【精品】學校工作總結合集五篇

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，讓我們來為自己寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什麼，以下是小編整理的學校工作總結5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學校工作總結 篇1

在過去的一個學期裏，我部門認真完成了稿件撰寫、照片拍攝、報紙編輯、印發等工作，多次獲得學校廣播站的表揚及學院領導的關係與支持，但在工作中仍然有許多不足之處有待提高，我部門定將好好總結這學期工作，重新審視自我，提升自我，改進自我，從而使整個部門的質量提高。

一、工作分析。

在部門工作中，我部門主要負責學院的活動報道、拍攝，並在每個月出一期學院的報紙，工作在繁瑣至於又添加了幾分難度。我們從招幹事到培訓幹事，到放手去讓他們自己寫稿，這過程花費了較多的時間，但也是我們力求質量的保證。因為新聞的敏鋭度不是每個人都能很好的感覺到的，需要時間的沉澱來慢慢摸索，加上每個人的文筆不同，所以或多或少形成了稿件風格的多樣化，但都是基於一篇“標準”稿件下所形成的。

在工作安排上，我們以自願為原則，每週一晚緊跟院系例會召開我們的部門例會，及時分配好工作，因為部門的成員不多，有時候時間上還會有衝突，所以常常會一個星期一個人寫多篇稿件，其次還有一些事突發性稿件，信息經過層層傳遞，傳到我們副部手裏然後安排人員似乎每次都有些倉促，但並沒有因此而影響稿件質量。

在工作的質量上，我們還是需要不斷的提高的。就稿件的照片而言，無論我們的幹事或者副部，都存在不足，我們也會加緊時間多做培訓，參考校園網上的新聞照片拍攝角度等，這是人的能動性因素，在客觀上，我們部門的唯一設備——相機，已經年代久遠，設備殘舊程度嚴重，電量損耗較大，鏡頭較為模糊，這一定程度上影響了我們的拍攝質量。

我們工作內容還包括學院報紙的編輯及派發工作。這個學期的報紙我們有作出了新的變動，把原來A2A3的版塊合併成了一個大版塊，專門報道我們學院內同學們的、部門、班級裏的動態，以原創稿件為，是工作上的一大突破，這更需要我們花費更多的人力。因為剛剛起步，所以不足之處我們正在努力修正。

總體上來説，我們部門這學期的工作有計劃，有規劃，有行動的進行，秉承了部門的“新聞人”精神，在接下來的日子，我們一定會更加努力再創佳績。

二、部門內部活動

為了維繫我們內部團結，增進成員間的感情，我們部門在內部建設上也舉行了一些活動，例如我們會在每一次例會的最後，每日必須上台發言跟大家分享自己的一些事情，給大家一個交流的小平台，例如我們會不定期的舉行部門聚餐，在餐桌上增進情誼，例如我們也在籌劃部門的出遊計劃，以及我們成員內部在節假日或者幹事的生日都會獻上短信問候等等。

三、部門佳績

在這個學期裏，我們部門在大家的努力下獲得瞭如下佳績：

① 在校運會期間，我們獲得了“優秀記者站”稱號

② 在本學年度學校新聞中心記者團為我們頒發的“XXXX”

四、工作展望

在未來的一學期，我們部門會在這學期的良好基礎上繼續前進，保留好我們部門的優勢項目的同時努力地創新，改進我們的劣勢項目，努力地提高副部以及幹事的工作能力，進一步提高部門的總體水平，加大副部與幹事之間的交流空間，加強內部建設。相信我們新聞部會越辦越好!

學校工作總結 篇2

20xx年會考，我校共有461名考生參加考試。62人考上重點中學，其中黃品怡總分756.6，羅山河756分名列前茅。各科平均分：數學62.77分、英語64.15分、語文90.52分、政治42.32分、物理65.43分、化學62.23分、歷史33.71分、地理27.38分、生物26.48分，各科均達市平均以上。完成了學校下達的任務。以下是我校今年抓畢業班工作的一些做法。

一、領導高度重視，把畢業班教學工作放在全校教學工作的首位 畢業班教學工作是學校工作的“重中之重”。

在過去的一年中，我校充分重視畢業班的管理工作。開學初成立了畢業班工作領導小組，各班班主任為小組成員。畢業班工作領導小組負責組織畢業班各項工作的開展。有了畢業班工作領導小組，就等於有了畢業班工作的“領頭雁”。實踐證明，成立畢業班工作領導小組，是做好畢業班工作的前提和保證。

同時，我們也虛心地聽取和接受教研室對我們備考工作的指導，教研室領導經常到我校指導工作，幫助我們認真分析了20xx年備考工作的方向，指出了我校備考工作的不足，使我校能及時明確地調整備考工作重點，最終，取得了會考的決定性勝利。

二、注重畢業班教師團隊協作精神的落實，形成合力，齊抓共管，營造良好的畢業班教學工作氛圍。

俗話説：“眾人拾柴火焰高。”我校要求教師，不管處在一個什麼樣的團隊中，都要具有團隊協作精神，變以往“同行是冤家”的傳統競爭觀為“同行即合作伙伴”的現代競爭觀，摒棄喜歡“單打獨鬥”的工作作風。實踐證明，具有團隊協作精神的教師，他的個人工作能力、工作狀態、工作競爭意識，都會比以往來得更強，來得更佳，來得更積極，從而營造出良好的畢業班教學工作氛圍。

三、德育先行，把做好畢業班學生的思想工作和紀律管理工作作為畢業班教學工作的前提。

做好學生思想教育工作，紀律管理也是我校狠抓的一個方面。“紀律是學習的保證”，沒有良好的紀律保證，要提高教學質量是很難做到的。在備考過程中，畢業班學生的思想波動比較大，如果不穩定他們的思想，是不能讓他們全身心地投入到學習中的。因此，我校在學生進入九年級第一個學期初，就十分注重畢業班學生的思想教育工作，成立了畢業班德育工作小組，先摸清學生的思想動向，掌握每個學生心裏的想法，以及對畢業以後的去向選擇。明確了學生的想法，才能對症下藥。利用升旗儀式、校會、班會、課餘等時間，對學生進行有針對性的思想教育，穩定他們的學習情緒，端正他們的學習態度。

在日常生活中，一旦發現有學生情緒產生波動，我們幾位領導成員和班主任立即找學生談話，解決他們的後顧之憂。第一次模擬試後，1班的廖裕興同學成績僅排在年級的26名，顯得信心不足，後來經過老師的耐心輔導鼓勵，二模成績躍升為年級7名，最終考上了一中。

四、高標準，嚴要求，狠抓教學常規的管理，注重尖子生的培養，確保教學質量上升。

學校工作最終的凝聚點就在教學的質量上，學校的興衰與會考質量息息相關，我校會考備考領導小組一班人統一思想，視質量為生命，確保會考創優，每人分工明確，一人負責一個方面，做到細緻，紮實，不留疏漏，尤其對每次測試測評認真做好分析，找出存在的問題，研究相應的措施。老師與老師之間加強聽課的力度。採取推門聽課，相互聽課，領導蹲點聽課的形式，作業的'佈置與批改，做到老師的自查和教導處的檢查相結合，對教學各環節的檢查情況，都作好詳實的記載，按照學校制度，獎罰分明，嚴格兑現。

在尖子生培養方面，我們都知道，升學要靠尖子生。不注重尖生的培養，就不會有好的升學率。我校的做法是，專門組建九年級尖子生培優小組，

對這部分學生進行集中教學。在尖子生中間，我校實行專人負責跟蹤制，在每次的測試、模擬考過程中，發現尖子生的薄弱科目或薄弱環節，則立即安排相應學科的教師進行談心，瞭解原因，找出對策，深入輔導，促使學生能平衡發展，全面提高。良好的班級學習環境，競爭環境和均衡的師資力量，使得這部分學生得以取得最佳的學習效率。同時，加強學生應試能力和會考適應能力的培養，通過學校組織的多次模擬考，讓學生熟悉各種題型，提高綜合應試能力，從而在會考中發揮出最佳的答題水平。

以上是我校20xx年備考工作中的一些做法，今後，我們將在教研室的指導下，在學校會考備考工作領導小組的領導下，吸取以往的經驗教(轉載於:學校會考工作總結)訓，認真做細做實做好每一步教與學的工作，爭取20xx年會考有更大的進步。

學校工作總結 篇3

本月來我校的安全工作認真貫徹落實《中國小幼兒園安全管理辦法》。堅持以人為本，牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的意識，把加強安全工作擺到首要位置，強化管理，狠抓落實，積極防範各類校園安全事故的發生。 以下是學校五月份工作總結報告：

　　一、加強防範，提高認識

認真落實《關於進一步貫徹落實<中國小幼兒園安全管理辦法>，切實做好學校安全工作的通知》，不斷提高全體師生的安全意識。落實好安全工作的有關規定。

　　二、建立制度，責任到人

切實把學校安全工作擺上重要議事日程，層層落實安全責任狀，做到：機構健全，人員落實，分工明確，責任到人。建立學校安全工作制度。即：安全檢查制度、集體外出報批制度、重大事故報告制度和責任事故追究制度。杜絕重特大事故發生，確保校園一方平安。

　　三、落實措施，防範未然

（1）加強校舍安全檢查。定期組織校舍安全檢查，每月一次總結，遇到特殊天氣隨時檢查，發現險情及時彙報排除。每個教師都有主人翁的思想，保持高度警惕，關心校產校舍及其它設施安全，發現問題及時彙報。加大教師住校值班制度的督查力度,確保學校財產安全。

（2）做好安全工作計劃，加強教學設施安全檢查。電器、教具使用前進行安全檢查，如有故障及時排除。

（3）加強交通安全教育。把嚴格遵守交通法規作為每天例會的必講內容；值日教師切實執行學校按時清校的規定，等學生全部離校後方可回家。

（4）根據季節的變化，制定強有力的措施，充分利用板報宣傳欄、晨會、班會、國旗下講話，有預見性的對學生進行安全教育，嚴禁學生擅自到江湖、池塘、水庫等水域游泳或遊玩，防止溺水死亡事故的發生。嚴格課間、午間活動，儘可能地杜絕追逐、打鬧現象，規範自主行為。堅持每節課點名制度,發現缺席的學生,任課老師應在第一時間內按程序上報學校領導,並及時查明原因；加強對學生校外行為的安全教育與引導。

本月我們做到消除學校的安全隱患，做好安全工作總結，使教師有一個安全祥和的工作環境，學生有一個安全文明的學習環境，創造一個和諧的校園。

學校工作總結 篇4

XXXX學年對於我們學校來説是與眾不同的一個學年，由於防震加固，學校分散在三個校區，這就給學校工作帶來諸多不便。但是，在全體老師的理解、支持和配合下，各項工作仍有條不紊地進行着，現就我校本學期工作總結如下：

　　一、積極探索嘗試“快樂拓展日”課程活動，開發課程資源，創設有利於引導學生自主學習、主動探究的課程實施環境

圍繞“快樂拓展日”課程活動的要求，老師們根據學科特點及學生的實際，進一步挖掘教材的內涵，精心設計可供學生主題探究的“長作業”，使學生“學修一體”，掌握更多知識，體驗更多社會角色，增長更多智慧，實現“減負不減質，在增效中增值”的目標。

本學期，結合打造“活力課堂”，學校以“彰顯現代教育理念，檢驗課程改革成果，展示‘活力課堂’風采，增進家校互信和諧”為宗旨，開展了家長開放日活動，通過家長走進學校，走進教室，增進家長對學校管理、教育教學質量以及自己孩子在校學習生活和能力表現的瞭解，促進家校互信和諧。通過傾聽家長合理化的建議，進一步改進學校的管理。

家長開放日活動，不僅是讓家長們與學生互動，看到自己孩子在學校的表現和學習生活，而且從中也是對學校老師素質、教育水平的一個全面、立體的檢查和展示。因此，全體教師高度重視，用我們的誠意盡心為家長，學生服務，由於大家齊心協力，本次家長開放日活動得到了家長的肯定和好評。

　　二、落實教學常規措施，加強教學“五環節”管理，提高學校教學質量

教導處對教師備課,上課,作業批改等常規教學工作提出明確要求,並及時進行檢查指導以及反饋,以確保教學目標的落實。

開學初分學科制定出教學計劃，各年級教學計劃、教學進度，各任課教師教學計劃。備課能堅持寫好三維教學目標：知識與能力、過程與方法、情感態度價值觀；寫好階段目標和教學反思。將備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”作為我校強化質量意識，走素質內涵發展道路的指導方針。

在強化質量意識的同時，充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科在組長的帶領下，能認真把好質量關，紮紮實實完成學科教學任務。結合考試情況，對出現的共性問題集體討論，提出改進建議；對個別教師出現的問題，學校加強監管力度，採用由教導處跟蹤瞭解，同伴幫助，共同提高的方式……通過這一系列的措施，學校對全校的教學工作情況做到隨時跟蹤，加強督導。通過努力，在這學期區質量調研中，四年級語文學科超區平均分）

另外，教導處進一步規範課程計劃的執行，通過抽查備忘錄、作業、推門聽課、學生座談等形式加強對課程計劃執行的監控，杜絕學生負擔過重和課程計劃執行不力的問題，嚴格控制學生家庭作業量，將學生的減負工作落到實處。

　　三、以課題研究為抓手，加強教研組建設

學校以課題為引領，開展教研活動的有效性研究，完善教研組建設制度。結合課題研究，找出目前教研組活動存在的問題，以教師論壇的形式與全體教師互動交流，目的是為建設制度化、發展性、研究型教研組打下基礎。 重視教研組長的培訓，引導教研組長注重“四大意識”：大局意識、服務意識、研究意識、創新意識。重視“五項能力”的提高：課堂診斷能力、問題發現能力、研究指導能力、總結提煉能力、組織協調能力，努力使教研組成為教師專業成長的主陣地。

　　四、加強班主任隊伍建設，提升教師育德能力

結合班主任例會認真研讀教育部頒發的《中國小班主任工作規定》以及關於《推進xxxx市中國小“温馨教室”建設指導意見》，鄒小羣、魯進、孔燕文三位老師分別代表低、中、高年級做了班主任工作經驗交流，通過學習交流，大家對班主任的選聘、職責、待遇、培訓、考核、創建和諧師生關係等方面有了更細緻、更具體、更明確、更深入的理解，增強了自身責任感意識。

結合校本培訓，開展“提高班主任素質與能力”班主任校本研修活動，每位班主任積極參加，並結合班主任工作體會撰寫班主任工作專題小結，提高班主任工作管理水平。為進一步提高學校班主任隊伍建設，XXXX學年度推薦了陳明之、常琰兩位教師分別參加了市區級骨幹班主任培訓，提高班主任綜合素質能力。

結合家長開放日，組織班主任開展“主題班隊會”展示活動，展現班主任自身專業水平，彰顯班主任工作藝術。

結合新規定及《班主任月考核細則》，制訂了《班主任績效考核獎勵細則》，採取定量定性、考勤考績、常規工作與特色工作、方法與實效、經驗與影響相結合的方法，從質和量上評估班主任工作，促進班主任管理水平的不斷提高。

　　五、開展德育實踐活動，提高學生思想道德素養

我們充分利用升旗儀式開展主題教育活動。上半學期結合“迎世博”主題，開展了“道德文明我先行，唱響世博和諧歌”升旗儀式活動，吳玉雷局長、朱淑敏科長等區領導以及學校“社會資源助教團”成員一同與師生參加了升旗儀式活動。下半學期開展了“海寶”展雛鷹風采，“奉獻”迎世博賓客為主題的隆重而有意義的升旗儀式，增強學生民族自豪感。

我們還開展“支援玉樹、大愛無疆”捐款儀式活動，5月12日組織全校師生為玉樹地震災區，開展了獻愛心活動，寄託全校師生對災區人民的一片愛心。精心組織好全校師生春秋遊、兒童劇觀摩等社會活動，認真做好車輛安排、學生活動安排以及學生安全宣傳教育等組織工作，使活動安全有序開展。

為確保學生人身安全，加強校園安全教育管理工作，本學期就學生安全事項，共向家長下發了六次告家長書，以確保學生的人生安全以及學校防震加固工作的有序開展，並接受了市安全學校資料驗收工作。

　　六、發揮社會資源優勢，挖掘德育教育內涵

學校充分依託“社會資源助教團”，開展社會資源進課堂，豐富校會課內容。邀請周橋工商所瞿向梅同志為學生講解維權知識、邀請長寧交警姚寧做交通安全教育講座、邀請區少兒圖書館包玉珍老師為學生做世博文明禮儀知識講座等活動，讓社會資源進課堂，讓學生走出課堂，參加社會資源團基地實踐體驗活動，拓寬學校德育活動途徑的多元化，而且為學校的發展形成了較好的良性互動。

結合一年級新生入學，向一年級家長做新生家庭教育培訓；結合家長會，邀請區德育室鄭雲飛老師為家長做《懲罰和溺愛的中間道路》的家庭教育講座，提高家長育子理念，實現家校同步育人的氛圍。

　　七、加強德育探究力度，增強工作實效性

學校充分運用“故事媽媽工作室”資源優勢，進一步凸顯學校德育特色。本學年繼續規範做好“故事媽媽”進課堂講生命故事的各項培訓管理、資料積累等工作，在備課過程中與故事媽媽共同探討故事中的內涵。本學年繼續做好“共讀 共享 共成長”為主題的“三讀”活動，向家長、教師、學生髮放了生命教育漫畫故事《禮貌》、《是誰在門外》生命教育小故事，推進家校互動，形成家校合力。

結合《學校家庭教育三年規劃》，上半學期在專家的指導下，與各年級段教師共同編寫了《家庭教育校本讀物》中“誠實、勤奮、信心、感恩”四種不同年級段的品格教育：教育目標設計、定義解釋等編寫研究工作，探索學校家庭教育創新發展。

為有效推進“快樂拓展日”活動，暑期裏與大隊部一起商討制訂了分年級的《學生“社會實踐活動”校本課程方案》，深化德育校本課程的推進。

以上是我校本學期工作總結。我們將努力工作，不斷提高辦學條件和辦學水平，進一步推動學校各項工作穩步開展。

學校工作總結 篇5

中國的傳統節日端午節即將到來之際，為了讓孩子進一步瞭解端午節的一些風俗和來歷，培養孩子對中國傳統文化的興趣。20xx年6月20日，XX幼兒園開展了端午主題活動之快樂包粽子活動，中大班的小朋友和老師一起親手包粽子，而小班的小朋友則自由參觀，有的小朋友還積極參與進來呢，大家都體驗到了包粽子的快樂。

活動前幾天，老師們就已經給孩子們講解了許多關於端午節習俗。孩子們被老師講述的故事感動着，其中最為孩子們津津樂道和印象深刻的就是“屈原的故事”，通過老師的講解，孩子們瞭解了端午節的來歷及意義，瞭解了我國傳統的風俗習慣及文化。

幼兒園裏的老師們也早早的準備好了包粽子的材料，首先孩子們認識了棕葉、糯米、黑芝麻餡料、火腿腸等材料，然後在老師的帶領下準備包裹粽子。

代老師先給大家演示粽子的製作方法，孩子們認真地傾聽着。演示完畢後，孩子們也迫不及待的行動起來，只看到一雙雙稚嫩的小手忙碌的穿梭在“一張張翠綠欲滴的粽葉間”，幾分鐘後，在孩子們辛勤的努力下，一個個形態各異的粽子躍然桌上，雖然不成樣子，但藴含着孩子們甜甜的心血。

我們開展這樣的活動，目的是讓孩子們感受中國傳統文化的魅力。通過活動的開展，小朋友們都知道了農曆五月初五是一家人團聚的日子，有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習俗。

在這個有意義的活動中，孩子們在濃濃的節日氣氛裏學習了包粽子，既鍛鍊和發展了幼兒的動手能力，又增進幼兒對中國傳統文化的瞭解，獲益匪淺。