關於國小學校工作總結集錦

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，不如立即行動起來寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什麼樣的？下面是小編整理的關於國小學校工作總結集錦，僅供參考，歡迎大家閲讀。

關於國小學校工作總結集錦1

光陰似箭，日月如梭。在即將過去的一學期裏，我們xx鎮中心學校在鎮中心學校的正確領導下，沿着學期初制訂的工作目標，全體老師團結奮進，務實進取。本學期學校以給同學幸福的童年，給老師完整的人生為目標，在教學質量管理、老師管理、常規管理、班級管理上狠下功夫。一學期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項 工作紮紮實實、順順當利、平平安安。在全體師生的共同努力下，學校工作取得了可喜的成果，圓滿完成了學期初所提出的各項工作任務。現就本學期學校的主要工作總結如下：

一、抓師德工作，建和諧團隊

提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的進展，歸根畢竟準備於老師隊伍的素養。我校要求每一位老師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業、好學、愛生、愛校。我校利用每週老師例會的機會，組織老師政治、業務學習，努力打造一業務精湛、師德高尚的老師隊伍。本學期，我們以學習新修訂的《中學校老師職業道德規範》為契機，開展了一次師德訓練。學校要求，每一位老師都要樹立作為一名人民老師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以德立教，以自己的良好行為和形象為同學樹立榜樣，要有埋頭苦幹的精神，將奉獻訓練當做樂趣。

本學期，我校老師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。我們學校20﹪的.老師年齡結構偏大（50歲以上的老師7名），即將面臨退休，但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作。學校以人為本謀進展，實行人性化管理，體現人文關懷，讓寬闊教職工切身感受到領導的關愛和學校的温和，極大地調動了他們工作的主動性和主動性，正由於如此，老師們把學校當成自己的家，學校的各項工作能得到大家的響應，開展起來也就順當得多了。

二、抓常規管理，提高教學質量

教學質量是學校的生命線，我們的老師理直氣壯抓教學。本學期，在鎮中心校的統一佈署下，我們連續一絲不苟抓常規，千方百計提質量。為了更好地提高訓練教學質量，我們主要選擇實行了以下措施：

1、狠抓教學常規，強化過程管理。教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求老師嚴格依據教學常規的要求，備課、講課、佈置與批改作業。學校對老師們的常規教學一週一抽查，一月一檢查，並將檢查結果與老師的年終績效工資掛鈎。

2、抓好單元測驗和課外輔導，重視培優和轉差工作。由於種種緣由，每個班級都不同程度地存在學困較多、優生羣體小的現象，這對期末考試的影響很大。但是，我們老師堅持只講主觀，不談客觀的原則，樹立沒有教不好的同學，只有不會教的老師的觀念，努力做好作業設計和批改，做好單元測試工作，一手抓學困生轉化，一手抓優生培育，最大限度地提高同學的學科成果。

3、主動開展教研活動，全面提高教學質量。學校常態開展推門聽課、聽課評課、課內比教學等活動，全面打造歡快課堂，讓三段六步的課改模式，在我校遍地開花。學校時常選派老師外出學習觀摩，開闊眼見，提升課堂教學技能。去年冬季，我校開展了為期一個月的大手拉小手送課下鄉活動。活動中，9名優質課老師先後深入到到xx、xx、xx和xx等xx學校，共計送去語文、數學、英語等學科十多節優質課，受到了當地學校師生的歡迎和寵愛。最近，我校全體老師在一師一優課;一課一名師活動中，主動在網上曬課。一系列活動的開展，提高了全老師素養，促進了老師專業成長。

三、抓班級管理，強化平安衞生

班級是學校工作的前沿陣地。依據鎮中心學校的要求，我們從這學期開頭，以紀律、平安、衞生訓練為抓手，強化班級管理。

1、加強同學常規管理，進行良好的行為習慣訓練。開學初，學校進行了鎮學校生習慣養成訓練啟動儀式，分步實施，促使同學從小養成良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，為他們成人成才打下堅實的基礎。班主任從進校、出操、課間、離校、紀律、衞生等學校生活的各個層面對同學、班級檢查、記錄，使學校呈現出了團結緊急、嚴峻活潑、舉止言行規範文明的大好局面。

1、老師老年化嚴峻，結構性缺編特別突出。

2、同學乘坐社會車輛上下學存在嚴峻的平安隱患。

3、學校基礎設施建設有待加強，老師、功能室、老師辦公室緊缺。

一學期的工作已經過去，駐足回首之間，有喜也有憂。

關於國小學校工作總結集錦2

為深入到到貫徹落實立德樹人根本任務，加強對中學校德育工作的指導，切實將黨和國家關於中學校德育工作的要求落細落小落實，着力構建方向正確、內容完善、學段連接、載體豐富、常態開展的德育工作體系，大力促進德育工作專業化、規範化、實效化，努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。本學期德育工作以“崛起精神”為指導，以“誠信”為德育工作理念，堅守“誠意不變，信念永恆”的校訓，深挖“誠信文化”內涵，立德樹人，以培育同學的“好習慣、好心態、好身體”為育人目標，切實增加同學的社會責任感、創新精神和實踐力氣，努力構建誠信德育、特色德育、人文德育。開學以來，按學期初制訂的德育工作方案，在各位班主任及班級長的共同努力協作下，學校各位行政的大力支持下，崛起訓練集團供應強有力後續保障下，學校德育工作穩步向前推動前進，各項工作得到有序開展，總結如下：

一、 德育隊伍管理水平更上一個新台階

（1）學期初開展“誠信養成訓練學習月”，即以班為單位組織學習“誠信校內行為指南”，即“四個要、五做好、六節約、七不準”、誠信德育一日常規、中學校生行為守則、誠信公約等，從熟識層面增加同學行為習慣的養成意識。

（2）學期中開展“班級誠信德育主題”活動，以活動為載體構建德育訓練體系。依據學校的工作方案，德育行事曆基本要求，各班以同學日常行為規範訓練、紀律衞生訓練為突破口，通過開展“德育常規評比”，“路隊建設”，“文明標兵班評比”，“班隊會課呈現”，“國旗下一班一特色才藝呈現”，“班級育人文化創建評比” 等活動，主動踐行“愛我誠信，日行八守”，使同學人人養成良好的行為習慣，在校內文化建設中創出特色，在班級管理方面富有特色，將一個個小主題訓練活動都融入到學校大的“誠信”德育中，全方位營造學校德育訓練氛圍。

（3）學期末開展“班級德育工作評比”活動，總結提升德育管理水平。通過舉辦“班主任工作閲歷相互溝通會”、“德育訓練論文評比”、“誠信德育經典案例評比” “誠信德育星級班評比”、“德育工作優秀班主任評比”、“最具母愛精神老師評比”等活動，增加德育管理的實效性。 學校以“愛我誠信，日行八守”為突破口，狠抓同學的行為習慣養成訓練。開學初，召開了班主任專業力氣培訓會，班級管理、班級文化建設專題會，要求每個班主任依據各班狀況制訂詳細的工作方案，認真落實好班主任工作職責。對新任聘班主任進行了相關培訓，讓新聘班主任老師能在第一時間投入到班級管理工作中，進入班主任工作狀態。促使老班主任帶好新班主任，行成了一對一的結對幫扶政策，在傳承閲歷的同時不失創新。學校班級管理在班主任的共同努力下得到相應的提升。召開了半期班主任工作總結會，對上半段工作的成果賜予了確定，對不足之處提出整改看法，在班級長及班主任的羣策羣力下，後半段的工作有顯提升。支配佈置了家訪工作，全校信訪（平台、微信平台、電話溝通等）量達到100%，走訪率達40%，電訪率達85%。各班主任能主動主動就同學的學習狀況與家進步行準時有效的溝通，得到了寬闊家長的認可，取得了良好的效果。後半段為了協作學校藝術節的順當進行，各班主任主動產動協作學校藝術組進行各項活動的開展，為學校藝術節的圓滿成功立下了汗馬功勞。協作教學處在同學“日行八守”的訓練上初見成效，同學的行為習慣、學習習慣得到了進一步的提升，為同學的健康成長保駕護航。在“誠信訓練”的大德育環境下，班主任通過對個別同學的訓練跟進，留意同學個體的差異，對不同孩子進行不同方式的引導式訓練，“誠信訓練”成果得到進一步的鞏固。在全體班主任的共同努力下，學校的德育工作有了長足的進步和提升。

二、 班級德育工作紮實有效，活動豐富，效果明顯

學校班級長都是由最優秀的.班主任競升上來的，對班級管理有着豐富的閲歷，可以依據自身的閲歷指導各班主任有效開展各項工作。開學初召開了班級長工作會議，讓每個班級長都明白自己的角色、工作職責，帶好班級的每一個班主任，監管好班級裏的每一個班，每一個同學，關注每一個任科老師。充分督導本班級的各項工作，保證了各班級的工作有序、穩步的開展，並都取得了實效。班級長在德育處的引領下自主開展工作，使各班級工作都有特色，符合同學成長的規律。

班級德育活動是學校德育工作的重要依託。德育處依據學校德育工作總體支配，結合各班級同學特點，以學校“誠信”德育校本課程為指導，分層分階段開展“知”“學”“守”系列誠信訓練活動。如一班級進行了入學訓練及規範禮儀訓練，讓孩子們儘快融入到新的學習生活環境中，融入到“誠信大家庭”中。二班級規範了廣播操及隊列動作，以課間跑操活動為契機狠抓了同學行為習慣及文明禮儀，讓同學真正做到“知誠信”。三班級進行“我的禮儀主義核心價值觀”演講角逐活動，讓同學在活動中懂得自己的社會責任意識，能自覺做到知誠信，學會誠信，樹立自信念，增加責任感。四至六班級進行“爭做誠信美少年，我的社會主義核心價值艱”演講角逐，通過活動讓同學真正理解“誠信”不僅是個人的事，也是一種社會公德。並在日常生活中學以致用，在學校、家庭、社會生活中做到心善真誠，恪守諾言，樹立“言必行，行必果”的誠信理念，為日後形成正確的人生觀打下良好的基礎。全校還開展了“地球是我家，環保靠大家”跳蚤市場活動、三至六班級還進行了“千人太極展演”活動、中學部進行了心理健康專題講座、法制專題講座、全校進行了兩次緊急疏散演習等一系列活動。總之，各班級以“誠意不變，信念永恆”的校訓為核心構建誠信德育育人文化，深挖“誠”、“信”的內涵，開展誠信德育系列活動，努力把誠信學子培育成講文明、懂禮貌、守秩序的懇切守信的優秀青少年。

各班級長充分發揮各自的聰慧才智，親熱關注班級同學的學習狀況，以“誠信”為指導，以“日行八守”為行動準則，使本班級的同學得到幸福歡快的成長；關懷本班級老師的日常工作、生活，讓老師能做歡快工作，幸福生活。正是全體班級長的以身作則，做好“頭馬”的作用，各班級的工作才能做百花齊放，各有所長。