精選教師教學工作總結合集九篇

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧。那麼你知道總結如何寫嗎？下面是小編為大家整理的教師教學工作總結9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

教師教學工作總結 篇1

屈指算來，我已度過了28年的教學生涯。在這28年中，在這28中我取得過一些成績，但也遇到過很多困難，接受了很多失敗的教訓，為了在今後的教育教學工作中能取得更多的成績，為我國的教育事業發展做出更大的貢獻，現在就這些年的教育教學工作總結如下，請各位領導和老師批評指正。

一、思想政治表現

多年來，我擁護黨的基本路線，全面貫徹國家方針，忠誠於黨和人民的教育事業，自覺遵守《教師法》等法律法規。不斷加強師德修養，完善自己的人格，增強自己的人格魅力，儘可能用美好的人生理想和信念去啟迪學生，用純潔的品行去感染學生，用美好的心靈去塑造學生。蘇霍姆林斯基説過這樣一句話：教師成為學生道德指路人，並不在於他時時刻刻都在講大道理，而在於他對於人的態度，對學生對未來公民的態度，能為人表率，在於他有高度的道德水平。我堅持從小事做起，真正做到為人師表，努力造就全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。

二、教育教學情況

教學是學校的中心工作，教師的主要工作當然是教學，五年來我一直從事語文教學工作，在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細緻的備好每一節課。在備課中我認真研究教材，力求準確把握重難點，並注重參閲各種雜誌，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式，注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，並不斷歸納總結提高教學水平。

2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，讓教學充滿知識性和趣味性，提高學生的思維素質，保證每一節課的質量。

3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時瞭解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，注意學習其他優秀老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。，對自己的教學促進很大。

5、注重教育理論的學習，並注意把一些先進的理論應用於課堂，做到學有所用。讓我受益最大的是每年的教師繼續教育的學習。

三、班級管理工作情況

在多年的教學生涯中我曾多次擔任班主任工作，這是領導對我的信任，也是我對自己的考驗和超越。班主任工作瑣細複雜，非常辛苦，但是看到學生每天的進步和成長我覺得無比欣慰，這種自豪感是我工作的動力。五年的班主任工作讓我深深的認識到除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環境外，更應該關注每一個學生的思想狀況，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，與家長多做溝通，這樣更有利於他們的學習和生活。

四、自我學習方面

人們常説：要給學生一杯水，教師要有長流水。當今社會是信息高速發展的社會，知識在不斷地更新變化，教師不能滿足於已有的知識水平，必須要有長流不息的活水，因此，再學習終身教育是非常有必要的。為了提高自己的專業知識水平，我積極參加了教師繼續教育學習，同時我積極參加自學考試，提高了自身的素養。積極參加普通話培訓，達到二級乙等水平。積極參加縣裏組織的有關課改的會議和培訓。

教育工作是一項常做常新、永無止境的工作，社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化，作為有責任感的教育工作者，在今後的教育工作中我會不斷地完善自我，努力使自己成為一名優秀的人民教師。

教師教學工作總結 篇2

　　一． 歷史教學風格：

經過兩年多的教學摸索，已經確立自己獨特的歷史教學風格，形成了輕鬆、幽默、風趣、親和的教學風格與課堂氣瘋，獲得了大部分學生的承認與喜愛，適應了學生學習與成長的心理需要，在今後的教學中，應堅持此風格，努力做到嚴謹與幽默、嚴肅與活躍並重；

　　二． 歷史知識基礎：

作為一位年輕的歷史教師，對歷史教材的把握不好，歷史知識明顯匱乏，在課堂教學上的時間、精力投入明顯不足，在課堂上不能以自己廣博的歷史知識與較高的專業素養吸引和感動自己的學生，在以後的工作中，要養成每天閲讀歷史書籍與歷史材料的習慣，做到對世界歷史與中國歷史典故與故事瞭如指掌、應用自如。

　　三． 歷史課堂效果：

課堂效果不好，備課不充分、上課不專心，課堂沒有亮點，課堂各環節比較混亂，不能絲絲入扣、吸引學生，在以後的課堂教學中，要做到充分備課(堅持聽趙老師的課、認真閲讀教材與教參、查閲網絡資料、認真書寫詳案)，花更多的時間與精力做歷史課件，提高課件的整體質量與水平，以備以後長期的循環使用，形成自己特色的教學程序（歷史名人堂、歷史課件、歷史學案、課堂練習四位一體的獨特教學方式）。盡全力治療困擾自己很久的咽炎，保護好自己的嗓子。

　　四． 成長目標：

以最快的速度提高自己的專業素養，儘快成長為廣受學生喜愛的歷史教師。

教師教學工作總結 篇3

第一週值周值日由梅老師和五⑴中隊及各樓層值周老師共同完成。感謝各樓層值周老師;感謝五⑴中隊輔導員葉翠蘭老師，為了保證開學值周工作的順利到位進行，她總是督促值周生準時到崗，有幾次甚至是親自來到值日崗位現場，指導隊員工作。表揚五⑴中隊隊員認真、公正地進行值周管理和文明示範，使剛一開學整個學校就初步具有了良好的秩序和風貌;表揚衞生值周小組，他們在薛孝芳老師的指導下，工作開展得認真嚴格，他們的工作，有效地提醒各位師生對學校整體衞生工作負有的職責，請大家繼續支持他們，支持並幫助他們獨立、嚴格地開展好檢查評價工作。

暑假至開學第一週要事回顧：

為了使學校和同學們得到更好的發展，我們全體教師的忙碌，持續了整個暑假。同學們一定看到，在我們學校總務處的努力之下，學校的牆壁煥然一新，教學樓和綜合樓之間的連廊加裝了頂棚，為的是保證下雨下雪天同學們過連廊的安全，體育特色小班樓前的水泥地上加鋪了綠色鬆軟的人工草坪，籃球場破破爛爛的塑膠地面修整一新，旁邊的水泥牆凸出來的地方還包上了海綿，避免今後發生學生打籃球撞在牆上受傷，還有很醒目的一個地方就是，我們教學大樓的門廳立面重新油漆了一下，掛上了兩句話，這兩句話，我已經在開學典禮上和同學們介紹了，請每個同學都要將它背誦出來，三至六年級的同學，要能夠默寫出來，我會要求政教處組織一次背誦默寫這兩句話的考試。不但如此，請每位同學和老師進入校園甚至離開校園時，看看這兩個問題，並在心中認真地問問自己：今天，你心有目標，努力堅持了嗎?今天，你心懷感恩，愛心行動了嗎?感謝學校總務處潘小樟主任和其餘後勤老師，我相信同學和老師們會珍惜你們的勞動成果，不輕易在牆上留下腳印，不隨便在人工草坪上扔下垃圾的。

7月9日至11日，學校組織12名體育特長生和部分家長，由校長室帶隊來到浙江臨海地區參加浙江省體育特色學校田徑錦標賽，努力拼搏之下，我們的運動員取得一金(胡迪釋，跳組)、一銀(跑組)、二銅(跑組)，周晴等五名同學在五個項次取得第四至第八名，總分獲得全省第八名。我們已經在8月28日召開了表彰會，對運動員和教練進行了表彰和鼓勵。7月10日和8月24日，新調入我們學校的吳璇校長和學校一二年級攀登應於項目的老師們分頭參加了上城區和北京示範大學合作的攀登英語項目組會議，為新學年的攀登英語教學作準備。7月28日，xx年新生錄取通知書全部發出，7月31日，聯繫轉學插班生工作結束，新生分班工作完成。教導處丁雅玲主任在這其中承擔了統籌的職責，付出了巨大的辛苦。

8月9日，在政教處李豔主任的組織下，學校舉行了我校的陽光學生和全區的體育特長生獎勵性一日遊學活動。活動取得了成功，相關內容被杭州電視台少兒頻道即陽光電視台陽光午餐節目報道。8月19日，上城區教育局義務教育科科長和上城區青少年活動中心主任來到學校慰問了整個暑假沒有停止訓練的體育特長生和他們的教練。8月23日，學校領導班子來到建德市，向上城區教育局聘請來的學校規劃工作領導小組彙報了我們始版橋國小xx-xx年發展規劃的詳細內容，獲得了專家領導的高度認可，陽光教育品牌學校、體育特色窗口學校這些概念，以及這些概念之下的戰略、措施，可行性、操作性都很高，得到了認同。8月26日、27日，我們全體教師參加了上城區新課程培訓，我們學校還承辦了其中的體育教研活動。28日到30日，學校又組織了教師暑期第二階段師德培訓，博士、教授、特級教師等專家來到學校和我們的老師進行交流。8月29日晚，xx年新生家長會、體育特色小班體育特長生招生諮詢家長會成功召開，第三屆體育特色小班即六⑸班擴招六名優秀同學，其中來自秋濤路的劉夢洋同學品學兼優、體育特長突出，相信這樣的兄弟學校優秀苗子加入我校的體育特色小班，將會使我們的小班發展得更加優秀。五⑸小班新成立，目前是12名體育特長生。在今年十月舉行上城區中國小田徑運動會後，我們的兩個體育特色小班還會擴招個別有興趣於體育特長髮展、品學兼優的學生，有興趣的同學一定要努力。

9月1日，開學典禮，教育局黨委副書記肖斌伯伯、亞洲標槍王李榮祥叔叔來到學校，學校創建體育名人中隊的工作在政教處的統籌下，轟轟烈烈地拉開序幕，目前名人中隊的班級之窗已經全部到位，後續工作還會進一步展開，在名人事蹟的引領下，我們的集體將更有凝聚力、戰鬥力，我們的學生更有目

標、毅力和愛心。我們學校的開學典禮，被《杭州日報》關注和報道，並且上了9月5日杭州電視台少兒頻道即陽光電視台陽光午餐節目。9月2日，學校迎來了上城區教育局的開學視導工作小組，向他們彙報了開學工作，得到了他們的好評。

開學第一週的教育主題為“有目標、能堅持”。本週我們將迎來教師節，教育主題為“有愛心、會感恩”。

第一週的評比中，有18個班級獲得全部項目優秀，所以要表揚的地方很多。現選以下兩點重點表揚：

新學期新氣象，許多同學在第一週表現出勤奮好學的良好面貌。週五下午放學後，五⑷班的楊曉玲、周瑩同學完成打掃衞生的任務後，在佈置一新的三樓公共書架邊的長椅上讀書，等待家長和個別還沒有完成衞生打掃任務的同學。據我觀察，很多同學是這樣能積極利用公共資源、閒暇時間，學習、讀書的。真好!

9月1日開學典禮，我們是跑步入場，許多老師和同學們一起跑步進場，值得表揚;9月2日下午大課間，我們試做了由我們體育老師創編，在今年上半年推廣學習了的武術操，我發現，儘管有一個假期不做了，有部分轉學插班生不會做，但總體看來，同學們做得很認真，沒什麼大的差錯。我們是體育特色學校，會學習會鍛鍊會玩耍，是很重要的目標。一年級小朋友已經愛上了我們的公共毽子區，但他們顯然還不會正確玩耍毽子，要表揚正確學習踢毽子的小朋友，要批評拋毽子扔毽子甚至拔毽子玩的同學，這樣玩起來，幾百個毽子幾天就可以全部報廢，我們設定一批毽子可以玩一個月，這樣，我們就會有很多時間沒有公共毽子玩了。我很高興得向大家介紹一個人：三⑴班楊樂樂。9月2日下午，楊樂樂發現有小朋友在玩毽子託，她馬上把毽子託收集起來交給總值周老師，她認為這個還可以用，不能拿來當玩具亂玩，她還主動對小朋友不愛護毽子的情況進行管理勸導，她的行為是班級和學校培養的'結果，也為班級爭了光，所以我要給她送出班級加分卡。我請政教處李豔主任考慮加分卡在班級

評比中的作用。我請大家給她掌聲並向她學習。我請一年級的體育老師和班主任老師對這項內容進行教育教學。謝謝!

　　提兩點建議：

這幾日放學秩序比較亂，主要原因，有一年級和個別二年級班級放學不夠及時，別的年級也有，因為低段年級來接的家長多，所以我重點提一二年級，家長們在門口擁堵等待，有時會很不耐煩要進入學校，有時口出怨言，這樣的情況會持續很長時間。我希望，一是請各班老師嚴把放學時間關，一二年級的老師有必要提前幾分鐘準備放學，鈴聲一起時間一到即刻放學，個別要留下的同學，也要及時和家長聯繫使家長知曉。二是請各班教育引導學生，做好小手拉大手工作，特別是一二年級，要起草公開信，使家長不在小朋友排隊時來拉走同學，影響秩序，也不要有家長穿着睡衣拖鞋衣着不整地進入校園。

請總務處和衞生室組織在適當的時機進行大掃除。暑期牆壁粉刷之後，我們的桌椅、地面多了許多石灰點，學校後勤老師們對此已經進行了衞生工作，但要取得好的效果還要依靠大家。請在接到衞生室的安排後，在注意安全的前提下，把我們已經變得亮堂的教室、走廊、包乾區等，變得更整潔、陽光。各項評比結果：禮儀、紀律、學習三項，各班表現優秀沒有扣分，希望再接再厲。衞生一項，達優的一年級⑴、⑵、⑶班，二年級⑵、⑶班，三年級⑴、⑵、⑶班，四年級⑴、⑵、⑶班，五年級全體和六⑸班。讓我們向全部項目優勝班級學習!

教師教學工作總結 篇4

一個學期的教學生涯與其説是教學，不如説是我自身學習與收穫的一個過程。我所教的是三年級作文班2班和3班，共有29名學生，課程內容共分為十五講，歷時四個月。短暫的工作生涯我的工作總結如下：

一在這學期的教學過程，經驗的獲取是首要的。

與我來説，這些經驗包括以下幾點：1課前準備：多方搜尋作文教學視頻，學習經驗，瞭解三年級學生的學習特點;課前多次修改PPT及教案;晚上睡前不斷設想上課時可能會遇到的情況。但俗話説得好“實踐出真知”，真正進入教學模式，面對個性各異的學生我才真正體會到作為一名教師做再多的準備都是應該的。

2因材施教：針對學生性格和課堂表現的情況，我開始尋找特定的教學方法對待特定的學生。具體來説是分析學生的優缺點，在授課時有針對性和有目的性的對其進行提問和解答，儘可能的做到重點突破，整體提升。

3激發興趣：在自認為做了充分準備和認真對待的前提下，我卻發現學生們並不是很“領情”。尤其是週六下午的2班，由於上課時間在下午，再加上天氣不斷變熱，同學的上課情緒時好時壞，很不穩定。這讓我在備感挫敗的同時意識到，要讓別人接受你的東西，首先要讓他對你所傳授的知識感興趣。針對這一點在後期的教學過程中我設置了諸多的獎勵和激勵方式，包括獎品、比賽、課堂展示等。事實證明這些方式很好的帶動了學生的參與熱情，而他們較高的投入度也換來了作文水平的提高。

4思維訓練：列提綱是我在十五次課中最重要的授課環節。對這一環節的設置起始於在課前準備時看到很多有經驗的教師提到了鍛鍊學生思維能力的重要性，這一點在實際的寫作過程中直接關係到學生對作文結構的把握。因此，不論是在分析課本範文時，還是習作練習前，我都有意識地教他們列提綱。雖然學生一開始對這一點很排斥，但在各種激勵方式的刺激下，大多數同學都能獨立完成提綱。因此，避免了作文結構不完整、不嚴謹等問題的出現。

二在得到這些經驗的同時，由於缺乏教學經驗，我的教學過程中也出現了一些問題。

1忽略安全問題：授課初期沒有明確每位學生下課後的動向，也沒有確保每位學生都安全轉交到家長手中的重要性。經過學校老師及領導的提醒後，才開始意識到這關係到每個孩子的安全問題，也開始與每位家長開展了良好的溝通。

2普遍存在的書寫問題：書寫問題在兩個班級中比較普遍，加之男生數量佔明顯優勢，書寫方面的問題一直未得到不到改善。我試圖通過在習作批改時強調這一點以引起學生的注意，但學生在課後並未能給予足夠的關注。

3學生提升狀況層次不齊：由於入學時學生水平就各不相同，而且有較大差異，在授課過程中，我採取的針對性提問與輔導方式取得了一定的成效，但並不明顯。尤其是部分成績較差的學生，本身對學習缺乏耐心，加之語文又是靠細工才能出好活的科目，久而久之他們就會產生惰性。對於這一狀況我採取的獎勵措施對他們有所幫助，但這種提升方法並不能持久有效。

三結束又將孕育一個新的開始，下個學期這些孩子就要進入四年級。

新的《語文課程標準》在課程目標部分對中年級的習作明確提出了一下階段性目標：多寫多練多留心周圍事物，樂於書面表達，增強習作的自信心;能不拘形式地寫下見聞、感受和想像，注意表現自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內容;嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。培養學生的觀察與思考能力成為提高寫作能力的重要基礎，另一方面增加學生的閲讀量也成為教師必須要考慮到的。

教師教學工作總結 篇5

本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向高中教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，以促進水平的提高。

一、注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，並能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。

每節課都以的精神狀態站在教壇，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。按照「國中歷史新課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。

二、認真備課

不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真編寫教案。

三、積極推進素質教育。

目前的考試題目靈活，這決定了教師的教學形式要靈活多樣，為此，我在教學工作中設置的問題注意激發學生的思考點和興趣點，注重學生學科能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

四、狠抓學風。

我所教的5個班，學生比較喜愛歷史科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課後也能認真完成作業。但有為數不少的學生，因為怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業也因為怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級裏提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。雖然大部分同學對該課很感興趣，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，後進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經常不及格，我找來差生，瞭解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習語文的重要性，跟他們講一些有趣的語文故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以後再加以鼓勵，併為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；一些學生基礎太差，抱着破罐子破摔的態度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，並且要在平時多讀多練，多問幾個為什麼。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。

五、抓好課後輔導。

我利用課餘時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，對學生進行學法指導，要求學生養成好的學習習慣，做到對所學知識鞏固複習，及時查缺補漏。並與家長聯繫，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家裏對孩子進行必要的監督。

六、認真批改作業，佈置作業做到精讀精練。

有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

通過努力，本學期，大部分學生的基礎知識掌握紮實。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，知識系統還存在真空的部分。這些都有待以後改進。

教師教學工作總結 篇6

工作中存在不足之處：

　　一、對不同層次的學生狀況瞭解不夠

造成學生成績不理想，這一點需要在下學期加強。

　　二、推進課改，更新教學觀念

用心參於課改，充分發揮學生的個性；有效地提高學生的動手潛力、分析潛力、觀察潛力，培養學生的數學思想等問題，都是新學年內進一步研究和探索的方向。

　　三、社會對教師的素質要求更高

在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為祖國完美的明天奉獻自己的力量。

今後努力的方向：

1、加強業務理論知識的學習，從而提高業務水平。

2、新教學觀念，用心參於課改。

3、對學困生多加照顧。

教師教學工作總結 篇7

這個星期，可以説我上了自己真正意義上的一節課。由於之前有了上歷史課的經驗，我上課不再那麼緊張，能夠更自如地表達我自己。但是，即使是這樣，還是暴露了我自己的一些問題。首先，根據聽我課的老師反映，我的講課聲音比較小，坐在後面的同學可能會聽得比較吃力，甚至是聽不到，所以上課的時候坐最後面的同學就有向我反映是聽不到的。我就要思考到底我的下節課是用麥克風還是繼續不用但是更加大聲地講課。然後就是老問題了，我對上課的內容還不夠熟悉，有時會出現掉鏈子，就是不知道下個內容説什麼的時候，也會有一些事例忘記講的狀況。這是一直以來都有的問題，可是我還是不夠重視，由於這些知識我都是第一次講，所以我還是要在上課前好好地練習一下，把知識點都搞到非常地熟悉，才可以更好地進行講課。最後，就是我上課的事例沒有很好地和知識點聯繫起來，也就是説我對知識點還有事例都不夠熟悉，這樣子的話學生就無法更好地理解我説的內容。這些只是一些問題，還有其他需要我繼續思考。

另外，我還聽課一節七年級的實習老師的課，我發現她十分能鎮得住場面，她的課上少有學生講話的，叫他們做筆記也是乖乖地做，也沒有什麼怨言。她上課的時候比較嚴肅，但是她説課後會和學生開玩笑，也就是她把上課和課後分得很清楚，上課的時候就該有上課的樣子，課堂上必須安靜，下課就可以説説笑笑。這種上課的強大的氣場是我目前所欠缺的，在我的課堂上學生還是會講話，很少能真正地安靜下來的，有時甚至管紀律就會消耗我不少的上課時間。所以，我以後也要學會讓學生知道上課時間和下課時間要分開，不過方法我仍在摸索中。

最後，這個星期五，九年級進行了年級的拓展訓練。這次訓練讓他們在繁忙的九年級學習中放鬆一下，也可以讓他們學習一些課堂上學不到的。最讓我印象深刻的就是他們要扎馬步扎三十分鐘，雖然一開始就説堅持不住就停下來。不過在教練激昂的講話和鼓舞人心的音樂中，他們似乎真正能明白教練所説的堅持，很多同學從一開始不願意帶上眼罩到後來在烈日下留着汗、流着淚也要堅持下去，到最後摘下眼罩，聽着教練的解説，他們開始為自己以前的不堅持和不懂得珍惜別人對自己的好而留下後悔的眼淚，紛紛開始反思，最後感謝曾經幫助過自己的人。經過這一次，相信他們一定會更加懂得珍惜，珍惜自己的時間不輕易放棄，珍惜在乎自己的人不隨便怨恨。

教師教學工作總結 篇8

本人自任骨幹教師以來，忠誠黨的教育事業，全心全意貫徹黨的教育方針，在教育工作中，做到既教書又育人，始終把培養現代化的新型人才作為自己的奮鬥目標。努力提高自己的業務水平，積極學習先進的教育教學理論，探索新課程改革的教學方法。積極學習教育學、心理學，不斷充實自己，使自己成為一名優秀教師

我努力學習現代教育理論知識，為提高自身素質，我刻苦鑽研教材，努力將新的教學理念運用到自己的教學實踐中，使學生樂於學習，自覺求知，從教會學生學習方法入手，不斷提高學生學習能力，使課堂教學效率得到不斷提高。

認真備課，及時批改作業是我多年一來一貫堅持的原則。每備一節課都要既備大綱，又備教材，還備學生。有時還要查閲大量的有關資料，有時還要請教老教師，虛心向他們學習，直到自己覺得滿意為止。對學生的作業我總是認真細緻的批改，連一個小小的錯誤我也不會放過。教師教學半年個人工作總結

在實際工作中，我充分發揮骨幹教師的模範帶頭作用，時時處處以骨幹教師的標準要求自己，無論在教育教學還是在課程改革中，我都努力學習別人的先進經驗，並且經常和年輕教師交流，在指導他們成長的同時，自己也學到了許多的教育理論知識，有多篇教育教學論文獲獎，多次參加縣組織的新教材培訓，在縣多次作公開課。

儘管在教育教學這一片天地裏取得了一定成績，但也有不足之處，今後我將努力實行新課程改革，用新的教育教學理論武裝自己，更加努力工作，勤奮學習，取長補短，取得更大的成績。教師教學半年個人工作總結

教師教學工作總結 篇9

本學期聽課覆蓋面不夠全面，今後要保證學科及教師的聽課覆蓋面，每位教師，每個學科都要聽，整體把握學校教學情況，做到統籌兼顧，重點突出。

20xx年10月中旬至200xx年6月上旬，三個聽課組進行了聽課評課活動。聽課對象為全體教學人員(包括外聘教師6人)共計85人，聽課專業科目20餘種，即數學、化學、物理、生物、計算機基本操作課、VB語言、C語言、BAICS語言、中文、政治、歷史、地理、蒙語文、教育學、心理學、音體美。聽課人員為督導組成員。

聽課評課總結如下：

一、優點是

1、大部分教師普通話標準、流利：語速適中，聲音洪亮;語言準確、簡明。儀表端莊、整潔;教態自然、板書設計合理、教案書寫規範、項目完整、內容適用。

2、教學目標、要求明確、具體，符合學生實際：課堂教學圍繞目標進行。

3、教師對教材上概念、原理、、觀點、結論的講授及運用準確、完整;知識講解的邏輯性嚴密，條理清楚，層次分明;知識重、難點確定及講解恰當，重點突出，難點突破;教學內容份量安排適當。

4、課堂結構中各環節完整、合理，時間安排恰當;課堂教學組織嚴密、緊湊，過渡自然;課堂上注意學生的學習紀律和信息反饋，師生雙邊活動良好，課堂氣氛活躍。

5、 教法得法，符合認知規律，面向全體學生，激發學生興趣，注重學法指導及培養學生學會學習的能力;確、有效地使用現代電化教學手段。

6、教師按時、按量、按質完成了教學任務和目標;檢測學生掌握、理解了所學知識，學生能力有所提高。

7，多媒體使用比上學期熟練，課件製作水平有所提高，效果比較好。

二、不足：

1、部分教師普通話不標準、語速過快，聲音過低;板書設計不合理、教案書寫不規範、項目不完整。

2、有些老師的課堂結構不合理，時間安排不恰當;課堂教學組織不夠嚴密、緊湊，課堂上不注意學生的學習紀律和信息反饋，師生雙邊活動不夠，課堂氣氛不夠活躍。

3、個別教師講授偏多，傳統教學痕跡明顯，沒能充分發揮學生的主體地位。

4、有一些教師提問次數很多，但有效提問次數不夠，在下一步教學中還需在提問的針對性、有效性上下功夫。

5、個別教師授課的內容應該使用多媒體教學手段卻沒有使用，影響了教學效果。

6、青年教師的基本功有待於加強。

7、有些老教師雖然經驗足，但新的教學理念缺乏，新的教學手段利用少，雖然都有教案，但創新型的少。

8、有一部分青年教師缺乏講課經驗，雖然教案寫得規範、工整，但講的不是很通順、自然，難點解決不恰當。 總體來看，出了極個別教師外大部分教師還是絲襪優秀有，基本形成了自己的特色,能夠很好的完成教學計劃和要求，受到了學生肯定和好評。 下學期我們想加大年輕教師講課基本能力的培養，從備課的要求及教材的建設方面入手，加強器材的建設，進一步把全校的教學工作做好,使存在問題的老師順利成長起來。