師請教，結合自己所學知識，形成自己的教學理念，大膽進行教學，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，收到很好的效果。

職高期末個人總結6

光陰似箭，時光飛逝。一個學期不知不覺中又要過去了，在這個學期中，我在個方面取得了很大的進步，首先我要感謝老師和同學對我的幫助！

在思想方面：

我以《實驗國小學生一日行為規範兒歌》嚴格要求自己要上課專心聽講，團結同學，尊敬長輩，見到老師問聲好，見到同學説聲早。熱愛班集體，為班爭光。早上，來到了學校，就拿出書本，認真讀書；中午，來到了教室，不嬉鬧，不打鬧，靜靜的靠在桌面上午休。我以一個由很多壞毛病的學生變成了一個優秀的學生。

在學習方面：

我積極要求上進，學習的熱情很高，學習上改掉懶惰的壞習慣，變成了一個刻苦學習的學生。上課，我的作業本上，錯別字燒了很多，字也不向以前那樣潦草了，比以前漂亮多了。課堂上，我積極發言，我也一個不愛發言的學生變成了一個踴躍發言的學生。最讓我興奮的是，我的作文水平大大的提高了。在這個學期了，我積累了許多好詞，好句，號段。

在體育方面：

我積極參加體育活動，上好每一節體育課。課餘時間，我能練好各方面的體育運動，比如：跳繩，踢毽子，跑步……“功夫不負有心人”我在體育方面取得了最好的成績：“優！”

當然，我也有很多缺點，我還要努力把自己的壞毛病改掉，讓自己變得更加優秀。老師，同學們，請相信我吧，我一定揚長避短，使自己變成一個更加優秀的學生！

職高高二期末個人總結5

不久前我們經歷過期末考試，當然那麼重大的考試每位同學都用盡全力去複習了。對於同學們來説，期會考試的結束就是比獲得大獎還要高興的事情，因為令人難熬的.複習終於完畢了，人人都會有一種放下心中大石的感覺。我想在每個重要考試結束後，同學們都會放鬆一段時間，對學習上的東西不再那麼緊迫，當然這也是我的體驗。但是時間好像並不想放過我們，這次期會考試之後，又要迎來期末考試，我們又開始拼命的複習了，又要開始戰鬥，時間真的不放過我們！每個同學都抱怨，為什麼時間那麼緊啊？讓我們玩的時間都沒有！在這裏，我認為時間是太緊了，但是如果我們從期會考試結束後並沒有放鬆自己反而還繼續努力複習的話那麼我想時間就沒有那麼緊了，因為這在以後的複習中已經分擔了一部分了。

從複習這裏我又不得不提到語文了。為什麼？理由很簡單：就是因為我們在期會考試的時候複習時間不夠用，有某部分同學忽略了語文，使我們班的成績下降，也讓老師生氣了。為什麼會有這種想法呢？現在科目太多了，而且他們想到語文是文科，只要會背會默就可以了，其他的也只要記熟課文的筆記就ok了，根本不用花太多的時間啊，這就是同學們忽略語文的原因。我要鄭重申明一下：這種想法是錯誤的！

我在期末考試的時候語文也只考到88分，也不太理想。但是我想要在以後的時間中能夠做得比之前更好，上課更專心，作業完成的更漂亮，課堂紀律更優秀，而且能勇躍發言，也就是我的做法，我想要更努力，在期末考試中能取到理想的成績，這是我在之前小結中對老師的承諾，這並不是只説不做，我要像聞一多先生一樣——言行一致，説了就做。應該説這是我必須要做的。我也開始進行語文的複習了，在通過自己複習語文，能夠從中看到自己對語文的不足有哪些，例如在課後理解中有不懂的地方，課外的填空也毫無知處；還有作文也寫得不好……這就是我們能發現並且能做到更好的地方。從上課來説，我們也可以增加課外知識，如既望——農曆16日，望——農曆15日等；在電腦上或是筆記中，我們可以看到文章作者所表達出來的感情，從中明白課文中心思想，懂得自己對文章的理解，就能提高對課後閲讀的理解，同時還能提高作文水平，何樂而不為呢？

職高期末個人總結7

時光像水中的倒影，一晃一學期就過去了。開學時的畫面似乎還在腦際遊移，而今新一個學期的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入高中的時候對一切似乎都充滿新鮮感，於是到處躍躍欲試，結果碰壁較多。不過“吃一塹，長一智”，高一上學期上學期我除了努力完成自己的學習目標，也利用各種活動豐富自己的生活，充實自己。現將我上一學期的總結如下：

一、在學習

學習是學生的基本，除了有個性有特長外，最起碼的就是要有知識文化的功底，所以，我至始至終都把學習擺在第一位，努力紮實自己的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，珍惜每一次文化課。在課餘時間，我能充分利用自己身邊有限的資源，完善、鞏固自己的專業知識。

二、在生活上

我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好習慣。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間裏面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。身為407的寢室長，很榮幸在輔導員李老師的悉心幫助和呵護下使全寢室的成員都養成了一個講衞生、集體榮譽感強的好學生。

三、在實踐中

（1）身為班上的一名班幹部，在輔導員與班上全體同學的幫助和支持下，基本上完成了老師交予的各項任務，提高了自己在處理各種問題上的應變力。

（2）作為校報社祕書部副部長、電子商務協會組織部副部長、系組織部成員、電子商務創業工作室成員的我，能夠較好的把握和利用這些平台，努力的鍛造自我，成就自我，充實自我增強了自己的人際交往能力與工作協調能力。

（3）積極參與學校組織的各項活動。在本學期先後參加了“高中生職業生涯規劃大賽”“讀書演講比賽”“系首屆短劇大賽”等，雖然未曾獲得大獎，但是我從中受益匪淺，使我堅定了自己向前闖的信心，鑄就了我勇往直前的決心和“在比賽中學習，在學習中進步”的參賽信念。

四、利用剩餘時間在校外做義工

通過兼職義工我知道了許多工作中的細節和與老闆、同事間的處事的細節。最重要的是通過社會實踐，我認識到了在與陌生人相處時，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除———這樣既有利於交往，又是尊重別人。

展望新的學期，我將揚長避短，認真總結高一上學期的經驗，虛心向老師請教，爭取有更大的飛躍！

職高高二期末個人總結3

春去秋來，日復一日，高二上學期就如白駒過隙，轉眼間過去了。驀然回首，過去的一切深深地烙在我這顆心上了。剛來到望中報到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常説日月如梳！高一上學期生活，雖然短暫，但我過得並不充實，成績一落千丈。在此總結我這次的考試情況以及這學期的學習態度：這次考試不理想，一塌糊塗。

在我的學習成績上，一直並不優秀，上學總是在偽裝，在發呆，因為，當時在我的思想裏完全找不到認真讀書的念頭，也沒有意識到讀書的得益與不學習的後果。直到面臨嚴峻的期末考試的前段時間，"無知"的我才意識到學習的重要性，我所意識的重要並不是為考試而學習、為老師為家長而學習，而是為自己為未來為今後的我而學習，學習就是我未來的基礎。雖然我開始養成一種謙虛、勤問的學習態度，我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！要想在學問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學習態度才行。所以，我一有問題就問同學，直到弄懂為止。即使是對待很差成績的`人我也是這樣，其道理就在孔夫子説過三人行，必有我師，但是，覺得我常常都是得過扯過馬馬虎虎的混日子。

在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德————最我覺得自豪的是，光明2年期間，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會。因為我知道惰性這樣東西是培養出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成為現實中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持乾淨的作風，做到勤清潔，勤洗手，養成良好的衞生習慣。

在娛樂上，我實施了每天給自己體育鍛煉，每天二百個俯卧撐（標準、分次）、步行上學（早上跑步），在路程遙遠的早上路途中，不但長度跋涉還堅持至少跑一圈廣場。但為什麼我在體育考試中這麼失敗？原因是我當天過度疲勞，辛苦勞累的我在當時沒有發揮基本水平。

縱上所述，雖然我在這個學期沒有了一定的進步，而且還一落千丈，但是我最終也認識了自己的錯誤，併為之改正，我決定給自己制定一些措施，以便更好的督促自己———精神，時刻嚴格要求自己，鼓勵自己勇往直前，不怕艱辛不怕困苦，向自己的成功彼岸邁進。

職高期末個人總結8

經過這一年的教學實踐，我深深的感受到新老師因為缺乏教學經驗，以致在面對複雜的實際教學問題時不知如何應變，不知如何用通俗易懂的語言把課本上的知識轉變為學子的學識，如何將課本上的音符轉變為學子優美的歌聲。因此，如何成為一名優秀的音樂教師成了我的思考問題。

一、我搜集了網上的很多視頻，並且找過很多書來解決我的問題。

當我看到一本書上寫着優秀教師用他們的實際行動栓釋着什麼是優秀教師，我感動他們對教育事業的那份愛。或許他們的物質世界並不富足，但是我相信他們的幸福指數卻我們很多人要高，因為他們的精神是充實的!為我們指明瞭前進的道路。

通過我瞭解了一些優秀教師的經歷，我要成為一名優秀的教師，首先熱愛自己的專業。俗話説：幹一行愛一行。既然選擇了我愛的音樂，就要用心去經營它，我的專業是“音樂”和“教育”倆個方面合在一起的音樂學專業。自己愛音樂，所以用心去感悟音樂，只有這樣才能潛移默化的感染學生也熱愛音樂，樂於感悟音樂。音樂是一門摸不着，看不見，卻隨時隨地存在的東西，因此段時間的領悟是做不到的。這就要求我積累教育經驗及教學方法。只有這樣才能逐步教好學生。假如我自己都不喜歡或者討厭自己的專業，那麼應該提早改行，免得苦了自己又耽誤了學生。

二、不斷提高自身教學能力，完善自我。

作為一名教師要知道自己該教什麼，如何教，如何提高自己。這就是通常説的提高自身的教學能力。要想提高自身的教學能力這就要求我博覽羣書，只要看得多了，懂得多了，才能使我充分領略到專家與名師那份獨特的個人魅力，那就是廣博的知識累積與深度的文化底藴。多讀書才能讓自己從不同方面得到知識的補給，提高自身修養，開闊自己的眼界。當然無論讀本專業書籍還是與之相關的其他書籍，都要學會思考，在思考中進步。主席指出：“創新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發達的不竭動力，創新的關鍵在人材，人材的成長考教育。”這就要求我們音樂老師自身要有高素質。因為學生心目中的老師形象是完美的，應該是世間萬物，無所不曉，學生不能解答的問題，老師一定能迎刃而解，如果回答不出，滿足不了學生的求知慾，老師在學生中就會失去份量，對教學帶來很多的麻煩。因此，老師給學生一杯水，自身非得要有一桶水的功夫，這就是説，作為音樂老師，要不斷自我完善，不斷地加強業務進修，吹拉彈唱，樣樣精通。理論與實踐相結合要恰到好處，努力做到精益求精，只有這樣，才能講起課來得心應手，才能提高音樂教學質量。

三.敢於創新和探索的精神

首先作為教育的抉擇者，應當具有新的教育理論，應用當音樂教學領域，在浩瀚的音樂文化海洋中，我們音樂教師根據大綱所規定的教學目標要求自由選擇音樂教學素材和教學方式的權利，如果我的學生和我一樣討厭手中的音樂教材，那我應該重新考慮重新組織素材，自己覺得讓學生學得更好和更開心的音樂教學內容。當然這必須和我的領導溝通商量好，説明自己的另一套原因和自己創造的亮點。

1、每個人都可以作研究型教師。

如果真正成為了所任教班級音樂的教育抉擇，那麼面對重新組合的教學內容，新問題及收穫肯定源源不斷出現，如果抓住裏面的閃光點和突發感覺，深入實踐探討研究下去，就可以出成果。以自己的教學實踐做出理論性文章，也就是所謂的'研究性課題。如果按照老一套的思路苦苦備課，那隻能永遠“吃被人嚼過的饃”，失去將是自我創新的心靈。

2、靈活運用教學法，培養即興教學能力。

對於傳統教學法的學習是我們在大學時代的必修課，真正在教學實踐中的領悟確是另外一回事。在教學中僅僅是理論上啟發式”“示範法”什麼什麼的，只會把自己的思路束縛在某個範圍，這反而被動。怎樣為好呢?一句話，“無招勝有招!”即學他人之長，補己之短;揚己之長，敢創新招。你解決問題的最佳辦法就是隨機應變，滿腹的經綸敵不過你在教學實踐中一個奇妙的點子。

3、大膽切入自己的專長。

自己的專長是我們音樂教師自身最為寶貴的資源。為了迎合教材內容和上面的所謂規定，我們大部分的音樂教師幾乎放棄了在自己專長上的提高，認為專業學習那是大學時代的事，教學生用不着這些了，甚至可以理直氣壯地説“為了教育事業我連自己的專業都放棄了，這難道不是奉獻嗎?”最可悲的也就是這種思想!你最擅長的，恰恰是你領悟最深、最有感情的一門音樂藝術，學生們最希望的是老師能夠把看家本事教給他。所以聰明的音樂教師會適時的在學生面前表現一下自己的專長，吸引學生的注意力，激發學生的興趣，然後有計劃地傳授這些知識，並且取代一部分現行教材中不受學生歡迎的教學內容，這樣既能使自己發揮專長，又使學生學有所得，而且可以增添學校的文化特色，何樂而不為言。

四、上好新生第一課，在學生中樹立良好的音樂教師形象

學生對老師第一印象的好壞，使學生對該課知識學習興趣高低的關鍵，老師上第一課的成功與否，在學生中會留下十分深刻的印象，甚至會起到學生對該課學習成績好差的導向作用。雖然音樂課主要是唱歌、視唱、樂器和欣賞等為主的內容和形式的教學訓練，但在學習音樂的過程中，往往是腦、眼、耳、口、舌、手等感覺器官同時並用，這樣不斷的調動和發展各種器官的運動功能，促進智力的發展，促進綜合素質的提高。

五、對學生要體現愛心，才能溝通師生感情.

老師對學生也要體現出關心和愛心，與學生以心換心，以愛換愛，就能起到溝通感情、深化感情的作用，更能贏得學生的信賴，成為他們的朋友。現在的學生大多是獨生子女，自尊心強而自控力較差，相當一部分學生都有應考而學的思想，認為：反正不參加藝術專業考試，音樂可學可不學，甚至厭學，除了唱歌，對學樂理毫無興趣。如果對這一類學生動不動就怒罵挖苦一番，什麼：“一看你的行動就知道你不是學音樂藝術的材料”、“你不愛上音樂課就別來，回家看電視還更自由。”學生聽後更容易產生逆反心理，甚至和你對着幹，反正破罐破摔，以後就更不願意學你所教的課，這對教學帶來更不利的局面。遇到這種情況，我是從溝通師生感情入手，把微笑和愛心溶注於教學過程，用微笑的語氣説話：“xx同學，我發現你最近進步多了，你今天怎麼啦，注意力不集中，如果沒有其他問題干擾，我希望你繼續努力，集中精力，用心聽講，趕上先進，如果哪裏不懂或老師講的不清楚，你可以舉手提問，我幫你解答，我希望你能成為我的朋友，我們可以教學相長，共同進步，好嗎?”我用真摯的愛對待學生，使學生如沐浴在春日的陽光之中，學生對老師也產生了親切感，融洽了師生感情，學生也願意配合老師更好的完成課堂教學任務。

一名優秀的音樂教師，除了熱愛自己的專業;不斷提高自身教學能力，完善自我;敢於創新和探索的精神;上好新生第一課，在學生中樹立良好的音樂教師形象;對學生要體現愛心，才能溝通師生感情;注意教學技巧，激發學生學習音樂知識的興趣這些方面是遠遠不夠的。除此之外更要重視音樂教學法的研究，更要不斷提高自身的藝術修養與文學修養，使有聲語言與肢體語言在每一節課上都有完美的結合，並與學生融為一體。只有這樣，音樂教學才能切實讓學生感受美，才更有吸引力，也才能更好地達到美育的目的。音樂教師良好的語言表達，將會像音樂作品美一樣，給學生以藝術的享受和美的啟迪，這是一種無形的藝術教育。這就對音樂教師本身在師德修養、音樂素質以及對文學內涵的理解上提出了更高的要求。音樂教師只有具備了這些綜合素質，才有可能在具體的教學過程中，通過藝術的語言、豐富的教學經驗，使課堂豐富多彩，富於藝術性和感染力，使語言美與音樂美達到完美和諧的統一。

我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。走過的這一年是幸福的，因為在這一年當中我付出着、收穫着、快樂着、進步着，在即將到來的新學年,我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛着的事業。

總之，我相信勤能補拙，以及在領導和同志、家人的信任和關心、幫助下，我會更上一層樓，不斷的進步。