幼兒園班主任工作總結範文錦集10篇

總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以提升我們發現問題的能力，是時候寫一份總結了。那麼總結應該包括什麼內容呢？以下是小編為大家收集的幼兒園班主任工作總結10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

幼兒園班主任工作總結 篇1

轉眼一瞬間，小班的孩子們已經入園一期了，回顧這段時間的工作，想説的太多太多。在這段時間裏，看到孩子們在一天一天的進步，也在一天一天的成長，作為和他們朝夕相處的老師，心裏感到很欣慰。現將班主任工作總結如下：

　　一、班況分析

本班孩子共xx人，其中男孩子xx人，女孩子xx人。由於他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱，參加幼兒園這個大集體中，所以開始的捨不得父母親，不愛來幼兒園，膽小愛哭鼻子，不願意參加集體活動等現象都有，經過一學年的鍛鍊和學習，現在他們已基本上改掉了依賴性過強的毛病，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了，還能積極參與各項活動。

　　二、保教工作

為了讓幼兒能夠儘快地適應集體，能積極參與各種集體活動，我們班四位老師齊心協力，共同給幼兒創造了一個與他們年齡特徵相適應的生活環境以及給他們一個温馨、愉悦的心理環境，如在班上我們佈置了一個精巧的娃娃家，一些膽小或依賴性強的幼兒我們就鼓勵他們到這個區域，老師當媽媽，摸摸她，親親她，跟她説起自己的爸爸、媽媽，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到集體中。我們重視對幼兒進行各項安全防護意識教育，將不安全因素消滅在萌芽狀態，及時發現各種安全隱患，並立刻處理，從而保證本班無安全事故的發生。

由於小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理能力較差，針對這一現象，我們在開學初期開班務會，討論對策實施方案，對盥洗、進餐、穿脱衣服，疊被子、取放玩具、坐姿等，通過示範講解，採用集體與個別練習、指導，把許多的一日常規編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學會兒歌邊做動作，這樣他們既容易理解常規要求又能從中得到樂趣，取得了很好的效果。

不過孩子們的堅持性差，一段時間就很容易忘，於是我們四位老師就互相配合一致要求，發現個別幼兒有一點點進步以獎勵“小蘋果”、“小紅花”的表揚形式，幫助幼兒養成良好的行為習慣。對挑食、食慾差的孩子採用勸吃、喂吃辦法，鼓勵孩子吃完自己的一份飯菜，我們班孩子普遍飯量好，通過醫生測身高、體重，發現大部分孩子長高了，長胖了，體質增強了，使幼兒能健康、活潑成長，幼兒的出勤率在90%以上。

　　三、教育教學工作

本學年兩位教師深入學習理解和探索幼兒課程改革，創設一個有益於幼兒自主發展的教育環境，在實踐中樹立“一切為了兒童發展”的理論，並關注幼兒在活動中的表現與反應，積極推進小組學習，促進每個幼兒富有個性的發展。通過故事、兒歌、表演、談話以及日常生活中的個別輔導等形式，孩子們在社會認知，社會情感和社會行為方面都有一個質的變化，大部分孩子在活動中喜歡與同伴交往，有了初步的合作意識，學會與同伴友好交往，但是個別孩子潑好動，有攻擊性行為，經過個別教育和家長配合，共同做好轉化工作，現在他們不但能與同伴友好相處，互相幫助，還交到許多朋友呢！

　　四、家長工作

小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。首先，讓家長充分了解我們的“園本”課程，我們的教育思想、觀念，瞭解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進步讓家長認同。本學期我們還創意的組織設計了一次家訪跟家長溝通把家園共育做得更好。

總結過去、展望未來，在新的學期裏，我們班上的老師會更加團結，更加緊密，建立良好的班風、愉快的身心，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。我堅信，小班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰。

幼兒園班主任工作總結 篇2

時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。本學期我認真做好各項工作，積極完成園裏佈置的各項任務。在本學期學習生活過程中，幼兒在各個方面有了很大的進步，在某些方面還存在着不足，以下是我對本班這學期的工作總結：

一、安全工作

加強對幼兒的安全教育，提高他們的安全意識。幼兒年紀小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點，我們開展了相關活動，並在活動中滲透有關的安全知識；在遊戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時，進行適時的提醒。提高幼兒的保護能力。平時，還注意認真檢查幼兒有無攜帶不安全物品。我們通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，並通過各種途徑蒐集一些有關安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談談自己的看法，討論並總結應當注意些什麼。

二、認真鑽研教材，優化教學活動

認真學習《綱要》精神，切實從幼兒現有水平出發，我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動，並利用多種教學手段促進幼兒更好地發展。我們通過與同組老師交流、探討及對工作的反思，認真制定修改計劃、教學活動，從幼兒興趣出發，實施各項活動，根據主題及時增添區域活動材料，引導幼兒主動探索，讓幼兒在探索中獲得快樂，在探索中獲得知識。現在，孩子們的動手能力、觀察能力、合作水平都有了很大程度的提高。

三、家園工作方面

家園共育是擴展教育時空發揮各種教育資源的一種有效手段，對此我們一直很重視，注重溝通的實效性和針對性。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間，和家長互相交流孩子在園、在家的情況，並有針對性的進行指導。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意。

鼓勵家長積極參與家教指導活動，促進家庭之間、家園之間的多向交流。正確發揮家長的作用，激發家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性，發揮好父母的教育工作。鼓勵家長積極參加節日表演等同樂活動，加深親子的情感交流。為了我們的孩子更快樂、更健康地發展，在互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持的基礎上，讓家長真實、近距離地瞭解孩子的學習狀況，幫助家長了解科學的育兒知識，這些工作得到了家長們的支持、配合和充分的肯定，融洽了家與園關係，與家長們也成了親密的朋友，這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學工作。

本學期，我們雖然取得了一定成績，但還存在不少不足，在來年的工作中，我們將向先進班級學習，努力爭取使我們的工作更上層樓。

幼兒園班主任工作總結 篇3

轉眼20xx年又要結束了，一年的幼兒園班主任工作已經接近尾聲。這一年裏通過和小朋友還有幼兒園領導的相處我不僅學會很多做人的道理，也看到了童心的可貴。實際工作中我的能力也有很大提高，辛苦努力沒有白費，小孩子都很喜歡我，領導對我的工作也很滿意。現在我從日常管理，安全預防，心理輔導，課堂教學這幾個方面對我的工作做個總結：

　　一、日常管理

包括出勤，食宿，衞生方面的管理。每天要登記出勤率，確保每個孩子不出意外能準時到堂，養成準時不拖延的好習慣。制定一定的獎懲措施，連續一週不遲到的在他的獎勵本上記一朵小紅花，集齊五朵獎勵一個小本子。一週遲到三次以上的要有一些小小的懲罰，比如放學留下打掃衞生。飲食上要確保營養均衡，孩子身體健康要保障，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。飯前飯後洗手的習慣要強調。住宿上要保證睡前的清洗，每天準時躺穿上。加強疾病預防，普及衞生方面的常識，降低幼兒發病率。

　　二、安全預防

包括室內安全，外出，以及學生之間發生衝突後的安全管理。室內安全保護措施得做全面，儘量不要把尖利的物品放到孩子很容易接觸到的地方。告訴他們哪些事很危險，不能做，什麼東西很危險，不能拿。上逃生演習課，遇到地震火災這些突發情況如何安全撤離，完善安全疏通通道。外出活動注意觀察，隨時清點人數，發現危險跡象及時進行安全防護，防範於未然。學生之間發生衝突要及時發現，問清楚事情發生的原因，做好學生的心理工作，一定要有原則，教育他們正確的是非觀念。在調解上需要一點智慧的引導，不可激化矛盾。

　　三、心理輔導

及時發現孩子的心理問題，尤其是性格內向的，應該多與之溝通，鼓勵，進行正面引導。每個孩子都是天使，他們未經複雜世界的浸染，在他們眼中，一切都那麼新鮮，有趣。他們的眼睛裏有一種光芒。我想留住這道光，我要讓他們相信這個世界的真善美，他們所看到的如同一開始最美好的想象，不想讓他們失望。變相體罰，冷暴力是我堅決杜絕的。

　　四、課堂教學

課堂教學應注重寓教於樂，讓孩子們學的開心。佈置一些有趣好玩的集體任務，可以增加同學之間的感情，增強班級凝聚力。增加手工課，鍛鍊孩子們的動手能力，也算是他們最初與這個世界的互動。不能忽視藝術。中國的教育有個很大方面的缺失就是不重視音樂美術課程，太強調教育的功利性實用性，缺乏審美教育。從小對於藝術的欣賞對美的感知尤為重要，它是開拓人類思維和心靈健康發展的基礎。

幼兒園班主任工作總結 篇4

轉眼間，一學年的工作就結束了，回顧一年的工作，在各位領導、老師的支持和幫助下，我認真的做好各項工作，讓我的孩子們在這温馨的大家庭中快樂幸福的成長與學習了一年。現把這學期的班級工作總結如下：

班級現狀分析:

經過一學期的幼兒園生活和有計劃的常規訓練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知的慾望也有了相對增強，對唱歌、跳舞有一定的興趣，並能用簡單的語言表達自己的願望。

師德方面：

我熱愛集體，積極參加園內組織的各項活動，不遲到不早退 ，不缺勤，服從領導分配，團結同事，愛崗敬業，熱愛幼兒，做孩子們的朋友老師，媽媽老師，細心周到的照顧幼兒，做到既教書又育人。

教育教學方面：

在對幼兒進行生活照顧的同時，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒提供户外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。利用每天晨檢的時間，組織豐富多彩集體遊戲，有計劃地鍛鍊各種基本動作，積極參與幼兒的活動，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加户外活動，幼兒的動作更加協調和靈敏。本學期我以園的指導方針，結合本班幼兒發展情況，通過一日活動各個環節來促進每個幼兒富有個性的發展;開展了多種方式的活動來引導幼兒認識、體驗並理解基本的行為規則，學會了自律，樹立了規則意識;並結合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閲讀方法，培養幼兒閲讀的興趣;引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信;培養了幼兒積極主動參加各項體育活動;使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發展。

家長工作：

一個班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和配合我的工作，我採取了以下措施：教師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當重點來抓，培養幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續進行教育、引導，才能達到真正的目的。我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時間將一定的教育方法、經驗介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時瞭解幼兒在園情況，對於工作比較繁忙的家長，家園聯繫冊便是老師與家長交流的最好方式。有的家長非常留心孩子的一言一行，但由於工作忙，與老師見面少，他們就在家長留言上仔細將幼兒的言行如實反應，並向我提出一些問題。作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法，於是我就認真翻閲有關資料，有時還向其他老師討教，爭取給家長提供育兒經驗，有的家長反映自己孩子的表現，有的家長討教育兒的科學方法，還有的家長把自己的成功經驗拿出來與其他家長共享通過這個平台使家長和老師間的距離拉的更近，以求達到家園共贏。

安全工作：

幼兒園裏無小事，安全責任重泰山。我儘量排除身邊存在一些不安全因素，並讓幼兒學會簡單自我保護保護方法，在班內形成互幫互助的良好氛圍。今年在我們三位老師的高度警惕和細心照顧下，無任何事故發生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容鬆散，以後還要加強安全教育工作，使孩子安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。

存在不足與努力方向：

經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在着不足：

1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。

2、學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發言，但不愛動腦筋，還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。

以後的工作中，在加強對幼兒的觀察與指導，培養幼兒“自我管理”的意識同時，我要在家長的共同配合下讓孩子多瞭解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長，明天我們將創造更燦爛的陽光!

幼兒園班主任工作總結 篇5

在忙忙碌碌中,天真可愛的寶貝們長大了！要升入中班了！一年來孩子們的變化真不小：個兒長高了，身體強壯了，來幼兒園不再哭哭啼啼了，對待老師、長輩更加有禮貌了。主動與同伴進行交流了、積極參與集體活動學習新知識了，並且向爸爸媽媽介紹自己以及發生在幼兒園裏有趣的事情了……此時此刻，我們在感受着孩子們快樂成長的同時，也體會到了和孩子們共同生活、遊戲的樂趣。隨着各項活動的順利進行，也得到了家長的認可和支持，使得各項活動錦上添花。下面我就來總結一下一年來我和孩子們一起走過的點點滴滴。

一、説説我班的小寶貝。

我班共有30 名孩子，30 個孩子就像30本書一樣耐人尋味，每一個孩子都有其獨特的個性特點。沈文軒，一個孩子們喜歡的哥哥形象，會變着法子和大家玩遊戲，思維活躍，是一個很會交流的小男子漢；陸恬恬，好奇心強，總愛問個究竟，愛聽故事愛看書，是個活潑聰明的小調皮；孫玉瑩，特別討人喜歡的小可愛，笑容甜甜，歌聲甜甜；王書鴻，聰明懂事，好學，已經認識好多漢字寶寶了，是個不用老師操心的乖寶寶；王一格，我班年齡最小的一個小妹妹，卻是個思維敏捷、能説會道的小淘氣…… 有人説一個孩子就是一本有趣的“書”，是呀，作為這羣孩子的頭，我努力地去走進“書”的世界，仔細地去品讀每一本“書”；30個孩子有30種不同的味道，我細細地品味着這些味道，有甜蜜也有苦澀，有快樂也有煩惱。

二、説説我們的共同成長。

1、小家庭的組成。

記得剛開學時，為了縮短幼兒的分離焦慮，針對不同幼兒的不同個性，我和姚老師、顧老師一起齊心協力，和孩子一起做遊戲、玩耍。在遊戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動，引導幼兒儘快適應幼兒園的生活。同時在家教園地中，建議家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒儘量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這裏了。就這樣我們和這羣可愛的小寶貝們一起組成了一個温馨、和樂融融的小家庭。

2、各種習慣的養成。

為了培養孩子們養成良好的常規及習慣，我們採用了日常培養與教育教學相結合的方法進行，引導幼兒將懂得的道理與實踐結合起來。日常活動常規方面，我們在培養全體幼兒良好行為習慣的同時，注重了對個別有不良行為習慣幼兒的

不錯的矯正和培養，如曹家輝、陸思宇等個別有攻擊性行為的幼兒在行為習慣上得以改善；學習常規方面，我們引導幼兒在教學活動中聽清楚教師的活動規則和要求然後有目的地進行活動，也逐步有了改善；進餐常規方面，在安靜進餐的基礎上培養多數幼兒能基本做到專注吃飯，並能基本保持桌面、地面的整潔，培養了幼兒健康的進餐習慣；午睡常規方面，全體幼兒能自覺入睡，並能知道根據天氣變化穿、解衣服，基本學會了獨立穿脱簡單的衣物、鞋子，並還能學着疊被子。

良好的傾聽習慣有助於幼兒提高語言能力、養成良好的學習習慣和意志品質,我們覺得有必要抓緊培養幼兒良好的傾聽習慣，可是，我班有部分幼兒在集體活動中樂意發言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師説的話；聽故事的時候不能安靜地聽，缺乏良好的傾聽習慣。於是我們利用餐前餐後、離園前後等時間引導幼兒安靜地反覆傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了。

在培養傾聽習慣的同時，我們也注重在各項活動中培養幼兒樂意與同伴交流，大膽發言的好習慣。如在活動中，我們經常引導幼兒用語言講述自己操作的過程或結果，對於一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發言，並在各種活動中要求説話完整，學習用較恰當的語句表達。

3、學習意識的形成。

本學期，我繼續以《綱要》精神為指導，本着整和的觀念，將建構式的教學內容與我園的鄉土課程有機結合。不再一味的強調技能掌握的如何，而是教會孩子們學習的方法，鼓勵孩子大膽的動手嘗試，培養他(她)們正確的科學意識。

如：在數學遊戲中，我重點在於激發幼兒的探索慾望，樹立幼兒正確的科學意識，開發幼兒的數學心智。在課程設置時我將兩者有機結合、相互滲透。漸漸地我班的孩子能主動的參與數學和科學活動，對物體形狀，大小，顏色，有了初步的認識，並初步能根據實物的特徵進行簡單的分類、排序，能感知5以內無題的數量，孩子們對科學充滿了好奇，認識事物特質有較濃厚興趣，但知識面較狹窄。所以在今後的教學活動中，我還將繼續提供更多有趣的科學實驗，讓孩子們在動手操作和嘗試的過程中，激發他們的探索慾望，豐富他們的知識，促使他們逐步形成學習意識。

4、各種能力的提高。

（1）語言表達能力的提高。在日常生活和語言教學活動中，我們努力為幼兒營造一個良好的語言環境、語言氛圍，鼓勵幼兒勇於表達。為幼兒提供與他人交流的機會，發展幼兒的口語表達能力。及時表揚、鼓勵幼兒，樹立幼兒大膽表達的自信心。特別是在閲讀活動中，儘量地給予孩子們思考和表達的空間，讓孩子們先觀察畫面，再大膽地發表自己的想法，都希望孩子們都有機會表達，所以每次閲讀活動，我們的30分鐘教學時間總是不夠用。通過閲讀和表述活動，既豐富了幼兒的詞彙，又培養了孩子們對文學作品的喜愛，還發展了幼兒的語言表現力和語言感染力。在日常活動和區域活動中，通過幼兒與老師之間的交流、幼兒與幼兒之間的

不錯的交流等，進行集體的豐富與個別的指導相結合的方法，鼓勵幼兒大膽的想、大膽的説，發展了孩子們的語言表達能力。班內，語言表達進步最明顯的是曹家輝、趙煜晟、陸思宇小朋友，從同不懂普通話到現在能叫流利地用普通話交流了。

（2）探索能力的提高。科學探索能力能活躍孩子們的思維，敏鋭孩子們的觀察力，因此我們多角度多途徑地幫助幼兒提高探索能力。我們首先從培養幼兒的數學興趣入手，利用各種遊戲如：通過日常生活點名、自己認杯子、跳數字等遊戲把學習內容貫穿起來，讓孩子們感受到在生活中、遊戲中學習數學的樂趣，運用幼兒喜歡的方式、方法並與孩子們的生活活動相結合，在學習的同時初步培養他們學會實際應用及解決問題的能力。如：吃餐點時就讓幼兒練習點數餅乾。讓孩子們通過動手動腦，在生活中多練習，多實踐，使孩子們在理解、思考的基礎上掌握所學的知識。

我們通過多種形式激發幼兒參與科學活動的興趣，不斷地豐富幼兒的生活經驗。根據季節的變化，春天領幼兒觀察幼兒園裏的花草樹木，帶孩子去田野，充分的感受春季的特點，知道春天是植物發芽的季節；夏天，讓幼兒體驗温度的變化，瞭解一些簡單的防暑降温辦法，瞭解夏夜裏的動物。在智力遊戲活動中，我們有選擇的對幼兒進行發散性思維、想象力、觀察力的培養，通過一年來的各種活動，着重提高了幼兒的探索能力。

（3）社會能力的提高。

培養小班幼兒的社會性，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處，在這一方面我們進行了着重培養。在集體活動中鼓勵幼兒主動與他人交流，通過語言活動和周圍的人和事激發幼兒關愛他人的積極情感。教幼兒如何處理同伴間時常發生的矛盾和問題，讓幼兒明白協商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法。我們根據小班幼兒的年齡特點，通過故事、區域活動讓幼兒接觸社會實踐活動。結合各個節假日組織幼兒開展系列活動，讓他們初步瞭解相關的傳統節日及風俗習慣，還在“三八”婦女節、母親節、父親節等節日開展孝敬教育，如在母親節期間，我們還結合開放日邀請媽媽們來園展開了親子活動，和媽媽一起品嚐蛋糕，增進了親情間的情感。

（4）表現能力的提高。

音樂是孩子們感受美、陶冶美、表現美的一個重要表現途徑。一年來，我們結合《建構式課程》又根據孩子們的興趣、情感、感受出發，運用遊戲法、練習法等多種方法，初步培養幼兒的音樂傾聽能力、音樂感受力。我班音樂表現力突出的幼兒有黃心怡、孫玉瑩、凡慧、馮涵等，表演區裏能經常地看到他們快樂的身影。只是由於自己的音樂技能薄弱，所以孩子們對音樂的表現力還很不夠，所以在以後的工作中我還要更多地去紮實自己的音樂基本功，讓孩子們在自然、輕鬆的氛圍中獲得更多的進步與發展。

美術活動主要是圍繞着季節變化和節日結合主題活動進行的，同時也考慮了幼兒自身的發展水平，所以我們選擇趣味性強、貼近幼兒生活的教學內容。如《小雨點》、《火紅的太陽》、《好吃的冰淇淋》等繪畫活動主要培養幼兒對線條的把握，能大膽地運用線條表現事物並初步學會構圖。我發現我班的曹胡冰、陸恬恬、曹詩蕾等小朋友的在繪畫方面取得了較大的進步。在美術評價活動中，孩子們還能在教師的指導下發表自己的見解，來評價自己和別人的作品。

三、説説我班的家園合作。

為了幼兒的全面發展，充分的運用與調動家長資源，形成家園共同配合、互相促進的良好氛圍，做好家長工作是我們一直非常重視的。1、抓住家長來園的各種機會與家長們交流。通過交流家長們關心關注的各種問題，使家長們能理解支持我們的工作，還通過網絡架起了家園互動的平台，使我們的交流更加快速、便捷。2、通過家長開放日、班級家委會活動，加強與家長之間的交流，讓家長更多地瞭解孩子在園的表現情況。3、利用好幼兒園網站這個交流的平台，用現代化的技術搭起家園共育的橋樑。及時的把我們的活動安排、班級新聞介紹給家長，並把孩子們在園的活動拍成照片進行上傳，讓家長直觀的瞭解孩子們在園的生活、活動情況。4、重視家園聯繫欄的更新。通過家園溝通、主題活動介紹、一週活動安排等板塊增進與家長的溝通和交流。5 、積極爭取家長資源,豐富主題活動。每個主題活動即將開展,我們通過家園園地及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動,使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下,使我班的主題活動得以順利有效的開展。

四、説説我們的不足與方向。

在家長和我們老師的共同努力下，我們取得了一定的成績，但前面的路還很長，因此，我們有必要在繼續前進之前，來發現問題，找到更好的前進目標。

1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待進一步培養。

2 、不少幼兒閲讀習慣差，不愛護圖書，因此，下學期要加強閲讀習慣的培養。

3、 孩子的思維不夠開闊，導致孩子的想象力和創造力不能更好地發揮。下學期，我們要在家園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多瞭解一下新鮮的事物，來增長幼兒的知識。

有了前行的目標，再加上我們老師、家長、孩子的共同努力，相信我們的小寶貝們一定會更茁壯、更健康地成長，我們的明天將綻放出更燦爛的陽光！

幼兒園班主任工作總結 篇6

不經意中，又一個學期接近了尾聲，回顧這一學期來所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。本人作為一位幼兒園中班班主任，在教學工作上，我們堅持創新的原則，在網絡以及其它資料查尋有關主題的好教材，再進行備課、製作教具等，嘗試着新的教學方法，所有活動開展以幼兒為主體，我們只是活動的支持者、參與者、引導者、傾聽者，真正意義上做到師生平等。

一、保育、安全工作情況

我們在注重培養幼兒生活自理能力，一個學期下來，在生活方面，對幼兒照顧得無微不至，幼兒得以健康茁壯成長，同時在我們的細心引導下，幼兒的自理能力有了很大的進步，並養成了良好生活衞生習慣，我們特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育，時刻把安全教育放在首位，在各式各樣的安全教育中，幼兒的安全意識增強了，安全事故的發生得到了較好的預防。

二、幼兒發展情況

通過一個學期的學習，幼兒在各方面都有了很大的進步，在課堂上，幼兒能積極舉手發言，積極參加各種遊戲，語言表達方面，動手操作能力，以及常規方面有了較大的提高。本學期我們將幼兒的社會性培養有意識地整合在各個活動中，有目的地引導幼兒懂得輪流玩和友好合作，有初步的謙讓意識。

三、家園共育方面

平時在幼兒的教育問題上，我們經常與家長進行聯繫，有的通過電話聯繫，有的進行面談，有的進行家訪，這樣有利與雙方發現問題及時溝通、處理，以便達到家園共育目標的一致性。通過一學期的家長工作的開展，我們的工作已經得到了家長的好評和肯定。

四、藝術方面

幼兒對歌曲都非常感興趣，很積極地投入其中。通過學習，幼兒在節奏感、動作和音樂感受方面都有了很大的進步和提高，能夠認真傾聽音樂，並能根據音樂的節奏、音色等説出自己的感受。因此，我在教學中採取了先讓幼兒聽音樂，自己進行創編動作，然後教師再加以指導。

五、教學中的不足

通過教學活動，使我發現了很多的不足之處，本班幼兒對於在xx領域裏，幼兒對於xx方面掌握的還不是很靈活，在xx能力和xx能力上也有待於進一步的加強，個別幼兒對於活動的開展沒有足夠的興趣，在操作的過程中沒有進行謹慎的思考，不願與他人享受自己的發現等。在xx領域裏幼兒本來會是以主題的形式出現在課堂上的，由於教師的引導沒有很充分，所以沒有達到教學的目的。

通過這幾個領域的分析是我想到了，在今後的'工作中還應多融入孩子的生活當中來，讓幼兒能夠更好的去相信我們，更好的配合我們的工作，在家長的配合下，讓幼兒在幼兒園的生活會過的更美好。

幼兒園班主任工作總結 篇7

每一次總結都會去感歎時間過的很快，時光總是在我們彈指間悄悄流逝，大班上學期馬上就結束了，一個學期的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的收穫和不足之處，為了下學期工作能有效進展，把本學期工作做一個總結。

一、班級現況分析

本班有男孩名，女孩名，男孩多女孩少，經過了小班一學年及大班一學期的幼兒園生活，班級常規有了較好的提升，在本學期我們通過週末小舞台、月末展示、冬季親子運動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機會，讓孩子更加自信和活潑了，當然由於孩子性格差異也有比較內向的，在平時的教學活動和一日生活中我們沒有去刻意鍛鍊這些孩子，導致這些孩子不大方、不敢展示自己。到大班孩子的知識量有了一定得積累、語言表達能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。我們班有兩名代課老師，一名保育老師，我們三位老師分工合理、相處融洽，會根據自身優點結合園領導佈置的工作任務及有限資源來完成，相互體諒、相互溝通，本着和諧、團結的原則，把機構宗旨放在第一位，本學期我們圍繞《師風師德建設》結合新的園所文化，把責任、愛心放在工作的首位，對工作樂觀不拖後腿，在本學期中我們班張曉老師還被評為師風師德標兵。

二、安全工作

幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障，本學期我們班從樓下搬到了樓上，剛上樓孩子年齡小、安全意識不夠強導致有小的安全事故發生，有三、四件跌傷、磕傷事故發生，我們及時針對這種情況自己反省總結經驗，對孩子進行安全方面的再教育，通過案例分析、講道理、故事、安全演習等多種形式，讓孩子知道安全的重要性，到學期末孩子的安全意識也有所提高。但是還是不夠好，需要重點抓。

三、教育教學

本學期我們在園長、副園長及教學中層的領導和督促下，我們的教育教學工作也有了一定程度的進步，每節課能做到課前有準備課後有反思，虛心接受聽評課老師的意見並學習優質課件使自己的教育教學工作有所提升，通過上優質課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議，反思自己的不足進行提升。由於我們的孩子還處於幼兒階段，注意力不集中、理解能力、社會經驗、知識的積累都不夠豐富，在教學技巧上還需要再學習。

四、家園共育

本着相互尊重、平等的原則，我們會針對孩子的實際情況引領家長，共同努力讓孩子健康發展，我們通過與家長

當面溝通、家訪、打電話、校訊通、公開課、家長開放日等多種形式與家長進行溝通，誠信對待家長服務家長贏得了家長對我們的一致好評，在各項工作中也得到了他們的大力支持。

幼兒園班主任工作總結 篇8

我帶的班級是我們幼兒園大班的同學，所以相對於小班的同學來説，要更容易管理一些，學習能力也要強一點。但是相對來講，也要調皮一點。所以這學期在教育和管理方面，我做的更加嚴格了。

一、實施早自習閲讀制度

首先我新增了一個早自習閲讀的制度。每天早上要求他們必須在七點半之前到達學校，進行早自習閲讀，我會進行監督和檢查。雖然這個早自習制度的實施過程很困難，但是經過我的努力和堅持，最終也是實施了下來。並且在一學期後，得到了很顯著的效果。孩子們的閲讀能力不僅加強了，對讀書和學習的熱愛程度也提高了。有很多家長都跟我反映，這個早自習制度的實施，改掉了他們孩子不少的毛病，比如懶牀毛病，比如拖拉的毛病。所以我感到很欣慰，覺得這一學期的付出還是很值得的。

二、注重良好生活習性的養成

其次是我對他們的生活習慣有了更高的要求。我覺得一個良好的生活習性就要從幼兒園的時候養起，所以在他們吃飯的時候，我要求他們吃多少就乘多少，吃不完就罰他們抄寫課文十遍，以此來讓他們養成一個不剩飯不剩菜的習慣，也讓他們能懂得勤儉節約的道理。在中午要睡午覺的時候，我要求他們一到點就要回到自己的位置上進行午休，要養成一個良好的作息習慣。

三、加強思想教育和文明禮節教育

最後，我作為一名班主任，我不僅要教給他們書本上的知識，我還要注重他們的思想品德教育，我要教他們生活禮節，教他們要懂得文明禮貌。所以在課堂上，我經常跟他們講做人的道理，經常跟他們講文明禮節的重要性。因為我覺得文明禮節的教育要從小時候做起，我不要求他們在出學校以後能有多麼優異的成績，但是我希望他們至少能學會正直，能學會講禮貌懂禮節。

幼兒園班主任工作總結 篇9

新年的鐘聲已然敲響，我們以喜悦的心情送走了20xx年，迎來了20xx年。歲月匆匆，一轉眼，一學年的工作又結束了，回顧這一年來所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。現將一學年來的工作總結如下：

一、政治思想方面：

我不斷提高自己的政治思想素質，加強素質教育理論學習，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想。同時加強教育法律法規的學習，提高依法從教的水平，刻苦鑽研業務，認真履行崗位職責，嚴格遵守學校的規章制度。

二、業務工作方面：

1、加強班級管理工作，創設幼小銜接環境：

上半年，我任學前五班的班主任。結合學前班幼兒的特點，我把工作的重點放在幼小銜接的裝備工作上面。在設施計劃的過程中，根據幼兒實際發展水平，有計劃、有目的地將教育教學活動滲透在一日活動當中以及幼兒家庭教育當中。

在幼小銜接的準備工作中，重點對幼兒進行規則意識、任務意識、自我服務以及合作能力的培養。在平時活動中，我總是適時提醒幼兒上課時坐姿要正確，回答問題先舉手，上課認真聽講，積極思考並主動回答老師提問，讓孩子從小就養成良好的學習習慣。

2、認真做好辦公室工作，為園長分憂：

下半年，我因身體原因，園領導安排我在辦公室工作。辦公室是幼兒園的一個窗口單位，事多而雜。我認真做好上傳下達的工作，確保每個電話、通知及時收到並傳達到相關人員。

第二就是及時上報各種文件和材料，完成市級文明單位申報工作及材料收集、文檔整理工作。

第三是熱情招待來客，不管是家長還是來檢查的領導、參觀學習的其它幼兒園的老師。第四辦公室人少事多，利用現代化網絡辦公，提高工作效率，確保辦公室高效運轉。第五積極為園長分憂，幫着園領導作一些文字材料工作。第六按時彙總各塊學期、月計劃、總結，整理並裝訂成冊，以便隨時查閲。

按時按量完成上級交給的各項任務，及時上報各種彙報材料做好上傳下達工作。嚴格執行公文傳遞程序，確保文件內容落實到位。

有付出就有收穫，一次次的失敗，一次次的努力、重複。我所做的一系列工作得到園領導、上級來幼兒園檢查工作的領導組的好評及肯定。當然，我還有很多東西需要去學。

總之辦公室工作就是要腳勤、手勤、眼勤、腦勤。以此為目標，我將進一步發揚成績，克服不足，取得更加優異的工作業績。

幼兒園班主任工作總結 篇10

帶着園長的信任和自己對幼教這份工作的熱愛,這個學期,擔任了中一班班主任一職，和劉老師搭配成一個新的組合，非常有默契並盡心盡責、圓滿地完成 了這個學期的工作。回顧這五個月的點點滴滴，雖然遍佈艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個過程，從總結中積累經驗，期待下學期的我，能更加出色的在自己喜愛 的崗位上做好本職工作。

一、抓好保育工作，重視幼兒健康、安全，讓每一個孩子快快樂樂成長。

作為幼教工作者，最首要的責 任是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康，繼而才是保教結合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個健康、安全的生活環境，我們除了紮紮實實地做 好班級衞生及消毒工作之外，還特別注重幼兒的日常護理。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水，並隨時留意幼兒的衣服有沒汗濕，隨時協助他們更換。細心留意每個孩 子的身體和情緒有什麼反常狀態，及時發現身體不適的孩子，配合醫生做好護理工作，解決家長的後顧之憂。這學期，雖然我們班孩子較上學期多了12名幼兒，我 們克服了很多困難，在大家細緻、有序的工作方式下，一學期下來，家長由開學初的擔憂變成放心，沒有發生一次嚴重的投訴個案，保障了每一個孩子都能快快樂 樂、健健康康的成長。

二、堅持多種教學方式並存，以孩子為主體地進行教育教學工作。

為了讓每個孩子都有更多的機會不斷的 進步和發展，這學期，我們繼續沿用了整合課程，圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題，進行了教學探究活動。在實際 教學工作中，我們配合主題開展的需要，靈活地對區域活動進行調整和設置；通過為幼兒提供各種操作材料，將主題目標含隱在個區域中，有時根據主題需要，將主 題活動中其中的一個小主題，設為一個區域，並在區域中融入探索、操作、講述和表演等內容，讓幼兒在與材料的活動中得以寬鬆、自主、個性化的發展。

針 對班級孩子年齡及能力的差異，我們營造了一個公平、競爭、激勵為主的學習氛圍。創設評比欄，留意每一個孩子的進步，通過獎勵紅星的環節，激勵幼兒積極關注 自己的每一個進步。效果非常的明顯，孩子每天都會不厭其煩的去數自己到底得了多少顆紅星，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標。如：嘉鋭説：“饒 老師，我們想拿15顆星，這樣，爸爸媽媽就會非常高興了。”温一鳴小朋友還纏着媽媽也要在家給他做個評比欄，為他在家的表現做個肯定。在這種激勵、競爭的 氛圍中，孩子變的懂事而有自信，也變的主動而樂觀。

為了使本班的黃金英語和識字特色教學效果更加明顯，我們除了正常的教學活動之外，還利 用每天早上吃完早餐自休的環節，有組織的讓幼兒聽磁帶來閲讀課本，做做小律動、小遊戲，幫助幼兒複習和鞏固學過的知識。並通過環境創設的形式，將一些學習 內容呈列、展示，更好地與幼兒互動。絕大部分的家長都非常滿意孩子這學期的教學效果，