【必備】國小學校工作總結集錦8篇

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以促使我們思考，是時候寫一份總結了。你想知道總結怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的國小學校工作總結8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

國小學校工作總結 篇1

尊敬的各位老師，本學期學校工作業已結束，現代表學校對本學期工作做以回顧與總結。

　　一、紮實推進德育工作，使德育工作再創新突破

1、繼續強化了學生養成教育。學校政教處、班主任教師、值周教師齊抓共管，目標一致，使學生的常規養成明顯好轉。學生按路線、按方向有秩序在樓內行走與活動，這一基本的養成教育已見成效。

2、強化了對學生的體能與國防教育。開學伊始，學校對二、六年級學生進行了大強度的軍訓。這一嚴明的訓練，使學生體驗了軍訓的艱苦，磨礪了學生的意志，增強了學生的體能，萌發了國防思想，在一定程度上為學生的良好的品格的形成奠定了基礎。

3、注重了學生的安全警示教育。學校藉助課間操全員學生進出教學樓的特點，及時抓住時機，對學生進行疏散演練。學校進行了針對性很強的“預防可疑人”的系列教育，通過觀看警示片、實地演練、召開班會等形式，使學生掌握了必備的疏散逃生知識，預防自救的技巧，從而增強了學生們的生存意識，確實做到了以人為本。

4、結合“教師節”“國慶節”“重陽節”“聖誕節”等中外傳統節日，不失時機地對學生進行了尊師重教教育，熱愛祖國教育，尊老敬老教育以及西方傳統文化教育。使生長在我校的學生，充分體驗到了中華民族豐厚的文化積澱與濃重的民族習俗。

5、家校聯合，注重教育方式的多元化。本學期召開了全校規模的大型家長會。此次家長會，學校高度重視，班主任準備充分，組織嚴謹有序。本次家長會，宣傳了學校聲譽；擴大了社會影響；溝通了家校情況。通過家長問卷調查，得出我校班主任師德優秀率為95.3%；知識素養優秀率為94.7%；班級管理優秀率為93.7%。這三項優秀率充分表明我們的班主任老師職業道德高，知識素養深，班級管理強，也再一次證明了我們實驗二小的班主任隊伍是經得住推敲、經得起考驗、經得住誘惑的銅牆和鐵壁，我們為有這樣的班主任隊伍而驕傲而自豪！

學校被評為遼寧省精神文明建設先進學校。

　　二、全力提升教學水平，使教科研工作實現新跨越

1、強化基礎，注重能力。

本學期學校更加註重“雙基”的訓練與培養。課堂上教師求真務實，堅持不懈。課堂外，學校組織了多種單項檢測與活動。寫字的訓練與驗收，規範了學生的漢字書寫，注重了民族文化的宏揚。詞語驗收、作文競賽、演講比賽、口算題、計算題、應用題等單項檢測和綜合數學競賽都從不同側面對學生的記憶能力、寫作能力、口語表達能力、判斷能力、理解能力與整體的思維能力進行了錘鍊與提升。古詩詞誦讀活動的開展，挖掘了燦爛的傳統文化，做到了傳承與創新的有機結合，使學生的文化底藴與基礎更加深厚。

2、全面監控、促進提高。

為全面瞭解掌握學生的學習質量，學校適時進行了大規模的期中成績測試，本學期的期會考試，學校組織嚴密規範，教師配合默契到位。學校及時掌握了各班級教學質量，並進行了詳盡的分析、檢查，起到了提醒、促進的作用。考試後學校及時地採取了措施，使學校的工作重心進一步轉移到教學質量的提高上來，從而為期末的統考做了準備。

本學期期末統考在五年組各位班主任辛勤努力下，在外語教師及相關科任教師的大力支持下，五年組的語、數、外三科總成績再獲全區第一。

3、羣策羣力，共創佳績。

本學期我校龐大的數學教師隊伍參加了區課件製作大賽。經過初賽與複賽的緊張角逐，我校選手最後以絕對優勢獨佔鰲頭，摘取大賽桂冠。這次的大賽總結出以下特點：一是學校高度重視；二是數學教師有敢於挑戰自我、敢於迎接勝利的信心與勇氣；三是指導科學有方，配合到位。劉玉歡老師一邊承擔着繁重的教學任務，一邊對所有的數學教師進行培訓，在指導教師製作幻燈片的培訓中做了大量的工作。樑華老師正處於休假之中，在極其艱難的情況下多次趕到學校輔導教師製作課件，做了許多創造性的工作。李桂玲老師利用課餘時間為初賽的38名教師，修改課件、刻錄光盤，並自學Flash軟件，準備對複賽的教師進行培訓。王洪蘭老師為所有參賽教師服務，只要是閒課間就守侯在微機室，有問必答。最後，王翠麗、慄丹、潘麗娜、許丹、趙曉媛、張志宏、劉偉七名教師以紮實的功底、獨特的創意和高不可攀的技術含量奪得了總成績的第一名。王翠麗、慄丹、潘麗娜三位老師囊括了大賽一等獎。這次大賽促進了我校數學教師微機水平的整體提高，彰顯了我校教師課件製作的極高水平，表明了我校教師對多媒體制作能力已經走向了全區前列。

4、豐富底藴，新秀輩出

劉靜老師代表葫蘆島市參加遼寧省教師專業素質課堂教學觀摩獲得了空前的成功。一節絕妙的“憶江南”震撼了全省14個市的與會者。用市教研員的話説：“做了這麼多年的教研員，葫蘆島還真沒有一節這樣的好課！”聽課者嘖嘖稱道、餘音繞樑；評課者侃侃而談、流光溢彩，整個會場颳起了“葫蘆島

國小學校工作總結 篇2

為了進一步全面推進課改實驗工作，充分發揮教研工作作用，我校結合本校實際，以培養教師業務能力，提高教師教學水平，促進學生髮展為宗旨，特制定我校校本教研工作計劃，讓校本教研成為老師成長的陣地。如今一學期過去，現將一學期的工作總結如下：

一、 強化教研製度。

教研活動是學校一項常規工作，教研活動的順利開展有助於教師提高課堂教學水平，有助於新的教學理念的實施與交流，是學校發展的動力。為避免以往教研活動“教而不研”“形而上學”上課教師疲於應付，聽課教師陸陸續續的不良傾向，調動教師參與研究活動的積極性與主動性，本學期，我們致力於教研製度的完善，教導處經過協商以及徵詢教師代表的意見，實行教研課考勤制度，對不參加教研活動、不能按時出席教研活動的教師實行了一票否優制，保證每個上課老師的勞動得到應有的尊重。

二、 改革聽課方式。

傳統的聽課以“記”為中心，課堂上，聽課老師將精力集中於記教師的教學流程，記精彩的組織語言，記學生的課堂發言。教師記得辛苦，根本沒時間來消化吸收。我們認為：聽課應該以“聽”為中心，聽教師精湛的教學藝術，聽學生精彩的個性解讀，聽課堂存在的種種問題。以“思”為歸宿，思精彩背後的教學理念，思解決問題的種種策略，思課堂教學的更多規律。為此本學期聽課時，我們只要求教師記下精彩教學環節，並且針對精彩環節及時記錄下自己對這一環節的評價，同時可簡單寫出自己認為正確的改正措施，極大提高了教師的及時評價能力，提高了教師的理論水平。

三、教研與課題相結合。

本學期，教研活動我們在繼承以往的“定時間、定專題、定人員”“三定”的基礎上，注重突出專題研討。我們將教研活動與課題研究有機結合，將學校的課題分解為若干個小板塊，分工落實到每次教研中。

本學期我校申請了《數字化環境下創新語文閲讀教學方法提升農村學生閲讀能力的探究》這一課題，為了將這一課題順利完成，我們將校本教研與課題緊密結合。而這一學期教研的主題就定在提升教師信息技術與語文整合的能力上。為此我們主要從四大板塊進行：探討信息技術與語文整合中存在的問題；數字化環境之我見；觀看課例；校本培訓。在這樣一學期的理論與實踐的結合中，老師們對信息技術與語文的整合有了深入的理解，極大提升了老師們的教研水平，為課題研究做好了鋪墊。

四、走出去，請進來，發揮“名校”、“名師”作用。

本學期我們除了由我校的教師孟桂豔老師東師歸來後做了二級培訓，還邀請了王千莊國小的陳健老師作專題講座，兩位名師給老師們帶來了東師大先進的教育理念，提升了老師們的理論素養。

除此以外，本學期我校還多次派老師外出學習。除了多次前往開小聆聽講座、聽名師講課外，還帶領全體教師赴豐南實驗國小參觀學習，使得老師們在課改的大潮中更加明白了什麼是大語文觀，而大語文觀必須立足於小語文。

五、教研與教師培訓相結合。

為了提升老師們的理論水平，除由骨幹教師做培訓外，我們還業務學習、領導講座相結合，業務學習是關於數字化環境下的整合問題，而領導講座則是從老師從老師們日常教學中出現的問題入手，為老師們答疑解惑，從根本上為下一階段的課題研究奠基。

六、重視網絡教研

此項共包含兩部分，一是鼓勵教師積極參加網絡學習培訓，這一學期以來我校教師均參加了國培，並取得了優異的成績，受到教師進修學校的表揚；二是網絡教研。網絡教研能打破時間與空間的限制，為老師們創造極好的教研平台。本學期我們繼續完善了我們的校園網站以及教師博客羣，有多次聽完課或參觀歸來不能在校聚到一起時，我們都是在家裏完成的交流互動，這一教研方式消除了面對面教研時表達不夠精確的尷尬，老師們有足夠的思考空間，更完善的表達自己的意圖、想法，深受老師們的歡迎。

一學期下來，我們學校在校本教研工作中積累了一點經驗，同時也存在一些不足，但我們會在今後的工作中不斷總結經驗，不斷改進方法，不斷創新模式，使我們的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實際的校本教研之路。

國小學校工作總結 篇3

經過將近2年的《武術校本課程》開發與實踐，我們在工作中摸着石頭過河，不斷地發現不足、改進不足、反饋，充實，在校本課程得到完善的同時，自身素質也得到了長足的進步。現總結如下，以便今後借鑑。

1、選編教材需要逐步調整、完善、補充

有一句廣告説得好：沒有最好，只有更好！

由於自身素質的侷限性，最初編撰的《武術校本課程》我們自己看了都不滿意，反反覆覆多次交流，採集資料，進行篩選，力爭做到科學、準確，並結合我校師生的實際，發揮學生的主動性，選取必要的、有參考價值的知識理論，編製成對學生、教師可用的教程。在教程實施過程中儘量考慮學生的認知規律和身心特點，從學生的興趣需求出發，注重學生自身的發展和學生的綜合素質的提高，使學生愛看、樂學，並不斷根據上課情況逐步調整、完整、補充教材的科學性與完整系列性。

2、在實施過程中，加強調控指導。

武術校本課程作為課改的新生事物，又是學校自行選擇和開發的課程，在實施會出現這樣那樣的問題。需要校本課程管理小組進行過程性指導。同時發揮羣策羣力，突破這個瓶頸。

3、實施“不一樣的我”教學策略，激發學生的學習興趣，讓課堂充滿生機與活力。

人們常説：“興趣是最好的老師，有了興趣，學生才會有強大的學習動力”。校本課程對學生來説，可以學到自己感興趣的課程。我校選擇校本課程無論是形體禮儀、經典誦讀、沐浴書香，還是漫溯常州、創新實踐，都能喚起大部分學生的興趣。在課堂上，教師幽默的語言，精心的設計，學生的積極主動參與，使課堂充滿生機與活力。在校本課程實施過程中，實施“不一樣的我”教學策略，注意教法靈活多變，使學生不斷創新，培養學生特長，提高學生綜合素質，突顯實小特色。在校本課程實施過程中，教師不拘泥於以往的“課堂、教師與教科書”，而是突出學生的主體，教師引導學生講，動手練，再講，親身體驗，注重開發學生的潛力，進而培養學生的各種能力和個性，提高學生的綜合素質，通過不斷探索，使學生學有所長，更多的特長生不斷出現。

4、開展各種活動，促進校本課程的實施。

在校本課程實施到一階段時，學校適時組織一些活動。比如，舉辦讀書節、首屆棋類大賽等，極大的引起了同學們的興趣、熱情，同學們積極參加，盡顯自身風采，把校本課程向前推進了一大步，促進了校本課程的實施。

5、積極參與

我校實施校本課程已二年多，我們開發了適合我校學生的課程讀物。回顧前一階段的工作，我們有成功的喜悦，也有對不足的清醒認識。具體體現在：

1、現已開設的校本課程並不能完全滿足所有的學生，有的學生有更新的需求。

2、個別同學思想陳舊、保守，對開設的校本課程毫無興趣，只注重語數等主科的學習。

3、有的同學只適應接受性學習，學習方式有待於進一步轉變。

4、評價管理體系未能有效實施。

面對這些問題的存在，我們準備在下一步採取以下措施加以解決：

1、根據學生的需求、愛好，擴大校本課程的門類，以便更好的滿足學生。

2、.多開展一些有益的活動，激發學生的興趣，增強學生的參與意識。

3、儘量加強課程間的聯繫，更好的彌補國家課程、地方課程的不足，增強實效，幫助學生改變思想認識。

4、採取更為靈活的教法，改變學生的學習方式，提高學生的能力，提煉“不一樣的我”的特徵。

5、有效實施評價管理體系。

總之，在校本課程的開發與實施方面，我校邁出了堅實的一步。展望未來，任重道遠，但我們將充滿信心，不斷努力，讓我校的校本課程更具生機與活力，讓我們的校園百花齊放。

國小學校工作總結 篇4

尊敬的校領導,各位家委：

大家下午好，首先請允許我代表校家委對一年級家委代表的加入表示熱烈的歡迎。你們的加入令這裏蓬蓽生輝，相信有你們的加入，我們校家委的工作將會做得更好，更紮實。

這裏先給一年級的家委介紹下我們家委會現在的架構。xx國小的家委設有會長1名，副會長3名，祕書長2名，設常委會，常委會下設6個功能組別（分別是：義工小組，安全小組，監督小組，宣傳小組，健康小組，教學服務小組），還分為校級家委，年級家委，班級家委。需要指出的是，在座的都是真正意義上的民主產生的家委，記得是去年4月進行的家長一人一票選舉產生的。

在過去的上個學期，家委會在學校各級領導的英明領導和帶領下，在班主任的鼓勵下，在在座的各位勞苦功高的家委的無私奉獻和支持下，家委才算是做出了一點點的成績。比如

1、張會負責組織的“故事爸媽進課堂”完成得非常的出色，也得到孩子的喜愛；

2、林會和妍爸負責的校家委網站也辦得有聲有色，並能夠及時的把學校和家委的動向和精神傳遞到各班級；

3、校委會也積極參與學校的社會實踐活動的投標和活動的參與和協助，使得社會實踐活動能夠安全順利完成；

4、各級家委積極參與了校園藝術節活動，並得到了校領導的好評；

5、參與了智慧校園的家長座談；

6、為孩子的教室降温計劃出謀劃策，提供不少的寶貴建議和意見；

7、組織六年級市外指標的抽籤等一系列活動

在這裏再次感謝親愛的家委們的辛勤付出。雖然有了一點點的成績，但也有很多的工作我們家委沒有做到位的地方，主要表現在我們的橋樑角色不夠牢固，老師和家長的溝通因此受阻，導致家長對老師對學校有這樣那樣的不理解甚至不滿意。希望在以後的工作當中能夠做到更好，更加細緻。

前幾天林校跟我説今年家委架構要變，在這裏，我想説，無論怎麼變，我們為孩子，為家校服務的心不變，也相信有我們大家的努力，我們xx家委會變得更加的好。

謝謝大家！

國小學校工作總結 篇5

一年來在各位領導的關心支持下，在同志們的幫助下，經過全科同志的共同努力，較好的完成了領導交給的各項工作任務，取得了學習上的收穫，思想上的進步，業務上的提高，全科人員愛崗敬業，盡心盡責，克服困難，不懼艱險，開拓進取，增強了大局意識、全局觀念，形成了一個以學院為核心，以處室為領導，以安全消防為中心的具有凝聚力的科室。一年來我們主要做到了以下幾項工作：

一、加強隊伍思想建設，提高業務技能

隨着我校日新月益的發展。安全保衞工作更為重要，學校各級領導對保衞工作也提出了更高的要求。因此，作為安全保衞人員，不僅要提高政治素養，牢固樹立大局觀念，而且還要注重加強學習，不斷提高個人的業務水平。努力做到政治上放心，業務上過硬，工作中堅持以防為主，防治結合、巡防巡查、重點保護。

二、敬崗愛業，無私奉獻

由於保衞工作的特殊性，所以對保衞科的同志來説，上班與下班、上班與休息、已經難以區分，正因為如此，所以我們特別注意強調，敬崗愛業和無私奉獻，要求人人講大局、講工作、講風格、講奉獻。常言道，功夫不負有心人。通過全科上下的共同努力，目前保衞科已經成為我校一個良好的窗口。因為從人員來訪到車輛出入；從安全保衞到消防設施的配置；從學生宿舍的安全管理到衞生清除。我們都做到了文明、科學、嚴格、高效。並因此而受到了廣大教職工的好評。

三、努力實現保衞科工作的安全無事故

採取確實有效的措施，把領導的重託、大家的希望一件件地落實到實處，訂立了夜間值班制、門衞禮儀制、電話回訪制，治安巡防制統一調配製。設立了值班室和治安聯動電話，如發現問題，要求5分鐘到達事故現場。對某些崗位定人、定崗、定責，對全院所有場所放置的消防設施，做到心中有數，使消防安全設施在管理和使用上更加科學規範。

四、我們一年來取得的主要成績

1、取得了學習上的進步，觀念上的轉變，業務上的提高，掌握了對重大案件的應急措施和一般案件的處理方法；2、建立健全適應我院保衞工作的各項規章制度。為今後保衞工作正規化、形象化、現代化奠定了基礎；

3、全科同志愛崗敬業，無私奉獻。確保無重大事故發生，完成了領導來訪及各種重大會議的安全保衞工作；

4、一年來接待出入我院人員幾萬餘次，車輛檢查幾萬餘次，確實做到了安全有序；

5、協調了外協關係，和駐地公安部實行聯防聯治；

6、對全院的消防設施，進行科學的配置，為學院節約了大量的資金；

7、完成領導交辦的其它工作任務。

雖然在領導的關心支持下，在同志們的幫助下我們在工作中取得了一定的成績，但是，離領導的要求和同志們的希望還有一定的差距。工作中，還有一些不盡人意的地方。特別是對安全保衞工作的規律研究還不夠，我們會吸取教訓，總結經驗。在新的一年裏，進一步加強學院的安全保衞工作，使每項工作落到實處，做到防患於未然。確保安全無事故，使學院有一個良好的工作生活環境。

國小學校工作總結 篇6

一年來，在學校正確領導和關心幫助下，按照學校確定的工作思路，以微笑服務為己任，以學生滿意為宗旨，立足本職、愛崗敬業、紮紮實實地做好服務工作。現對自己的工作總結如下：

一、勤奮學習，與時俱進

1、理論是行動的先導。作為後勤服務人員，我深刻體會到理論學習不僅是任務，而且是一種責任，更是一種境界。一年來我堅持勤奮學習，努力提高理論水平，強化思維能力，注重用理論聯繫實際，用實踐來鍛鍊自己。

2、注重理論聯繫實際。在工作中用理論來指導解決實踐問題，學習目的再於應用，以理論的指導，不斷提高了分析問題和解決問題的能力，增強了工作中的原則性、系統性、預見性和創造性。我注重把理論轉化為自己的科學思維方法，轉化為對實際工作的正確把握，轉化為指導工作的思路辦法，積極研究新情況，解決新問題，走出新路子，克服因循守舊的思想，力戒“經驗主義”，拓展思維。

二、立足本職，愛崗敬業

作為後勤服務人員，我始終堅持“把簡單的事做好就是不簡單”

工作中認真對待每一件事，每當遇到繁雜瑣事，總是積極、努力的去做；全身心的投入到工作中去一年來，為了能積極貫徹學校提出的“服務周到，保障有力”服務宗旨，為了使自己更好地為學生服務，我一邊向老同志虛心請教，努力學習和借鑑她們的工作經驗，一邊嚴格要求自己，對學生反映的問題，自己能解決的`就積極、穩妥的給予解決，對自己不能解決的問題，積極向學校如實反映，爭取儘快給學生回覆。

以上是自己對全年工作的總結，但自己深知還存在一些不足之處，離上級的要求還有差距：

一是工作經驗欠缺，實際工作中存在漏洞。

二是工作創新不夠。

三是工作中有急躁情緒，有時急於求成。在下步工作中，要加以克服和改進。

國小學校工作總結 篇7

由於現代信息技術提高，家長們獲得信息的渠道越來越多。隨着社會價值觀呈多元化發展，孩子受到的影響也越來越複雜，家長在教育子女方面，受片面人才觀的影響，在幫助孩子成人、成才方面產生許多困惑，不知道該怎麼去愛孩子。很多家長把追求高分擺在家庭教育的首位，而不懂得如何培養孩子做人、求知、生存、合作、發展的能力。本學期我校結合實際，對於家長工作的新問題進行了研究，做了以下幾點工作：

　　一、組織與管理

健全的規章制度是辦好家長學校的依據，完善管理制度是家校工作的有力保證。學校領導高度重視家長學校工作，成立了以校長為組長，以德育主任、家長代表等人員為成員組成的家校工作領導小組，分工明確，職責清楚。同時設立了年級家長委員會和班級家長委員會，制定工作計劃，定期召開家長委員會會議，把家長學校工作列入學校重要工作日程，有力的保障了家校工作的開展。

　　二、舉辦好家長代表主題座談會

目前的很多家庭教育內容往往是單一的、狹窄的、枯燥乏味的。有的家長為了使子女早日成材，在孩子很小的時候就確定了發展方向，讓孩子專攻某一方面的技藝，如音樂、繪畫、書法等等，其它方面的知識和能力的發展則棄之不顧。家庭教育在方式上有的也存在着誤區：嬌寵、專制、放任、攀比、急功近利等。有的家長對素質教育認識偏頗，逼迫孩子非要通過鋼琴幾級考試、會幾種樂器等，以為這就是素質教育。如果我們的孩子每日揹着沉重的書包，心理承受着沉重的壓力，苦不堪言，怎麼能生動活潑、主動發展，針對家庭教育中存在的不良傾向，以及現代社會新鮮事物帶來的不良影響等一些熱門話題、熱點問題我們學校專門組織各班的家長代表進行了專題的座談，低年級主要是針對孩子習慣養成方面上想辦法，下功夫，運用家長反饋表進行跟蹤記錄，家長對學生每天在家的表現情況進行小結，並做好相應的記錄，及時向班主任進行溝通，使老師瞭解學生在家的習慣養成情況。發現問題第一時間和家長溝通。高年級則是針對學生的心理問題與家長進行面對面的交流，各個班級把學生存在的共性集中起來，分層次用不同的時間召開部分學生的家長會，共同研究商量教育的對策，儘量避免錯誤的教育手段，選擇最有效的教育方法，促進學生身心健康成長。

　　三、抓兩頭 帶中間

學校針對年級的不同設置了不同的教育內容，對於一年級家長我校進行了“怎樣使孩子儘快適應國小生活”的專題講座，廣泛聽取家長意見，圍繞學生從邁好人生的第一步入手，從心理上做好準備，使孩子能夠很自然地過渡到國小生活中來。針對一年級有部分家長在孩子上學後產生緊張不知所措的情緒，我們及時召開一年級家長見面會，教師的給予家長科學的指導。家長們接受教師的指導有的放矢地教育子女，使孩子們在半學期就養成了良好的習慣。

　　四、深入學生家庭 認真家訪

家訪是溝通教師、家長、學生心靈的橋樑，能夠拉近三者之間彼此的心理距離，有利於交換意見，有助於達成共識。通過家訪協調了學生、老師和家長三者之間的關係，使家庭教育與學校教育同步發展。老師上門家訪，促膝談心，使學生感受到老師的關注和重視，老師與家長共處一室商量解決問題，對學生是激勵，對家長也是觸動，在形成教育合力方面產生良好效果。本學期我校特別注重在單親家庭、重組家庭、下崗家庭、後進生和學習困難生家庭給予有效的指導。

　　五、開好家長會

家長會是我校向家長展示教師工作的又一個窗口。為了使家長之間進行互相交流，提供孩子在學習習慣養成、興趣愛好培養方面有交流的機會，今年是我校第一次期末的家長會，各班級有針對性的選取學生和家長代表為本班級家長們做相關方面的經驗介紹，班主任個個認真指導，家長學生認真準備，他們從不同的角度，不同側面給家長在家庭教育方面提供一定的方法和經驗，讓家校工作真正發揮它的功效，受到家長們的歡迎，收到了良好的效果。

家庭教育不是一日之功，讓家長了解和懂得教育孩子的正確方法要持之以恆，學校要充分發揮家校溝通功能，增進家校之間的聯繫，形成以學校教育為載體，社區教育為依託，家庭教育為基礎三位一體的教育網絡，使家長全面瞭解教育動向，及時矯正孩子行為偏差，真正達到及時教育的作用。

國小學校工作總結 篇8

過去的一年，我校後勤工作，遵循學校總體工作思路和後勤工作計劃，以提供良好的物質條件和優質的教育教學環境為重點，在工作中堅持以“服務”為宗旨，強化後勤工作人員素質，提高辦事的實效性。現總結如下：

一、立足本職，服務一線

年初我們遵循學校總體工作思路，圍繞教育教學這個中心制訂了後勤工作計劃，避免後勤保障缺位而影響教學工作。

1、改善教學環境和學習環境。

2、維修及時、服務到位。凡是影響到教學工作的事都及時處理，今年維修、更換燈管10餘次，更換閥門水嘴共6只。零星維修服務25次

3、配合政教、教務開展工作，基本做到一線問題需要後勤協作的，我們都是隨叫隨到，力爭做到解決問題快、不留尾巴。

4、加強文印工作的管理，解決了文印工作中的薄弱環節，服務及時到位。

5、新建後勤倉庫，使後勤管理工作更加集中、規範。

二、整章建制，規範管理。

後勤工作是學校的基礎工作，後勤工作的管理直接影響到學校的全面管理。今年，後勤管理繼續執行了《物品採購申請審批制度》、《物品領用保管的有關規定》、《維修申報制度》，有效地規範了學校的後勤管理工作。

為了加強校園管理，我們還制訂了《校園安全管理規定》、《校園安全緊急預案》、《校園安全防火制度》，從而保障校園安全，杜絕了安全隱患。

三、加強管理，開源節流。

資金是學校的命脈。按照校長要求，學校後勤工作要有主動性、前瞻性、服務性、科學性、全局性。學校財會部門嚴格履行規章制度，積極開源節流、勤儉持家。做好收支有計劃、有審批、有手續。

1、做到“物資採購要批”的審批制度，學校各部門所需的教學物資均由部門提出申請、主管領導審批、後勤統一採購，避免了過去誰需就買的無序狀況。

2、實行“物品發放按需”的管理制度，改變過去按人頭配備辦公用品的不合理現象，有效地節約了辦公用的開支。

3、加強紙張和辦公耗材的管理，實行由主管審批覆印和油印的業務，並負責紙張的管理，使紙張消耗大幅降低。

4、頒佈執行《公物損壞賠償制度》，使人為損壞公物現象得到有效扼制。

綜上工作，得益於領導指揮有方、各部門協同配合，使後勤工作基本上做到了使人信賴，效率讓人讚許，態度令人滿意。