新入職國小班主任教學個人小結

自去年八月步入教師行業至今，將近一年，一年對於我這個剛剛走入社會的學生來説都可以用意義非凡來概括。在這一年中。我的生活和工作都發生了重大的改變。

在我走進紫微中心國小的那一刻，我便下了決心，我要在這裏迅速成長。在這一個學年裏，我運用讀書時學習的理論知識和技能，聯繫自己工作的實際情況，聽取其他老師們、特別是師父的經驗，邊學邊幹。但往往憑這些還是不夠的，因為作為一名剛走上崗位的青年教師，我深知自己有許多的不足，如基本功不夠紮實、教學經驗尚淺等。因此，我對自己的教學工作要求非常嚴格，不敢有任何怠慢，認真鑽研教材，深入研究教法，虛心地向教學經驗豐富的老教師們學習。經過一學年的努力，也得到了不少的收穫。為此,我在見習期內完成了如下學習和工作任務:

一、積極參加市蓉蒲學院、區教師進修學院組織的各項培訓工作。

在這裏非常感謝市、區進修學院為新教師準備了包括師德教育、班主任工作、主題班會、教育科研、多媒體教學等一系列的培訓。在培訓中,我的思想政治修養、師德修養水平和實踐教學能力都得到很大的提高。

二、在區教研員和指導老師的指導下,圓滿地完成了國小體育的教學工作。

我有幸能得到一位教學經驗非常豐富老師王宏斌老師的指導,並參加了市“領雁工程”骨幹教師培訓班的學習,多次參加市、區優質課評比的觀摩和討論機會。這些使我對國小體育教學有了新的認識。對於教學方面有了幾點體會：

（1）認真備課，不但備學生而且備教材備教法

師父告訴我：備課包括備教材，備學生，備方法。我也時刻牢記着，充分的備課讓我上起課來很篤定、很踏實。所以在備課的過程中，多看參考書、一些別人的好的教案、包括師父的指導等各取精華所在。備好課後，根據學生情況不斷修改，上課以後的反思是很重要的，有哪些地方做得較好，有哪些地方是欠缺的，需要以後注意，在教學的過程中不斷總結經驗。

（2） 增強上課技能，提高教學質量

我們在講解的時候必需清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

（3）虛心請教其他老師，多進行開課

作為新教師，開課的機會也比較多，既是機會又是挑戰。在開課前教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，在各位老師的幫助下，進行不斷的揣摩、思考、實驗、修正，對我們上課有很大幫助，自身的素質也有很大的提高。

三、作為副班主任,積極參與了班級的`日常管理。

通過向培訓班老師和本校其他優秀班主任的學習,我認識到教育上單方面的嚴和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點。在工作中注意:

1、制定切實有效的班規,並通過班幹部輪流制實行。並對沒有當過班幹部的同學給予指導。

2、充分利用班級週記和班會課。抓住和學生們心靈溝通的週記,瞭解班級情況和學生們的心理狀態,有的放矢的進行教育和解決問題。或講座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會課是我對學生進行思想道德建設的有效陣地。

3、關懷後進生、行為偏差生、隨班就讀生。後進生、行為偏差生、隨班就讀生是有着強大的自卑感難教育的一批。對此,我拿出了極大的耐心。通過家訪、通信、談話等形式使他們轉變。

這就是我的一年,快速成長用汗水換來的充實的一年。所以經過一年的工作與學習，我自感收穫頗豐，但還是有很多不足的地方有待我進一步去提高。例如，教學設計能力的提高；其次，目前，在處理教學中有些事情時還過於急躁，需要有更多的耐心等等。有位教師曾經説過：“形勢不會等待你的成長！初為人師，沒有人是一帆風順的，關鍵是善於學習、努力學習。回顧走過的路，我固然有很多遺憾，如果讓我重來一次，我會做得更好，可惜，沒有人能夠重新來一次，所以，只好努力做好以後。”所以在接下來的日子裏，我會更加努力地工作，用心探索，深刻反思，用心書寫，用情感悟，讓自己進一步真真切切地理解教師這個職業。