學生代表在期末總結班會上的發言稿範本
今天,也是八年級的最後一天,我很幸運也很榮幸地在這個講台上,在九年級生活即將到來之際,與大家敞開心扉地聊一聊。
從幾個星期之前結束的生地會考説起,相信大家都認為沒有發揮出自己的理想水平,包括我自己也是,説得考完得那一天下午,爸爸特意接我放學,而我當時想:唉!考得這麼差,真沒臉見人!坐在車裏,我一路上抱怨着考試題目的變態,但爸爸的一句話引起了我的沉思:“考試不在於難易,更在於心態,尤其是會考、大學聯考等!”我仔細揣摩了這句話,的確,“我難人難,我易人易”關鍵在於考試時的心態。就拿我自己作為一個例子,這次期末考試,在考數學那門科目時,一開始,我就格外緊張,因為上個學期,我的數學這門科目總是被競爭對手甩了一大節,而其他的科目又很難彌補這個短板,令我煩惱極了!當時我不知為何腦袋很痛,還很想嘔吐,狀態十分糟糕!甚至都向老師請假了,但轉念一想,不!不能這樣做! 這是一種對困難的逃避、畏懼,前一天辛辛苦苦地考完了,怎麼能就此放棄呢?於是,我不斷地深呼吸,心裏默唸道:“加油……加油!”
終於,在連續攻克了幾道難題後,狀態不斷好轉,考完後,我自信滿滿地對同學説道:“這次期末考試,妄想以數超過我”。果然,不出所料,我的數學成績不但沒有讓我增添煩惱,反而多了幾分驚喜!再舉一個反面教材,就是在語文考試中,題量較以往增加了不少,相信大學都深有體會,就在離語文考試結束的30分鐘時,我還有一篇閲讀、作文的一部分以及一些基礎題沒寫完,我當時真是急壞了,腦子裏空白,完全沒有了之前的狀態,一個勁地想怎樣寫完?而不是怎樣寫好?理所當然,我的`語文就掛科了,希望同學們從我的親身經歷中明白,考試時的狀態是影響考試成績的關鍵!
接下來,我們一起來探討一下影響考試成績的第二個因素――對知識的掌握程度。這是前提,我認為這對大部分的同學來説都是做得比較好的,尤其可以從上課時間活躍程度得出,在數學課上,大家爭先恐後地回答問題,在英語課上,大家慷慨激昂地念着英語單詞,在物理課上,那一雙雙求知慾的眼睛更足以證明,對於那些基礎較差的同學,則以抓基礎為重點,基礎較好的同學要多多幫助那些較差同學的學習,不要以為那些在浪費自己的寶貴光陰,其實那也是一種鞏固基礎的方式,此為雙贏,何樂而不為?在這一點上,我認為廖XX和鄧XX同學能起模範帶頭作用。
如果説之前所提到的兩個因素分別是關鍵,前提那麼接下來所講的可謂是重中之重――學習的興趣,大學可能會提出疑問:“興趣真的有那麼重要嗎?”我敢肯定地告訴你:很重要,特別是對基礎較差的同學培養學習興趣,那成效必定是一日千里,不久,則會有“士別三日,當刮目相看。”可能又會有人提出疑問:“既然這樣,那麼如何培訓學習興趣?”我的答覆是:第一,你為什麼要讀書?為誰讀書?第二,你要明白讀書對你有什麼好處?第三,你要明白讀書的重要性,相信你只要能自信地回答以上問題,那麼你將會是一個很潛力的種子選手。
因為沉迷於網絡遊戲而導致成績下滑的同學注意了!我有一個很獨特的思想,要告訴你們,想一想,當你在玩遊戲時,父母是不是總抱怨你這門功課或那門功課沒寫完,但如果你把每門功課都認真地完成了,考試也達到目標,父母會阻止你玩嗎?他們想獎勵你都來不贏。
可能還有一些同學認為:一天總沉浸在書海中、補課中,何時才能解放?對此,我認為這是一種極不科學的行為,為什麼要補課?不就是上課沒有弄懂知識點,話又説回來,為什麼上課時你沒有弄懂而別人卻弄懂了,歸根結底,我相信這絕不是智商問題,而是上課時沒抓效率,開小差導致的,假如,你上課45分鐘都在認真聽講,知識點弄懂了,自然就沒必要補課了,空閒時間也就多了,所以這一切的根本還在你的課堂效率上,我調查了一下成績優秀的一些同學絕大部分都沒補課,並感覺很輕鬆,壓力小,相信大家對趙文楷這個名字略有耳聞,他期末考試,年級第二,總分622分,大家肯定都對此驚呆了,羨慕極了!但更難以想象的是,他在家裏很少看書,我向他請教了學習方法,總結成了八個字:“狠抓效率,勞逸結合”。
從以上可知,想要提高學習成績並非難事,只要你願意堅持,願意吃苦,願意努力,那你就是“人上人”。
少年強則國強,少年富則國富,少年雄於地球,則國雄於地球。我們的成敗決定祖國的未來,祝同學們在九年級的學習生活中更加愉快輕鬆,成功!
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