政治組學期末總結

這個學期科組主要根據學校工作的指導思想針對科組的實際情況，認真負責地開展以下工作。

1、明確學校工作的指導思想，指導科組教師制定教學工作計劃，並在工作中檢查落實。從多次常規檢查情況來看，各備課組都能認真落實教學計劃。科組各位教師都認真努力地完成本職工作。

2、主動配合學校開展各項工作，實行每週一次的科組（備課組）備課計劃，積極認真的開展備課組工作。做到教學進度、練習題等的統一。

3、組織好學校的每日一課。要求科組成員每學期至少上一節公開課，每一位教師沒有特殊情況要參加聽課活動，並認識組織好聽課後的評課、總結與反思，找出優點與不足，有待於科組進一步的改進，慢慢地把這種每日一課成為一種科組的常規課。

4.定期進行教學常規檢查

這學期本科組共進行了三次教學常規檢查，主要檢查教案，教學進度，作業，聽課情況。第一次是檢查學期初的教學常規情況，第二次是對學期中的教學情況進行檢查，第三次是期末的檢查。結果：（1）在教學進度方面，本科組的老師都能按課程標準和教學大綱的要求，認真落實教學工作計劃，期末考試前都完成了本階段的教學任務。在教學過程中，各年級備課組都能根據本年級的實際情況組織學生練習和測試。（2）在教案方面：本組所有教師基本上都認真備課、教案基本完整、從教案中滲透出老師們對新教材的理解和把握都較好，也充分體現了“以學生為主體，教師為主導”的新教育教學理念。（3）在作業方面：科組老師都能根據教學要求和學生的實際情況，教材內容合理的

佈署作業，教師積極批改，都全批全改。（4）聽課方面：科組老師積極認真聽課、除聽本科組教師的課外，還有主動去聽其它科組教師的課。在這學期的“聚焦課堂”活動中，科組所有的教師都認真參與其中，聽課、評課、聽專家點評等。 5、更新教法，提高課堂教學實效。

這學期是哲學模塊，很抽象，學生難懂，科組教師通過討論確定教學的進度及教法，抓課前預習、討論交流、啟發指導、鞏固訓練四個階段，充分發揮教師的主導作用，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。還利用學校多媒體教學設備，積極製作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增進了教學效果。認真組織年級組織的三次大考，並在科組會議中加以總結與反思，找出不足，要求求老師在以後的教學中進行改進。

年級的曾文怡老師還在這學期區組織的的青年教師基本功比賽中獲三等獎。

6、作業精心設計並做到適量。

在作業佈置方面，教師應根據內容精心設計題目，以達到進一步對知識的'鞏固和消化，同時儘量控制題量，不增加學生作業負擔。教師及時批改作業，並作好講評，及時糾正學生中的作業問題。

7、重視年輕老師的培養

1）在每週一次的科組活動中，加強對教材重點和難點研討，在大方向方面發揮老教師的特長和優勢。2）結合學校的要求，制定年輕老師專業成長計劃，並督促落實。3）佈置切實可行的任務：如編制試題的基本要求；參加高三學生的模擬考試；組內説課；撰寫教學論文等待 4）給予他們更多的展示自己的機會。 以上是本學期科組工作總結，我知道有很多的不足，我一定以後有待加以

努力改進。

政治組學期末總結 [篇2]

政治組教師肩負着向廣大學生進行良好的思想品德與心理健康教育的歷史責任；教學的有效性直接關係到學生的健康成長與終身發展；也關係到學生的綜合素質的提升。為此；加強師德修養，不斷提升教師專業技能；促進專業發展；履行教師“教書育人”的神聖職責是我們的不懈追求。

一段時間以來；我們通過認真學習先進的教育教學理念，指導自己的教學實踐，聆聽教研室專家的報告；對教育教學的規律、原理有了更清晰的認識，對教育教學中的熱點、難點、疑點問題有了更深刻的把握。在我們教師為自己制定的成長規劃中找準自己的定位；朝着更高目標邁進！

本學期；為加強思想品德學科教學的研究，提高課堂教學效率，促進學科教研組建設，推進省級重點課題《鎮江市區國中思想品德學科青年教師專業發展途徑的研究》，我們全體教師積極參與教研室組織的鎮江市區思想品德教學研討活動，推動政治組教科研向縱深發展。同時；為了從而進一步落實素質教育的要求，促使思品課堂教學與社會生活實踐緊密結合，促進廉潔文化進校園活動深入開展，培養學生的創新意識和實踐能力，教研室本學期開展了鎮江市首屆國中生廉潔文化進校園優秀小論文評選活動。我們取得了優異成績；多人分獲大市、市屬；一、二、三等獎。

認真學習“五嚴”規範、努力提升課堂教學效能；我們積極落實學校制定的各項教學常規；備課：做到統一教學目標、教學進度、重點、難點、作業練習；備課組活動藉助“組內研究課”平台，教師互相交流、互相學習；共同提高。

我們清醒的認識到；在日新月異的社會發展中，我們必須結合當代中學生身心特點，充分發揮政治學科優勢，加強對學生進行誠信、愛國主義、心理健康，及崇尚科學反對迷信的教育，真正使政治學科成為學校德育工作的主渠道之一。

2011.6.12