幼兒園家長工作內容

幼兒園應努力做好家長工作，學校在做好本身職能的同時，要帶動家長髮揮對孩子教育的作用。今天小編為你整理了幼兒園家長工作計劃，希望對你有用。

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組織家長參與幼兒園的生活，是由家園合作的一個重要內容，也是現代幼兒教育日漸發展的趨勢。家長的參與是多方面的，主要是參與幼兒園的教育活動以及參與幼兒園的。此外還有支持與參與幼兒園環境創設、改善辦園條件等。

⑴參與幼兒園教育活動 幼兒家長參與幼兒園教育活動較為普遍的形式有：在“開放日”幼兒家長來園觀摩和參與幼兒園的教育活動;節日參與家園同樂活動;參與幼兒園組織的、參觀活動以及參加幼兒園的開學、畢業等活動。近年來，家長參與幼兒園教育活動有進一步的發展，參與程度逐步深化，並創造了不少新鮮經驗，取得了良好的效果。

有些幼兒園發揮家長的特長，邀請家長參與幼兒園教育活動。如有一幼兒園請一位幼兒家長——年輕的科學家給幼兒講述南極考察的情況，了當地自然、特點、動物生活等等，引起了

幼兒的極大，使他們豐富了知識，萌發了愛科學的情感。有些幼兒園發揮家長羣體，要求家長參與教育活動，與幼兒園配合一致地教育孩子。如某幼兒園持續開展“小博士講科學”活動，每週一次由小朋友向全班講述他們的新發現和所獲得的新知識。這項活動得到家長熱情、廣泛的支持和密切配合。在教師的倡導下，家長帶孩子到大自然、大社會中，隨時引導孩子留心觀察的自然和社會現象，鼓勵孩子積極地發現，探索科學的奧祕，啟發孩子儘量通過自己的思考，運用已有的知識尋找答案;有些孩子難以找出答案的，家長則深淺出地講給孩子聽，隨時對孩子進行科學啟蒙教育。這項活動，使孩子的觀察和觀察能力明顯。僅靠一二位教師在園內的教學活動不可能收到這樣的教育效果。這項活動開展初期不少家長採勸灌注”方法，讓孩子死記硬背一些科學知識，教師發現後進行指導、幫助，讓家長調動孩子主體的積極性，促進孩子的發展。因此，此項家長參與的活動，不僅有助於幼兒的素質，與此同時也有效地了家長的科學育兒水平，顯示出家長參與幼兒園教育的良好效果。

⑵參與幼兒園 幼兒園辦園水平，家長最關心。幼兒園在完成雙重任務方面的情況，家長最瞭解;改進幼兒園的教養工作，保教工作質量，家長最有發言權。因此，幼兒園應吸收家長參與。家長委員會是家長參與的一種重要形式。《規程》第五十條明確規定：“幼兒園應成立家長委員會”，同時指出家長委員會的主要任務是：幫助家長了解幼兒園工作幼兒園家長工作的目的和內容(4)

計劃和要求，協助幼兒園工作;反映家長對幼兒園工作的意見和建議、協助幼兒園組織交流家庭教育的經驗。

家長委員會作為家長與幼兒園聯繫的紐帶，在疏通家園信息渠道方面更能發揮巨大的作用，使家長更加了解幼兒園的教育計劃和要求，使幼兒園隨時能瞭解家長的意見和建議，這對幼兒園水平和保證質量也是十分有利。

⑶支持與參與幼兒園環境創設的各項活動 幼兒園在創設環境時，小至建立自然角，大至美化、綠化全園環境，都可請家長積極支持和參與，往往能收到很好的效果。如有一幼兒園家長委員會的一名成員是該市植物園的負責人，近年來為幼兒園綠化做了大量的工作，使該園四季常青，鮮花盛開。孩子生活在這樣優美的環境中能夠更加健康愉快地成長。另外，幼兒園組織參觀遊覽等活動，家長也可予以大力支持，如聯繫場地，提供車輛等。

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一、指導思想：

以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針，嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與國小相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件”這一精神，以“爭創江蘇省現代化示範幼兒園”為契機，進一步樹立“服務第一、質量至上”的觀念，本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒教育。

二、工作目標

1、努力營造家園合力的教育環境，提高親子關係、師生關係、家園關係的親密度和融洽度。

2、結合本園家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內容與參與方式，辦好家長學校。

3、增強對家庭、社會的服務功能，明確服務意識，擴大服務範圍，提高服務水平。

三、具體措施

(一)更新觀念，轉換角色，營造家園合力的教育環境

新的課程互換新的教育，我們教師必須用《綱要》的新理念引領我們反思過去的工作，儘快完成角色轉換。第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度，學期末將家長工作列入教師考核的重要內容，真正使家長工作做到規範化、制度化、經常化。第二，要把家長和教師作為共同促進幼兒發展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問題上，教師要切實樹立為家長服務的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產生的急躁情緒及衝動要冷靜思考，學會體諒。只要我們態度誠懇，方法得當，就一定能贏得廣大家長的'擁護、支持。相信通過老師的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。

(二)注重家長工作的實效性

家長工作必須講求實效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現在家長雖然每天進入幼兒園，進入班級，但來往的多、參與的少;間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長工作應讓家長深入教育過程，並將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地結合起來。本學期，將充分利用家長學校、家長園地、家長開放日、家園路路通等途徑，切實提高家長工作的實效性。

(三)善於做個別家長工作

由於遺傳、環境和教育不同，孩子發展狀況各不相同，家長的素質、教養水平也大相徑庭，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據家長不同的性格、不同的素質，採用不同措施。同時教師要具有敏鋭的洞察力，能透過幼兒的情感、態度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，繼續做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。

(四)發揮家委會的橋樑作用

要充分發揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力。家委會成員應積極參與幼兒園管理，瞭解幼兒園教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協調家園關係，配合園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態與水平等方面進行全面評價，並將評議情況轉達給幼兒園，以便改進工作，提高教育質量。

(五)開闢家園合作的有效途徑辦好家長學校

幼兒園的家長學校是系統地開展幼兒家庭教育指導，提高家長家教能力和家教質量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長學校，首先要做好家長的工作，只有在全面調查瞭解，掌握家長的“所想、所需”的基礎上方能有效地辦好家長學校，在辦學過程中，遵循尊重家長、區別對待、雙向反饋的原則。本學期，我園將根據家庭與孩子的不同類型，根據家長的需要，以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動。大、中、小班授課內容分別為：幼小銜接工作、幼兒自理能力的培養、衞生保健知識。

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一、指導思想：

以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針，實施家園合作。重視與家長的合作教育，雙方積極主動地相互瞭解、相互支持、相互配合，共同促進幼兒的身心發展。我們教師會本着“熱情對家長，親切待寶寶”宗旨，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒教育。

二、工作目標：

1、堅持做好家長的常規工作，密切家園聯繫。早晨孩子入園家長可以和老師溝通一下孩子的情況。我們的教室門口家長園地會有孩子的一日教學活動、育兒教育經驗、温馨提示等!家長下午來接孩子的時候可以關注一下。

2、本學期會有一次家長半日活動和親子活動，12月份還將舉辦健康節活動主題是以《我運動我快樂為主》，結合本班家長的實際，豐富活動內容與參與方式，找準切入點，發動家長資源，讓家長和老師共同製作一些活動器材，提高家長對幼兒活動的參與度。

3、注重教師的自我提高，增強服務意識，熱情接待家長，提高服務水平。

三、繼續做好家長接待日工作。

做好家長接待工作，是溝通家園聯繫的橋樑。主動熱情接待家長、虛心聽取家長意見，廣泛吸納，羣策羣力辦好幼兒園。

四、對家長的要求

1.按時參加學校活動,不遲到,不早退,遵守家長學校各項規章制度.

2.在聽課時,要認真聽,暢所欲言,並做好學習記錄

3.要關心幼兒園的發展,為幼兒園的發展獻計獻策,共同為幼兒創設一個良好的育人環境.

4.要及時與老師交流幼兒情況,充分發揮好家園共育的作用.

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