支教個人小結400字（通用9篇）

每一天的時間都非常珍貴，相信你會有不少的收穫吧，立即行動起來寫一份小結吧。那麼問題來了，小結應該怎麼寫？下面是小編為大家整理的支教個人小結400字（通用9篇），希望能夠幫助到大家。

支教個人小結1

20XX年11月13日，這天是本學期我院青年志願者赴明德國小支教的第二次。參與此次支教的人員有：王文廣、權瀅、王亮、裴永貴、馬佳、李凱瑞、黃夏媚、韓祺、張哲、王麗瓊、卿培良。

就整體而言，本次支教還算可以。就學前班而言，此次我們上的是課外活動課，教孩子門學了一部分兔子舞，同時還做了一些集體性的遊戲，在一定程度上增進了孩子們之間的親和程度。在一年級，我們教了孩子們一首《感恩的心》及其手語，孩子都很積極，尤其是學到手語的時候他們都競相模仿，而為了讓孩子們學會這些表演，我們下次還會繼續教這些內容。在二年級的英語課堂上，我們教了一些簡單的英語單詞（如：father,mother,sister,I等），最終以“英漢連詞串線”的小互動檢查了孩子們的掌握程度，也增添了課堂的趣味性。

但是也存在着一些問題：

①在出發之前，部分成員有些散漫，耽誤了出發時間；

②帶隊人員（我）沒有考慮到自己也有可能要上課而沒有備課；

③與隊員溝通的有點少，使整個來去的路程上有些單調。為此，帶隊人員有必要再隊員之間強調一下紀律，同時也應多考慮一些突發事件並做好應對準備，另外還得做到多與隊員溝通。

支教個人小結2

在實習支教的第1至4周，是我工作最積極，最興奮的四周。在學校工作開展的前一天，我就跟着班主任來到了8班，聽了班主任陳敏聰老師的第一堂班會課，並且十分認真的做了聽課記錄、拍圖片。之後，我又向黃歡老師爭取到了第一節課《認識運動》的講授機會，在講課前我認真備課，做好教學設計，積極準備，結果課堂順利結束，課堂效果較好，但也存在許多不足的問題。指導老師陳敏聰指出，我的課堂裏對學生的關注比較少，應當有“以學生為中心”的教學觀念，我虛心接受了老師的意見，同時認真反省製作成課後反思，寫在教學設計當中。

之後我也努力地爭取機會進行備課，上課，總結反思。並且在課餘時間積極聽各個老師的上課過程，做好聽課記錄，時常反思自己，總結自己，努力提高自己。

同時我也積極參加學校開展的其他活動與比賽，在學校的通用老師黎雪菲對全體支教實習生進行科技創新比賽的動員會後，我積極準備、參與，主動與黎老師交流溝通，也努力配合好黎老師教給我的各項任務安排，工作取得一定進展。

在實習初期的我努力學習，勇往直前，體驗老師的各種活動與工作，生活十分充實，並且正在努力尋求發展。

支教個人小結3

7月8日，醫學院志願服務隊在淮南市八公山區閃衝回族國小開展關愛留守兒童義務支教活動。醫學院團委書記、團隊指導老師和28名紅十字會志願者參加。

經過前期的籌備部署、動員宣傳，院團委收到共青團員捐贈價值4000餘元青少年圖書572本，黨員捐贈益智玩具、體育用品和學習生活物品147件，購買捐贈價值1800元書包、文具袋等各類學習用品，為閃衝回族國小建設“共青書屋”貢獻了綿薄之力。

志願者當起了小老師，精心準備了英語、音樂、繪畫、手工、科學、體育等課程。教孩子們讀英語、學唱歌、製作剪紙手工物品、演示物理實驗，通過趣味互動遊戲激發孩子們的興趣，才藝彙報表演培養孩子們積極陽光、健康快樂的心態，課堂教學結合、上下互動，給孩子們上了一次別樣生動的愛心課。

放學了，志願者們與孩子們結對，把他們安全地送回家，還帶去了精心準備的禮物，並與家長溝通交流，全面瞭解留守兒童的家庭生活狀況。

志願者與孩子們親密接觸、交流互動，無微不至的關懷讓孩子們感受到社會的關心，給孩子們送來一段健康快樂的暑假生活。活動得到學校、家長和孩子們的一致稱讚。

支教個人小結4

作為一名光榮的支教老師，今年我到崔廟翟溝國小支教，我擔任三年級的數學、科學，一、二、三年級的音樂課，每週共計17節課。每週一值班，除了日常的掃地，接水，温水，保證這一天每個老師、每個學生有水喝，下午送走讀生回家，輔導住宿生上晚自習。在這一個月的工作中，我一直牢記着各級領導對我們的期望和要求——在這片黃色的土地上，踏踏實實的開展工作，不怕困難，艱苦奮鬥，在實踐中學習，在實踐中鍛鍊。

走進教室，桌子歪歪扭扭，桌面髒兮兮的。孩子們只有1、2支筆，幾本書，大小不一的練習本，一個書包，基本上是一個學生所有的學習用品。我就從孩子們最基本的習慣養成開始，每節課提醒孩子怎樣做課前準備，怎樣聽課，怎樣鞏固知識等。我把每節課都上成公開課，我上的《噸的認識》受到學校領導和其他老師的一致好評。

課下積極參加學校組織的各項活動，如每週的教研；每週五我和劉超峯老師一起組織了籃球社團，鼓勵熱愛體育活動的孩子們積極參加的社團活動；每天對學生的幫扶等。只要孩子有進步就予以獎勵：比如加五角星，發獎品，作業減量，測驗加分等幫助他們點燃“渴望進步、渴望成功”的強烈學習慾望，培養了學習的興趣。

支教個人小結5

在天城國小領導的關懷和老師的幫助下，在與天小領導、老師的友好相處中，我愉快而又成功地完成了到天城小為期一年的支教工作。現將這一年來的支教工作情況作以下個人工作總結：

一、思想方面

面對單純的學生，純樸的家長，我以自己一貫以來的“不論在哪裏，都要對學生負責，對家長負責”的責任感激勵自己認真履行教書育人的職責。

二、工作方面

1、面對該班孩子與城區學生的差異，我及時調整教學，更認真地備好每一節課，更認真地上好每一節課，課堂上，努力做到深入淺出，通俗易懂，努力做到板塊簡潔，思路清晰，講練結合，學以致用，注重教給學生方法，為學生終身發展奠基。

2、嚴格要求學生，培養學生良好的聽講習慣、思考習慣、作業習慣。

3、自覺學習，積極參加教學研究

三、教學成績

本學年上下期期末測試，我班學生都取得了較優異的成績，大批學生大有長進，許多學生保持並養成了良好的學習習慣。為此，我也贏得了學生的喜愛、家長的歡迎，同事的好評，受到了受援學校的充分肯定。

支教個人小結6

支教工作總結 自我踴躍報名參加xx國小支教工作這一年來，在學校主要擔任四年級語文教學，兼班主任，以及學校財務收支工作等。任務繁重，又加所教年級人數是學區同年級人數之最，學生基礎差，底子薄，給老師的壓力很大。但是我頂着壓力，摸着石頭過河，自修業務，辛勤工作，終於取得了很好的成績。

一、抓思想、促學習

首先從思想上入手，對學生加強思想品德教育，使學生明確學習目的，端正學習態度。同時在班裏經常開展一些有益活動，“講故事”、“詩歌朗誦”、“登山活動”等。豐富學生學習生活，通過活動使學生養成良好的學習行為習慣。

二、抓獎勵、促學習

學生需要支持，才能獲得獨立；學生需要引導，才能找到生活的方向。在學生有了驚喜的發現，體會時，給予欣慰的微笑和積極的鼓勵，一定會增強學習的動力，激起學習的熱情。

三、抓方法、促學習

首先邊學習新課邊加強學生基礎知識的訓練，例漢語拼音知識，識字教學。課堂內對漢語拼音，一些新字詞我先帶讀，掃清文字障礙，再去理解課文。課堂上老師精講，讓學生多練。

這一年來，我通過不懈的努力，各方面的工作做得有聲有色，所教班級學生思想、學習、衞生、紀律都上了一個新的台階。

支教個人小結7

蜿蜒曲折的山路牽動着我們複雜難測的內心。實踐終於浩浩蕩蕩的開始了。

我們的車開在這樣的山路上兩個多小時，終於到達了我們實踐的地方xx縣xx鄉。以前從未聽過這個地名。所以也帶着些許陌生，但是更多的卻是對這個山清水秀的xx鄉的好奇。實踐之前就聽隊長説過這裏堪稱xx的西藏。因為這是在海拔xxx米的高山上啊！

其實這次實踐的意義和目的在於關愛留守兒童。我們主要通過一對一的心理輔導，和全班的授課支教來實現和表現我們的愛心。這次實踐最大的效益就是讓我瞭解了小孩子。他們對知識的渴望和天真的玩性，都會讓我們忍俊不禁。我還記得最好玩的事情就是有個調皮的學生叫我痘痘老師，害得我哭笑不得。

還有就是這裏的民風民俗都很淳樸，讓我們感受到並不是那麼的陌生，而是有一種出外靠朋友的感覺，很開心也很舒適。

最後，我們的xx實踐隊在支教一個星期後向村民展現了成果展，因為我們都是第一次可能很多事情都不是很全面，但是我們卻雪到了很多的事情。讓我成長了很多，我想在今後的教學教育工作中都可以起到很重要的作用。很感謝我們實踐隊伍中的每一位朋友。是你們讓我認識到了團隊的精神。

支教個人小結8

時光匆匆，支教已經進入尾聲。在支教過程中，我用行動戰勝自我，從容地面對困難，戰勝困難。我的總結如下：

在教學工作上，我認真鑽研教材，用心備課，珍惜每次講課的機會，課後及時總結反思，虛心向指導老師請教。面對教學過程中遇到的困難，我會積極尋找一些優秀的教學視頻作為參考，吸取其優秀的`教學方法和技巧。這樣下來，我的教學能力也一步步得到提高。

在班主任工作方面，我能夠積極協助指導老師做好班容班貌的建設工作，定期設計更換黑板報，做好德育宣傳工作。在學生德育工作方面，我能夠比較及時地瞭解每一位學生的行為表現狀況。對於學生不良的行為習慣，我能夠及時指正並耐心教育他們成為一名文明有禮的國小生。

在與家長溝通方面，我的能力也有一定程度的提高。因為這邊的家長非常重視孩子的教育，所以我也會更加用心地觀察學生的一言一行，關注他們的成長狀況，以便在家長問起孩子的情況時，我能夠給家長一個全面客觀的評價，從而達成家校合作以促進孩子健康成長的共識。

我相信所有的付出都不會白費，所有的努力都會成為我實現夢想的階梯。我會繼續腳踏實地地做好每一件事。

支教個人小結9

為落實省委教育工委和校黨委關於做好“雙百雙進”活動的文件精神，響應學校“雙百雙進”活動的號召，體育科學學院利用暑期社會實踐的機會成立了十餘人的志願者團隊前往清港鎮新民國小，開展為期一週的陽光體育支教夏令營活動。

經過悉心籌劃，志願者小分隊於7月5日正式拉開支教帷幕，隊員們根據學校實際情況、學生身心特點制定支教計劃，認真設計課程，開展學生喜愛的武術、體育舞蹈、足球等項目課程，同時也將預防溺水、包紮急救等安全知識納入到課堂中來。課堂上，隊員們與小朋友近距離接觸，不斷調動他們的上課熱情與積極性，手把手的傳授和分享自己所學到的知識和技能。活動中，隊員們表現出了極高的工作熱情和“學為人師，行為世範”的“師者”責任，濃濃的師生情誼在輕鬆愉快的氛圍中逐漸建立起來。

據悉，清港鎮新民國小是由陳志生校長一手籌辦起來的，這裏不僅是一所農民工子弟學校，同時也是一個德育基地。志願者小分隊在奉獻愛心，實現社會價值的同時，也為這裏的辦學宗旨和教育理念所深深感動，教學相長中，志願服務的偉大精神也必將得以傳承和昇華。