關於幼兒園工作總結(集錦15篇)

總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，不如我們來制定一份總結吧。總結怎麼寫才是正確的呢？下面是小編精心整理的關於幼兒園工作總結，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

關於幼兒園工作總結1

“老師，再見吧！老師！……”在小朋友的歌聲中，我們即將與一起生活了四年的孩子們分別。在學期即將結束之際，我們對這個學期的班級工作進行了回顧，主要有以下幾個內容。

本學期是孩子們在幼兒園的最後一個學期，期間我們進一步深入學習綱要解析，並將綱要精神貫穿於一日活動之中，從班級的實際出發鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發展。開學初我們就明確了本學期的教學重點--做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀律、培養幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能，學習自我管理和自我服務等這些都是幼小銜接工作要做的內容。

一、健康發展：

幼兒在各項活動中總體表現為活潑、好動，思維敏捷等特點。在早操和各項體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法，動作協調且反應靈敏。掌握了多種的體育器械活動。教會幼兒愛護公共衞生的意識，有條理的活動並能收拾活動器具。

　二 、認知發展：

我們在活動中，組織幼兒進行觀察，讓幼兒對周圍自然、社會環境感興趣；並會愛護、照顧身邊的動、植物，培養了幼兒好奇好問、和探索的興趣，幼兒會選擇使用玩具、學具材料和簡易工具、有目的地進行各類操作活動。

我們在活動中，組織幼兒進行觀察，讓幼兒對周圍自然、社會環境感興趣；並會愛護、照顧身邊的動、植物，培養了幼兒好奇好問、和探索的興趣，幼兒會選擇使用玩具、學具材料和簡易工具、有目的地進行各類操作活動。

大班幼兒求知慾旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，採用探索在前，講解在後的教學形式，大大激發了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現較明顯。幼兒從操作實物卡片到數字小卡片，掌握了單變加數、減數，雙變加數、減數練習，到現在可以完全脱離實物，用心算練習十位數的加減和100以內的連加連減，幼兒的數學思維能力得到較大程度的發展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業，這樣，幼兒等於又多了一次練習的機會，積極性也調動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區分各種形體，學會等分。

這學期通過繪畫，手工，陶藝等活動使幼兒在美術方面手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和教師一起製作主題牆飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現了繪畫方面的創造力。

　三、社會性發展：

老師把“五愛”教育滲透到幼兒的一日生活各環節中，讓幼兒受到潛移默化的影響，培養幼兒講禮貌、團結友愛、守紀律等良好品德行為和分享意識，形成活潑、開朗的性格。

在教師的引導下，本班幼兒喜歡説普通話，並會用普通話與老師、同伴交流，我們特別注重幼兒對詞彙的積累。在講故事時，我們會把故事中一些優美的詞句向幼兒解釋，使幼兒能夠掌握。在講述活動時如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會進行及時的表揚，並鼓勵其他幼兒進行學習。經過一個學期的學習我們班幼兒的語言表達能力計算能力都有了很大的提高。

　四、家長工作：

這學期重點圍繞“幼小銜接”，通過請做國小老師的家長到園上課，組織孩子到國小參觀，並帶孩子到國小和國小生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前應做好的心理準備，激發幼兒的入學願望。每週都會及時的更換家園聯繫欄，讓家長了解孩子們在園的活動環節，也為家長提供一些寶貴的育兒經驗，當孩子們之間發生矛盾時，我們也會耐心的講給家長聽，做到公平的對待每一個孩子，每一位家長，與家長交談，商討更積極有效的.教育方法，促進幼兒的發展。以上這些的努力付出，也換來了家長的信任，我相信在今後的日子裏，家長工作會做得更好。

五、存在的問題及改進措施

社會性效中幼兒合作意識較弱這是本班幼兒需要解決的問題。針對這一問題，我們將採取以下措施：

1、當幼兒出現矛盾時，鼓勵幼兒自己去討論協調關係，滲入全作意識，這樣不僅通過自己教育自己的方式強化了行為規範，又培養了幼兒參與合作意識的心理素質；

2、對幼兒進行移情訓練，讓他們學會換位思考；培養幼兒控制自己情緒的能力，使他們較快的擺脱以自我為中心的思維模式；可通過與他人交往、合作扮演遊戲角色等形式來進行；

3、在一日活動中，引導幼兒建立和平、融洽的同伴關係，讓他們學會合作、助人為樂、學會分享；

4、加強與家長間的交流，家園一致，共同培養幼兒的良好習慣。

經過這幾個月的工作，我們認識到今後要走的路還很長，要做的事情也很多，只有隨時隨地的準備好，調整好自己心態，才能圓滿的完成每件事，取得更大的進步。

xx年6月25號

關於幼兒園工作總結2

在這一個月裏,我把教育教學作為月工作重點。我班的各項工作在班級三位老師的密切配 合下,按照工作規定時期如期開展與進行。班上的幼兒除了有時有個別因為生病有請幾天假外,其餘幼兒都能積極來園,並開心的參與各項活動。

一、 教育教學方面

因我班幼兒年齡層次不一,幼兒的行為習慣、生活常規都不一樣。因此我班將4月份的工作重點放在了對培養較小幼兒的一日常規和較大幼兒習慣上。通過《找朋友》、《我是好孩子》等遊戲活動,讓幼兒瞭解自己生活用品和生活環境。利用《請你跟我這樣做》小遊戲初步培養了幼兒聽指令活動的`習慣。兒歌《好朋友》等讓幼兒初步知道了該如何去與小朋友相處。《懂禮貌的好孩子》、《禮儀教育》等活動則教育了幼兒要做個有禮貌的好孩子,激發了幼兒的自信心。繪本英語教學我們採取更加讓幼兒有興趣的遊戲教學方式讓幼兒輕鬆記住單詞，在日常生活中我們會經常為幼兒播放英語短句對話與英語歌曲，讓幼兒通過反覆的聽讀，培養幼兒對英語的語感和英語氛圍。邏輯數學教學中，我們採取讓幼兒作為主導，教師引導的準則角色，讓幼兒大膽猜想與表達自己的想法，鍛鍊幼兒獨立邏輯思維，並通過數學操作手冊再一次鞏固幼兒所學知識點。通過不斷的反覆的訓練和生活細節培養,讓幼兒熟練地掌握所學知識內容。所有的活動我們都儘量以遊戲的形式進行,讓幼兒在遊戲中學,學中玩,寓教於樂,激發幼兒對學習的興趣。工作改進: 1、教育教學活動中，教師應觀察到全班級幼兒的動向，並應時常鼓勵性格偏內向的幼兒積極發言或參與遊戲等。2、更好的利用家長的家庭教育一對一優勢，與幼兒一起完成教學操作手冊，已達到更好的教學目的。

二、衞生保健方面

為了確保班上每一位寶寶的身體健康,我班老師分工合作,相互配合,嚴格執行衞生消毒工作。幼兒的口杯、毛巾堅持每天放學後用消毒水浸泡半小時,清洗乾淨後再放消毒櫃消毒。飯後擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次。玩具每星期五消毒一次。幼兒的被子每週星期五建議家長帶回家翻洗晾曬一次。確保了班級的乾淨整潔,為幼兒營造了一個温馨舒適的學習、遊戲環境。

三、家園聯繫方面

在下一個月裏,我班需要進一步加強的是:對寶寶的安全教育工作,從各方面提高寶寶的自我防患意識。同時也要繼續加強對幼兒的學習常規培養。

關於幼兒園工作總結3

一、細化分工，明確責任

完善崗位職責和一崗雙責，以文件發佈，幼兒園上安全工作總結。對幼兒園安全工作進行細緻分工，做到責任明確，每個區域，每個時段，每個崗位都有專人負責。

二、不斷加強對師生、家長、保安的安全教育和告知

1.對老師的教育告知主要有：一是開學前的安全培訓，二是每週例會，三是邀請專業人員來園培訓（3.4邀請聊城社安消防培訓中心教官來園培訓，3.7邀請縣婦幼保健院王志勇主任來園培訓），四是聆聽專家培訓（3.11在民族實驗國小聆聽了專家安全講座）。

2.對幼兒的教育告知，一是每週一的安全課，二是將安全教育滲透到一日活動各環節中，及時開展安全教育。

3.對家長的教育告知，通過一封信、大門口張貼温馨提示、班級訂閲號、QQ羣、家長會等形式進行。

4.對保安的教育告知，一是書面告知工作注意事項，二是發現問題或外地發生危險事件立即告知提醒，做到有則改之無則加勉。特別強調門禁制度，把好門，防住人，是重中之重，關鍵中的關鍵。

三、加強對安全隱患的排查和整治

1.班級主班每日排查，填寫《班級隱患排查表》；管理人員根據分工每週進行排查，填寫排查表並簽字；分包責任區人員和安全領導小組人員每月排查。形成了人人查安全，人人關注安全，共同確保師生安全的良好局面。

2.本學期排查並整治到位的主要隱患有：教學樓中間一組消防栓進水管寒假凍裂，3.13已更換進水管，保證了消防栓正常使用；教學樓東合歡樹主幹腐爛，3.17鋸掉腐爛主幹，並用水泥填充窟窿，對樹身進行支撐加固；避免家長進園，4.20開始迎園到東門外，避免了家長及閒雜人員進園；6.3對幼兒園周邊環境排查，發現枯樹兩棵，立即聯繫四湖管理處，把枯樹鋸掉。

我們認真排查，發現隱患立即整治，不存僥倖心理，一直把師生安全當作天大的事情來對待。

四、認真開展各項活動

1.強化防火、防恐防暴和防震等各種演練在無提前告知的情況下地開展，提高師生安全意識及自護自救能力。特別是對防恐防暴演練，本學期對方案進行了細緻修訂，強化了演練意識和自護自救能力。

2.結合三月份安全教育日、五月份安全活動月每週一主題（食品安全教育、防震、防火、放溺水）和六月份的`安全生產月活動，通過各種方式對幼兒，包括家長進行各方面的安全教育。

一學期來，我們圓滿完成上級安排的各項工作任務，對安全工作精益求精，細中求實，沒有發生一起惡性危險事故，確保了全園師生平平安安。5.15在全縣幼兒園園長及骨幹教師提升培訓班上，根據縣教育局領導安排，我園崔英強同志作了安全方面的典型經驗介紹。5.19代表縣教育局迎接了市教育局大快嚴安全工作檢查，各項安全工作得到市局領導認可。

關於幼兒園工作總結4

時光匆匆，轉眼又是期末了。作為幼兒園教研組的成員，我們深感肩負的責任。如何指導教師進行教育研究，提高保教質量，增強教師自身的素質是本學期我們教研的重點，為此，我們在教研工作中進行了一些探索與嘗試活動，下面，我們對本學期的教研工作作個回顧與總結。

一、強化日常教學常規管理，促進教學紮實開展。

加強常規管理，是落實教訓計劃的根本保證。因此，我們在開學初，就制定好了本學期的教育教學計劃，並且按照計劃規定組織教學。堅持聽課制度，堅持業務學習，加強過程管理，以保證教育教學紮實高效的進行。

1、要求各班每週五週計劃及時上牆，週五下午發教學反饋表給家長；

2、認真備課，每週一檢查教案。

3、每月檢查各班老師的教玩具製作，教學考核。

二、加強學習，全方位提高老師的素質，着力培養老師的能力。

1、本學期我園也加入了3名新老師，對於這些新老師，我園以以老帶新這樣的模式來幫助她們儘快熟悉幼兒園一日教育教學活動。新老師們也虛心向有經驗的老師請教，在不斷的學習中得到成長。

2、根據實際情況，及時發現問題，使其成為教研工作的新起點，一個靈活的教研突破口。在教研工作中，我們指導和帶動教師勤做筆

記，學會觀察，學會記錄，學會反思，學會在司空見慣中發現問題，並順着這些問題去探索、實踐，尋找合適的解決辦法，通過觀摩、交流，進一步優化了我園的一日活動。

三、協助園長指導教師開展區教委組織的賽課活動。

為了讓各位瞭解“什麼是説課”“説課的意義”“如何説課”，我組織老師學習了《如何説課》，通過學習，讓老師們認識到説課的重要性以及怎麼樣進行課前的説課，並且也讓老師們學習了怎樣聽課、評課等，這些活動都為4月份的賽課活動做好了準備。通過這一系列的豐富的學習交流，轉變老師的觀念和行為，提升了老師們的專業水平。我們4月份的賽課活動，也使新老師們成長很快。

四、積極組織各種活動，以研帶教，促進幼兒能力提高

1、組織教師共同整理和製作各種教具、學具和蒐集各類教育資料，定期指導教師更換和增添遊戲材料，創設主題教育環境及進行環境評選。在每個活動中，我們儘量調動教師主動參與，共同探討，使我園的教育活動材料質量有較大的'提高。

2、在園長的領導下組織了好幾個大型活動，如“母親節”主題活動，“六一”義賣、“六一”匯演活動、家長開放日活動等。在每個活動中，我們儘量調動老師們的主動參與，如全園舉行的家長開放日，就是各班老師共同的智慧，讓家長全面瞭解幼兒在園生活，也全面的看到老師的工作，幼兒園的教育。

本學期，我們雖然取得了一定的成績，但我們會以更高的標準要求自己。下學期，我將結合本園的現狀，結合實際情況出發，制定適合我園的園本教研活動。

以上是本學期的教研工作總結，在保教與實踐工作中還存在一些問題如:

主題活動中教師如何有效拓展幼兒的經驗？ 如何使每一個環節更豐富和有效？ 如何在教研活動中多關注不同層次教師研究能力提高，採取有效途徑幫助教師在學習借鑑中獲得提升一些新的經驗等。以上問題有待我們以後的教學研究中尋求有效方法與策略加以改進與提升。

關於幼兒園工作總結5

我園全體教工團結一心，為創建無錫市文明單位作不懈的努力。在這一年中，始終認真貫徹黨的教育方針，根據《幼兒園規程》中的德育要求，依據園德育工作計劃，步步落實。以實施愛國主義教育、集體主義教育為主旋律，以培養社會主義事業的合格者、建設者為目標，拓展幼兒德育教育活動，全面提高師生的思想素質，促進幼兒和諧、健康的發展。

一、組織落實，規範行為。

幼兒園德育領導小組成員，經常性地碰頭，交流經驗，反饋德育陣地第一線的信息。及時總結得失，制訂措施，確保德育工作上新台階。教師經常召開有重點進行分析問題、研究對策，提高教學水平。

二、常規工作，常抓常新。

幼兒園每天清晨，利用升旗儀式，對幼兒進行德育教育。每週一句話，有針對性地提出要求，有重點圍繞季節展開，豐富幼兒的知識，瞭解初淺的'德育知識。思品教育滲透於幼兒的一日活動之中，晨談有目標展開，力求發揮德育陣地主渠道作用。同時幼兒園制定了幼兒日常行為目標，做到日常規範有制度、有檢查、有評比，豐富多彩的活動內容，豐富有趣，寓教於樂。

三、抓住契機，開展活動。

幼兒園緊緊抓住創建市文明單位的契機，開展“樹師表”形象活動。有教師自律宣言、“跨世紀求索”、“愛的奉獻”演講活動；開展“黨在我心中”座談會支部緊抓師德建設，一年中發展了兩名預備黨員，兩名中層幹部參加區青年黨的知識培訓班，周雅靜論文獲一等獎，張永紅被光榮評為市又紅又專青年教師，“團結、求實、開拓、創新”的園風形成了。

四、創建文明，從小抓起。

圍繞創建國家衞生城市和文明城市，廣泛地宣傳“無錫是我家，衞生靠大家”。從小培養幼兒良好的衞生習慣，從小抓起，從小事抓起，做好了責任區的工作。幼兒積極地參加了市創文明城市在八佰伴廣場的大型文藝演出，獲得好評。童話劇《貓捉老鼠》在商業大廈門口的崇安區創建文明城市文藝演出中，受到熱烈的歡迎。幼兒的活動也使幼兒增長了知識，陶冶了情操。

五、各崗各位，從我做起。

圍繞爭創無錫市文明單位的活動，從教師到幼兒，都有強烈的自豪感和責任感、榮譽感。對照標準，尋找差距，促使幼兒養成良好習慣，終身受益。促使教師在你追我趕中，鋭意進取，積極向上。

二0xx年，在全體教師的共同努力下，在區、局領導的大力支持下，取得了累累碩果。

1、幼兒園被評為常規管理先進園。

2、崇安區安全文明單位。

3、無錫市青年文明號。

4、無錫市女工先進集體。

5、崇安區優秀青年志願者服務隊。

6、崇安區優秀家長學校。

7、錢韻幼兒在市少兒粉蠟筆比賽中獲一等獎。

8、袁夢格格、張帆、薛起宏在市沙畫比賽中獲二等獎。

9、包崢陽在“背背佳”杯少兒卡拉ok比賽中獲二等獎。

10、童話劇《貓捉老鼠》獲市一等獎。

11、幼兒園在市自理能力比賽中獲團體第一名。

12、幼兒地面粉筆畫《美麗家園》獲一等獎。

關於幼兒園工作總結6

這個月我在幼兒園園長的帶領下，在同事們的關心、支持和大力配合下，使我園的衞生保健工作有了很大進度，為了以後能更好地提高保健工作的質量，現將這個月的工作作一個簡單的總結：

一、堅持“保教並重”原則

這個月是新學期的第一個月，我在園長的重視下，切實地把衞生保健工作滲透到一日保教活動中去，使我園的衞生保健工作得以正常開展，為幼兒創設了一個“安全、舒適、衞生”的生活、學習、遊戲的環境，針對學期初制定的衞生保健計劃，我以"保"為籠頭開展了一系列的工作，在一日活動環節中十分注重幼兒的體育鍛煉，結合季節特點開展多種形式的體育活動，根據幼兒年齡特點每天堅持開展兩小時的體育、遊戲活動。

二、嚴格做好“晨檢”工作

1、本學期堅持嚴把“晨檢關”。我遵守園內規定，嚴格按"一摸、二看、三問、四查"工作步驟來進行工作；並杜絕危險品的帶入，及時向家長了解幼兒在家的健康情況，同時作為保健老師的我能做好‘傳染病’的防治工作，發現異常或傳染病時能做到及時隔離與簡單治療，情況嚴重者及時送至當地醫院，從而把好幼兒安全的第一關卡。

2、對患病兒我能隨時進行觀察，做好記錄，按時喂藥；及時瞭解班級幼兒的健康狀況、協助班級老師共同做好生病幼兒的全日觀察記錄、發現問題及時彙報、及時處理，堅持晨檢與全日觀察相結合，並做到有記錄、有分析、有措施。

三、加強“衞生消毒”工作

消毒工作是幼兒園日常工作中的一部分，制定消毒程序和做好記錄是非常必要的。我利用業餘時間學習相關文件，學習之中認識到：加強衞生保健管理，提高保育質量是幼教工作的首要任務。我們幼兒園制定了相關規定（衞生消毒以及隔離制度）：對於毛巾、茶杯、玩具、被褥、圖書、空氣等進行嚴格消毒，做到一人二巾一杯制，幼兒餐具每日進行消毒，每次用餐前用消毒水擦洗桌面，為減少常見病、多發病的發生，每天一早打開門窗，以保證空氣清新潔淨，並定期進行空氣消毒，每週紫外線消毒1-2次（時間為半小時）；塑料玩具每週用消毒水浸泡消毒並日曬一次，環境衞生做到一週一大掃，早晚各小掃或拖抹一次；便所和清潔工具每週用消毒水浸泡一次等。我都嚴格按照規定圓滿的完成任務。

我園還建立了一整套衞生消毒制度，並嚴格對照制度做好各種消毒工作，做到：餐具餐餐消毒，玩具積木、各種物品定期消毒，責任到人，責任到班。我也完成了這項任務，

通過本人的努力，大大提高了我園衞生消毒工作質量，預防和控制了傳染病的發生，使我園幼兒健康活潑地成長。多年的工作經驗告訴我們：消毒是幼兒健康的'最好保護傘。

四、加強“幼兒安全”工作

在幼兒園一日生活中，安全教育工作也尤為重要。我園也成立了安全工作領導小組， 我堅持做到每週進行安全檢查，若發現問題及時向領導彙報，並做妥善處理，記錄在冊，杜絕了各種不安全因素。室內外環境及大型玩具定期進行維修保養，確保安全；各班的消毒藥品有專人保管，存放安全，標誌醒目等。本學期無一例安全事故發生。

五、加強家園聯繫

為了讓家長積極配合學校做好衞生保健及安全工作，我通過開展“告家長書、家訪”等形式開展一系列的家長活動，加強家園合作，使家長掌握科學的育兒知識及常用衞生保健知識，並曉之以理，動之以情，讓每位家長懂得幼兒衞生保健工作的重要性，從而能積極配合幼兒園做好衞生保健工作。

回顧這個月的保健工作，我付出了艱辛的勞動，工作得到了家長的肯定與讚揚。當然我也會一如既往地繼續開展好幼兒的保育工作，為幼兒園的發展貢獻自己的一份力量。

關於幼兒園工作總結7

這個月我們開展了《運動身體》和《高高興興》兩個主題活動。在主題《運動身體》中，我們利用故事、兒歌、歌曲、遊戲等方式讓幼兒知道運動對身體的好處，在區域活動中，我們為幼兒提供油畫棒、橡皮泥、彩紙等讓幼兒拼擺出人的不同姿勢、動作;還為幼兒提供釦子，供幼兒玩耍，提高幼兒手部動作的靈活性;在户外活動時，我們為幼兒提供多種小型運動器械供幼兒運動，還準備了較多數量的皮球，和幼兒一起開展球類遊戲;另外我們還舉行了環保時裝秀，讓家長與幼兒一起利用各種廢舊材料設計製作款式各異的表演服裝。活動中提高幼兒的動手操作能力及參與表演的興趣。在家長參與活動中增進幼兒與父母間的親情感。孩子們的.能力也在很大程度上得到了提高。

在主題《過節真有趣》中，我們開展聽故事、玩玩具、迎新年、做賀卡等活動，激發幼兒對喜、怒、哀、樂等主觀情緒的體驗。從中孩子們感受到快樂和歡笑，並嘗試用多種方式表達自己的心情，主動地在活動中感受、體驗、分辨自己的積極情緒和消極情緒，建構健康的人格。如活動《表情娃娃》，讓孩子知道生氣是一種正常的情緒表現，但是遇到不開心的事要嘗試自我調節;《四個好朋友》又讓孩子知道快樂的孩子能找到更多的朋友。

在日常生活方面，我們根據天氣的變化，及時開展了提高幼兒的生活自理能力的系列活動。首先結合午睡等生活環節，強化幼兒穿衣服、拉拉練、穿褲子等;接着針對個別能力較差的幼兒與家長聯繫，家園共同努力幫助他們較快獲得提高;最後，結合每週評比，提高幼兒的學習積極性。經過努力，現在孩子們的自理能力有了很大的提高，既減輕了老師的負擔，也減少了受涼得病的隱患，更重要的是讓孩子們自己有了進步。

本月我們舉行了家長開放半日活動，通過觀摩教學活動，家長們對幼兒園的教學工作有了進一步的瞭解;這讓家長更新了觀念，知道重點是讓孩子掌握自主學習的技能。

聖誕、元旦將臨，節日的氣息也慢慢滲透到了幼兒園。在這辭舊迎新的時候，祝願孩子們身體健康，快樂成長!

關於幼兒園工作總結8

小紅帽幼兒園中班20xx工作總結 xxx

轉眼間一個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看着孩子們一張張活潑，可愛的笑臉，我覺得自己的付出並沒有白費，現在我就對本學期的個人工作做如下總結：

一、 思想方面

熱愛集體、團結同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園裏的各項規章制度，不遲到、早退。在廉潔從教上，我始終遵循人民教師的職業道德要求。

二、教育工作方面

我悉心關愛每一位幼兒，為了儘快使孩子們適應中班生活，開展了一系列的活動來幫助幼兒培養良好的生活、學習和衞生習慣。我們根據本學期教材及中班幼兒的年齡特點。從活動內容的選擇、組織形式、教學方法的選擇上，都儘量做到以幼兒為主體。使孩子們逐漸養成良好的生活和學習習慣，大部分幼兒在活動中也逐漸變得活躍了，各種能力都有了明顯的提高，並學會了自我照顧，比如能夠獨立進餐、安靜的午睡、穿脱簡單的衣服；上廁所時不擁擠；學會了自己洗手、擦鼻涕、穿鞋子等。並知道有需要時要主動告知老師，向老師求助。懂得與小朋友友好相處。

在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃，記錄，認真對

待每天的半日活動，準備組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料；給能幹的孩子多一些挑戰……在每一次的教學活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友不敢回答只是看着我，這時當我給孩子一個鼓勵的眼光時，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學期的活動，孩子們養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識；向同行學習；向教育對象學習，儘量以別人的長處來補自己的短處，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。

三、家長工作方面

1主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

2 、使用家園聯繫冊。這使我更瞭解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關係更密切。

3、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的瞭解與認識，配合幼兒園做好保教工作。

四、安全工作方面

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的'責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的

環境中生活、成長，我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。

2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。

3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

綜上所述，有播種就會有收穫，有付出就會有回報。在工作中我享受到收穫的喜悦，也在工作中發現一些存在的問題。在今後的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。並與家長密切聯繫，實現家園同步。與配班教師團結協作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。並努力提高自己的思想及業務素質，積極地進行專題研究，積極地參與各種競賽學習活動，力求把日後的工作做得更好！

關於幼兒園工作總結9

十一月份是一個緊張忙碌且充實的一月，經過這個月的磨練，讓我切身體會到作好一名幼師需要付出艱辛的勞動，同時也感受到了作為幼師的快樂和滿足。下面就本月工作總結如下：

一、教育教學：本月主要為家長提供開放日，以更好地瞭解幼兒在園的一日生活及學習情況。在開放日中我們為了提高孩子們的社會意識，增強孩子的生活能力，為孩子們提供了一次社會實踐活動，在活動中孩子們積極參與，通過本次社會實踐活動，提高了孩子們的社會意識，也能更好地將數學運用到生活中。

二、常規方面：通過我們教師和保育員的共同合作，在一日常規方面，幼兒有了明顯進步，由於我們班的幼兒在一日常規中存在明顯的問題，我們特別注重這方面，洗手·吃飯·午睡·坐姿·排隊在一日常規裏佔了很大的比重，因此我不斷的`強化這些，這個月通過我們不斷的矯正，有了很大的改善、在這些常規方面，我們經常使用鼓勵的語氣與表揚的語氣去使他們取得了不錯的成績，使一些在這些方面都有了很大的進步、但在喝水方面有時還是打撒水的問題出現。下個月繼續糾正。

三、安全與保健方面天氣忽冷忽熱的，我們老師對這保健方面做得還是比較紮實的，每天給幼兒喝幾次水。但本班帶藥來園的幼兒還是比較多，每天都堅持消毒。做好孩子們在幼兒園裏的保健衞生。

四、家園聯繫：通過家訪，電話等方式，進一步加強了教師與家長的溝通和聯繫，促進了家園工作，在家訪過程中，我真實的體會到每位家長對於孩子的無私貢獻的心情，也瞭解到孩子在家的表現。

關於幼兒園工作總結10

歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學年的工作就結束了，回顧這一年來所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一年的工作。

一、 根據幼兒發展情況，正確實施教育

我班的小朋友屬於新生，他們還很小，不懂事。別説自理能力了，就連一點的紀律概念都沒有，可以説是很亂。針對這一情況，我認為我們班的紀律及自立能力要一起抓、同時抓。經過半年的努力，我們班小朋友可以説進步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，讚賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，並及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現的不良行為，我採取的是及時分析原因，該批評的批評，並給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。

二、 研讀孩子，支持孩子的活動

二期課改強調以兒童為本，通過學習《綱要》和《綱要解讀》，我深深地體會到只有從孩子的角度去關注理解他們的

生成活動，瞭解他們的需求，判斷生成活動的價值，及時予以支持和提升。要求教師要研讀孩子，關注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點，並能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探索行為。同時也要讓孩子與環境相互作用，使孩子真正成為環境的主人，使環境真正為孩子教育服務。如：在“秋天”的系列主題活動中，我發現，我班的孩子對樹葉特別感興趣，尤其是在觀察樹的過程中，孩子們對樹葉形狀的關注引起了我的注意。於是，我預設了樹葉貼畫的活動，引導孩子們在收集樹葉的基礎上説説各種不同形狀的樹葉象什麼，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫一畫，引導他們充分發揮自己的想象力和創造力來完成一件件風格各異的樹葉貼畫作品，盡情體現對樹葉形狀、顏色的想象與創新。這種富有生命力的活動，使孩子真正成為

活動的主動建構者。每個兒童都有不同的發展特點和水平。因此，在活動中，我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進幼兒有差異的發展。例如在樹葉貼畫的活動中，對於能力較強的孩子，我建議他們使用剪刀，鼓勵他們動腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹葉形狀，製作到作品中；對於中等水平的孩子，我啟發引導他們能貼出簡單作品；而相對能力差的幼兒，則降低難度，讓他們隨意地貼貼玩玩，主要激發他們參與活動的興趣。

在解析課程，研讀孩子的歷程中，我時時為孩子的.創造潛能而驚訝和感動，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現有認知能力、生活經驗互相銜接，選擇確定適合本班孩子發展的內容與形式。所以，教師必須熟悉所有的幼兒學習的“基本經驗”，學習綜合教育的各種專業技能，自覺適應教育改革的需要。為幼兒的學習和發展提供更豐富的資源和廣闊的空間。

三、真誠對待每位家長，加強家園溝通 教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求儘量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫着查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意。在平時工作中，我經常主動與家長聯繫，通過設置家園之窗，家園聯繫冊，上門家訪等形式，及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代。同時，我們在開學期初召開家長會向家長介紹了本學期目標，讓他們瞭解班內課程特點，並針對一些問題開展

討論。在學期末，我們向家長開放園內半日活動，在日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現與進步，同時也看到了別的孩子的優點，有助於家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續教育引導的方向。

四、利用各種機會，提高自身素質 在珍惜幼兒園提供學習機會的同時，我也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽幼兒教育網站，翻閲幼兒教育雜誌，看提升個人品味的書籍，利用業餘時間進行學歷學習、電腦專業學習，讓自己永遠處於一灣活水、碧水之中。經過自己的努力，在工作中多次受到同事的認可和園領導的讚賞。 幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個小天地裏充滿童心世界的真、善、美吧！

關於幼兒園工作總結11

隨着社會主義市場經濟的不斷髮展，人民羣眾生活水平不斷提高和國家計劃生育政策的推進，孩子們越來越被豐富的物質享受包裹着，接受着過度的關愛，望子成龍的殷切希望，使家長們大多數重視孩子的衣食住行，重視孩子的智力發展而忽略了孩子品德的教育，影響到孩子心理的健康和健全人格的形成。加強幼兒道德教育，始終是我們幼教工作者關注的重點。

強國必先強教，強教必重基礎。國務委員劉延東在全國學前教育工作電視電話會議上深刻指出：發展學前教育事關國家和民族的未來，是建設人力資源強國的必然要求。今日之兒童，明日之棟樑。對學前教育的重視程度反映着一個國家的現代化程度，是衡量社會發展水平的重要標誌。幼兒教育作為素質教育的基礎越來越普遍受到社會各界的關注。育人首先要育德。只有具有良好的道德品質才可能成為社會的有用之才。為加強幼兒德育工作，我們重點做好以下幾點：

建立社會、家庭、教育機構三位一體的教育體系，創設和諧、積極的精神環境，以情感為支點實施幼兒道德教育

(一)注重利用社會資源，培養幼兒良好的道德品質，周邊的自然環境和人文環境藴涵着豐富的教學資源

為了有效地利用這些資源，使之成為擴展幼兒學習的空間，加強幼兒體驗性、探索性的學習內容，我們在《綠色的家園》的主題活動中，帶孩子去植物園觀察，通過遊玩，孩子知道了花草樹木能夠美化環境、還能淨化空氣、減少灰塵，適時教育幼兒要愛護花草樹木，不隨便摘花踩草;吃完的果皮要放進垃圾箱、公共場所不亂吵亂叫等，讓幼兒從活動的開展中萌發從愛身邊的事物開始，愛自己的家園、愛我們的大自然。我們為了培養孩子尊老愛老的情感意識，組織家長和孩子們一起到社區敬老院開展關愛、幫助爺爺奶奶的活動;每年的助殘日，組織小朋友到“福利院”看望殘疾兒童，為他們演節目、送禮物，還進行“為殘疾小朋友募捐活動”，向福利醫院的`兒童獻愛心;汶川、玉樹地震不僅牽動着成人的心，同時也觸動了孩子們幼小的心靈，幼兒親手將自己的壓歲錢放入“一方有難八方支援”的募捐箱，使孩子們懂得了尊重生命、關愛他人的意識，孩子們奉獻的不僅是錢物更主要是他們的愛心和高貴的品質。為了培養幼兒的愛國之情，珍惜今天來之不易的生活，我們充分發揮本土資源，讓孩子參觀我軍軍史館，孩子們知道了很多為了祖國的未來而壯烈犧牲的英雄，使孩子們知道了在抗日戰爭和解放戰爭時期我軍的艱苦鬥爭的歷史，孩子們更加熱愛我們的偉大祖國，更加珍惜美好的生活。

(二)發揮家庭教育作用，促進幼兒養成良好的道德品質

社會中真善美假醜惡不時地進入孩子的視野，這種發生在身邊的正反兩方面的事例正是培養孩子理性辨別能力的教材。我們建議孩子家長應利用這些材料增強孩子辨別能力和心理承受能力，過濾社會信息，優化孩子幼小的心靈。電視網絡等可以學習很多知識，瞭解國內外大事，但也不可避免地使一些兇殺暴力、荒誕下流的鏡頭映入孩子的眼簾，我們建議家長要針對這些問題進行及時指導，提高孩子的鑑別能力，同時隨時檢點自己的行為舉止，為孩子樹立正面形象，優化幼兒心靈，預防成長過程中犯錯誤，甚至於違法違紀。古人云：“身修而後家齊，家齊而後國治，國治而後天下平”的“齊家、治國、平天下”觀點就是這個道理。為此家長方面做好優化兒童心靈的工作，功在當代，利在千秋。

(三)注重幼兒園日常生活中德育的培養

重視日常生活小事的教育意義，從常規教育入手，使道德教育與生活實踐相結合，把道德教育滲透到幼兒的衣食住行、言談舉止等生活的各個方面，如：生活中幫助別人、説出有禮貌的話語時，及時抓住這些事例進行隨機表揚鼓勵;對傷害他人的言行，要用建議的方式引導、教育，使其知道何對何錯，潛移默化的淨化孩子的心靈。

關於幼兒園工作總結12

本學期，我們順應時代的發展的要求，遵循教育規律，立足校本實際，以學校管理、課堂教學兩大改革為突破口，推動學校優質發展。在繁忙有序的一個學期裏，全體教職工以積極的態度、務實的作風，投入到工作之中，用汗水和智慧為學校的改革和發展添磚加瓦，使改革取得明顯的成效，真正實現了三大提高的預期目標。

（一）營造學習氛圍，組建學習型團隊

在校長室的重視與推動下，學校通過行政會、教師大會等多種渠道多種形式，加強輿論宣傳力度，在教職工中大力宣傳終身教育理念，創建學習型學校的目的與意義，在校園中營造良好的學習氛圍。全校從領導到教師，統一思想、提高認識。實現觀念轉變，強化終身學習意識。使每一位教師都認識到，只有堅持終身學習，才不會被社會淘汰，不會被歷史淘汰。以學習型團隊建設為載體，在校本培訓中培養教師終身學習意識，增強教師的使命感、緊迫感和責任感，自覺地將新課程理念轉化為教育教學的實際行動。逐步使中層領導率先成為全員學習、終身學習的楷模。

（二）小組合作學習，提高課堂效益

針對當前課堂教學中的種種弊端，結合本校實際，本學期我校借鑑深圳水田實驗學校課堂教學改革的成功經驗，大膽進行課堂教學模式改革，大力推進以“小組合作學習”為重要環節的教學模式，取得令人滿意的實驗效果。

1、加強前期培訓。進行課堂教學模式改革的複雜性、艱鉅性是可想而知的，需要教師的智力支持。為使課堂教學改革的順利實施，我們下大功夫，做好前期師資培訓工作。五月初雷衍兵校長做了《大班額條件下的小組合作學習》例課，為教師提供了進行課題研究的基本方法，增強了教師參與課題研究的信心。

2、開展課堂教學研討。為了提高教師業務素質和專業水平，期會考試前，各科組進行常規課堂教學研討。在研討活動中，每位老師都能認真對待，在上課、觀課中反思、成長。活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入參與活動。同時加強集體備課研究，從不同年級角度對同一內容進行解讀。很好體現出集體備課的有效性。提高教師對教材的把握能力。期會考試後，各科組堅持開展業務學習。在分組學習時進行理論知識充電和學科專業研討。認真落實好每一次校本活動內容。

3、同課異構，促進教師均衡優質發展。本學期，我校先後與深圳水田學校開展了人教版語文、數學、英語同課異構教研活動；鎮教育局送課到我校國小數學同課異構教研活動；與培蘭國小進行了國小數學互動聯盟同課異構教研活動；與培蘭、水口國小開展了“相約在洋洋 名師伴成長”國小英語互動聯盟同課異構教研活動。“同課異構”就達到了一加一大於二的效果。這些活動為我校青年教師提供了很好的交流、學習、展示的平台，促進了我校教師在互動中比較，在比較中反思，在反思中成長。

（三）抓好養成教育，培養良好行為習慣

養成教育始終是學校德育工作的.重點內容，根據學生的身心特點，我們應立足實際，把教師的引導和發揮學生主體性作用有機結合起來。學生既是我們德育的對象，也是德育的主體，我們在組織教育、開展活動時都要充分發揮學生的積極性、創造性，本學期繼續大力推行“創優爭文明”評比制度，設立文明監督崗，引導學生會開展工作，調動學生自我管理的主動性，真心聽取學生意見和建議，把過去的“灌壓式”轉化為“主動式”，讓學生真正成為德育的主體。

關於幼兒園工作總結13

本學期即將接近尾聲，回顧本學期的工作中，反思走過的每一個足印，是為了下學期更好的開展工作。現將本學期工作總結如下：

本學期我班成員能認真參加政治學習與業務學習，關心時事，積極參加園組織的各項活動。認真執行各項計劃與要求，熱愛本職工作，嚴格遵守幼兒園的各項工作制度，履行《教師崗位職責》，牢記《教師職業道德規範》，尊重領導，團結同事，時刻將集體的利益放在首位。有較強的責任心與職業道德，紮紮實實地做好各項工作。能團結、互助、密切配合，樹立一切為了孩子的原則，使得班級工作得以正常有序地開展。

能根據本班幼兒的實際情況,參照本年齡階段幼兒身心發展的特點,瞭解並把握本班幼兒的發展水平,積極引導,把握好教育的時機,並組織生動,有趣的教學計劃,為孩子創設良好的學習氛圍，有針對性地培養幼兒良好生活習慣與學習習慣。全班老師通過讀書、觀摩、培訓、專家講座等形式加強學習，並做到學以致用，做到理論和實踐相結合。根據新《綱要》的要求，制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學計劃，認真上好、備好每一節課，使幼兒在輕鬆愉快的活動中學習知識，掌握技能。注意調動幼兒學習的積極性和創造性思維，培養幼兒的學習興趣。加強幼兒的常規教育、品德教育，養成良好的思想品德和行為習慣。開學時加班佈置班級活動室；春季開展了“春天來了”的主題教學活動；開展了節日主題活動，如：“三八節”、“清明節”、“端午節”、“六一兒童節”，通過一系列活動，孩子們瞭解到有關節日的知識；開展了迎六一遊戲活動；户外音樂活動讓幼兒在一物多玩中充分發揮自己的想象、大膽創新；開展了表演遊戲《下雨的時候》、《金色的房子》。幼兒在活動中受益匪淺、樂此不疲；還開展了主題區角活動，並收到了良好的成效。這為幼兒動手操作、動腦思考、積極探索提供了機會，使幼兒有了交往的平台，學會了分享，得到了快樂。孩子們之間能友好相處，在幼兒出勤率居高不下時，依然能安全、有序地進行各項教育活動。提高安全防範意識是我們一貫的`方針，每次户外活動都強調遊戲規則，讓孩子知道危險的事情不能做。由於三位老師的緊密配合，班上孩子有條不紊，全學期不一例事故發生。

做到整體管理，目標一致、力爭用靈活多樣教育方法培養孩子的各種常規，積極配合醫務室做好衞生保健工作，嚴格執行消毒制度。本學期各種流行病滋生，為了防患於未然，我經常發校校通告知家長需要配合及防範的措施。每週做到讓家長拆洗、晾曬被褥一次。做好晨檢、午檢工作，每天早上逐一對入園的幼兒進行晨檢，做到一看、二摸、三問、四查。中午檢查幼兒的腳心，並讓幼兒學會自查。加強幼兒衞生教育，逐個教會幼兒洗手六步驟。提醒幼兒飯前、便後肥皂洗手，及時向家長宣傳和講解防疫部門的衞生常識，提高家長的衞生預防意識和能力。保證幼兒二小時的户外活動，督促幼兒多喝水，讓幼兒學會根據天氣情況穿脱衣服，並知道將自己的衣服疊好放入自己的櫃子。堅持每天對未來園幼兒進行電話瞭解並做好記錄。幼兒的生活常規、遊戲常規、活動常規做到循序漸進、日漸提高，健康和諧地發展。

本學期定期、不定期的召開班會、家長會、家長委員會，讓家長及時瞭解本學期的教學計劃、幼兒各方面進步等。每月更換家園專欄，每週更換課程表，隨時保持與家長教育思想達成共識。常常以校信通、博客、電話、QQ等形式與家長及時溝通，及時反饋幼兒的發展情況。家長理解了我們的工作，積極的配合我們開展各項活動，對我們班工作的順利開展功不可沒。

我們班老師齊心協力，心往一處想，勁往一處使，全心全意、盡心盡責的完成級工作。經常利用休息時間指導家長如何幫助孩子轉變不良行為，針對孩子所存在的問題指導家長進行家庭教育。指導家長傳染病的預防和護理等。家長對我們的工作非常滿意，收到了表揚信和好評。

在今後的工作中，我們班老師將更加努力的做好本職工作，使我們的孩子健康、快樂的成長！

關於幼兒園工作總結14

本學期，我園以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為指導，貫徹落實市、鎮教育局幼教工作要點和本園工作目標，以創建xx市語言文字規範示範幼兒園為契機，以科研課題研究為載體，將科研與教研、科研與培訓相結合，以優化園本培訓為抓手，加強師資隊伍建設和內涵發展，進一步促進保教結合，提高保教質量，在大朗學前教育中起到了良好的示範輻射作用。現將幼兒園本學期園務工作總結如下：

一、重管理組織,強化民主管理

（一）繼續完善規章制度

本學期，我園結合教職工代表大會中提出的建議，從幼兒園實際出來，完善幼兒園規章制度。如：幼兒園教職工安全制度、績效考核制度會考評則，教師外出學習制度等。

（二）發揮各組織的管理效能

幼兒園已成立了園務小組、工會、團支部、家委會、膳食委員會、教研組、安全檢查小組等組織機構。本學期，幼兒園通過各種活動充分發揮各組織管理效能，使管理體現民主、透明。如：團支部於每週星期五舉行服裝party秀，工會組織教職工生日慶祝活動，户外運動活動，組織人員看望產婦員工等，既豐富教職工的業餘生活，又增強教工團隊意識。

（三）加強中層幹部建設，優化班級人員組合

本學期末，在大朗教育局領導支持下，通過民主測評，從教師隊伍中提拔兩名優秀教師任保教主任，後勤主任，充實中層幹部人員，同時為提高我園的保教質量，調動教師工作積極性、主動性和工作熱情，挖掘教師的工作潛能，使班級工作開展得更順利，更有效，從這學期起實行教師優化組合工作，實施了權力下放班主任，優化教師在基層的政策。

二、重內涵發展,提高保教質量。

（一）開展保教人員的培訓工作，提高師資隊伍的綜合素質。

1、走出去。我園一直以來都非常注重為教師搭建學習的平台，主張教師走出去,不斷拓寬視野，更新教育觀念，與時俱進。本學期我園多次組織教師外出學習，如組織全園教師到廣州東方紅幼兒園進行區域活動學習、選派骨幹教師到廣州參加全國幼教名師教育教學觀摩研討活動、到莞城少年宮參加莞城中心幼莞深兩地教學交流工作等等，使教師不斷的學習充電，吸取更多、更好的教育理念和教育方法。

2、帶回來。是我園培訓學習的一大宗旨，凡外出學習的老師，回來後均要開展不同形式的分享活動，這能讓我們的學習效率最大化，有效地實現教育資源共享，使大家在分享收穫的同時，促進集體的共同提高，達到了分享學習、共同進步的學習效果。

3、園內自培。大朗鎮範觀琳名師工作室本學期正式落户我園，我們充分利用好這一資源，如組織教師參加工作室在我園開展的《3-6歲兒童學習與發展指南》的解讀培訓，促進骨幹教師和新教師的專業成長。

此外，我們還組織開展保育員的相關培訓活動，如每月一次針對班級教學和管理中的實際需要和存在的不足，組織保育員們進行交流和分享，進一步促進保教結合。

（二）常規教學與特色教學相結合，深化養成教育和藝術教育，凸顯辦園特色。

1、在一日生活的各個環節中落實幼兒行為習慣的養成。充分利用國旗下講話、各班晨談等活動，對幼兒進行習慣教育。並將行為習慣的培養與一日活動的各個環節緊密結合，從細節入手，強調教師在生活中教育，幼兒在生活中學習。使幼兒在潛移默化中養成良好的行為習慣。

2、以節日教育為契機，開展品德教育。我園分別結合3.8婦女節、5.1勞動節以及母親節、父親節等節日開展相關的主題教育，教育幼兒愛父母、愛老師、愛身邊的人，培養幼兒感恩、知禮的良好品質；結合端午節開展傳統節日教育，讓幼兒瞭解中國的傳統文化；結合3.12植樹節開展愛綠護綠教育活動，培養幼兒的環境保護意識。孩子們在濃厚的節日氛圍中快樂感受、輕鬆學習。

3、以各種活動為推手，提高幼兒的綜合能力。一是注重幼兒自理能力的培養，以自理能力大賽為推手，以《3-6歲兒童學習與發展指南》為指引，根據幼兒的年齡特點，有針對性的進行自理能力的培養，切實提高了幼兒的動手操作能力和自我服務能力。二是以早操比賽為推手，不僅鍛鍊了孩子的身體，增強了體質，同時也培養了孩子團結合作的`精神、積極進取的競爭意識、集體榮譽感和自豪感。

4、增加藝術課程，加大藝術教育的力度。在各班日常藝術活動的基礎上，繼續發揮美術、舞蹈、音樂專職教師的作用，由專職教師在全園各班開展美術教學和音樂教學，大班增設形體教學，使孩子們的藝術學習更為專業。

5、開展好月芽兒藝術團的活動，深化藝術教育。本學期是月芽兒藝術團組建的第二個學期，我園結合實際，科學合理地調整舞蹈、美術、合唱、鼓樂、籃球五個藝術小組的上課時間，使各小組的活動開展得有聲有色，初見成效：在鎮慶六一文藝匯演中，舞蹈小組的節目《老鼠娶親》獲一等獎，合唱小組和鼓樂小組的節目作為特邀節目精彩亮相，個別幼兒參加省市歌唱大賽分別獲金、銀、銅獎；美術小組幼兒的作品分別獲鎮慶三八繪畫比賽一、二等獎，將一部分優秀作品豐富幼兒園環境創設；籃球小將們在第二屆幼兒籃球友誼賽中一展風姿，以三場勝兩場的好成績獲最具活動獎。孩子發現美、感受美、表現美、創造美的能力均得到了不同程度的發展和提高。

6、重視大班幼兒的幼小銜接工作，做好孩子從幼兒園到國小的各種身心準備。為了讓孩子們能順利從幼兒園過渡到國小，我們開展了一系列的活動，一是邀請經驗豐富的國小優秀教師來園對大班家長進行《國小，你好》的家庭教育講座。二是開展《再見了，幼兒園》的主題活動，幫助幼兒做好入讀國小的學習、生活和心裏準備。三是組織大班幼兒到國小參觀，與國小的哥哥姐姐做面對面的交流，激發幼兒成為一名合格國小生的自豪感。四是與家長加強交流，主要針對幼兒晚上和週末在家這一時間段，設計了《幼兒在家習慣養成情況記錄表》，建議家長每週記錄一次，幫助幼兒養成良好的學習和生活習慣，為國小的學習生活做好準備。

（三）進一步加大教科研工作的力度，以課題的研究為突破口，全面提高保教質量。

科研是幼兒園可持續發展的不竭動力，是教師對教育規律的深入探究，是教師對教育教學現象從感性認識上升到理性認識的必由之路。因此，我園在科研工作方面下足了功夫，本學期繼續開展省級課題《民間遊戲在户外活動中的有效實施》和市級課題《幼兒園音樂劇活動的實踐研究》的深入研究。課題組成員認真開展研究工作，定期舉行課題研討會，並將理論和實際相結合，不斷反思、總結、積累經驗。目前，兩個課題的研究已初見成效。我們將課題《幼兒園音樂劇活動的實踐研究》階段性成果展示與本屆大班畢業典禮相結合，以音樂劇的形式呈現，將幼兒的語言表達與各種音樂元素相融合，根據大班整合課程裏孩子非常感興趣地民間故事《老鼠嫁女兒》改編創作了音樂劇《老鼠娶親》，從劇本撰寫、台詞創作、音樂剪輯、舞美設計、歌曲改編等一系列工作，均由課題組成員和大班老師在不斷的嘗試和探索中完成，得到了上級領導和家長們的肯定與好評。另外本學期幼兒園袁飛東老師主持的課題成功立項市級課題。

三、重後勤服務,保障師生安全。

（一）嚴格安全工作管理，確保師幼安全。

安全是幼兒園一切活動的根本。為了確保全園師生的安全，我園加強物業保安人員的安全意識觀，堅持每學期召開一次保安工作會議，每月進行一次安全自查工作會議，並從本學期中旬起將反映社會安全形勢的報刊、雜誌、媒體報道的各類事故、案例進行打印公佈於保安室，讓每位保安人員進行學習分析產生事故的原因，讓大家認識到自己肩負的責任重大，要引以為戒，加強責任心才能杜絕事故的發生。

為了更好地瞭解園舍的安全情況，後勤物業及保健成立了安全檢查組，並形成每日一小檢，每月一大檢的常規安全基礎工作，能及時地撐握幼兒園各類設施及園舍的安全狀態，便於對其進行及時維護及處理杜絕了由小細節惡變為重大安全問題。並同時在平安系統上建立了安全檢查檔案，及時總結和改進安全工作。

安保設施，定期維護，所有的安全保障設施都按照相關標準進行配備，設備的運行情況物業電工能做到及時進行監管，有異常能及時反饋園方進行及時，對於應急的安全報警裝置要求每位保安人員能做到熟練操作、安保人員的安全器械能做到按要求攜帶、擺放合理易取，為發生突發事件做好充分準備工作。

（二）細化衞生保健工作，保障幼兒健康成長。

本學期，我園在保健工作中抓重點、求實效，使衞生保健工作在原有水平上有所突破，重點抓好以下幾方面工作。

首先是嚴格執行從業人員和幼兒入園體檢制度。堅持每天的一日三檢制度，積極做好每個幼兒的全日健康觀察工作，並做好記錄。嚴格管理因病缺課幼兒的記錄和資料的保存，如果在園期間發現孩子有異常，及時與家長取得聯繫，採取相應措施。

其次是嚴格執行衞生消毒制度和食堂管理制度。廚房每天要向500多名幼兒及70位老師提供用餐，食品安全工作是重中之重，本學期的食品安全工作嚴把幾個環節關，各個環節設置相關責任人，明確責任，各類工作台賬要如實反映，以便日後安全責任查找。廚房工作做到每日定時監督，每週一次小檢、每月一大檢的安全自查原則，保證了廚房提供健康、衞生、安全的食品。每月我們還及時做出營養分析，定期召開膳食委員會，廣泛聽取教師、廚房人員、家長的意見建議，調整食譜，保證幼兒各類營養素攝取均衡。

（三）嚴格執行財務制度

本學期的財務管理工作，財務工作人員認真做到單據審查及上報，帳目做到日清月結，對日常基本經費支出做到有計劃才有支出，杜絕一切不必要的開支，全力保障幼兒園各類活動開展的經費支出，對於伙食及物業兩項專項要做到先申請、後審批、再報賬的原則。

四、重家園共育,發揮家委會作用

幼兒園一直本着尊重、平等、合作的原則，取得了家長的理解、支持和主動參與。本學期，家委會工作也得到家長的支持和參與，家委們積極參與幼兒園各項活動的研討，有親子閲讀吧啟動儀式式、親子閲讀吧家長管理員，幼兒園園服的制定等，通過一次次的會議，讓大家第一時間瞭解幼兒園的各項工作，與幼兒園達成共識，有效架起家園共育的橋樑，為家長工作奠定了堅實的基石。

五、重示範輻射,提升辦園品牌。

（一）以創建東莞市語言文字規範示範幼兒園為契機，推動相關語言活動的開展。

創建東莞市語言文字規範示範幼兒園是我園本學期的一項重要工作，為此，我園開展了多種相關的語言活動，提高幼兒及保教人員説好普通話，使用規範字的意識和能力。一方面，我們以説好普通話，使用規範字為準則，結合幼兒園的實際，通過多種活動，提高幼兒的語言表達能力和保教工作人員的説寫能力。如開展保育員講故事比賽，促使保育員熟練使用普通話的能力；優化每學期堅持開展的寶寶故事沙龍活動，為更多的孩子提供鍛鍊的平台，有針對性的糾正幼兒的不準確發音，提高了幼兒的口語表達能力。另一方面，在幼兒的一日教育教學活動中，注重教師在教學指導語上的推敲和孩子口語表達能力的發展；並要求師生之間、同事之間、教師和家長之間均使用普通話進行交流，既提高我園師生的普通話使用能力，也向家庭發揮輻射作用。

（二）藉助廣東省一級幼兒園平台，面向市、鎮各幼教同行舉行多種開放活動。

協助鎮教育局在東莞市青少年活動中心面向全市幼教同行成功舉辦了東莞市宣傳月活動，其中範觀琳副園長主講的《指南背景下的家庭教育》深受現場觀眾歡迎，對幼兒家庭教育起到一定作用。同時接待石碣、鳳崗鎮等鎮教育辦的領導與同行們來園參觀、交流學習；此外，鎮的許多大型活動也在我園舉行，如鎮家庭教育講師團活動，鎮幼小銜接活動、鎮慶六一文藝匯演、鎮慶三。八幼兒組繪畫比賽獲獎作品展，鎮家庭教育一條街等活動均在我園舉行，充分體現了我園的示範作用，提升了我園的辦園品牌。

成績屬於過去，精彩仍待創造。我們的工作中還存在着一些不足之處，在今後的工作中，我們將總結經驗，繼續以優化環境，提升素養，突出特色，打造精品為總體工作思路，以促進園所內涵發展為主線，全面提高辦園水平和保教質量。

關於幼兒園工作總結15

工作崗位上已有一年的時間，在這短短的時光中，讓我深刻的體會到這份工作的純真美好。正如一名剛剛踏上工作崗位的幼兒教師所説的那樣：“作為‘孩子王’，與孩子在一起的氛圍是任何現代裝飾手段都無法營

造。望着那一張張天真可愛的笑臉，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚，心田燦爛………。”我覺得幼兒園教師是一個純真和美好的職業。有人形容幼兒教師永遠都是顯得那麼年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當你面對幼兒那雙清澈比充滿童真的眼睛時，當你聆聽着幼兒銀鈴般的笑聲時，每個人都彷彿又重新回到了童年時光。這讓我更叫喜歡這個職業，讓我覺得這份職業如此純真美好，我無悔選擇了這樣的職業。

在工作了一年後，我發現作為幼兒教師要充當多重的角色。思想彙報專題因為我們每天面對的都是活潑可愛又血有肉並充滿感情需求的孩子，而非無生命的物質材料，他們有着多種多樣的需求：他們需要生理上的滿足感，也需要心理上的支持和指導，而每個孩子又都是獨立的個體，他們的相貌不同，性格不同，認知能力不同，興趣也不同……如此多的不同是幼兒教師的工作變得錯綜複雜，也因此使得這個職業的個人素質才能夠勝任這一工作。這使我覺得教師應應能夠變換這樣三種不同角色：生活中當媽媽，學習中當老師，遊戲中當夥伴。

在我們中班更能體會出現“遊戲中當夥伴”。在户外活動時，幼兒已經不再侷限於遊戲本身，而是更多地加入了一些自己的

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想法，願意與老師，小朋友們嘗試新的玩法。有時，他們會建議的説：“老師，再玩這個遊戲時分成幾個組來比賽吧，看看哪個組會的第一名。”有時，他們會説：“老師，我們今天晚‘老狼’的遊戲吧，這次請幾名小朋友來當老狼，您當裁判。”“今天，

我要和與老師比賽，看看這次誰能贏。”“…………”。每每到了玩遊戲環節時，孩子們都表現出自己的不同想法，參與到了其中，也真這個把教師當作玩伴，教師同時也真正融入到了孩子們當中去，成為了遊戲的夥伴。

我是一名剛接觸這份工的新人，也是第一次接觸這麼多小

朋友。通過一學期的工作學習，我在各個方面都有了很大的提高。幼兒園的日常生活，與孩子溝通，與家長交流都基本瞭解。在幼兒即將完成這一學期學習任務之際，我回首所做過的工作，總結經驗，反思不足。為了更好的完成以後的工作，提高保教

質量，使幼兒身心活潑，健康成長，現將本學期工作總結如下：

一、教育教學工作

在教育教學工作中，我們分析本班幼兒情況根據教材要求，認真制定每週工作計劃，準備好每天的活動安排，開展豐富多彩的教育活動，幫助幼兒獲得豐富的生活經驗，開闊幼兒的視野，增長知識與見聞。我們小班重點是人生安全，我們重視班級常規的培養，因為我們班男孩比女孩多，男孩天性頑皮，所以我們班的`安全教育也是重中之重。通過日常生活，我們教育幼兒下樓梯時要扶好，玩遊戲時不能推人，不可以打架等等......我們每週都會幫幼兒剪指甲，以防傷人。

二、衞生保健

由於幼兒年齡較小，衞生要特別注意。我們嚴格按照園裏的要求執行各類物品的消毒工作。我們嚴格記錄每位幼兒吃藥情況，不漏吃；不遲吃；隨時關注幼兒臉色；幼兒不舒服現象及時報告園長並通知家長。每天堅持幫幼兒墊毛巾；提醒幼兒多喝水及時時補充水份。我們每天都會對杯子與毛巾消毒，被子定時拿出去曬太陽消毒，地面每天飯後一次放學一次拖地，做到環境衞生清潔。以培養幼兒各項生活習慣為重點，抓好幼兒在園生活習慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培養包括了：培養飯前便後洗手，飯後擦嘴、等良好衞生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衞生，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作，減少細菌滋生。

三、家長工作

在家長工作中，我面對面交流等方式瞭解幼兒在家情況和不回園原因以及對我們的意見與提議。讓家長與幼兒園建立和諧友好的關係。贏得家長的信任，讚譽和支持，真正做到家園共育的方針。

四、自身的進步

在大家的幫助和努力下，我們取得了一定的成績，但前面的路還很長，因此，我們有必要在繼續前進之前，來發現問題，找到更好的前進目標：

1、班級內的孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘謹，因此，在下學期，要讓孩子們有更多表現的機會，並讓家長密切配合，增強孩子們的自信心。

2、思維不開闊，導致孩子的想象力和創造力不能更好地發揮。下學期，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多瞭解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。

記得我剛接觸孩子時，孩子們彷彿視我為“壞人”，哭的哭，鬧的鬧，面對這樣的情景，毫無工作經驗的我束手無策，幸虧有邵老師在旁邊指導我。我微笑着走到孩子們中間，跟他們玩玩具、給他們講故事一起做遊戲，漸漸地從孩子們那友好和信任的眼光裏，我找到了自信。為了以後更好地開展工作，我做了以下總結：

一、愛心、天職

幼兒園教師首先要有愛心，她們應給幼兒母親般的愛撫，使孩子感受到老師是那麼親切可近，從而把老師當成可愛可敬的人，愛孩子是每一個教師最起碼的道德，愛那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易，但愛那些不怎麼討人喜歡的孩子，甚至是愛那些有缺陷的孩子，那就需要有一顆真正的愛心，神聖的師愛是廣博的，它應該是面向全體幼兒的“博愛”這是教師的天職。小班幼兒年齡小，生活不能自理，孩子由個體進入到羣體中生活，開始會有一種陌生感、恐懼感。我耐心的抱着這個哄着那個，不怕髒，不怕累的和邵老師一起象慈母般的照顧着每一個孩子。對於孩子來説老師的微笑就是愛的表示，而這微笑來自於老師對孩子心靈的呼喚，來自對工作強烈的責任感，每天我們都是微笑着迎接孩子，微笑着送走孩子，盡全力做到讓每一個孩子開開心心的來，高高興興的回家。

二、童心、知心

幼兒天真活潑，無憂無慮，正處在個性發展的關鍵時期。

老師的活潑開朗會給孩子們生機勃勃的印象，能創建一個輕鬆活潑的氣氛，會使幼兒的心境始終保持愉快，逐漸形成健康開朗的性格。教師應變一個滔滔不絕的講師為幼兒聽眾，這是老師的智慧和能力的表現，這就需要老師要有一顆童心，去和孩子們叫知心朋友。我處處以孩子為出發點，走進孩子世界，做到尊重孩子，信任孩子，把他們的每件事情都當作大事情來看，尊重孩子的人格，尊重孩子的興趣和需要，使孩子真正生活在自由寬鬆的環境裏，把老師當成知心朋友一樣吐露心聲。

三、盡心盡職

人們常説：“學高為人師、身正為人表”時代的進步要求老師不斷提高素質水平，努力培養出跨世紀的接班人。我自感自己是才疏學淺，只有不斷提高自身素質，不斷完善自己，才能擔此重任。因此我非常注重自身的修養，我常常刻苦鑽研教材，有空就閲讀幼教書刊，遇到好文章、兒歌、教學經驗等都記錄下來，進行認真的學習，研究以便提高自己的業務水平，在工作中我積極探索、虛心接受領導及有經驗老師意見。邵老師是我的好老師，她看我的課指出我的不足之處，使我從實踐到理論再理論再提高中成長。這學期園內還組織了教師專業素質比賽，我以積極的狀態投入每一項比賽，雖然並未取得優異的成績，但我已在過程中得到發展。

有了前行的目標，再加上大家的努力，在今後的工作中，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業，為孩子創設一個更為舒適温馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長!相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創造更燦爛的陽光!總之在這一年裏我的工作。