師德先進個人小結

做一名光榮的人民教師是我兒時的夢想，19xx年我如願以償地登上了三尺講台。十多年來，我始終熱愛黨的教育事業，為人師表、愛崗敬業、樂於奉獻。有人説：“教師的職業是太陽底下最神聖、最偉大的職業。”是啊，熱愛自己的本職工作，從自己喜歡的工作中感受快樂，分享成功是我在平凡崗位上超越自我，走向成功的動力。

“要想給孩子一杯水，自己就要有一桶水。”在業務上，我認真鑽研教材，參加專業培訓，提高自身專業知識和業務水平，利用業餘時間完成了國小教育專業（本科）的全部課程，閲讀了許多關於新課改的教育理論，自學了許多電腦知識，參加了全國計算機專業能力考試等。

愛學生勝過愛自己，能夠得到教師的關愛，是每個孩子最渴望的心理需求。老師的愛對孩子來説是一種鞭策和激勵，對孩子們的成長和進步有着很大的推動作用。我們班有這樣一名學生，他不僅學習成績差，而且特別調皮搗蛋，好惹事生非，大多數同學都不願和他在一起玩，儘管我一而再，再而三地給他換座位，可是過不了多久坐在旁邊的學生，不是家長反映要換座位就是學生哭着來説要換座位。有一次，他在儲藏室裏弄得滿身滿臉都是粉筆灰，同學們都嫌他髒，我把他帶到辦公室，幫他洗臉、拍粉筆灰，還給他講道理，他聽了連連點頭，從此，他惹事的次數少了。我想，他也是不想讓我和同學們失望吧。

在教學活動中，我總是努力營造一種歡快愉悦的教學環境，以和藹可親的教態、親切關懷的話語，温柔親和的目光組織教學。在我的眼裏，每一個孩子都有極強的可塑性。只要細心照顧和耐心指導，每一個孩子都能興高采烈地參與到學習和遊戲中去，大膽地表達自己的想法和做法。重視孩子們的智力訓練過程，藉助於生活中的各種自然現象，引發孩子們積極參與到學習中來，鼓勵孩子們從多種渠道自主探索，瞭解並探究新奇未知的事物，提高孩子們的創造意識。給他們表現自我，展現自我的平台，讓所有的孩子都能健康、快樂、自由的成長。把學生培養成思維活躍、想象力豐富、創造性強的一代新人。

誠實守信是我做人的準則，寬容待人是我的特點。從教十多年來，我熱心支持教育事業，捐款捐資，還幫助過無數的貧困學生和家長。對於老教師是虛心學習，對於年輕教師是共同探討，共同成長。在工作中團結同事，在社會上友愛親朋，在家庭中關心家人。是孩子心目中慈祥的師長，同行心中真誠的'朋友，家長心目中信賴的老師。記得那是一個悶熱的傍晚，我跟孩子們一起做值日，有一個滿頭大汗的小男孩跑過來説：“媽媽，我把地掃好了！”我先是一愣，而後笑着問：“寶貝，你剛才叫我什麼？”他邊摸着小腦袋邊笑着説：“呵呵，老師，我叫錯了。”看着他那可愛樣，我們在場的人都笑了……

在是新月異的現在，我深深懂得：一個教師不僅要對本學科知識精益求精，還要善於接受和及時消化新知識、新概念，只有在那個知識的“水桶”裏不斷地注入活水，才能使它不致枯竭。憑着自己對教育事業的熱愛與執着，我將以無私的精神感染孩子，以淵博的知識培育孩子，以科學的方法引導孩子，以真誠的愛心温暖孩子，以高尚的情操影響孩子……