最新國小校長年度個人工作總結
這一年來,我校各項工作的開展繼續以課改為中心,以德育教育為重點,以提高教學質量為中心;以實施素質教育為目標,積極推進基礎教育課程改革,認真開創“課程超市”,借鑑先進的辦學經驗,不斷提升教育的內涵水平;以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,促進學生素質的全面發展。
一、搶佔理念興校制高點,實踐學校跨越發展
1、學校領導加強教師理論學習和政治思想工作,以造就文明之師為己任。為此,我校先後開展了“三大教育活動”、“民主評議行風、校風”、“廉政文化進校園”等活動,促使全體教職工形成了“依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、樂於奉獻”的文明作風,確立了“讓學生喜歡,讓家長放心,讓社會滿意”的服務意識,全體教職工團結協作、熱心愛教、開拓進取、樂於奉獻。
2、一年來,我們在課改實踐中,努力探索“十一五”新思路,弘揚“管理就是欣賞,教育就是欣賞,工作就是享受,學習就是享受”的辦學理念,紮紮實實走了一條“科研興校”之路。學校以“和諧教育”為主導的、富含學校個性特色和科研含量的辦學思路和辦學經驗正逐步形成。
二、抓住質量強校關鍵點,堅持學校內涵發展
1、本學年老師們的教學常規工作是近幾年來做得最好的。在每學期末的“教學五認真”常規檢查中,凡是參與教學檢查的老師都深深地被老師們認真的教學態度,大膽求索的精神所折服,我校老師們人人都在打造自己的教學風格和工作特色。
2、為了進一步深化課程改革,全面推進素質教育,不斷增強課程的綜合性、實踐性,使我校的'校本課程具有更大的實效型、靈活性,我校按照上級有關精神出台了一項新舉措:在確保不隨意增減課時和國家課程開齊、上足、教好的前提下開設“課程超市”,力求使學
校不僅成為學生們的學園,而且成為學生們健康成長的樂園。它的推進與我們近年來的課改是一脈相承,使我校校本課程開發工作的層次提升。
3、隨着教科研工作的深入,學校老師愈發認識到新課程對我們是前所未有的挑戰,它要求教師必須要作出全方位的蜕變,才能真正引導學生張揚個性,培養學生全新而開闊的思維方式和實踐能力。認識的提高使得我校教師自我生存與發展的危機意識切實得以提升。於是,廣大教師充分利用業餘時間,人人建立了學習筆記本(讀書摘記本),平均筆記字數超6000字。
4、師德的核心是“愛生、敬業”。為進一步加強教師隊伍建設,大力提升教育競爭力,率先實現教育現代化,我校組織廣大教師利用暑假時間,結合社會主義榮辱觀教育,在深化以“愛教育、愛學生、愛自己”為重點的師德師風集中教育活動的基礎上,圍繞教師專業化發展,進行“教育思想大討論、專業知識大學習、專業技能大練兵”的“三大”教育理論學習。為切實推進“三大”活動,我校成立了由本人為組長,包榮生、於太法、黃雪梅為副組長的“三大”活動領導小組的組織領導機構,負責協調全校的“三大”活動,全力以赴,認真組織開展相關活。
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