【精選】大班教學工作總結4篇

總結是事後對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查並分析評價的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，我想我們需要寫一份總結了吧。那麼總結應該包括什麼內容呢？以下是小編精心整理的大班教學工作總結4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班教學工作總結 篇1

時間過得很快，一個學期又將結束，回顧一學期的工作，我們能認真貫徹貫徹新《綱要》精神，在教育活動中突出以遊戲為主，儘可能為幼兒創設良好的遊戲氛圍，讓他們在輕鬆愉快的活動中獲得知識，培養交往、合作等能力，以促進幼兒綜合能力與個性的和諧發展。

開學初，我們認真制訂了自主性遊戲計劃，做到遊戲與主題的結合，每週有觀察的側重點，並且注重集體教育與個別輔導的有機結合，真正達到通過遊戲促進幼兒在體、智、德、美各方面和諧全面的發展。

一、結合主題，不斷深化遊戲內容

遊戲的開展是建立在幼兒所掌握的知識經驗基礎上的，幼兒掌握和積累的知識經驗愈豐富，遊戲的內容也就愈生動，所以隨着主題開展，我們也會引發孩子開展相應的遊戲活動。如：在“送你一封信”的主題活動中開展後，引發孩子開展了“郵局”遊戲，他們自己設計信封、信紙、郵票等，老師只是幫助做了一個郵筒，一個新的遊戲就轟轟烈烈的開展起來了，有的去郵局買信封、有的去買郵票、還有的去給好朋友寄信等等，一到時間，郵局的工作人員就開始忙碌的送起信來，收到信的孩子就會非常興奮，給這個看，拿那個瞧，增進了彼此之間的交流和友誼。

雖然主題活動是從幼兒中來，但仍需教師有序的組織。在師幼互動中，教師決不是簡單的管理者、指揮者或裁決者，而是良好師幼互動環境的創造者，交往機會的提供者，積極師幼互動的組織者，因此幼兒活動前，教師必須做好與主題活動相關的知識與材料的準備工作，為幼兒活動提供充分的材料，確保活動的順利進行;另外，教師支持幼兒活動也不是簡單地表現為傳授、解惑，而是要不斷地引導、鼓勵，使幼兒主動去探索，去發現，點燃幼兒的探索慾望，喚醒幼兒的創造潛能，充分調動幼兒學習的積極性。“傘”主題活動開展時，為了讓幼兒對“傘”的基本構造有系統感知，我製作了一張表格：把“傘”特點分成：傘面的形狀、傘面的顏色、傘柄的款式、撐開的大小几部分。幼兒能結合已有經驗準確記錄，記錄結束後幼兒不僅能説出自己“傘”的特徵，還能根據標記説出同伴的“傘”的特徵。我還在區角中投放了許多手工製作的材料，小朋友很感興趣，陸續做了不同形狀、不同大小的“傘”但是，放在哪裏好呢?如果堆在桌子上，會影響小朋友的活動，這時，小朋友説“傘”有美化作用，提出可以把它們掛起來。把活動室的角落形成了一個“傘的世界”，小朋友可以隨時將自己製作的美工作品和家裏帶來的“小傘”玩具擺放到“傘的世界”裏面去，在“傘的世界”主題開展中，我們還結合孩子們自制的各種傘的情況開展了“傘店”遊戲，在發現孩子們特別喜歡拿着傘玩的情況引導孩子組成了表演隊在“小舞台”上表演，既滿足了孩子們的需要又豐富了“小舞台”的內容。同時能結合學到的知識不斷的深化遊戲，環境也逐步豐富起來。在這個過程中，小朋友可以不受空間的限制，自主地與材料產生互動，與同伴產生互動，與環境產生互動，他們始終積極地參與。如在“我喜歡”主題開展過程中，結合“我喜歡和朋友玩”、“就是喜歡你”等活動，引發幼兒在幼兒園、娃娃家等遊戲中增添了和好朋友逛街、請好朋友做客、和喜歡的人一起去購物等等遊戲情節。

二、善於觀察幼兒感興趣的事，有效開展預成活動和生成活動

教師應成為幼兒活動的觀察者，善於捕捉隨機的契機，並能把教師的主題變為幼兒感興趣的問題，從而把幼兒的探索興趣引向教師要求的方向，這就是我們所説的“預成活動”。“過生日”是孩子們最開心、最感興趣的一件事，常常會看見他們在建構或捏塑遊戲中做一個“大蛋糕”，插上許多蠟燭，然後呼朋引伴地招呼同伴參加“生日會”，但由於孩子們年齡較小，只知道單純地“過生日”，並不知道自己和同伴具體的生日時間。在“我喜歡”的主題活動中我就抓住幼兒的興趣，讓幼兒向家長了解自己生日的時間，蒐集從小到大過生日時拍的照片，瞭解過生日簡單的習俗……根據該主題內容和幼兒一起製作“生日樹”，每種水果代表一個月的標誌，然後把幼兒的照片張貼在相應的月份中，孩子們許下生日願望掛在樹上，這樣一來，常會看見許多幼兒圍着“生日樹”討論：“原來你是×月份生日?”“你的生日願望是什麼?”孩子們喜歡這類活動才能使主題活動更充實，更好地體現活動的價值。

三、優化遊戲環境，注重材料的多樣性

創設遊戲環境，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件，促進每個幼兒在不同水平上得到發展。本學期我們在活動室裏開設的遊戲區域有娃娃家、加工廠、超市、銀行等，根據孩子的興趣，在教室外的走廊開設了建構區、幼兒園、小超市等，孩子們可以充分利用這遊戲場地去活動，去建構自己心目中的公園、學校等。除了優化物質環境的同時，我們也注重創設心理環境，首先建立良好的師生關係，尊重孩子的選擇和作出決定的權利，建立安全、温暖、信任的環境氣氛，以寬容的態度看待孩子的.錯誤，並做出必要的引導。其次建立良好的同伴關係，讓孩子學會控制自己的情緒，學會設身處地的為他人着想，體驗合作遊戲的快樂。同時我們注重在遊戲活動中的材料的提供，注重材料的多樣性，多提供一些半成品，鼓勵孩子創造性的使用材料。如在“小舞台”遊戲中，除了讓演員到服裝店去購買衣服道具外，還鼓勵他們利用各種材料來裝扮自己，和孩子們一起收集了報紙、塑料袋等，鼓勵孩子在舊報紙、舊袋子上設計出美麗的服裝。在“傘店”的遊戲中，提供了各種紙如牛皮紙、塑料吸管、彩紙、白紙等，讓孩子們根據自己的經驗去製作美麗的傘。在“小吃店”遊戲中，除了泥工的提供，我們還收集了各種材料如：塑料泡沫、海綿紙、吸管、水果網袋等，讓孩子們嘗試用各種材料做出各種小吃來

主題“感官總動員”中有一個活動叫做“香香袋”，主要是讓幼兒用針線縫製香香袋。由於幼兒平時沒有接觸過針線，再加上班級人數較多，考慮到活動的安全性，在這個活動開展時，我提供一些香料和絲線，然後請幼兒將香料放入自己的手帕中，再用絲線捆紮，孩子們在自己的能力範圍內達到了教學要求。

為了讓主題活動更貼進幼兒園實際，應將班級特色融入活動。“感官總動員”中讓幼兒以歌表演和音樂遊戲的形式尋找自己身上的各種器官，使每個孩子都得到鍛鍊的機會，內向的孩子更大膽，外向的孩子更活潑。

四、注重評價，講究遊戲的指導策略

遊戲的評價也是遊戲的一個重要環節，我們會讓孩子在每次活動結束後把自己在活動中有創意的想法、做法等講出來，讓其他的孩子能分享他的經驗，促進遊戲的發展，同時也鼓勵他們把自己在遊戲中碰到的問題。困惑説出來，讓其他小朋友一起來想想有什麼更好的辦法來解決。記得有一次遊戲結束後，王盛説：銀行的錢一直要被人拿走，我就把問題拋給了其他孩子，“你們覺得該怎麼辦呢?”孩子們議論紛紛，最後不知是誰説：“找警察幫忙抓小偷”大家覺得不錯就一致通過了，在以後的遊戲中，就會出現警察在巡邏了，治安也好了許多。當然，孩子游戲水平的發展、提高是離不開老師在遊戲中的觀察、指導。如：在“醫院”遊戲剛開始時，在醫院裏的小朋友不管是醫生還是護士都搶着給病人看病、不管什麼毛病都要打針等現象經常發生，隨着老師的介入和指導，醫院遊戲逐漸走上正規，醫院裏有掛號、配藥的、有開刀、打針的，有了分工也有了各自的職責，隨着遊戲的深入，外出就診等服務項目，服務的質量也不斷的提高了。老師的指導加強了遊戲的連貫性與邏輯性，遊戲的水平也就提高了。

總的來説，通過一學期的遊戲活動，孩子在原有的基礎上，遊戲水平都有了一定的提高，當然也存在着一些問題：如還有一部分幼兒的交往能力、合作能力差，碰到問題急着找老師解決，還有的經常遊離在遊戲之外，在遊戲活動中對遊戲規則的遵守、活動結束後物品的整理也需要進一步的加強。

大班教學工作總結 篇2

本學期的工作即將結束。在我班三名教師的共同努力下,根據園內的教研計劃和安排,結合班務計劃,各項工作開展得較好。回顧忙碌、緊張的一學期,那點點滴滴,都記錄着我們大班這一個學期來,所有的歡笑,所有的快樂,以及所有為了執着而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程,細數所有的奼紫嫣紅。在本學期學習生活過程中,幼兒在各個方面有了長足的進步,在某些方面還存在着不足。以下是我班這學期的工作總結。

一、本學期取得的成績:

(一)、教育教學方面:

我們根據《大鋼》精神及大班幼兒發展目標,結合本班幼兒的實際情況制訂了一系列主題活動,如:《花兒朵朵》,《廢舊物品大比拼》《美麗的葉子》。通過多次的談話活動,提高了幼兒的自我意識,發展了幼兒的創造能力,使主題活動開展的非常有意義。我班主題牆面上都是孩子們的作品。在教育教學方面主題活動是主線,我們還積極開展了區角的活動。在數學區加強幼兒數的分解、組成的練習。各種棋類的學習,排序、推理、觀察的訓練。語言區中引導幼兒識字教學和鞏固拼音教學,利用飯前活動培養幼兒朗誦唐詩的習慣。到現在我班有98%的幼兒都可以到前面來單獨表演。

幼兒的户外活動是幼兒強身健體的重要環節。我班在確保幼兒户外活動時間的基礎上,開展豐富多彩的活動。有競爭遊戲,貼人、佔四角、切西瓜、等集體遊戲。提高幼兒身體的協調能力。根據幼兒能力的不同,在自由活動時組織這部分幼兒進行個別指導,力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力。

(二)、保育方面

作為班長的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認為一個班幹得好並不是一個人的功勞,而是三個人共同勞動的結果。特別是在生活護理方面要做到保教結合。就要經常溝通,不光是在班務會上的溝通,在平時交接班時就要及時和保育老師或是另一位老師進行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項清潔消毒工作,對孩子的關心,體弱兒的照顧都是一絲不苟的,我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作,就是因為我們有高度地責任心。我們班的家長才很滿意。

(三)、家長工作

開學初,我們以滿腔地熱情接待家長,認真對待每一位幼兒的家長,從家長方面瞭解幼兒的一些側面。主要是更全面的瞭解家長急於解決的問題,也就是面臨非常頭疼的問題。有針對性的引導幼兒,解決家長的後顧之憂,提高我園的知名度。在幼兒正式入園以後,我們非常關注宋程宇小朋友在幼兒園的情緒變化,通過早晚家長接幼兒的時候交流幼兒在園、在家的情況。通過半個月到一個月的觀察。瞭解他的情況“對症下藥”有一天宋程宇的爺爺笑着跟我説:“現在他特別愛上幼兒園,我這塊石頭總算落地了,沒想到,他現在有這麼大變化”。家長的滿意就是對我們的工作的認可。

俗話説:“眾口難調。”我想用在家長工作中再恰當不過了。有時是家長提出要求我們去照顧,有時是我們主動找家長反映孩子在幼兒園的生活、活動情況,請家長協作教育。根據我班家長的特點,我們經常利用休息時間給家長打電話,以誠相待,所以幼兒園舉行的兩次“家長滿意度測評”活動,我們的工作得到家長們的大力支持和充分肯定,滿意率都達到95%以上,這對我們來説是莫大的鼓勵!

(四)、環境創設

在幼兒園教育中,環境教育是必不可少的。新學期初我班教師根據主題活動內容來創設了與主題活動相適應的環境,設立了“語言角,美工角,益知角,表演角,結構角。”為了使幼兒能力的多方面的發展,我班老師不斷的在活動區內豐富活動材料。特別是美工角我們準備了大量的材料。

(五)、班級管理

我比較提倡民主,團結的合作氛圍,這學期偶爾會碰到班上老師的意見不統一的時候,發生了一點小矛盾,我應該起調和劑的作用,多與大家交流,説清誤會,爭取沒有矛盾發生。但是班上的物品,大家都很愛惜,共同保管,總的來説,兩位老師都使非常支持我的工作,也能按時完成園裏叫給任務,我非常感謝他們的配合,使我順利完成班級管理工作。

二、學期中存在的不足與措施:

我班的區域活動存在的不足:

1、幼兒活動時間不能很好的保證。

2、區域活動的材料豐富得還不是很好,在數量上還有一些缺少。

3、教師投入到區域活動的時間、精力還不夠,對幼兒在區域活動時的指導也不夠深入。

措施:在下半學期中制定出具體的區域活動時間,並嚴格遵守。根據月目標製作區域活動的材料,製作時注意材料的數量。在幼兒玩的時候,要加強具體的指導。例如:對訓練觀察力的活動材料加以説明,用提問的方式引導幼兒探索材料的玩法。

大班教學工作總結 篇3

今年，是我踏入幼兒園工作的第二個年頭，比起剛進園的時候，應該少了些天真，多了些成熟吧？時間總是走的那麼快，活生生的把一個小女生催促為一個大女孩！回首，青澀的模樣依舊，再回首，青澀的模樣不存。我已不是那個看見領導怯生生的低頭，看見家長只會微笑的女孩了，而是一個能挺胸抬頭，正視問題的老師了。

在幼兒園的這些日子，學的真不少。讓我感受最深的應該是我們大班感受日活動吧。以前，我總把自己定位為一名老師，活動之後我突然覺得我長大了不少。看着孩子一個個把自己交給我們，看着家長一個個把他們的寶貝交給我們，心裏的責任感油然而生，是深深的感激，是深深的感動。感激他們的信任，感動他們的全力配合。那天晚上，哄着不能入睡的孩子，心裏終於明白了什麼叫母愛是每個女人最心底裏的東西。雖然我還沒有結婚，但是看着他們，就像自己的寶寶一樣幸福！濃濃的温馨就像粉紅色的氧氣彈一樣，用它最大的力量噴射在我們教室的每一個地方，讓我走到哪兒都有一股幸福的味道。

雖然已經是大班的孩子了，可是我每天還是會和小朋友們抱抱、親親。記得喬喬的媽媽對我説過：“餘老師，今天我們家喬喬很開心，她説，今天睡午覺的時候餘老師偷偷地朝她眨眨眼，還對她笑呢！”笑，多麼平凡的一個表情，多麼簡單的一個表情。有人會説，我一秒鐘能做幾個呢！就是這麼簡單的表情，對我們幼兒教師確實那麼重要。

我很喜歡帶着小朋友們去“發瘋”。春天的下午，我們會一起躺在草坪上，看天空中的飛機飛過，説説天上的雲像什麼，然後帶着滿背的草葉，偷偷地回教室，還信誓旦旦的説這是我們的祕密，誰都不能説出去。冬天的早晨，我們一起跑步，在幼兒園不盡興，還跑到幼兒園外面的停車場進行比賽，每次我都會裝輸、偷懶，都會被孩子們發現，然後抓着我一起跑。聖誕節的那天，我告訴孩子們今天午睡要脱襪子，因為聖誕老人打電話我説，今天要來發禮物，等孩子們睡着的時候，我偷偷的給他們送禮物，放學的時候，我聽到一個孩子説：“你知道嗎？其實聖誕老奶奶就是餘老師，你別告訴別人啊！”我崩潰啊 ！天冷的時候，孩子們會叮囑我説：別再穿裙了，天冷你要感冒的，我們也是為你好！生病的時候孩子們會像大人一樣關心的説：你要記得多喝點熱的白開水啊！喉嚨疼的時候，一雙小手遞上一盒喉糖，一本正經的説：“我關注你很久了！你的喉嚨不好了！”真讓人哭笑不得。每每想到這些，我都會幸福的不得了！

寶貝們，你們知道嗎？有你們，我真的很幸福！每次想到明年要和你們分開，你們的餘老師肯定會哭的稀里嘩啦的！真的額好捨不得啊！我們要好好珍惜還有的半學期哦！

大班教學工作總結 篇4

一個學期又過去了。聽着孩子們唱着《畢業歌》，意味着他們就要畢業了，看着他們一步一個腳印的向前奮進，獲得了不同程度的進步，我感到無比的欣慰，而回顧這學期的教育歷程，我也記憶猶新。

一、政治思想

本人能積極參加政治學習，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守幼兒園各項規章制度，團結同事，熱心幫助他人，能明確教育目的，端正態度，工作認真負責，關心幼兒，無體罰及變相體罰幼兒，注重幼兒思想品德的培養，以身作則，為人師表，有奉獻精神。

二、教育教學工作

幼兒園大班升入國小是教育過渡的關鍵時期，具有承上起下的作用，銜接過渡的成功與否對國小教育質量影響很大，因此，在本學期教學過程中，我積極做好提前備課，寫好教案，備課時認真鑽研教材、教具，學習好大綱，虛心向有經驗的老師學習、請教。為了上好一節課，我上網查找資料，集中別人的優點，確定自己的教學思路。上課時，運用多種教學方法，從幼兒的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，更注意幼兒的遊戲性，使幼兒覺得上課就是玩遊戲，在玩中學，在學中玩。

作為一名幼兒教師要有一顆愛孩子的心，還要有紮紮實實的業務水平和能力。為了提高自身素質，不斷為自己充電。同時向有經驗的老教師請教，在工作中具備高度的責任感，對幼兒有愛心，細心和耐心。因材施教，使每個幼兒在原有水平上都有一定的發展。根據幼兒不同的個性與興趣，採取不同的教育方法，仔細觀察，發掘小朋友的優點。在工作中不計較個人得失，發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在活動時，我們鼓勵幼兒踴躍發言，積極開動腦筋，繪畫、寫字時，都要求幼兒養成安靜的作業習慣，還培養幼兒能勇敢地在成人及集體面前發言、説兒歌、表演歌舞。在常規方面也培養了幼兒良好的衞生習慣，用餐習慣和良好的午睡習慣。在上課時要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時的語言、行為習慣等等。讓幼兒養成了不打人，不罵人，有良好思想品德的好孩子。為進入國小做好準備。

三、安全及衞生保健

安全是幼兒園最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長。本學期我們重點突出了對孩子們節假日的安全教育，讓孩子們感知什麼是危險，什麼可以玩的意識。並且嚴格執行了晨檢制度。管理好病兒藥品，並做好幼兒的服藥記錄，避免幼兒吃錯藥。加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。同班教師做好交接班工作。確保了我班幼兒安全工作的萬無一失。我們也嚴格按照園裏的要求做好了班級各項衞生保健工作，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。而針對幼兒手足口病，每天都進行個別觀察，並督促幼兒勤洗手。經常對桌面，把手，櫃子等幼兒經常性接觸的地方進行消毒工作。培養了幼兒良好的生活習慣、衞生習慣，重點引導幾個挑食、食慾差的幼兒改變不良的飲食習慣。

四、家長交流方面

通過學習新《綱要》，我更加深深地認識到幼兒園和家庭合作的重要性。本學期，我們用(電話交流)、(家園聯繫)與家長交流，及時反饋幼兒的發展情況，在家長開放日邀請家長觀摩教育遊戲活動，認真傾聽家長的意見，及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學的，做到充分利用家長資源，鼓勵引導家長積極主動地參與到幼兒園的教育中，既調動了孩子主動參與學習的積極性，又充分發揮了家長的教育作用。

這一學期的成績是可喜的，但存在着許多的不足。作為一名年輕老師，我還有許多要學習的地方，在今後的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習其他老師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。並與家長密切聯繫，實現家園同步。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。努力把每一節課都當成鍛鍊自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。並努力提高自己的思想及業務素質。努力使自己成為一名優秀合格、優秀、專業、創新的幼兒園教師。