寄宿學校班主任工作總結
總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它可以使我們更有效率,讓我們一起來學習寫總結吧。那麼我們該怎麼去寫總結呢?以下是小編整理的寄宿學校班主任工作總結,僅供參考,歡迎大家閲讀。
作為寄宿學校的班主任,工作量大到無法估計,在這幾個月中,作為副班主任我們深有體會。但既然選擇了,我們就會不辭辛苦為孩子,孩子們畢竟還小,十幾歲的年齡,照顧不好自己,每兩週回一次家,生活上和心理上都需要被關注。
因為我們是常駐學校的老師,學生們有什麼事情都愛找我們。不管誰的學生生病了,只要來到宿舍求助的學生,我們都會盡力照顧。時常帶着去校外就診,在這人生地不熟的地方也知道哪裏的醫生醫術高負責任。這幾個月來,燒水熬湯是女生宿舍裏常有的事,查寢鎖門更是經常,接待家長來訪,家長一個電話即使是晚上九點半也會跑去學生宿舍,只是為了家長安心。
生活上的照顧不可少,更要關注他們的心理。因為年齡間差距小,孩子們和實習老師相處更親近些。不同年級的.孩子有不同的煩惱事,七八年級的孩子多是因為處理朋友之間的矛盾而苦惱,常常向老師尋求解決方式,而九年級的孩子面臨會考,孩子們壓力大,難免有一些情緒波動,及時發現,開導才不會造成較大影響。
與在校老師相比,實習老師更能瞭解孩子們的心理,也更能站在孩子的角度想問題,所以孩子們信任我們,當我們是老師更是朋友,什麼事情也都願意和我們分享,而我們也願意傾聽他們的煩惱,排解他們的憂傷。
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