有關高中班主任工作總結

總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此我們要做好歸納，寫好總結。總結你想好怎麼寫了嗎？下面是小編整理的有關高中班主任工作總結，歡迎大家分享。

有關高中班主任工作總結 篇1

時光如梭，眼下又值期末，現將這一學期的工作進行如下總結：

回顧高二學年，我仍然沿襲着高一時的基本帶班思想：第一是“育人為先”，任何教育手段或方式必須要將培養健全人格健康體魄的人放在首要位置；第二是“以人為本”，班級工作的核心是學生，班主任必須“目中有人”，要多站在學生的角度上思考問題、解決問題以及制訂治班方案；這兩點應始終藴於日常的管理中；第三，高二年級學生已基本適應了高中生活，在學習、生活等方面有了較強的自我管理、自我約制能力。根據這一特點，由高一的工作重心主抓“養成”轉到高二的“學風”建設。以下是具體做法：

一、制訂學習目標

開學初，我讓每個學生制訂好本學期的期會考學習目標，期會考後又讓他們制訂好期末考學習目標及三科會考科目的目標。而對於班級的學習成績、文明班級目標，我則徵求每位同學的意見之後得出。並把這些的目標張貼於班級學習園地處，時刻用目標來衡量、約束學生，提醒他們咱們共同的目標是什麼，以此來激勵他們！

二、讓學生參與班級管理，充分發揮班幹部的主動性

班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的'各項任務，必須領導學生，信任學生，調動全體學生的積極性，讓他們參與班級事務的管理。為了挑選出來的班幹部成熟起來，充分發揮他們主動性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。

三、加強對學生學習行為習慣的培養

本學期加強對學生學習習慣的培養，主要有：

（1）、對人有禮貌，主動同別人打招呼，尊敬師長，團結同學，誠實勇敢；

（2）、大膽舉手回答問題，聲音要響亮，並大膽發表自己的獨立見解。

（3）、做事有始有終，主動做力所能及的事情，養成刻苦耐勞的好習慣。

四、周總結

1、學生開學報到，帶領學生認真學習我校各項規章制度，《中學生日常行為規範》，加強對學生的養成教育。

2、明確本學期的學習任務和目標。

3、本班儀容、儀表大檢查；開好愛心主題班。

4、本學期第一次月考前的動員，督促學生做好考前複習。

5、國慶放假，安全教育工作。

6、月考成績總結，學習經驗和方法的交流。

7、召開班委會議，瞭解班級的學習動態。

8、召開課代表會議，讓課代表真正起到班級同學和任課老師的橋樑作用。

9、“講誠信，拒偷盜”主題班會。

10、期會考前動員，抓好複習工作，考前輔導。

11、期會考試總結。

12、針對鬆懈現象，及時對學生進行思想教育。

13、開好“發揚愛國精神”為主題的班會，加強對學生的思想、道德教育。

14、有針對性地學生進行個別談話,瞭解學生的具體情況,及時幫學生解決問題。

15、做好第三次月考工作。

16、對班級月考成績進行總結、分析，進一步指導學生的學習方法，提高學習效率。

17、着手寫學生品德評語，做好學生德育的審核。

18、組織學生認真複習,準備期末考試。

19、20期末考試，對學生進行有關寒假的安全教育和學習方面的要求，做好班級各個榮譽申報的審核工作。

一個學期以來，雖然大局上都向好的方面發展，但也存在相當多的問題。如學生的分辨事非能力低，學習懶散，欠競爭性，希望在今後工作中，逐步摸索切實可行的方法，誘導他們，使之能專心學習。

以上是我的班主任工作總結， 總會有不足，希望得到大家的指導。最後以一句話來結束：班主任工作是科學，是藝術。班主任工作的藝術性就是要善於變急風暴雨為和風細雨，變操之過急為循序漸進，變耳提面命為撥動心絃，變生硬呆板為巧妙疏導，善於掌握雕塑美好心靈的藝術，像能工巧匠雕琢藝術珍品精品那樣雕琢青少年的心靈。

有關高中班主任工作總結 篇2

冬日融融，又是一度朔風勁，轉眼又走到了歲末。在這一學期裏，我班在學校領導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績。現將本學期的工作總結如下：

高三年級是學生的世界觀開展、變化的重要階段，同時，面臨着畢業、升學等實際問題，隨着課時和知識複雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，在學生畢業前夕的思想工作顯得更加複雜和重要。在這個學期裏，一方面，加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進展自我教育，讓學生在自我意識的根底上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進展自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的自我效勞的能力，讓學生學會規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建立者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每週一次的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經歷交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成使班級管理工作向着安康的方向開展。

後進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對後進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和時機讓後進生表現其優點和長處，使他們品嚐到成功的歡樂和喜悦。

面對現在大學擴招，學生上線人數越來越多的形勢，如何引導學生樹立自信，強化學習動機，學會學習，學習考試，成為我的工作的重中之重，我首先讓學生清晰和強化自己的升大動機，因為凡事動機越強烈，成功的慾望越強，就越能調動學生的積極性，從而在日常的學習中較充分的自主地發揮他們的潛力，人的潛力是無窮盡的，我們要相信學生是能夠創造奇蹟的。否那麼，無動機或動機太弱，勢必會使學生學習缺乏內驅力，學習的狀態過多的依賴自己個體的興趣和外部環境的刺激，在學習遇到困難或某些誘惑時，他會想，我這麼辛苦圖的是什麼？值不值得？從而較易放棄。所以基於以上考慮，我在與學生作好較充分的溝通後，要求每個學生寫出升大的至少十大理由，理由越詳細生動越好，讓學生憧憬自己未來的大學生活。我批閲之後，發現大部分理由都很有意思，我給予了充分的讚賞，對有些諸如“讀大學是為了去大學看看大學女生到底漂不漂亮”，也給予恰如其分的肯定。總之，多為成功找理由，不為失敗找藉口。理由寫好之後，重要的就是老師引導他們為升大樹立詳細的目標。這個方面需要老師消耗大量的時間和精力。我簡單説一下工作流程。首先，肯定和強化學生升大理由，鼓勵他的自信心和對未來的憧憬，要求他根據自己的詳細學習狀況，為自己大學聯考設置一個目標把目標放在桌上，天天催促自己。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、採納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關係，在處理師生矛盾時，儘量防止了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

總之，在這一個學期裏，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷地提高。這屆學生的高中生涯還有一個學期，面臨着畢業及升學等實際問題，下學期擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷地努力、刻苦，及時總結經歷教訓，爭取取得更加輝煌的成績。結合班級實際情況，明確一些常規的管理制度，比方考勤，值日，衞生，學習小組的管理等逐一目標責任化，制訂更能讓同學們接納的違紀處分措施，做到班級事務事事有法可依，有章可循。 當班級實行層級管理體制後，要不斷通過各種形式的工作檢查來發現問題和解決問題。一方面，每週召開一次班幹部會議及班會，瞭解同學們對班級的建議和意見；另一方面，不定時地對班級管理的各個環節進展抽查，比方檢查自修紀律，值日勞動，出勤登記，作業交繳等方面，指導班幹部對同學違紀行為開展批評與自我批評。

當學生進入高二後，學習成績有兩極分化的`態勢。為了防止這一現象的產生和蔓延，我想了很多方法。利用主題班會，個別談心，書面交流，鼓勵，激將，組織學生現身説法，收集優秀學生經歷介紹等形式，從不同角度調動學生的學習積極性，促使他們及時將薄弱科目彌補上來。

學困生的形成原因是多方面的。這學期我通過個別談心，查看學生學習資料等形式，瞭解班上後進生的多方面信息，對每一位學困生都設計出詳細的幫扶方案。對於紀律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規校紀，然後嚴格執行處分條例。創造時機不斷鼓勵他們，在課餘也多一份關心，讓他們感受到老師並沒有因為成績差而放棄自己，從而激發出其內心的學習動力，學習一定會慢慢跟上來。

在日常班級管理中，發現問題的萌芽，我及時與家長溝通，努力爭取採用最能讓學生承受的方法實施教育。使我們的工作取得家長的支持、理解、配合，把學校教育延伸到家庭，提高教育教學的效果。本次期末考試中班級前20名成績年級第10名，前40名第12名，在工作中也還有一些問題，我班有些同學上課後兩三分鐘往往會停不下來，還有説話的情況，自修紀律一般情況下比較好，但出現集體討論的問題後，同學們往往剎不住車，有時甚至討論到其他與學習無關的問題上去了，另外在一些科目的學習上，有一部分同學學習方法不妥當，沒有及時複習功課，造成知識的遺忘。

1、重視衞生，宣傳評比。

評比是班風的重要表達，去年我們班的評比成績比較好，所以今年要繼續把這項工作做好，從而保持班風的穩定。

2、繼續標準好儀容儀表。

學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種表達。我班上學期曾有個別學生不按照學校要求，有衣着不得體和長髮現象，因此，本學期我要在學生儀容儀表上下大功夫，做好學生的思想工作，努力塑造良好的學生形象。

3、狠抓課堂紀律。

課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降，所以我一直以來都非常強調要保持好課堂紀律。這個學期我就準備繼續加大監管力度，不但要班幹部認真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看，瞭解好班裏的紀律情況。

這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好方案，在班中全面鋪開，平時儘量多下班，瞭解差生的學習困難，儘可地提高他們的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。

我準備利用課餘時間多準備材料，觀察同學們日常的一言一行，充分準備每一節班會，給每位同學階段性加油鼓氣。相信經過我和同學們共同努力，24班在20xx年會取得更好的成績。

有關高中班主任工作總結 篇3

本學年我擔任高一(4)班班主任，學生剛從國中來，在學習方法，生活習慣等方面都要有較大的調整和適應，在生理、心理上有一個逐步完善的階段，為圓滿地完成教育、教學任務，以實現了以德育為核心，以智育為主線，全方位培養素質，培養、造就合格人才的教育目標，在班級管理方面作如下工作。現將一學期來的工作進展如下總結。

一、班級根本情況

高一(4)班有學生58人，其中男生30人，女生28人。大部分學生思維活潑、學習刻苦、積極向上、朝氣蓬勃，也有個別學生由於紀律觀念較淡薄，長期形成的某些不良習慣還不能完全改正。學生對於新的生活環境有一個瞭解、適應的過程。因此班級生活中特別是剛建立初期的一些不和諧的地方就在所難免。班幹部隊伍健全，分工合理，成員模範帶頭作用好。

二、主要措施

針對班級的情況，本學期，本人在如下方面作了努力。

1、加強班級紀律的管理力度

(1)、建立、培養、鍛鍊強有力的班幹部隊伍。為進一步加強學生自我管理能力的培養，本人通過向原班主任、科任教師中瞭解學生情況，學生的自我推薦和民主選舉，選拔一些責任感強，有一定威信的同學組成了班委會，班委會成員明確分工，各司其職，大大改善了班級的風氣。

(2)、加強宣傳力度，強化學生的紀律意識。開學初，利用校會、班會等時間向學生宣講，學習了《中學生守那麼》、“學校管理條例”、“中學生日常行為標準”等規那麼，在徵求學生意見根底上制定了班規班紀，讓學生明確目標管理，約束自身思想行為，養成良好的學習、生活習慣。同時，利用“德育量化管理表”，對學生的學習、紀律情況進展量化管理，獎懲嚴明，賞罰清楚。對錶現好的同學生給予適當的獎勵，對違紀的同學給予懲罰，增強學生的上進心，改善班級同學的風貌。

(3)、充分發揮學生的自覺能動性。在班級建立了“紀律監視小組”，挑選一些有正義感的同學，成立班級紀律檢查委員會，配合班幹部負責班級各項日常工作，如自習、晚修課的檢查，課室衞生、包乾區衞生情況等。、關心保護每一個學生，師生間真情交溶。本人經常與學生談心，從生活、學習、娛樂等全方位地關心每一個學生，特別是一些學習較差的學生，一些有的學生，讓他們感到集體沒有拋棄他們，激發他們的進取心，鼓勵他們為班級出力，在他們取得成績時及時表揚，增強了他們的自信心，提高他們的學習興趣。

同時，在安排座位時，注意將外向學生和內向學生編在一起，取內向學生學習刻苦認真和外向學生文體思維活潑的長處，相互滲透，相互影響，以利於學生心理安康和班級形成濃郁的學風。

(6)、成立班主任信箱。及時瞭解學生在思想、學習、生活上存在的問題，做到及時發現，及時處理。

(7)、定期與學科老師溝通，加強聯繫，齊抓共管。

2、做好學生思想品德的教育工作。

(1)、加大尊師愛校的宣傳和教育力度，把班級培養成為講文明、有禮貌的“四有”新人。

(2)、抓好學生世界觀、人生觀、價值觀的教育，樹立科學人生觀。如：以“我為誰而學”等為主題，開展辯論。

(3)、建立家校聯繫表，加強與學生家長的聯繫，共同做好學生思想政治工作。

(4)、做好平安教育和以及遠離‘黃賭毒’”等法制教育活動。

3、加強對班級學習的管理，創造良好學風，全面提高學生學習成績。

(1)、共同參與，辦好學習園地，將同學們所做過的較具有代表性的典型題目提供出來，做到資源共享，拓寬解題思路。

(2)、定期舉行學習經歷交流會，研究學習方法，提高學習效率。

(3)、鼓勵學生討論學習問題，做到相互學習，相互促進。

(4)、成立學習互動小組，幫助與輔導差生，提高他們的成績。

(5)、重視與家長的聯繫，取得他們的支持，共同抓好學生的學習。

(6)、加強“學習即生活”教育，將所學知識與生活聯繫起來，開展第二課堂及各種學習競賽活動，如演講比賽、朗誦比賽，學科知識競賽，提高學生的文化素質。

(7)、實行獎勵制度，對學習進步較大和成績顯著的`學生進展獎勵。

4、積極開展各項有益的活動，對學生進展體育及藝術培養。

(1)、抓好學生的第二課堂活動。如球舉行班級籃球比賽、拔河比賽、豐富學生課外生活，同時有利於班級團隊建立。

(2)、指導學生閲讀名著等課外書，引導學生欣賞中外名片(《阿甘正傳》《青山翠谷》等)，進展藝術薰陶。

三、所取得成績及今後努力方向

通過一個學期的探索求問和及時總結經歷，建立和培養了強有力的班團幹隊伍，認真做好學生的思想工作，努力營造良好的班風、學風，並帶着班團幹開展各項有益的文體活動;同時，注意堅持原那麼、廣開言路，得到了學生的理解和信任。取得了一定的成績。並且在學科考試中，各科成績在年級的前列。

雖然取得了一些成績，但離學校，社會，家長的要求還很遠，還需在今後的工作中不斷總結，補充和完善，使來年的工作做得更好。

有關高中班主任工作總結 篇4

一學期的班主任老師工作結束了，剛開始，我想班主任老師工作不過是一項管人的工作，經歷了一個學期的磨練，我懂得了班主任老師不是一項管人的工作，它是一門愛的藝術，它是一項辛苦而又神聖的工作。

我們班是一個普通班，學生的成績較差，學習興趣普遍不高，自主學習能力較差，針對這一情況，我在班上組織了學習興趣小組，四人一組，按好中差搭配，並規定每週活動不少於兩次，讓同學們互相配合，調動其學習積極性。我們班是文科班，數學，英語等重要科目比較薄弱，針對這一情況，我及時召開班委會，制定一定的措施，重點鞏固加強這幾門科目，例如：每週向老師問問題每科不得少於三個，調動了學生的積極性，使我們班形成了勤學好問的風氣。

我們班有一位同學，由於缺席太多，被學校處以留校察看的處分，開學後，他又犯了同樣的錯誤，經常遲到，為了杜絕他再次發生類似的事情，我堅決地讓他擔任了本班紀律委員，讓他每天考勤，星期五交給我考勤本，以前他週一升旗經常遲到，自從擔任紀律委員，他基本上已無遲到，錯誤也少了，學習成績也有所提高。

當然，在我的班主任老師工作中還存在着許多不足，象我性格比較急躁，急於事功，在廣播操比賽中由於不夠耐心，導致我們班訓練了多次也達不到預期的效果，使我明白了班主任老師工作應該是一項充滿愛的工作，對那些差生更應該投入我們的`愛，這項工作應該是想同學之所想，急同學之所急，真正地做一名同學喜歡愛戴的班主任老師。

羅曼羅蘭曾説過“世間缺少的不是美，而是缺少發現的眼睛”。對於學生也是如此，我們應該找他們身上的閃光點，特別是學習差的學生，由於他們成績差，因此常常遭到老師和家長的責備，因此他們表現不夠自信。因此我們要常常鼓勵他們，從表揚中幫助他們找回自信心，重新做一名熱情、積極、上進的的人。記得我看過一篇文章，文章是一位研究生寫的，它講述一個故事，有一位差生他從一個遙遠而偏僻的山區轉到城市來念書，在課堂上每位同學都能積極地回答問題，由於他基礎差，不能回答老師提出的問題，覺得很自卑，在他看來，舉手並能正確回答老師的問題是自己永不能到達的台階，老師發現了這個問題，對他説，如果你會回答就舉右手，如果你不會回答就舉左手，這樣她就能發現他到底懂不懂。從此，他也可以像其他同學一樣把手高高的舉起了，從中他找回自己的信心，他一直努力，為老師給予的愛而努力。“正確的愛往往能塑造一種完美的人生，”對於差生，我們更應該加倍地投入我們的愛，讓他們發現自己的價值，上海一位同學就是最好的例子，他七門功課亮“紅燈”，但由於他也色的計算機水平，清華大學破格錄取。這件事告訴我們，不應該用成績來衡量學生的好與壞，注意發現“壞學生”的優點，及時給予幫助，讓他們真正成為對社會有用的人。班主任老師工作的確很神聖，它要我們公平、公正地對待每一位學生，讓他們發現自己的價值，發揮自己的特色，亮也自己的風采。