大學活動總結(精選15篇)

總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，因此，讓我們寫一份總結吧。總結怎麼寫才不會千篇一律呢？以下是小編為大家收集的大學活動總結，希望對大家有所幫助。

大學活動總結1

(一)培養人才

培養人才是大學產生之日起就具有的基本功能，也是大學的根本任務。中世紀歐洲的英國牛津大學、法國巴黎大學、意大利波隆那大學等，其主要任務是進行“理性的開發”和着重提高人文本質的“博雅教育”。今天的耶魯大學、北京大學、香港大學等，其主要任務之一也是培養高素質的人才。無論大學如何發展，培養人才這一功能永遠不會消失。因此，培養人才是大學的根本特徵。大學教育的一切工作都要把培養人才放在首位。但是由於大學具有歷史性，在不同的歷史時期、不同的國家和地區，大學培養人才的對象、目的、規格、模式等是不盡相同的，如：在歷史上，英國大學以文化為中心，以培養貴族、紳士為目標;德國大學的生命在於學術，把學術發展看做自身的目的，培養學者;美國大學的重點在於服務，把學術看成從事服務的工具，培養為社會服務的人員。在當代社會，科學技術滲透到了社會生活的各個領域，大學承擔了為社會各個行業培養專門人才的重任，如管理人才、科技人才、政治人才、軍事人才等。大學是人才成長的搖籃。人才資源是一個國家最重要的戰略資源。我國正處在社會主義現代化建設的關鍵時期，需要一大批德才兼備的人才。現代大學教育在注重培養學生具備一定的專業能力和經營素質的同時，更要着力培養學生的創新精神和創新思維，增強學生的實踐能力、創造能力、就業能力和創業能力，強調科學培養和人文培養的統一，注重人的全面發展。

(二)發展科學

開展科學研究是現代大學的一項重要功能。大學開展科學研究活動，既是培養科學人才不可缺少的途徑，也是社會進步、經濟發展的客觀要求。大學的科學研究功能是在歷史上形成的。14-16世紀的歐洲文藝復興運動，使西方教育哲學得到了解放，為高等教育進一步發展奠定了思想基礎。正是在這一思想的基礎上，德國教育家威廉·馮·洪堡提出了“教學與科研相統一”的新大學理念，指出大學負有雙重的使命：一是探求學術真理，發展科學;二是培養學生的個性與品德。而且科學研究是在與教學緊密結合的原則下進行的，大學科學研究的目的也是培養人才、促進人的發展。大學開展科學研究活動，是培養人才不可缺少的途徑。大學科學研究的開展，使大學的學科、專業和課程建設、學習內容和方式等，與科學技術的發展緊密聯繫在一起，新的科學研究成果進入大學課堂，促進大學教學內容不斷更新、學術水平不斷提高。

大學在培養人才的過程中，彙集大量具有豐富科學理論和實踐的專家、學者，設置學科門類齊全的專業、學科，購置先進的科學儀器設備，收藏豐富的文獻資料，拓展廣泛的信息來源渠道，創造良好的科學研究氛圍，這些都為開展科學研究、創造了良好的物質條件和精神條件。因此大學就自然成為科學知識創新的重要場所，成為推動科學發展的重要力量。大學開展科學研究並讓學生參與其中，更是激發學生的創新意識、培養學生創新精神的重要途徑。隨着高科技的發展，許多國家和地區相繼出現了地區性科研中心，這些地區科研中心均以大學為核心，如以哈佛大學和麻省理工學院為龍頭的波士頓科研中心，北京的中關村，蘇州工業園，武漢的光谷等。這些中心、園區的形成，不僅能更好地為教學服務，還也促進了科學技術的發展。因此，大學科研在社會發展和社會生活中的作用越來越大。

(三)服務社會

從一定意義上講，培養人才、開展科學研究都是大學為社會服務的途徑和形式。但大學面向社會，直接為社會服務，則始於20世紀初的美國大學。促進近代大學最終走向社會，將培養人才、科學研究和為社會服務三大功能整合為一體的是美國大學中具有代表意義的威斯康星大學。該大學明確提出服務社會是大學的重要功能，基本任務是把學生培養成有知識、能工作的公民;進行科學研究，創造新文化、新知識;傳播知識給廣大民眾，使之能用這些知識解決經濟、生產、政治及生活方面的問題。威斯康星大學服務社會的理念對近、現代大學服務社會的內容和形式產生了重大影響。

大學服務社會主要表現在兩個方面：一方面，大學通過開展有關技術知識的社會服務，解決經濟生產部門在技術革新、設備改選、科學實現等方面的問題，提高經濟效益，另一方面大學服務社會還表現在將某些科學的新發現直接轉化為技術，促進新產業的興起，並影響社會經濟結構的變化。同時，大學服務社會不僅面向經濟生產領域，還將視線轉向更為廣闊的社會生活領域，如科技、衞生、文化、教育等方面。服務的對象既有政府部門，也有企事業單位，還有個人，其形式也趨於多樣化。

(四)傳承文明

傳承文明是現代大學的第四大功能。所謂傳承文明，就是大學對人類文明成果的保存、傳遞，並且通過創造新的文明來充實人類文明的寶庫。大學通過培養人才來保存和傳遞人類的文化成果，通過開展學術研究來創造新的文化成果，由此實現對文明的傳承，並通過國際學術交流的方式實現不同文明的對話和溝通。人類文明的傳遞方式是多種多樣的，但教育從一開始就是人類文明傳遞和保存的重要途經，主要表現在以下三個方面。

1.保存、傳遞人類文明

大學向學生傳授各種科學文化知識，用今天的知識培養明天的人才，既是對文明的傳遞，又實現了對文明的保存。

2.創新、發展人類文明

大學通過科學研究探索認識未知世界，探求客觀真理，推進知識創新，為人類文明的寶庫不斷增添新的財富，從而實現創新和發展人類文明的功能。與此同時，大學在人才培養過程中，引導學生樹立創新意識，勇於實踐，對人類文明進行批判性的思考，不斷追求真理，培養學生的創新精神和創新能力，從而推動人類文明的創新和發展。

3.吸收、融合不同的文明

大學教育歷來是國際學術文化交流的最主要領域。隨着高等教育的國際化，國際高等教育的交流日益頻繁，各國互派教師、留學生，合作開展科學研究，以及進行學術文獻和信息的交流等，為世界不同文化間的相互理解、相互吸收、相互融合提供了條件。大學培養人才、發展科學、服務社會和傳承文明的四大功能是相互聯繫、相互滲透的，共同構成了現代大學的功能體系。

大學活動總結2

本次活動的目的是，豐富我們系女生的課餘生活，加強男女生的溝通、交流以化解平時的一些小誤會、摩擦和隔膜，促進各班的團結，增強班級的凝聚力。

活動形式如下：

女生部召集各個班級（畢業班除外）的生活委員開會，要求以班級為單位舉行活動,並要求把活動中的精彩鏡頭拍下來，活動完後，每個班級的生活委員都把活動過程中的喜、怒、哀、樂，還有收穫寫成總結都交上來，並附有4-8張相片（在3月18日前都把總結髮郵件到我們部門的郵箱[email protected]，還把總結打印在每個班級的文件盒子裏保存。）

從這次活動各班交上來的相片和總結可以看到：各個班級還是很重視女生節活動，能積極的組織班裏搞一些活動。

活動的主要內容如下：

1：3月8日那天，很多班的男生買水果和禮物上女生宿舍，和女生聊天，幫女生修電腦，搬東西…以表示他們對女生們的關懷和幫助，促進班級團結）

2：有些班級以集會的形式在一起聊天，吃東西，玩遊戲，如踩氣球，玩兩人三足等，促進了男女生的配合默契……

3：有些班級到天河公園燒烤，有的到天河城一起玩遊戲，有的整個班的同學一起去踩自行車……

不管各班的活動內容怎樣，從整體上來説，達到了我們預期的目的，每個班級都是很準時提交心得。

不足之處就是：

內容相對少了點，我們希望下一界的女生節，我們部能辦出更精彩的節目。通過這次活動，我們還體會到了：我們學生會團總支的各個部門還要多組織一些活動讓各個班加入，以加強班級的團結，讓整個系更有活力！

大學活動總結3

這次的心理輔導分為結對聊天，執棒活動，組隊作圖，聽口令轉體，解開繩索這幾個部分，每一個部分意在考察與教育我們不一樣的東西。

作為一個偏於內向的女生來説，剛開始結對聊天時，有異常明顯的拘束感，以及找不到話題，如果平常，我必須會沉默不語坐在一邊，這也是我到此刻也無法深入融入團體的原因。我總是在努力，也總是在退縮，時間一點一點過去，實際上卻並沒有實質性的改變。作為班委這種有些消極的性格並不是很好，今後也會努力改善。

在執棒活動中，不幸兩次“落馬”，雖然與我的記憶力與“臉盲症”有關，但也與並沒有全身心投入有關，並不是有意，似乎是一種“自然”，或許與並未完全適應大學生活，有些活在過去有關。並不是不會看向未來，只是有些依戀或者説留戀過去熟悉的一切，對於新的環境適應性明顯不行，有待提高有待改善。

組隊作圖的時候，我明顯沒有研究到自我手中筆的顏色應當畫什麼，畫中還需要什麼，大家想畫什麼。可能作為班委，不能全方位研究，是一個很大的失職，很小的一個遊戲卻暴露出了很多問題，作為一個班委，我應當時常反思，也應時常諮詢他人意見。

聽口令轉體中，主要教導我們要有擔當，對於錯誤不應看的太重，應想法補救，也不應對別人要求太高，所謂嚴於律己，寬於待人。

讓我印象最深的是解手繩的遊戲。我相信能解開，但因為處於外圍並未參與過多，態度也不是很進取，但看到大家很進取的時候，內心又有很大的觸動，不知不覺也進取起來。這個遊戲告訴我的是領軍人物的進取影響。不管結果如何，首先要有一顆進取的心，那麼這件事就已經成功了一半，可能比起不相信能夠解開而不進取的人，明明明白能夠成功卻不去努力地人更可恨吧。進取對待每一件事是我要學習的。既然必須要做，抱有進取的態度能更快的解決不是更好嗎

大學活動總結4

大學生是一個光榮的稱號。暑假是我第一學期的暑假。放假回到老家，發現鄰居朋友都用一種讚許的目光熱情地迎接我，用羨慕的眼光看着我。在他們眼裏，我是一個很有前途的時代新人。

其實在家裏，我不希望他們這樣對我。希望我還是鄰居的好孩子，朋友的哥們，希望我能和他們一起工作，一起聊天，一起玩，像往常一樣…

當我回到家，我意識到我應該做一些有意義的事情。我去了母校。離家不遠的國小是我的國小母校。這時母校的課程到了期末，正在考試複習過程中。老師熱情地接待了我。他是我的數學老師，也是這裏的老師。我叫他老教師。他即將退休。我也發現我以前的老師很多都調走了。也發現離開母校這麼多年也沒什麼變化，操場籃球場還是不硬。老師的宿舍還是當年的瓦房；教室裏仍然有長桌子和長凳。只有旗杆不是以前的樣子了。老老師跟我説，申請建設資金很難，因為政府沒錢。也瞭解到學生的課程還是語文和數學。提供的其他課程很少。如果要開英語課，老師更不敢想。老教師最後歎了口氣：“我們學校條件很多，沒法商量。”想了想，我覺得是：政府沒錢。合格的青年教師不願意在這裏定居。沒有錢，沒有人才，就不能發展。我深深的感覺到這裏有一個危機，一個衰落的危機。社會的每個角落都存在，拖着前進時代的後腿。我真的很想早點畢業，這樣我就可以為母校的建設工作，哪怕是自力更生。只是我現在的知識淺薄，要繼續深造才能為母校建設工作。

在這個暑假裏，全國人民將抵禦寒冷和災難。而我的家鄉躲過了這場災難。但是我的家鄉雨水很多。我家鄉的道路泥濘不堪。這個時候，就是直過年的季節了。家家户户都在緊張地準備年貨。有一天，我看到一些叔叔在挖路溝排水。看到這一幕，我立即出手相助。不，我應該做。我認為這是我的職責。從那天起，越來越多的人開始修路。直到除夕。我們還在泥濘的地方鋪了石頭。我意識到做集體公益，必須有人組織，有人號召，有人激勵。這條路的修復讓我和我的家鄉人民受益匪淺。現在是“十一五”建設時期，建設社會主義新農村是這一時期的主題。作為一個家鄉的村民和大學生，為家鄉的建設而努力是我的職責。

大學活動總結5

xx養老院的規模不算大，除去四棟住宿樓之外，便是食堂，操場了。養老院有一座小湖泊，裏面養了一些魚，魚塘附近則是菜園，院長告訴我們，這些魚是由養老院出資請人養殖的，周圍的蔬菜瓜果則是一些老人自發種植的。養老院裏的老人不算多，僅有幾十位。但這也意味着這是幾十位無家可歸的老人，不過也有一些是因為子女的工作繁忙，無法照看老人，這之中，我們還了解到，有一部分老人是因為子女不孝被趕出來的，這令我們有些動容。想想老人曾不辭辛苦的把子女養育成人，到老了確落得這樣的結果，實在是心疼不已。

不過我們也沒有忘記我們這一行的目的，養老院因為經營有些不善，資金方面有些捉緊，我們代表我們學院的數千名學生向養老院進行捐款，在學校們共籌得資金一萬多元，雖然錢不是很多，但也代表着我們學院數千名師生的一點心意，暫且也能為養老院緩解一下資金的壓力。因為大部分都是老年人，且整理衞生的阿姨在前段時間辭職了，院子裏的環境是比較差的，我們二十多個人進行分工，將整個養老院進行一個大掃除，擦拭玻璃、桌子，掃地、拖地一樣不落，經過我們幾個小時的努力，養老院煥然一新。

中午的時候，院長熱情的招待我們在食堂就餐，飯菜比較簡陋，就是寫抄豆角，抄大白菜，煮了鍋海帶湯。基本上是看不到什麼肉的。但我們並沒有嫌棄，而是覺得這些老人過的實在太苦，想起我們在學校裏大手大腳的，而他們在這裏過的如此寒酸，不禁有些潸然淚下。

因為有部分老人在吃過午飯之後要午睡，我們並沒有繼續打擾他們，而是悄悄的離開了。這一次的幫助老人的活動進行還比較順利，也讓我們這些大學生感受到了老人的不易。明明只是幾公里的距離，生活的環境卻如此的不同，想起我們和自己的父母其樂融融，可他們卻不能和自己的後輩享受天倫之樂，這值得我們深思。

大學活動總結6

在開展以為民務實清廉為主要內容的黨的羣眾路線教育實踐活動中，滄縣農業局結合部門工作實際，積極創新服務方式，強化服務效果，大力開展“下基層送科技”活動，採取“六個一”措施強力推進實踐活動的開展，進一步加快現代農業科學發展創新發展，促進糧食增產、農業增效和農民增收。活動開展以來，共組織開展各種農技培訓5次，農業技術人員進村入户送科技320多人次，發放農技農機種植資料1·1萬多份，為農民解決實際問題20多個。

“六個一”措施：即學習一本小冊子、觀看一部影像資料，組織一次農業科技下基層服務大走訪活動、每人寫一篇心得體會、開展一次志願服務、集中上一次黨課。

“學習一本小冊子”：3月28號上午組織全局黨員羣眾集中學習了《第二批黨的羣眾教育實踐活動基本知識百問》一書，確保大家入心入腦，深受觸動，強化農業服務觀念，提升服務自覺性，進一步提高廣大黨員為民務實清廉意識。

“觀看一部影像資料”：組織全局黨員幹部集中觀看了《周恩來的四個晝夜》，觀看後大家激動不已，心理久久不能平靜。到革命老區伯延考察調研，在四個晝夜與當地村裏農民之間發生的感人至深的故事。鼓勵農民講真話，講實話，也為當下的偉大時代提供了寶貴經驗和理論準備，同時也是一種促進廣大黨員幹部知黨愛黨、知史愛國的史學讀本，教育廣大黨員幹部樹立更加牢固的“羣眾觀”，從而更加自覺地熱愛人民、服務人民。

“組織一次農業科技下基層服務大走訪活動”：根據科技示範户工程要求結合黨的羣眾路線教育實踐活動，我局每名農業技術人員分包3個村，每村選出4户種植科技示範户，每名技術員負責對12户科技示範户的農業技術諮詢及跟蹤服務指導，深入農户後現場解決農民提高各種問題500多條，幫助聯絡其它科局農民反映問題40多條，併為每户示範户送上3袋玉米種子或2袋化肥，全縣共選出1300多户科技示範户，極大地提高了農民種糧的積極性。

“每人寫一篇心得體會”：全局黨員幹部在黨的羣眾路線“學習教育，徵求意見”環節及在進行羣眾觀點、羣眾路線、羣眾利益、羣眾工作“四羣”學習教育的基礎上，緊密聯繫個人思想和工作實際，深入思考，每人認真撰寫一篇不少於1000字的學習體會文章，把學習體會和思想收穫文字化、條理化、系統化。

“開展一次志原服務”：結合春耕備耕、小麥防草除病等當前農業工作重點及黨的羣眾路線教育實踐活動，我局組織機關黨員幹部、青年及科技志願者，在舊州大集開展“學雷鋒·保春耕——放心農資宣傳”為主題科技志願服務實踐活動，引領黨員幹部職工傳承和弘揚艱苦奮鬥精神，踐行羣眾路線。活動通過舉辦現場諮詢、贈送技術、普法宣傳書籍等方式向農民羣眾宣傳普及種子、肥料、農藥、植保、農膜、農機等農資質量鑑別常識和農產品安全等涉農的有關法律法規知識，推廣先進農業科技、實用農業生產技術等，切實解決農民羣眾“最後一公里”問題。

“集中上一次黨課”：採取“一把手”上黨課，局主要負責人親自對全體黨員開展黨課教育，通過此次黨課的學習，全體幹部職工對黨的羣眾路線有了更深刻的認識和理解，有效提高全體幹部的理論水平，有利於引領黨員幹部形成良好的學習風氣，為滄縣農業生產增添新的活力。

“六個一”活動開展以來，全局通過察民情、解民憂、幫民富，進一步融入農村，加深與農民羣眾的感情，提高做好農村工作的本領，加快滄縣經濟社會發展步伐，得到廣大羣眾的擁護與支持，取得明顯效果。

大學活動總結7

無償獻血是一件利國利民的事情，這不僅可以幫助他人，挽回更多人的生命，也可以讓社會更加和諧美好，讓我們的生命充滿愛。20xx年11月20日，在湘潭市中心血站領導的大力支持積極倡導下，在校領導的精心安排下，在多方人員積極配合下，此次活動取得圓滿成功。在這次參觀學習的過程中，我部成員感觸頗多，也學到了很多，現對此活動進行總結：

一、活動過程概述及收穫感觸：

1、觀看無償獻血宣傳片：

我們對中國無償獻血事業有了一個基本的瞭解，明晰了無償獻血的相關政策、流程、注意事項和其重要意義。在觀看過程中，大家消除了對獻血的恐懼感，有一種嘗試獻血的激情和希望為中國無償獻血事業獻一份力的自豪感。

2、網友、志願者走進血站座談會：

血站領導誠懇有力的發言，各地網友積極交流討論，發言質疑，權威人士準確耐心地講解答疑，我們對無償獻血事業有了更深入地瞭解，知道了更多相關細節。我們感到中國無償獻血事業有着龐大的力量，大家深受鼓舞和感到。

3、急救知識講解：

生命與每個人來説只有一次，安全問題至關重要。這次急救知識的講解非常有必要，我們不僅對各種急救方法有了全面的認識，也增強了大家規避風險的意識，具備一種臨危不亂、遇險不慌、沉着冷靜、理智分析的心態。

4、血站參觀：

實踐總是比理論能夠振奮人心，在血站工作人員的解説下，我們更直觀地瞭解了血站的構造、分工和各科室的職能及運行機制。血站的有序、安全、衞生、規範、責任給我們留下了深刻的印象，無償獻血確實是一件神聖光榮的事。

二、心得體會：

在活動的過程中，大家團結互助、緊密配合、積極發言探討，表達自己的想法，説出自己的認識，表明自己的看法。總的來説：這次活動於我們來説是非常有意義的，豐富了我們的社會實踐活動，增強了各個成員之間的凝聚力，培養了我們的責任感，發揚了我們的愛心，堅定了我們對中國無償獻血事業的信念。

將每一份小愛彙集壯大，我們無時無刻都生活在大愛之中，天天都在暖暖的幸福裏。既然我們是學生，但我們有無比的熱情獻出我們的熱血讓愛傳承延續。

大學活動總結8

這次從xxxx中學的暑期實踐活動是從7月14號開始的，一直到21號才結束，為期七天。在這七天的時間裏，我的工作沒有分主要次要的，自己負責的一個數學課的內容上完了，就幫忙上體育課，因為體育課是兩個班一起上，學生比較多，所以需要的老師也多。此外，還在後請組裏幫了一下忙，剩下的就是調研了。總的來講，我的工作比較散，但都很有收穫。

在支教方面，因為有一節課給颱風沖掉了，所以只上過一節數學課，講了“數獨”和一個思維遊戲題，上課時秩序還不錯，但就是自己思維不是很清楚，差一點被學生誤導了，不過，據我事後的瞭解，這節課還是講得比較清晰的，學生也能理解。除了一節完整的數學課以外就是聽課了，總共聽了三節課，語文課、數學課和歷史課。那節語文課是點評作文課，由唐韻詩和陳啟祥講課。我覺得好的地方是課堂氣氛不悶，一般的作文點評課很多人都會覺得很沒有意思，但是這節課不會，因為這個作文是續寫（桃花源記）的內容，大家比較感興趣，而且老師講得方式也挺不同的，最後還有獎品鼓勵；

數學課呢，晃世劍講了幾道數學題，還表演了一個魔術，因為老師事先和學生説過如果大家認真的話，到時就會教他們一個魔術，所以提前吊起了大家的胃口，自然課堂秩序也很好啦，而且因為是國中生，所以好奇心還是比較重的，大家也很有趣味的學習這個簡單的小魔術；歷史課主要講了古埃及金字塔的知識，補充了學生的課外知識，而且還通過佈置大家做金字塔，達到手腦並用的效果。總結這三次的旁聽和自己的一節數學課，我覺得教學首先要提起興趣，這可以通過很多方式，比如獎勵、表演，或者手工等，之後教師也要做好課堂準備，要讓一節課能夠完整的講完也是需要付出的，在以後的學習中我也會針對這些方面多做些努力。

在調研方面呢，我們除了向參加活動的七年級、八年級級學生髮放一些問卷之外，還對當地的指導中心書記、學校的主任、老師、當地的大學生和在讀國中生做了訪談，內容不多，但是意義很大，起碼我們對當地的義務教育情況有了更深一步的瞭解，而且在訪談中，我們也鍛鍊了自己的口才和速記的能力，要知道做好一個訪談不是那麼容易的，措辭、禮貌什麼都要很注意，當然，我們這次只是一個小小的採訪，效果可能就沒有專業的那麼好。

在後勤方面，輪流着煮過幾餐飯，因為工具的缺乏，所以發揮的餘地不大，不過在這七天的活動中，這部分算是學到蠻多東西的，從買菜到煮飯，從洗菜到調味，都讓我覺得自己的廚藝頓時提高了不少，而且自己煮飯有一個好處，就是不用花那麼多錢，比去外面吃快餐更實惠。

總結這七天的活動，就一個字：值。

暑期社會實踐仙居行的歷程已漸漸離我們遠去，而大戰鄉的一切仍然歷歷在目，似乎發生在昨日。那裏的山清新秀麗，那裏的水清澈見底，那裏的人敦厚淳樸……一切的景、一切的人，都是那麼讓我難捨難忘。5天的時光，對於每個人的一生只佔千分之幾，而對於我們的每個人來説是佔百分之百。它是我們一生寶貴的財富，是我們一生永恆的記憶，是我們一生難忘的經歷……

對於我自己，已經是第二年參加這個活動了，與去年相比，我的經歷與收穫卻是大不相同。今年的暑期實踐，我參加了支教組併成為支教組的組長。在這次支教過程中，讓我親自感體驗到了作為一位老師的感受。

在這次社會實踐支教中，令我感受頗深的是以下幾點：

一、團隊

在一開始，我們的團隊並沒有做到那麼協調，那麼有序，很多事情似乎在一開始顯得一團糟。因為之前不瞭解當地的情況，所以我們在去之前做的計劃在那邊不能直接施行，在進行踩點和了解後在短時間內經過討論並作出可行性計劃，將每個環節協調好，使得我們能在接下去的幾天支教中變得井然有序，當然大家配合的也非常不錯。

在這次支教中，每位同學都非常辛苦，組內的每位同學每天晚上進行小組討論，分配好明天各自負責的項目並協調好。對於明天的一些活動安排，在前一晚都要做好充足的準備，不管是講課、遊戲、拍攝等，一切都安排的井井有條。在這個團隊裏，大家都是那麼努力的盡着自己的一份力與團隊共同進步，確實，幾天下來，我們大家顯得更加團結，我們的一切進行的更加的有序，這也讓我們知道，所有的一切只要努力，一定能夠做到更好。

二、教書

在這次支教過程中，我作為支教組組長，我對整體的教學活動進行一些安排與介紹。其中我個人是負責上中國地理知識講解以及拼圖，並負責一小組的英語卡片講授。一開始，我問孩子們有沒有上過地理課，結果很一致的説“沒有”，這讓我擔心他們能不能接受我課上講的內容。結果另外出乎意料的是他們能運用自己的方法將我所以講的內容記下來，並在後面的競賽中有了出色的表現。對於英語，在上課的時候，團隊裏的同學們坐在每組孩子們旁邊，給他們上英語單詞講解，在課堂中也運用了一些孩子們喜愛的遊戲讓他們對英語課堂產生濃厚的興趣。

同時，也讓我深刻的體會到作為一個老師身上擔的責任是多麼的重大，當下面學生吵時，要讓他們安靜下來、讓他們認真聽講、使自己講的東西讓學生很好的去接受和提高等等，都是一件件不易的事。

三、孩子們

孩子們在這幾天的表現令我們感受頗深，他們對於學習的熱愛程度以及見到我們後的熱情，尤其讓我們記憶猶新。在第一天見到他們，幫我們搬運物資的一個個小小的身影時不時出現在我們的面前。在接下去的幾天教學中，有些孩子們因為名額滿沒能過來上課而感到很難過與可惜。看到他們的生活環境，學習條件，還有他們那種天真質樸的感覺，讓我更加想把自己知道的能都教給他們。還有一個小朋友，見到我就親近的叫章丹姐姐，又或者教老師，那時覺得心裏特別激動，她們可以記住我們的名字，可以這麼熱情的稱呼我們。也是那一瞬間，我被那種熱情所感動，被那一種天真無邪所動。那時的我，多麼希望可以留久一點，和他們多待一段日子。

四、送別

在最後的課堂裏，温馨與濃厚的情意充滿了整間教室，也有同學們在此刻留下了淚水卻不讓人看見，大家心裏都明白，我們捨不得孩子們，孩子們也捨不得我們，但是，在明天，我們一定會離開，我們也帶不回去孩子們，此時此刻，温情的教室裏充滿的愛填住每個人的心裏。我們用紙鶴和星星代替我們，寫上心願與祝福，放進玻璃瓶中，用那一個小小的瓶子見證我們與孩子們的感情。並且送上我們集體為孩子們買的文具和字典，寫上我們深深的祝福，希望孩子們在接下去的路能走的很好。用相機留下我們一起的一張張合影與笑臉，記錄我們曾經的快樂時光。

在回酒店後，我們看了支教孩子們在我調查問卷中給我們寫的，他們説“哥哥姐姐們，謝謝你們從杭州趕來，教我們快樂，我們永遠不會忘記你們；今天你們就要走了，我很捨不得，你們究竟還是要走的，所以我想對你們説一句：謝謝！希望你們帶給別的小朋友的節目能更加精彩，祝你們天天開心……”。大家都很欣慰，有這樣的話語，我們這幾天的支教旅途也更有價值。

對於孩子們，看到他們的生活環境後，我們不僅僅是希望帶給他們知識，更希望能帶給他們人生意識，學習興趣及團隊精神，使每個人心中所想的不僅僅是目前的生活，還有對於未來的思考；也希望能夠更多的和他們溝通，去了解他們內心的東西，去給予他們心靈上的幫助，去和他們建立更加深厚的友誼；希望他們有勇氣去面對新的生活，新的坎坷。

在這裏的條件是比較艱苦的，但這也更能鍛鍊我們。會讓我們真正意識到要去為社會多做貢獻，讓我們知道我們還有很多事要去做，讓我們知道我們的生活是多麼的幸福，我們應該好好珍惜，無論是在以後的學習工作生活中，我都會以全新的角度審視一切。我想要通過這次支教，帶回去一些樸素的精神，帶回去一些和諧關愛的質樸精神。把我們的愛心留在這裏，把我們感受到、體驗到的可貴品質帶回去，將“愛心結”傳承下去。

大學活動總結9

學雷鋒活動已經成為加強思想政治建設的重要方面、教育培養青年的重要途徑、傳播精神禮貌的有效形式、弘揚先進文化的生動載體。我院團總支在學雷鋒活動的熱潮下，在學校團委的領導下，結合自身實際，於20xx年3月5日，我校團委副書記xx老師和我院團總支副書記xxx老師，以及我院學生在我校實訓基地開展了一次好處深刻的學雷鋒活動——“踐行雷鋒精神，維護環境衞生”。現將本次學雷鋒活動做如下總結：

一、積極宣傳，認真落實。

在接到學校團委下達的有關文件精神之後，我院及時召開團總支全體會議，認真領會有關文件精神的資料，積極展開討論，聽取大家意見，最後確定活動方案。方案確定之後，在我校以海報、通知、網絡媒體等多種渠道進行廣泛宣傳，會後jiji從各班調查落實，確定參加學雷鋒活動的人員。

二、認真組織，調動一切有利因素參加活動。

進行廣泛宣傳之後，認真落實活動要求。組織各班人員報名參加雷鋒日活動。

三、全面清理、不留白色垃圾。

為調動現場活動氛圍和大家的積極性，帶隊老師帶領我們開展了一系列熱身活動，如：小組面貌展示、節奏大家拍等。在展開活動階段，我院團總支本着全面清理的原則，對我校實訓基地進行了全面的清理。經過大家的一番努力，白色垃圾得到清理，我校實訓基地環境得到了改善。

四、認真總結，改善組織形式。

在活動結束後，我院及時展開總結工作，把活動的經驗和不足之處展開討論，以便以後更好地開展工作。雖然活動的開展取得了一些成績，但活動的組織開展也暴露出一些不足，如：安排工作時，個別同學積極性不高，以至於活動不能及時高質高量地完成；在活動結束時，個別同學不能在規定時間內集合，無視紀律，以至於浪費羣眾的時間。

發現這些不足為我院以後開展工作打下了良好的基礎：今後我院將加強與學校團委的聯繫，變被動為主動，提前瞭解活動資料及要求，jiji開展活動，並及時上報我院活動的開展狀況，同時認真總結，積極進取，以提高團總支的凝聚力與向心力。

大學活動總結10

本次開學典禮的主題是“新學期·新起點·新目標”的主題簡潔明瞭，頗受學生老師喜愛。金色秋月，在涼風習習中，全校所有師生一同參加了本次活動。

在全體師生的國歌聲中開學典禮開始了！鮮豔的紅旗在老師和同學們的肅目下冉冉升起。這是新學期的第一次升旗，老師們和同學們顯得格外莊重，升旗也是對學生進行愛國主義教育最直接的方式。

在開學典禮儀式上，x校長首先代表xx大學全體師生，對新來的大一年級以及x位新老師到來表示熱烈的歡迎，並希望他們的到來能給xx大學帶來新的活力與希望。李校長對過去的一年學校工作做了整體總結，並且表彰了上個學期取得優異成績的優秀教師。李校長對同學們的開學面貌給予了表揚，並希望同學們以飽滿的狀態迎接新學期的`挑戰，同時對全體師生提出了新的希望與要求。

緊接着，由大會主持人xx宣讀“軍訓優秀學員”名單，由我校x校長、x主任為獲獎學生頒獎，併合影留念。對獲獎同學的表彰，使得台下的學生受到了鼓舞，相信在新的學期裏大家會繼續努力，收穫更多的知識。

最後xx老師代表新教師發言、大一年級xx代表新生相繼發言慶祝新學期的開始，也分別提出了新學期自己的發展規劃與發展方向，也對自己新學期的工作與學習提出了嚴格的要求。

校長的發言讓學生感受到了大會的鄭重性和莊嚴性，以及學校取得的輝煌成就；教師的發言讓學生感受到了教師的親和性，不僅讓學生了解了教師的職責也拉近了老師與學生之間的距離；學生代表的發言更給學生帶來了親切感，同齡人的榜樣作用也更具説服力，相信同學們會在優秀學生的帶動下發展得更加出色。

此次活動雖沒有豐富多彩的形式，但其教育意義卻是非凡的。暑意未休，但老師和同學們聽得卻非常認真。通過此次活動，教師們有了新的動力，會以更充沛的精力投入到新學期的教育教學中。

大學活動總結11

為貫徹落實中央國務院關於開展陽光體育文件精神，切實提升學生的體育文化素質和身體健康水平，以此促進學校校風.學風更加健康地發展，我校在陽光體育活動中開展了紮實有效的工作，現將相關工作總結如下：

一、加強組織領導，健全規章制度，用制度保證陽光體育活動順利實施。

為了保證學生陽光體育運動方案的順利實施，我校成立了陽光體育運動領導小組，由分管校長任組長，體衞主任為副組長，教室領導.體育教師組成的陽光體育活動領導小組，並且細化了各自的職責和具體要求。學校制定嚴格的規章制度和評價機制以及相應的活動方案並逐步逐項落實。

二、打造健康文化，傳播健康理念，用理念引領陽光體育活動開展。

為使每一位師生都能自覺地參加到陽光體育活動中來，充分享受運動帶給生命的快樂，學校充分利用宣傳欄、校園廣播等各種宣傳工具和手段，不遺餘力的宣傳陽光體育運動，廣泛傳播“健康第一”的思想，讓“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”，喚起全校師生對健康的關注。特別注意開展豐富的教師體育文娛活動，用教師帶動學生體育活動的開展，以此帶動更多學生參與到陽光體育活動中。

三、強化規範管理，豐富活動內容，用內容彰顯陽光體育活動的魅力。

1、我校嚴格落實“常規”的要求，認真執行課程計劃，真正做到了開齊、開足、開好每節體育課，確保全體師生每天體育活動不少於一小時。杜絕了擠佔體育課時的現象。保證所有學生都能按計劃參加體育活動。

2、精心設計安排大課間活動，突出特色。

目前我校結合自身實際，充分調動、整合現有資源，確保每個學生每天長跑(利用早操時間)一千米。同時利用大課間開展羽毛球、乒乓球、跳繩、踢毽子等項目進行鍛鍊，保證了學生有充足的時間進行鍛鍊。活動過程中，教室領導主動配合做好學生的運動輔導及安全監護，確保每天的鍛鍊安全、有序、高效。

四、遵循科學規律，明確活動主體，用主體推動陽光體育活動的全面發展。

為使我校陽光體育活動科學有序的進行，我們按照教育局的要求，結合我校實際情況，推行各項體育健身活動，如開展冬季陽光長跑、羽毛球比賽、籃球比賽等活動。通過活動，提高了鍛鍊質量，同時也培養了學生的集體注意觀念，提高學生的合作能力。

總之，通過系列陽光體育活動，我校廣大師生深深地體會到了“擁有健康才能擁有明天、熱愛鍛鍊就是熱愛生命”的內涵，進一步樹立了全民體育、天天鍛鍊、終身鍛鍊的認識。陽光體育活動不僅有力地促進我校體育工作，為學生身心的健康發展，打下了優良的基礎，而且極大地增強了學生團隊協作認識，磨練了學生的意志，陶冶了學生的道德情操。

大學活動總結12

當我第一次親臨心理學的魅力時，內心的感受是妙不可言的。

為了順利進行新生幹部心理輔導活動，教師為我們小組準備了一張白紙，一盒彩筆，要求所有成員事先選擇自我最愛的畫筆，並共同討論出繪畫主題及大致資料。之後，每個人輪流作畫兩分鐘。在此期間，小組各成員只能默默旁觀，不許私下交流。

得知我有點繪畫基礎，大家一致舉薦我，畫好開頭，鋪墊基調。等到真正執筆的時候，我被來自四面八方的目光緊緊包圍，不免有些窘迫不安。輪廓尚未畫完，時間已過一二。我不捨地將畫紙遞給下一名同學，心裏放不下顧慮，又忍不住期待:他們剛才看懂我的構圖了嗎?下一位同學會如何繼續呢?果不其然，各種可能發生的情景都沒逃出我的猜想。有的人看到圖就心領神會，並且還動了動腦筋，巧妙地將自我畫筆的顏色，融入到這個大作品中去，儘量堅持和諧統一。有的人想法獨特，古靈精怪，天馬行空，畫出來的東西卻讓人費解，與整體格格不入。

事實上，我們第一步棋就走錯了。結果證明，企圖一開始不加討論，直接把期望寄託在我身上以保證整幅畫的質量，是收效甚微的。更何況我畫的不盡人意。到最終展示作品時，小組各成員都陷入了沉思。教師想要傳達給我們新生幹部的精神和意旨不言而喻。

小至一幅畫，大到一項工作，任何事情做好，道理都一樣。我們身為新生幹部的一員，必須時刻提醒自我，我們不是彼此孤立的存在，而是一個團結協作，密不可分的整體。在這個不平凡的團隊中，沒有一個總指揮棒的引導，就不能將我們零碎的力量凝聚到一齊;沒有每個人各揚己長各職己任的貢獻，就不能最大限度地提高我們的辦事效率與質量。

年輕的我們敢於做充滿個性的特立獨行者，但這個時代更需要有有團隊合作精神的奉獻家!想到那裏，我已經被教師的良苦用心深深地感動。

大學活動總結13

時間、地點：教學樓304辦公室

參加人員：班導：楊相國；班長：禹小堂；團支書：陳澤梅;紀律委員：唐嘉偉；學習委員：夏星；生活委員：董小剛;體育委員：鄭少軒；文藝委員：紀美宇

宣傳委員：潘玲；組織委員：景進

培訓目的：從班委自身着手，提高班委成員的自身素質，讓班委成員在同學心中建立良好形象。

班長：負責班的全面工作,督促團支書、副班長及各委員按各自的職責組織開展工作，協調師生之間、各部門之間的關係，在各種活動中負總責；參加學校召開的各種會議，並且向班主任和相關班幹傳達。

紀律委員：負責督促管理班各種紀律，包括於

1、做好從早到晚的各項遲到、早退、曠缺課情況。

2、每天早上及下午檢查並督促學生佩帶校牌、着裝統一，儀容儀表的情況。

3、管理好早讀、上課、自習、晚修、午休的紀律。協助班委會做好其他有關工作。

學習委員：協助老師做好與學習有關的工作。

1、組織學生領回學校發的各種資料及書籍並分發

2、做好班的各種資料、通知的收發。督促各科任代表做好各科作業的收發及交作業情況的記錄。

4、協助老師管理課堂及晚修的紀律及時向班主任彙報。

5、協助宣傳委員出好每一板報。

6、協助其他班幹開展各種活動。

生活委員：

1、組織收繳、管理班的各種有關的費用，購買班級各種用品，及時作好收支記錄。

2、管理班級的財產，如門鎖窗、飲水等，注意督促關電關門。協助班委會做好其他有關工作。

體育委員：負責組織做好升旗、早操、體育課及各種集會的集合、整理隊伍工作，組織做好各種比賽及健身活動的各種有關工作，做好考勤、獎罰情況的記錄，並在每週星期六前報德育考核負責人。協助班委會做好其他有關工作。

文娛委員：負責組織做好上級佈置的活躍同學們氣氛的各種文娛活動，組織好文藝匯演的排練和演出。做好並把考勤及獎罰結果於每週星期六前報德育考核負責人。協助班委會做好其他有關工作。

宣傳委員：負責組織搞好班的各次板報、宣傳專欄，完成各級佈置的宣傳

任務，在各次活動中，做好考勤、獎罰情況的記錄，並在每週星期六前報德育考核負責人。協助班委會做好其他有關工作。

組織委員：“對團員進行思想政治工作，負責團的組織建設”

1、團結各班委和團員組織開展各項工作和活動。收繳團費；並在各次會議中進行會

議記錄工作

通過本次培訓，各班委都能認真聽取，做好筆錄，班長代全體班委發言：管好12秋電氣4班是我的職責”、“班榮我榮”，各盡所能,主動地開展工作。並且班委在班內以身作則，身體力行，為全班同學做好榜樣。

大學活動總結14

經過一週激烈的場外投票角逐，新的一月，翻開嶄新的一頁，我們懷着無比激動的心情迎來了班標設計大賽的總決賽。決賽現場大一各班以ppt演講的形式來盡情展現自己的風采和特色，同時伴隨着扣人心絃的歌聲，激情澎湃的講演，裊娜多姿的舞蹈，幽默風趣的班集體表演。這次比賽有幸邀請到大二各班的文娛委員和宣傳委員，強大的評委陣營讓比賽趨於公平，公正。

主持人熱烈激昂的開場白緩緩拉開了比賽的序幕。工商3102班率先出場，展現了他們班團結和自信地力量。那詼諧搞笑的“廣告聯播”惹得全場大一學生捧腹大笑，原先嚴肅的圖書館二報笑聲繚繞，氣氛異常活躍。他們以充滿個性和張力的甩葱舞收場，博得陣陣掌聲，最終獲得了本次活動的最佳才藝獎。

緊接着多才多藝的生物3101班出場了。他們增加了與觀眾互動的環節，在深情款款的歌唱聲中，分發各類水果，給觀眾以視覺和味覺的衝擊，場面無比温馨和震撼。最後，二班同學以深沉的筆觸寫下對班級的美好願景：“書劍合璧顯古風，生物紛繁律使然”，這一對聯顯示了他們班深厚的文化功底，打動了評委，獲得本次比賽的第二名。

一改前面兩個班級的風格，工商3102班為自己的ppt演講增添了浪漫唯美的元素，優雅柔美的華爾茲，夢幻寧靜的藍色，婉轉柔和的音樂，帶給我們別樣的美。他們靜靜地表演着，靜靜地帶我們進入他們的班級，靜靜地詮釋着班標背後的意義，這真是一場文化盛宴，他們最後獲得了第三名。

生物3101班的一曲“蝸牛”深刻簡約地表現了他們班不怕苦的精神和勇於攀登的勇氣，獲得了最佳人氣獎;應化1102班將向日葵與太陽完美融合，彰顯了他們班堅忍不拔的意志和蓬勃的朝氣;應化1101班兩人相聲式的ppt演説獨創一格;工商3102班一曲悠揚的小提琴獨奏更是將才藝展現得淋漓盡致。

工商3102班更是將本次比賽推向了高潮。精緻一流的ppt製作，深情款款的講演，讓一切變得於眾不同。在不斷變化的畫面之中，我們細數着他們在短短的兩個月中取得的驕人的成績，聆聽着他們班級的成長故事，回憶過去，滿是他們自信而驕傲的表情。“食工1班，揚帆起航;食工1班，無人可擋”這一發自肺腑的呼喊久久在報告廳繚繞。一曲“旅行的意義”為我們在未來求學的旅途上增添了一份暖暖的感動。毫無懸念，他們摘得本次比賽的桂冠。

在統計出本次比賽的分數之後，學建社社長為獲獎班級頒發證書和獎品。本次活動讓各班同學的心緊緊相連，攜手共度大學四年美好時光!

大學活動總結15

為深入貫徹落實縣教育局團工委“植一棵樹，綠一方土”植樹節的活動通知，構建環境優美、生態和諧的校園環境，提高校園文化品位，結合實際，我校以“”植樹節為契機，紮實落實縣教育局團工委精神，現將活動情況簡要總結如下：

一、成立中心學校綠化工作。領導小組為加強學校綠化工作管理，加快綠色生態校園建設步伐，經中心學校團總支研究決定，特成立中心學校綠化工作領導小組，建立健全發展機制，確保學校綠化工作的發展與落實。

二、分析現狀，制定實事求是的綠化方案。我中心學校三所中學遊港中學和中魚口中學(班嘴中學正在擴建中)綠化面積比率高，有着較好的綠化基礎;三所中學均為農村中學且無學農基地，學校集中組織植樹大型活動不現實。

鑑於上述學校綠化現狀分析，根據實事求是的原則，今年我中心校的綠化原則是，積極宣傳植樹綠化家園，並在原有基礎上x精細化提升，向整體合理佈局和立體綠化發展。

三、具體活動

1、為確保綠化工作適時有效開展，學校充分發揮領導幹部、班主任、團員的模範帶頭作用。中心學校領導小組責令各副組長歸校立刻召集各級負責人會議，宣講本次植樹活動方案，積極開展相

關工作。並上報各校具體活動方案和相關材料。

2、強化宣傳，增強宣傳力度。三所中學通過黑板報、旗下講話、學校板報、主題班會等多種學生喜聞樂見的形式強化宣傳，在師生中形成巨大的宣傳x勢，為植樹活動做好了充分的輿論準備。

3、相關植樹活動。

①x學團支部組織學生於3月10日下午組織全校團員，在老師的帶領下沿着南茅線開展植樹造林工作，共栽種楊樹180餘棵。

②x中學於3月11日組織學生在學校空地開展植樹活動，共栽種80餘棵，並培植100多盆花卉4、植樹與環保。開展植樹造林等相關活動，都是為了增強學生強烈的環保意識。環保意識不上來，植樹也將成為一個過程，或只能成為一項無意義的活動。為進一步提高學生的環保意識，增強學生環保的責任感，我們特開展了相關志願者服務。

總的來説，我們這次活動以植樹綠化為載體，使廣大學生在參與綠化活動中，增強了綠化意識、環保意識，提高了個人素質，達到了為班級、學校、社會增添綠色，淨化、美化環境的目的。