特崗教師工作總結優選（15篇）

總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以提升我們發現問題的能力，讓我們一起來學習寫總結吧。總結怎麼寫才不會千篇一律呢？以下是小編收集整理的特崗教師工作總結，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

特崗教師工作總結1

我今年七月剛畢業於北華航天工業學院經濟管理系市場營銷專業，本科學歷。今年以一名非教育專業的畢業生參與到河北省特崗教師的行列中來。轉眼之間，我在野草灣中學擔任八年級的數學教師應經半年時間了，回顧近半年來的學校工作，我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我工作在一個團結的充滿人情味的教師羣體氛圍中，讓我感到了大家庭般的温暖並付出了自己的一份力量；慚愧的是由於自己工作能力有限，為老師們、為這個集體做的事情太少了。思來想去，我把本學期的工作從以下幾個方面的進行彙報：

一、思想政治學習

在思想方面，我首先在師德上首先嚴格要求自己，真正用心去愛學生，尊重學生與時俱進，愛崗敬業。作為一名共青團員，我不斷學習黨的政策和方針，踏踏實實工作，為黨和國家儘自己應盡的義務，做出自己的貢獻。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂於接受學校佈置的各項工作；任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

二、認真開展教學工作

因為參加工作時間較短，實際教學經驗少，再加上自己是非師範類畢業生，在教學工作中，我經常向老教師請教，取他人之長補己之短，注重因材施教和激發學生的學習熱情，努力提升自己的教學水平。主要抓住了以下幾點：

第一、熟識教學大綱的要求，認真備課。

在組織課堂教學之前，我堅持首先深入理解教學內容，並結合學生實際，備好每一節課。在備課的過程中，我能結合教材內容特點和課文的訓練重點設計每一課時的重點、難點和解決方法，並切合學生的接受能力設計堂上訓練內容，讓學生能對所學知識進行及時鞏固。

我還在課堂教學中有意識的`擴展一些課外知識，彌補農村學生知識的不足。同時，根據數學學科的特點和教學內容的不同性質來訓練學生的創造性思維使學生產生了努力發掘自身潛力的濃厚興趣。這對學生髮展健康個性、培養自信心、逐步形成健全人格都有相當大的影響。

第二，深入鑽研教材，認真組織課堂教學。

在課堂教學過程中，注重“教”、“學”、“練”的有機結合，堅持把學生放在主體位置，充分合理地利用課堂時間。另外，在課堂教學中，我不斷改進教學方法，針對不同的教學內容運用不同的教學手段；針對不同品性的學生能採用不同的教學方式，達到分層教學，因材施教的目的。

第三，合理設計課後作業，恰當地為學生減輕負擔，培養的學生學習興趣。

興趣是最好的老師。興趣也可以轉化或動力，轉化成自信。因此，在課後作業中，我偏重於留一些類型題、趣味題、創新題，有意識的提高學生的學習興趣，增強學生動手的自信心和興趣。

第四、積極參與教研活動，主動承擔教研教改任務。

由於教齡較短，很多教學上的問題難於解決，為此，我除努力學習優秀教師的教學經驗外，還主動幫助年級教研組長參與教研工作。

三、主動參與班級管理

因為剛參加工作熱情較高，喜歡與學生相處，加上我們都與學生一起住宿，所以對班內事務較為關注，經常幫助89、90班班主任進行班級管理工作。在兩位班主任工作較忙或者不在學校時，偶爾代理管理班級事務。與學生的師生關係十分融洽，多次帶領學生除外看病並擔負一部分醫藥費用，有些學生甚至在與班主任聯繫不上時會主動與我聯繫。這些工作經歷不僅增進了我與學生之間的感情，也從兩位班主任和學校其他教師那裏學習到了很多經驗，增長了自己的實踐經驗，相信會使我受用無窮。

四、承擔校報編排工作

在大學期間，我先後擔任學校編輯部部長、團委助理、大學生科協副主席等職位，主要負責學校雜誌的編排工作，對學生活動、學校的內部宣傳和文件編輯處理工作具有一定經驗。因此，在野草灣中學任教以後，我主動提出並承擔了野草灣中學校報的編排工作，到現在已經完成了四期校報，增進了學生對學校工作安排的瞭解，為學生提供了一個展現自我、開闊視野的平台，也為野草灣中學的發展進了一些綿薄之力。

五、盡責做好值班工作

在值班期間，我堅持以認真負責的態度做好每一項工作，發現不是自己任教的學生做了違反校規校紀的事情也主動制止，在自己值班期間沒有發生一起危機事件。此外，因為與學生一起住宿，經常在非值班時間也主動關心學生的生活。有一次在半夜三四點鐘有位學生頭疼難以入睡，我主動照顧她一個多小時，在她安穩入睡後才返回自己宿舍，保證了學生的健康安全。

回顧本年度的工作和學習。從個人而言，盡了自己的主觀努力，但對照一個好教師的標準來説，相差甚遠，另外，對於學習，不能持之以恆，我想通過這次述職，能聽到更多的自己又看不見的缺點和錯誤，知錯就改，使自己在今後的工作中更完善，更稱職，讓自己在教師的監督、關心、幫助下，更好地發揮自己的一份力量，真正的做到為人師表，也為學校增光添彩。

在今後的工作中，我會堅持做好自己的本職工作，努力向老教師學習，向書本學習，提高自己的教學業務水平；關心學生、熱愛學生、做一名受學生愛戴的好教師；尊重老教師、熱情真誠、團結同事，做一個融合在集體裏的一份子；盡職盡責，完成學校交予的每一項工作，做一名合格的好員工！

特崗教師工作總結2

作為20xx年特崗教師隊伍中的一分子，我很榮幸的成為平陸縣特崗教師中的一員。時間過得真快，轉眼間一年時間已經過去了，在曹川中學的日子裏，讓我感同身受的是來自每一位領導和老師給予我的信任、關心、支持和幫助，我也在曹川中學這個優秀的大家庭中慢慢成長，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人從德、能、勤、績等方面做工作小結如下：

一、在德方面：

一年來，本人思想端正，作風正派，服從上級、領導的工作安排，有活搶着幹，有擔勇於挑。積極參加各種會議，辦事認真負責。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用於學校的教學過程中，並能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，順利完成了各項任務。學校領導和同事都給了我非常大的幫助，我也在聽課評課中提高自己，反思自己的教學方式方法。一年來在學校領導的關心下，我的思想覺悟提高到了更高的層次，能力也得到了很大的鍛鍊。今後，我會更加努力，向一名優秀的人民教師邁進，努力爭取使自己成為一名優秀的人民教師。

二、在能方面：

在教學工作中，我在深刻的理解課本、把握課本的同時，採用多種現代化教學手段，把新課改的要求體現到教學中去。提高學生分析問題和解決問題能力，培養學生學習的興趣，積極開展各種活動，開闊大家的視野，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。

三、在勤方面：

一年時間裏從未無故缺席。兢兢業業面對每一件教學工作，認認真真上好每一節課。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。

四、工作業績方面：

20xx至20xx年，我擔任八年級117、118班的'物理學科教學工作。剛開始踏上工作崗位的時候由於教學經驗不足，很難帶動學生的學習積極性，後來在各位同事的幫助下，我努力提高自己的教學水平，積極聽優秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學習改正，後來我帶的班級的成績也有了顯著提高，我所帶的科目成為學生喜歡的課程之一，我也成為受學生歡迎的老師之一。

我想這一年的教師生活無疑已為我今後的人生打下了良好的基礎。走進21世紀，全社會對教師的綜合素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更加嚴格的要求自己，然而道遠任重，我仍需繼續加倍努力，從實際工作中提高自己的教育教學水平和工作能力，爭取在教師崗位上作出更大的成績。

特崗教師工作總結3

20xx年我很榮幸的參加了山西師範大學組織的這次特崗教師培訓。雖然暑期的休息被打破，但可以再次回到學校給自己充充電，我感到非常的高興。這次特崗教師培訓的內容十分豐富，包括對教學設計，試題分析，難點解析。教師素質等方面的系統學習。通過此次培訓，我得到了很大的收穫，現將自己的心得體會總結如下：

一、使我對“教師”這一職業有了更加清楚的認識。

在培訓中，老師給我們談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業有了更深的思考和認識：教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。"學高為師，身正為範"也正是這個意思，這裏主要涉及做人的問題，學生都有"向師性"，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。教師是父母。作為一名教師，要富有"愛心"，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們説教師是父母。並且，教師還要善於發現每一個學生的閃光點和發展需要。教師是朋友。所謂"良師益友"，就是強調教師和學生要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最後，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應瞭解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。

二、培訓為我的實際工作提供了許多方法和策略。

在培訓中，老師還結合自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，他強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，他還提出瞭如何加強教師之間團結合作的方法；在談到教學教法經驗方面，也讓我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，老師還強調：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生髮展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好所上的每門課，使學生能夠持續地從心靈深處接受的'教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛鍊、努力地學習。當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和採納。

三、培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。

沒有實踐經驗的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他的講話，從頭到尾始終貫穿一箇中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境、生活環境、人際關係環境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者説是“浪漫”的生活態度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經説過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，並實現自己的意志。”也許，對於我們新教師來説，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

通過短短一星期的學習,我深知自身的許多不足，還需要不斷的學習，因為作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質,對學生要有慈母般的愛心,且不斷更新,充實自己的知識,做到與時代同步,才能培養出符合社會發展需要的人才,才能挑好肩上這付教書育人的重擔，成為一名優秀的教育工作者。

特崗教師工作總結4

在野草灣中學擔任九年級化學教學工作，轉眼已近半年了。作為一名來自外縣的特崗教師，我懷抱着對教育事業滿腔的熱忱來到贊皇，帶着我對學生的愛，來到野草灣中學，在這片大山環抱的土地上揮灑着我的青春和熱情。在這裏，我深刻的體會到了學校管理的規範性——每週一例會，教師的輪流“一日校長”值班制度，嚴格的教師常規檢查制度，全校安全工作會議，豐富多彩的文藝體育活動——朗誦比賽，趣味體育比賽，全校元旦聯歡會等，高度體現了學校對教育事業，對家長，尤其是對孩子的學習、生活高度認真負責的態度。我更是感受到了來自山區教師的熱情和真誠。這半年時間裏，在領導和同事的關心和幫助下，我成長了很多，收穫了很多，在此，作以下幾個方面的彙報：

一、師德之燈師、愛生之心給予我源源不斷的動力

我熱愛教育事業，愛這裏的每一個學生，一次次給這些毛躁的孩子找創可貼包紮傷口，一回回借電話給學生聯絡家人；晚自習學生髮燒向我借電話聯繫家人卻聯繫不上時，我及時的帶着學生趕夜路去醫院打針拿藥，當學生不舒服時送給他們温和的關心和問候；中午打飯期間，學生大都去吃飯了，作為值班老師要留在教學樓裏警覺地維持秩序，保證每個學生的安全；作為值班教師，晚上要盯學生晚自習，為了讓他們紮實基礎，經常不顧白天的勞累繼續給學生們講課，逐個輔導；夜深了，宿舍燈熄滅了，作為值班老師，查清學生人數後，還要在學生宿舍外巡邏查夜到11點，保證學生們都能安然入眠；在是夜的晚睡後，次日凌晨5點多，要早起去盯着學生上早讀，確保每個學生都能安心的學習……雖然辛苦了點兒，看到學生們健康快樂的笑臉時，我滿意的笑了。

然而，我認為作為一名教師不僅僅要具備對學生的愛心，還要擁有教書育人的智慧。

二、做一名有智慧的教師

這半年來，在完成學校值班任務的同時，我每週兼課12節，任教九年級化學學科。期間，我認真完成教學工作，批改作業認真及時，力抓教學質量，努力提高自己的業務素質。

作為新任教師，意味着經驗不足，但我牢記古訓“業精於勤”，“勤能補拙”，工作中，時刻提醒自己，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，紮紮實實工作，兢兢業業從教，為努力做好教育教學工作而不懈努力。

為了提高自己的業務水平，我虛心向老教師請教，積極聽課，請老教師聽評課，學習老教師的教學經驗和技巧。平時虛心向老教師討教管理學生的技巧和經驗，探討學生在九年級階段的'心理特點，做好學生的朋友和引導者。認真備好每節課，做好教學反思。在教研組中積極參加各項活動，聽取和交流教學思想。做到教學目標明確，教學思路清晰，教學方法與時俱進。

再就是不斷學習理論，尤其是教育教學理論。不論工作多忙，時間多緊，都會擠時間廣泛閲讀教育教學類、人文類書籍，閲讀《河北教育》等雜誌。同時，還注意抓住任何機會參加教育局和學區的培訓，努力提高自己的教育教學理論，做到使自己的教育教學工作富有理論指導。通過學習使自己不斷吸收先進教育思想和教學理念，豐富自己的人文素養，提升教育教學能力。

另外，從分利用各種先進的教學手段，利用下班時間在學校多媒體教室製作課件，力爭做到精益求精。授課過程中充分利用多媒體教學手段，豐富學生的學習途徑。

化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以激發學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養觀察和實驗能力，還有助於培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。在化學教學過程中，我盡力做到有實驗必做。課前認真做好每次實驗的準備工作，需要做的實驗都經過自己多次親自試做，力求演示實驗現象明顯，效果要好，使全班學生都能看得清楚；並從科學態度、規範操作，給學生示範，從中啟發引導學生從生動的感性知識上升到抽象的思維。根據本校的實驗設備條件，我把學生帶到實驗室進行分組實驗，做到人人動手做實驗，讓學生自己在實驗中感受知識，學會知識，注意調動學生對實驗的觀察和分析能力，滿足新課標對學生能力和學識方面的要求。

剛剛來到學校不久，我就在老教師的幫助下，熟悉了化學實驗室的儀器配置和相關藥品，以及化學實驗室管理辦法和相關規則。實驗室裏很多東西都是新配備的，有些實驗準備過程中，要進行設備的改進和儀器的組裝，往往要耗費很大的心力和時間，但我總會盡全力安排好每次實驗，比如鑽膠塞要用手動鑽孔器來打孔，對於女老師來説完成這項任務很吃力，我就找來別的老師幫着自己，通過共同的努力終於製成了12個彈孔膠塞的打孔工作，接着穿上導管，連上膠管，攻克了難關。半年來，經過不懈的努力，一套一套儀器組裝起來了———製氧氣裝置、二氧化碳的製取裝置等，看在眼裏真的有一種成就感。

特崗教師工作總結5

20xx年夏天，我成為洛陽市洛寧縣特崗隊伍中的一員來到了趙村中學，時間過得真快，我來趙村中學工作已經一年了，在這365個日子裏，讓我感同身受的是來自每一位領導和老師給予我的信任、關心、支持和幫助，我也在趙村中學這個優秀的大家庭中慢慢成長，古語説：滴水之恩，湧泉相報，我先借此機會向各位領導，同事們表示最衷心的感謝。 為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人從德能勤績四方面作工作小結

一、思想品德方面

一年來，本人熱愛，熱愛人民，堅持的教育方針，忠誠的教育事業。踏上工作崗位後認真學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》等，思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用於學校的教學過程中，並能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，順利完成了各項任務。孔子説：三人行必有我師，特別是對我這個剛從事教學工作來説，學校領導和同行都給了我非常大的幫助，我也在聽課評課中提高自己，反思自己的教學方式方法。

二、業務知識和工作能力方面

一年來，我主要擔任了兩個班級的數學教學工作，由於我們洛寧使用的是新課標版本的教材，因此在上崗之前縣裏特地請了縣裏省裏的名師對我們進行培訓，從這次培訓裏我學到了很多東西，給我在實際教學中提供了很大的幫助。上個學期到現在一直擔任81和82兩個班級的數學教學工作，在教學中我更深刻的`理解課本，在把握課本的同時，採用多種教學手段，把新課改的要求體現到教學中去。提高學生分析問題和解決問題能力，培養學生學習數學的興趣，積極開展各種數學活動，開闊大家的視野，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。

三、工作態度勤奮敬業方面

一年時間裏從未無故缺席，第一學期我帶兩個班的數學教學工作，每週分別為16課時，第二學期每週16課時，準時到校上班，上課時精神飽滿，積極參加各種會議，認真聽課。

四、工作業績方面

剛開始踏上工作崗位的時候由於我由於教學經驗不足，我帶的班級成績不是很理想，後來在各位同事的幫助下，我努力提高自己的教學水平，積極聽優秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學習改正，針對一些學生信心不足的問題，經常找他們談話，及時瞭解他們在學習數學中的感觸，不斷鼓勵他們，經過兩個學期的努力，培養了一批數學學科的尖子生，並在不斷擴大這個隊伍，讓大家對學習數學始終充滿信心。在今後的工作中，本人將會更加努力，爭取做得更好。

特崗教師工作總結6

作為20xx年特崗教師隊伍中的一員,我很榮幸地在xx中學開始了自己人生目標的新起點，從跨入教師隊伍行列的那一刻起，我不斷學習教師職業道德修養、中國小班主任工作、中學教師教學工作常規等多方面的專業知識。通過三年的實踐，我將理論聯繫實際,逐漸對教師這個職業有了更深入的認識。身為教師，應該注意對自身的素質培養，不斷學習，不斷更新知識系統，不斷完善自己的思想！學習終生！認真對待學生！對待學生，無論怎樣認真都不為過，這是一種態度，一種精神，一種責任！轉眼已經三年過去了，自己從一個稚嫩的教師到現在能很好的把握、上好一堂課，下面具體總結一下我的具體表現：

一、 在德方面

比較有奉獻精神，能夠服從學校工作安排，按時完成各項工作任務，遵守學校規章制度，團結、協作。 關心、愛護學生，遵守師德規範“十要十不準”“十五不許”“十嚴禁”，無體罰與變相體罰現象。

二、在能方面

具備從事教學工作的基本技能，語言規範，基本工紮實，能勝任教學工作。 具有基本的教育科研能力，積極參與各項研討活動，能夠起一定的.作用，積極參加教研組培訓活動，不斷學習、不斷反思，提高自己的業務水平。

三、在勤方面

無遲到、早退現象。積極參與校本培訓。

四、在績方面

本人自來到學校起，一直到現在擔任着管理學生的工作。期間還擔任過學生會輔導員，也取得了一些成效。同時還擔任班主任工作和音體美教研組長。在平時的教學過程中，自己注重學生良好品德的養成教育，積極開展班主任各項工作教研活動，能積極引導學生提高學習興趣。對學生認真負責，盡到一名教師該盡的責任和義務。

雖然三年合同已滿，但自己還是要嚴格的要求自己，努力的完善自己，繼續向老教師請教，學習更多的教學經驗，努力的向一名優秀教師的方向發展，早日成為一名優秀的教師。

特崗教師工作總結7

言語間，難忘的20xx年就要和我們揮手告別了。每每這個時刻，不得不慨歎歲月蹉跎，時光荏苒。一年的忙碌，離不開工作、學習、生活和情感。難以割捨的年終歲末，翹首回望經歷的365天，歷歷在目。漫漫的365個光景裏，失去了也得到了，最讓人欣慰的莫過於和我的孩子們朝夕相處、共同成長。

步入教育基層崗位已有兩年有餘，卻從未真正融入到這個行業裏。教師這個職業，在外人眼裏，不過就是上講台説説話寫寫字，但是，兩年的真切體驗，我越發感受到的是，教師絕對是一個極具愛心和奉獻精神的職業，要想真正做好它，你就不得不傾你一生的青春和時光。和其他行業的成功不同，教師的成功必須建立在學生的成功之上，要知道只有學生成功了，老師才有可能有成就或者得到真正的認可。教師也是在這個世界上最起早貪黑的一個工種之一，勤勞而辛苦，卻從無法言説自己苦楚。

走在教師的道路上，也許我只是剛剛起步，我需要更多地經歷和體驗。在這個美麗的世界上，和一個羣體在一起時最幸福、最輕鬆、最美好的，那就是孩子們。人這一輩子，能有一段時光是和一大羣孩子一起成長經歷的，能夠參與他們的童年，也讓他們來填充自己的青春，是件多麼幸運的事情。

我不太想用這學期我上了多少門課程，批閲了多少次作業，或者講了多少練習那般去評價自己的一學期，甚至一學年。我覺得過去的一年盆滿缽滿，不是能用那些數字就能夠全面體現我的收穫和付出。相比於那些上過的課程數字和批閲過的.作業數量，能真正觸及我內心最柔軟的地方的會是和孩子們在一起時他們某個瞬間不經意的眼神——乾淨稚嫩，還有在寒冷的冬季清晨，給老師們幫忙去炭房取炭或者沒有自來水的時候去學校門口的泉裏提泉水。

站在冬日的暖陽下，任時光的剪影在青春的長河裏斑駁，我和孩子們駕着歲月的馬車一路歡快，奔向20xx.我們無法預知眼前的20xx又有什麼等着我們，但是我們堅信，那又將是一段值得去細細品味和銘記的成長。

20xx,也是我特崗生涯的最後一年了，我繼續帶着我的真誠和智慧，和每一個紅領巾描繪自己更加多彩健康的世界。無論未來的未來，我是否還會站在三尺講台同大家分享我的故事和青春，但我一定會珍惜正在流淌的每一度時光，它們寶貴而澄澈，我也將繼續在學習愛的道路上前行，我要讓我的學生們和我自己都自由生長。

特崗教師工作總結8

一、科學管理，暢通特崗教師安置渠道。

一是開展一週的崗前培訓，讓他們早日進入角色。二是由教科局和特崗教師本人簽訂聘用協議書，明確雙方的權利和義務。三是統一安排車輛護送到校，派遣上崗。四是妥善安置。報到時要求學校準備必要生活用具。服務期間為他們開設綠色通道、按政策保障權益。服務期滿後，願意在當地繼續留任的，及時辦理入編、工資手續，確保特崗教師有編有崗，並與當地公辦教師享受同等待遇。申請流轉的，全部同意調入異地入編任教。經考試錄入其它部門的，儘可能提供便利，並協助辦理相關手續。

二、多管齊下，解決特崗教師後顧之憂。

一是加強“特崗計劃”中央專項資金管理，確保專款專用，執行國家統一的工資制度和標準，為特崗教師繳納養老保險、醫療保險和住房公積金。二是與公辦教師同等享受鄉村教師補貼。三是優先保障特崗教師外出學習進修、業務培訓、職稱評聘、人事安排、評優評先。四是每年與公辦教師一樣享受一次高質量的免費體檢。五是建設鄉村學校教師週轉房，優先保障特崗教師住房。六是為特崗教師配齊網絡、電腦、電視，豐富了業餘生活。舉辦聯誼活動，創造特崗教師與本地優秀青年交流機會，搭建解決特崗教師婚姻問題的平台。七是解決特崗教師熱點難點問題。定期深入特崗教師中，傾聽他們呼聲，關注熱點難點問題，並歸納彙總及時解決。

三、拓展空間，促進特崗教師快速成長。

一是實施特崗教師培養培訓工程。依託“國培計劃”、省市縣各級培訓以及縣師資股、進修校、教研室等，對特崗教師進行培訓，促進快速成長。二是加強結對結盟工程。依託優質教育資源及平台，通過資源共享、盟區聯動、互幫互學等措施，培養特崗骨幹、選樹特崗標杆。三是實施結對幫扶“青藍工程”。開展骨幹教師與特崗教師結對子活動，提升特崗教師的教育實踐能力。四是強化跟蹤培訓工程。對特崗教師實行五年跟蹤培訓計劃，重點提高特崗教師的專業水平和教育教學能力，讓特崗教師3年過關合格、6年成長成熟、9年創新發展。五是健全特崗教師考核評價體系。按事業單位專業技術人員考核相關規定，對特崗教師進行綜合考核，並將考核結果登記存檔，作為特崗教師職稱晉升和服務期滿後入編的重要依據。

　四、促進教師情感交流，讓特崗教師找到愛的歸宿。

一是加強校與校、鄉與鄉教師之間的交流學習。如開展學科研討、教學競賽、集體備課、觀摩學習等。讓年輕教師們在相互學習交流中多接觸，多瞭解。二是根據各校教師男女結構特點，有針對性地分配年輕教師。三是在團縣委的幫助下加強特崗教師與其它事業或行政單位未婚人員的交往，擴大選擇範圍，為特崗教師找到真愛牽線搭橋。

五、關心教師成長髮展，讓特崗教師充滿希望。

一是制定中長期發展規劃，完善各項工作制度，加強學校內部管理，提高教育教學水平，樹立良好形象，吸引廣大年輕教師來校從教幷願意終生從教。二是大膽使用年輕特崗教師，讓年輕教師們發揮出自己的'聰明才智，實現自己的人生價值。三是給予優秀特崗教師發展機會，讓他們覺得自己的汗水不會白流，自己的才能不會埋沒，覺得自己就是學校的主人。

特崗教師工作總結9

20xx年6月，我大學畢業後，由於種種原因我一直沒能做一名教師。20xx年，我終於有幸報名參加了 “農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”，並順利成為一名農村特崗教師。作為我個人來講，為家鄉的教育事業做貢獻是一件很榮幸的事，同時也圓了我的教師夢，從此開始了自己的教師生涯。

剛開始走向工作崗位的那段時間，一切都感到那麼新鮮。因為年輕，我精力充沛，熱情洋溢。本着對教育的熱愛，一切困難我都能克服。剛參加工作的那一段日子，對於我這個剛畢業的新教師而言，一切都要從頭學起。崗前省裏組織我們業務培訓，到學校後校領導重視對我們的培養。此刻，才深深感受到我們肩上的責任、國家的信任、祖國為教育事業的希望，所以，我一直有一個堅定的信念——一定要為家鄉的教育事業貢獻自己的一切。

我所在的學校設施簡陋，但孩子們的純真、熱情和求知慾深深地感染了我，也堅定了我默默奉獻的決心。

我經常向有經驗的老教師們請教，我也經常和同事們進行溝通，他們在教學方式和教學內容上對我進行幫助和指導。他們往往通過分析具體的教學事件和案例，幫我提高教育教學技能。學校每週的公開課，我都能從有經驗的老師身上學到“本領”，這讓我的業務水平在很短一段時間內有了很大的提高。第一年，我帶的是六年級的學生，我擔任他們的語文老師，孩子們雖然很淘氣，卻很懂事，我們在一起進步，但也難免不了出現問題。第一次模擬測試後成績很不理想，出現很多問題，通過與學生的`談話以及向有經驗的教師請教，我才意識到，有些事情並不是像我們想象的那麼簡單，教師這個行業需要不斷的自我充電、不斷學習新的教育教學方法，同時也要讓學生認識到自己存在的問題和不足，讓我感到欣慰的是每個同學能夠意識到自己的不足，虛心聽取老師的教導，這無形中給了我一種力量，我一定要把大家的成績帶好。

特崗教師工作總結10

初出茅廬

今年就要特崗轉正了，算起來我是一名三年教齡的教師了。實際上，在我看來，我的教齡只有一年，就是從進入復興的第一天開始算起的。之前教學點一年的工作經歷，對我的幫助很小，來到復興，有許許多多的不適應。面對這麼多學生，我該怎麼把課上好？怎麼使用多媒體教學方法？怎麼讓學生喜歡我喜歡我的課？怎麼讓成績提上去？這是擺在我面前最實際的問題，我感到壓力很大。打開國中語文課本，感覺還是比較陌生的，如果要上好一堂課，可能要用更多的時間去備好一節課。身邊很多優秀的同事，我既感到有壓力，又看到熱血澎湃！選擇了復興就選擇了面對困難，就選擇了自身的不斷成長。我開始不斷的學習，不斷的向同事請教，把壓力轉化成動力，去認真的專研每一堂課。

略有小成

在教育教學活動中，遇到了很多困難，領導同事給予了很大的支持和幫助。我也在不斷的反省自己，這一年，可以説進步是非常顯著的。回首這一年，感覺辛苦但是又很欣慰，因為我在復興沒有虛度光陰！為了規範高效的上課，我提前認真備課，並做好教學反思。積極的參加教研活動，認真批改作業，耐心的對孩子們進行單獨的輔導。經常抽空去聽其他語文老師的課堂教學，並認真、詳細地做好聽課記錄。對於本組還有國小部語文教師，本人更是悉心向其請教。除此之外，我還在校園網，教師網上等網站，積極的聽課，研究不同老師的教學風格和特點，觀看名師視頻，提升我的語文教學水平。閒暇之餘，我也開始在看教育類的書籍，結合自己的實際吸收一些寶貴經驗和方法。經過一年的努力，我慢慢的找出了一些教學的規律，培優補差的同學進步二三十名，三四班的全體語文成績也在不斷的提升，這無疑是帶給我很大的鼓勵！

瑜不掩瑕

儘管取得了一些成績和進步，但是和自己的要求還是有距離的，自己肯定也有很多沒做好的地方。比如在上課方面，我需要學習的還很多，語文課堂要有知識性趣味性的特點。一個優秀的語文教師應該是這樣的：有非常深厚的語文知識積澱，博古通今涉獵廣泛，有自己鮮明的教學風格和人格魅力，上課時候談笑風生閒庭信步般就把知識講透了，學生在玩的同時不知不覺就把知識全部掌握了。教學是一門技術，更是一門藝術，只有在不斷的反思中我的教學能力才會不斷的進步。在後進生的轉化上，我做的也不夠，有很多後進生的語文成績進步也是非常不明顯。儘管我很着急，但是也缺少一些方法，我所做的只是用自己的時間和態度去盯住他們，感覺這是一種比較無能無奈的方法。如何給學生補習下拼音字詞等基礎知識，如果提高閲讀理解的做題能力，如果提高他們的作文水平，這些方面我做的也並不好，時常感到很苦惱。應對困難的辦法就是學習，所以這次暑假除了學校要求的書目外，我多買了很多書，教育理論類的，語文課上課方法，閲讀理解方法，作文提高方法等等，就是為了給我提供可借鑑的東西。

將勤補拙

陶行知先生早就説過:“教師必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦。”只有學而不厭的先生，才能教出學而不厭的學生。領導也説過：“打鐵還需自身硬！”可見學習對教師成長的重要性。新的一年，我會利用自己的課餘時間，多讀基本小説，多讀幾本教育書籍，多讀幾本關於語文教學的書籍，逐漸提高自己的人文教育素養。在要求學生練好字體的'同時，我也要練好自己的字。尤其是粉筆字，聽説讀寫都應是語文老師反覆要修煉的基本功。暑假期間，我也在不斷練字，努力提高自己的基本功。在上課方面，我需要更認真的備課，精心的設計，不斷揣摩自己的語言，反思自己每一節課的得與失。在培優補差方面，我輔導的學生還不夠多，家長也提了一些意見，新的學年，我努力擴大培優補差的範圍，爭取讓每一位需要補課的同學得到單獨的輔導機會。在對待學生方面，我要和學生走的更近，要求的更嚴格，我想這並不矛盾，一個嚴慈相濟、要求嚴格、學生喜歡的教師是我所不斷追求做到的！“不經風雨，怎見彩虹，沒有人會隨隨便便成功！”新的一學年，新的一學期，我在路上！

特崗教師工作總結11

我是20___年的一名特崗教師，兩年來，我主要擔任的是國小五年級班主任，教授四五六年級數學，四五年級科學。從一名學生轉變為教師，曾經有過很多的迷茫，但我虛心學習，經常向有經驗的教師請教，慢慢適應了自己的角色與各方面的環境，盡職盡責完成自己的工作，現將自己近2年的教育教學工作總結如下：

一、加強思德教育，培養好的班風。

我所擔任的班級有學生5—10名，因為是農村國小，受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習慣方面有很多弊端，所以加強學生的思想品德教育，使學生全面發展是我做的第一步工作，我充分利用班會課，有針對性在開展多形式、生動活潑的教育活動，提高學生的思想品德素質。同時用“國小生守則”、“日常行為規範”嚴格要求學生，規範學生言行，提高全班學生的思想素質，促進了良好班風學風的形成。

二、在班級中開展“我與同學比”的活動，提高競爭意識。

在班級管理中，為了使班中每一個學生獲得不同程度的發展，我在班中開展“我與同學比”的教育活動。每個學生在全面瞭解在自己的思想狀況，學生基礎，智力狀況，身體素質，性格愛好的基礎上，確定自己的奮鬥目標，同時，要求每一個學生找到自己的競爭對手，從各個方面與同學競爭，雖説是競爭，但最重要的還是友誼，在競爭中學習，搞好同學間的關係，增進友誼。

三、在班級學生轉化工作中，不斷激勵他們，使他們進步。

我認為任何學生都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發現他們身上的閃光點，平常我善於抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現的亮點，激發他們的上進心和求知慾。哪怕是微小的進步，都給予他們表揚、肯定、鼓勵，並不斷強化。後進生畢竟因其後進，在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還經常幫他們另開小灶，進行個別輔導，來幫助他們，讓他們慢慢地進步。

在校領導的`正確領導下，在學生的積極配合下，在我的不斷努力下，學生的成績還算突出，因此我很欣慰，慶幸自己在人生的開頭邁好了第一步，我相信只要自己努力，一定會走得更好。

在完成教學任務的同時，我也在不斷地學習，不僅從課本上學習知識，還到其他地方學習經驗，學習有經驗教師的教學方法，學習相關的理論知識。回到學校後，在教學中不斷地發現自己的缺點，不斷地改正，在每一次講課後我都會寫出反思，在思考中進步。

通過2年的教學工作，我認為教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我還年輕，今後在教育的崗位上還要不懈的努力，爭取把自己的工作做得更好！

特崗教師工作總結12

孫同志於20xx年x月以特崗教師的身份分到了我校，特崗教師的到來，給學校注入了活力，帶來了生機。一是激活了務實、競爭的精神，二是凝聚了學校的向心力、增強了親和力，使教師激情得到提升。我校對這名特崗教師給予了大力支持和關心，並做以下幾個方面的總結和評價：

一、思想上

這位特崗教師，熱愛本職工作，以教為樂，以教為榮，把全部的.精力、能力傾注在學生身上，一切為了孩子的發展，自覺遵守職業道德、規範，樹立良好的教師形象。課堂上，循循善誘，力爭為學生營造一個融洽的學習環境；課下，主動與同事探究教法、學法，愉快合作，學習優秀教師的先進方法，與同班教師默契配合，實現同頻共振。大事小事，顧全大局，團結協作，盡力完成學校交給的各項任務。學校領導班子也經常找他談話，瞭解該教師在思想上有什麼想法，並及時地幫助他解決困惑和卸下負擔，使其在思想上輕鬆，為更好的教學奠定了基礎。

二、生活上

特崗教師來到我校，校領導立刻就安排好了住房、辦公室，並準備了生活用品等，在條件上給予大力支持和幫助，使其在生活上無後顧之憂，身心愉快地在學校從教。

三、教學工作上

這位特崗教師以校為家，工作認真負責，熱情勤懇，踏實精幹，常規工作有板有眼。任教兩年來準時上下班，從未無故缺席，白天除了上課外，堅持在辦公室辦公，研究教材、撰寫教案、上課備課、批改作業一絲不苟，反思記錄工整細緻。積極參與學校的聽課評課活動，積澱經驗、提升自我。學校安排這位老師擔任二年級班主任兼數學科任教師，同時負責科學，體育教學工作。並且在學生管理上讓優秀班主任傳授經驗，使其能夠儘快適應教學工作環境。該師也確實勝任班級管理工作，將班級管理得井井有條。校領導班子看到眼裏，喜到心裏。

四、業績方面

該同志通過自己的不斷努力，刻苦專研業務，在20xx-20xx學年度被評為我校優秀教師，並且在我鎮舉辦的校園文化藝節中，排練的集體舞《少年長拳》獲得優秀獎。在陝西省第十一次優秀教科研論文與成果交流評選活動中，《我的特崗新生活》榮獲省級三等獎。

以前大家總覺得剛踏上工作崗位的新教師教學經驗不足，然而特崗老師年輕活潑，對學生活動的積極開展和對學生的夥伴關係足以説明，青年教師對教學也有青年教師的獨到之處，學生需要年輕有活力的老師，教育亦需要年輕有活力的老師。感謝特崗活動給我校帶來這樣優秀的教師！我校終將會因有這位上進心強的教師而更加多彩，更加精彩！

特崗教師工作總結13

時光如梭，一個學期匆匆走過。這是人生中第一次獨立擔任班主任工作。感慨許多，寫下這篇日誌，希望自己能夠繼續發揚好的方面，改正不足的方面。

開學之初面對整個班級，我既感到興奮又感到憂愁。興奮的是這是一羣活潑可愛的孩子，我有了自己第一屆的學生。憂愁的是毫無管理經驗的我如何去管理班級呢？很多事情都未經歷過的我，一邊做一邊學。聽年長的老師傳授經驗，請教相關的負責人。有些時候在級長家裏一坐就是一個小時，聽她講這個學校，講她的經歷。我的好學和負責給同事們都留下了一定的印象。當然，有時他們對我也感到無奈，對事情過度的負責，有很多的問題他們無法回答我。

作為一名班主任老師和數學老師，管理班級和教學都非常重要。我的目標很簡單，完成基本教學任務，培養學生一些好的習慣，儘量讓自己和學生都開心。

開學第一天，我就對學生做出要求，不管你未來的學習怎麼樣，你要做到以下幾點：首先是自覺，其次是有紀律，再者是尊重(尊重自己，尊重同學，尊重老師），最後是快樂地學習。

實習的時候當過班主任，但是那時班級一切都原班主任都給你整頓好了，只需要坐享其成。而現在是一片空空的腦袋出現在學生面前。聽説這個班級原本是好的一個班級，也留下了許多的好規矩。於是什麼都不懂的我，慢慢地複製原班主任的工作方法。首先記住班幹部的名稱，讓班幹部幫我分擔事物。後來發現單純的複製是一種錯誤。因為原班主任跟我是完全不同的兩個人。我們的教育觀念，工作經驗，對學生的瞭解程度，在學生心目中我的位置等等。於是慢慢地我向學生傳遞一個信號，堅持原來的好習慣但是別把我當成你們的鐘老師。到期末結束，沒人再提起他們的鐘老師是如何管理學生的。

班級是大家的，我們在一起共同學習。很多的時候，我會聽聽學生的意見，跟他們一起聊天。開始的時候學生總是你一言我一語的，場面混亂。每一次我都教他們發言要有次序。當他們不舉手發言的時候，我就停止話題的討論，用眼睛注視着他們。時間允許，我還會跟他們做現場模擬，讓一些調皮的學生在嘈雜的環境完成信息的的傳遞等等。看學生們寫給我的信，能明白自己的優勢和不足，也能瞭解學生的學習態度。

良好的班集體形成是一種漫長的過程。學習風氣，學生的文明禮貌，學生紀律性，班級衞生，學生之間的相處。充分利用每週的升旗課，班會課，思想品德課佈置工作任務，開展主題班會，進行思想道德教育，做本週工作總結。有些時候，採用大家一起討論的方式，有些時候利用多媒體開展，但是特別生氣的時候，我罰他們都給我整整齊齊的坐着，安靜地聽我一個滔滔不絕的講一整節課，看着我的眼神他們感到有一些的害怕，特別是我滿臉笑容地講着他們存在不足的地方。當然他們有時候也很期盼班會課的到來。因為班會課的總結是批評和表揚。在經過一週的統計與考核之後，表現好的同學可以領取到小獎品，而且班會是一週的最後一節課，老師開心了，週末作業就少了，反之把老師惹生氣了，週末作業就多了。

雖然把一些差生跟小組捆綁在一起會使他們有一些收斂，但是效果不大。於是想起了，好壞搭配這樣的方法。但是最後這個方法沒能成功，反而起了反作用。究其原因是國小生對好壞分辨力不強，和朝抵抗力低走的方向。只好放棄一些學習成績差但是表現一般的學生，專注調皮的學生。許多調皮的學生的成因都有家庭的影響在裏面。單親家庭的或者是與父母過度寵溺，父母沒時間關注的。對缺少關心的孩子給予關注，讓他們都能感到開心，讓他們的父母也知道孩子缺少了關心，希望他們多給孩子一些關愛。某同學被我罰站了多次，也曾做過一天被我罵哭兩次，直接拽着他去家訪，在班會上公開批評，無視他的請求，但是因為他能看到我的關心，他能體會到我的用心，所以他在寫給我的信上説：對不起，雖然我要離開了，但是我會努力。我看到他黑黑的鞋子變白了，因為他記得我説過要講究衞生，我看到他一個人在默默地收拾講台，因為我嘀咕了句我的講台怎麼又亂了，我看到他從不寫作業到第一個寫完作業，我看到他從課上的調皮搗蛋到舉手發言，因為我誇他聰明一定能通過努力拿到獎品的。從欺負女同學到不欺負同學。聖誕節的時候我還收到了他的卡片。

説實話，我寫的字很醜，普通話也不標準，説話的聲音也不大。練字是必須的，但是在字沒練好以前，我選擇少寫字。用多媒體教學。ppt課件很多地方都可以下載。於是我開始了我的現代化教學。因為一直記得字醜，所以在開始的那段時間裏我基本上沒有寫字，都是按着ppt的內容講，學生們的學習積極性也很高。但是複習效果不好。因為ppt講課太快了，學生來不及鞏固。或者是積極的回答聲音分散了學生的注意力。後面的時候我調整了速度，並把重要內容寫在黑板上或者是讓學生到黑板上練習。有些時候就打開實物投影，投放學生的.作業本，讓更多的學生可以展示自己。關於聲音很小的問題，我買了個小喇叭。晚上回家常喝麥冬茶。這個還可以減少痘痘的生長的。

説到作業，我替學生感到可憐。除了書本上的習題，還有兩本課外輔導，學校還要求寫四次的課堂作業。要説領導對我有什麼不滿，那大概就是作業了。第一次檢查作業，次數太少了，作業量也少。第二次檢查作業沒批改完。第三次檢查作業沒批改完，次數少了。首先我不是很喜歡讓學生多寫作業，其次寫作業多了批改很辛苦，有次批改作業到晚上兩點的，最後寫作業的目的鞏固學習是一個方面，更重要的是為了家長會給家長看。於是就出現了不寫作業要罰站，要罰抄，要給家長溝通這樣的問題。這問題也導致了學生不好習慣的形成。作業沒寫完是不會寫，忘在家裏了或者是大清早地來抄寫作業。

課前小故事，課中的比賽，和課後的輔導比較受學生的歡迎。但是課堂也存在一些問題。其他老師説“對學生好，就是讓學生騎到你的頭上。老師和學生的距離一定要有，老師一定是嚴肅的，你這樣子太小孩子了。你的課堂控制能力還不夠強”我是這麼想的，嚴肅對待課堂，用嚴謹的態度學習，但是數學是如此地接近我們的生活，它也可以變得很有趣，板着一張臉上課很無趣，面對如此可愛的學生，忍不住地對他們好。

總會抱怨學校的不好。遇見這麼個人：小女孩，每個學校都有壓力，都有不好的地方。這些都不重要，重要的是你學到了什麼？是的，這個學校是我的實驗基地，這些學生都是我的實驗品。學校給了我生存的機會，給我提供了成長的平台，讓我把自己的想法在這裏實實踐。我學會了如何管理班級，寬容地去對待犯錯誤的人。學會了接受，學會了適應環境。學會了傾聽，給別人一個訴説自己的機會。

特崗教師工作總結14

我是在地處邊遠山區的xx鎮xx國小特崗教師xxx。根據本人的實際工作情況，特向領導們申請參加本次特崗教師評優工作。在這一學年的工作中，雖然沒有優秀前輩教師的工作成績顯著，但我是抱着一種向優秀、先進教師學習的態度來參評，希望在此參評中尋找差距，以便更好的充實自己，服務於工作。在此，為了更好地讓領導們對我進行了解，以及在今後的工作中對我提出更多寶貴的建議和指導。特以小結的形式作為申請參評材料如下：

一、思想品德方面：

一年來，本人熱愛黨，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。踏上工作崗位後認真學習了《教師法》、《未成年人教育法》、《義務教育法》等。思想端正、作風正派、服從學校的工作安排，積極參加各種會議。辦事認真負責，熱愛教育事業。把自己的精力、能力全部用於學校的教學過程，並能自覺遵守職業道德。在學生中樹立了良好的教師形象，能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高。能夠顧全大局、團結協作，順利完成各項任務。孔子説：“三人行必有我師。”特別是對我這個剛從事教學工作的來説，學校領導和同事都給了我非常大的幫助。我也在聽課，評課中提高自己，反思自己的教學方式方法。

二、業務知識和工作能力方面：

剛踏上工作崗位的我，勇於承擔重任，擔任了六年級畢業班的教學工作。在工作中，根據新課改的教學要求，主動去嘗試不同的教學方式，在探討中尋找合適自己的教學模式。在學校開展的教研評課中，能運用掌握的教學理論結合聽課的實際，積極與同事交流、探討教學中出現的問題。在認真完成教學任務的同時，並積極主動協調做好學校的各項工作。如：承擔負責學校的電教工作以及資料文件的打印；協助領導參與日常的教學管理和教學常規檢查工作；特別是負責了常規管理達標工作；並做好學校各種會議內容的記錄工作；週末，與覃校長一起做好學校的安保值守工作。

三、工作態度勤奮敬業方面：

一學年來，我從未無故缺席、請假。在每一天的上班簽到，都力求最早。因為我家遠在賀州，平常假期週末都留在學校，擁有充足的學習反思時間，所以我從踏進烏石鎮的第一寸土地，在心中就確立了“以校為家”，服從大局安排，服務學校的思想觀念。從此便奠定了我要勤奮敬業、紮根邊遠山區教育的基調。

四、工作業績方面：

剛開始踏上工作崗位的我由於教學經驗的欠缺，我所帶的班級成績不是很理想，但我沒有氣餒，以身作則教育好學生學會如何做人，如何去學習。在各位同事的幫助下，我努力提高了自己的教學水平，積極聽優秀教師的課，找到了自己的不足和差距。後來我所帶的班級成績也有了提高，特別是本學期，組織尖子生參加全鎮的測評考試中，我班參考的六名學生成績有五名在排名之列，其中，黃廣清同學以總分189分排在全鎮的`第一名，另有兩位同學的排名也比較靠前，分別排在第27名和第57名，學生成績的取得大大鼓舞了我努力的信心；在工作之餘，我積極參加學校各項活動和組織學生參加活動，在上學期，我與同事們一起努力，為學校獲得了“慶元旦”教職工氣排球比賽的第三名；並配合協調好學校組織學生參加全鎮的體操比賽，並獲得了第四名；以及本學期的“六一”少先隊大檢閲活動獲得二等獎、學生演講比賽和書信大賽等活動。這幾項活動都為學校取得了較高的榮譽。與此同時，在學校所佈置的各項工作任務，我都積極主動按時、按質認真地去負責完成，並獲得了學校領導、老師的一致好評。在這些成績取得的同時，我也清楚的認識到自身的不足和缺點，但我相信在今後的工作中我會以此為契機，不斷的去完善充實自己。為取得進一步的成就而努力奮鬥。

以上便是我一學年來的工作小結，希望能得到領導們更大的指導和關心。

特崗教師工作總結15

20xx年8月21日到23日，我參加了山西省特殊教育學校校長和教師專業培訓，每一天的講座安排，都很合理，無處不見組織者的用心和細心。在緊張豐實的培訓中，我感覺到這次活動既有理論高度又有實踐經驗，是一次有指導意義的、有實效的培訓，講座內容豐富，形式活潑，開拓了教師的視野，是一次真切、生動、具體、活潑的培訓，使所有參培老師受益匪淺。

通過培訓，我個人有以下幾方面的收穫：

1.王彤梅主任的講座使我知道了怎樣才能當好一名特教資源教師，明白了自己的工作任務和工作方式，以及要具備的各種專業素養，研究方向。系統地瞭解學習了特殊教育的理論基礎，各種特殊教育思潮的發展，以及特殊教育的實踐，瞭解了“十一五”規劃的發展趨勢，以及特殊教育今後的發展趨勢，特點與啟示，為今後自己的教育教學活動提供了理論依據。系統的瞭解了三類殘疾兒童的心理與教育，以及特殊兒童教育的發展和變化，職業教育的現狀和發展趨勢。

2.華東師範學院的趙曉紅教授的講座讓我們學習了新課程背景下特教學校的教育科研，掌握了一定的科研方法。從培訓中瞭解了融合教育將是特殊教育的主流發展方向，所以隨班就讀工作將是體現融合教育的一種有效的安置方式。而作為一名特教資源教師，在隨班就讀工作開展中，最重要的就是給隨班就讀的老師、家長提供各種專業指導和服務，使隨班就讀工作不再停留於形式，而是能夠得到實質性的開展。學習瞭如何在隨班就讀中實行差異教學，提高隨班就讀的.質量。

我認為作為特殊教育工作者就需要不斷地學習，不斷地充實自己，因為傳統

的單面單向的教師已經不適應時代的需要，複合型的有深度的、有創意的教師越來越為時代所青睞和渴望，學習型的、研究型的教師越來越受到歡迎，這是我們每個特教工作者必備的素質。