【熱門】國小學校工作總結範文錦集五篇

總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不如靜下心來好好寫寫總結吧。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是小編為大家整理的國小學校工作總結5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國小學校工作總結 篇1

本學期我校樹立“為學生的持續發展奠基，為教師的專業成長搭橋”的管理理念，從我校教師隊伍素質現狀及教育改革和發展的要求出發，開展校本培訓工作，致力於培養和構建一支“師德高尚、愛校敬業、真誠奉獻、嚴謹治學、業務精湛、教風優良、團結協作、廉潔從教”的師資隊伍，為“十一五”期間學校全面實現現代化，實現辦學品位的再提升和教育教學質量的新跨越提供有力的師資保障。現將本學期我校校本培訓工作總結如下：

一、抓師德教育，樹立師表形象

1、加強理論培訓

根據教育存在的熱點、難點問題，結合我校實際，進行師德師風問卷調查，十月份召開鎮內片區教師思想彙報會和座談會，選出典型，請優秀教師作輔導講座。十一月下旬召開了班主任工作經驗交流會。通過以上方法和途徑，促使教師養成良好的職業道德，樹立教書育人、為人師表、敬業愛生的良好形象，確立正確的世界觀、人生觀和價值觀，依法從教，廉潔從教。

2、記錄教師成長

我校每位教師的手中都有一本《教師成長手冊》，它包括教師自我發展三年規劃、學年成長目標、自我反思、課堂教學評價、我的成長曆程等內容，而在我的成長曆程中，又設計了心靈希冀、我的故事、我的總結、我的成果、我的設計、教學反思錄等內容。《教師成長手冊》它記錄着每位教師的成長故事，反映了教師觀念、專業知識、教學技能多方面的發展情況，也加速了教師的發展。

二、加強現代教育理論及專業知識更新的培訓

根據國小學科教學的特點和要求，加強現代教育理論和學科發展前沿理論的學習，使教師具有較高的教育理論修養，不斷豐富與更新學科知識。為促使教師教育理論水平的提高，在校本培訓中，我校除對自學進行督促、檢查考評外，還積極舉辦各類專題教育理論講座、組織集體聽輔導報告、自學等。每學期每位教師必須完成一份學習心得或教學實踐小結（字數不少於800字）。經校本培訓領導小組評定後，存入教師培訓個人檔案。

三、開展新課程的培訓。

主要抓好四方面的工作：一是明確培訓目的，掌握新理念、實踐新理念、優化教育過程，為全面提高教育質量打基礎。二是確保培訓時間，用足、用好業務學習時間。三是形成培訓系列，重點圍繞説課、上課、評課開展教研組活動，在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。四是加強合作交流。

1、採取“一人學習，眾人受益”式培訓。學校要求外出學習、考察培訓的骨幹教師，必須寫出學習彙報材料，並利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。培訓可採用作專題講座、經驗交流、講彙報課等多種形式，產生一人學習，多人受益的效應。2、內部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。即充分發揮我校那些實踐經驗豐富、理論水平較高的各級骨幹教師的帶頭示範作用，通過講座或示範課向其他教師傳授課堂教學經驗、展示教學基本功與教學技能，促進全體教師專業水平的提升。

3、做好“請進來”工作。針對教師在教育教學中普遍出現的疑難和困惑，我們邀請進修學校教研員王小云來校開展專題講座，進行“臨牀會診，現場診斷”，找出問題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。

四、課堂教學能力的培訓：

以“深化課程改革打造優質課堂”為主題，開展以下培訓活動：

1、加強指導工作

領導跟蹤聽課，深入教學一線，完成聽評課任務，並及時與教師交換意見，共同研討，解決實施過程中存在的問題。領導深入各年級指導工作，充分發揮骨幹教師的示範和“一對一”幫帶作用，各年級教研工作按計劃進行，既豐富多彩又均衡發展。

2、調整培訓格局

本學期我們立足學校、教師實際，開展形式多樣的校本培訓活動，特別是針對目前我校單班年級多，研究力量單薄，我們將對原有的培訓格局進行重新調整，把國小單班年級的學校就近分片，讓教師在單位時間的培訓活動中有交流、對話、探討的機會，從而提高培訓實效（中心校、四合國小為一片；上茂國小、下茂國小、羊草國小為一片）。做到以培訓點點、教研組為單位，把備課、聽課、上課、評課、反饋、總結落到實處，不走過場，把每一次“公開課”當作提高業務水平的一個機會，互相學習，取長補短。為保證研究質量，我們將提出做好加減法，即有針對性地減少教研課的數量，提高教學研討的質量。每次“公開課”各教研組全體教師都要全程參與，真實評價，提出有建設性的意見，提高活動的含金量。我們還要把教師參與培訓活動的情況列入教師的年度考核。

3、開展專題研討

本學期，我們針對各學科課程的實施難點和存在的主要問題，組織開展語文（注重準確把握教材內容，提高閲讀教學效率）、數學（注重把握“問題解決”特點，有效落實教學目標）、品德與生活（社會）（注重體驗，提高品德教學實效）、科學（注重在課堂教學中引導學生建構科學概念）、英語（注重國小生英語學習習慣的養成）等學科教學專題研討活動，並繼續就綜合實踐活動課程和校本課程的有效實施開展研討活動。

4、強化課堂教學的研究

為了更好地推進新教材的實施，我們強化課堂教學的研究。針對新教材改革中的疑難問題，我們有目的地組織教師聽骨幹教師的引路課，領導的示範課。在評課過程中，着重對綱要精神的落實，課程理念的把握、新教材的認識和使用以及存在的困惑、疑慮進行了平等、民主的交流。評課以教師的反思為主，共同探討在新的課程改革中，教學方式和學習方式的最好途徑。九月份，我們召開了“深化課堂教學改革打造優質課堂”研討會，會上我們共推出九節研究課，其中三節語文課、三節數學課、體育、音樂、品德與社會課各一節，課後組織教師認真研討，並邀請進修學校王小云老師做了專題輔導。之後每位教師還要上一節達標彙報課。

5、利用農遠設備、資源進行校本培訓。以課題實驗為突破口，用示範課、公開課、研究課、觀摩課等形式，推動校本培訓的開展，力爭在理論上及實踐上取得一定突破，形成自己的教改特色。各教研組要緊扣提高課堂教學效益這個中心，加強以校為本的小課題研究，引導教師把從教學過程中發現的真問題真現象升格為課題進行研究，讓課題從教學中來，到教學中去；要善於發現研究問題，發現研究資源，支持真正有價值的的課題研究深入下去。經過教師的共同努力，教師的教學能力有了明顯提高。在進修學校開展的教師技能大賽中我校獲得團體二等獎。

今後，我們將進一步加強校本培訓工作的力度，繼續以全面提高我校教師的整體素質為核心，以年輕教師為培訓重點，着眼於教師適應現代教育的綜合素質的提高，不斷開發校本培訓內容、創建校本培訓的新形式，把校本培訓真正落到實處，促教師的專業化發展。

國小學校工作總結 篇2

XX區與北京師範大學“義務教育優質均衡發展促進工程”簽約啟動暨集中培訓會的圓滿舉行，標誌着該項工作的全面啟動。該項工程旨在打造我區46所名校和100名名教師的三年期系統工程。我校有幸作為基地校，從此走在了特色建設的路上。一年過去了，我們取得了很大的收穫，也有一些體會，具體總結如下：

　　一、實驗總體情況：

20xx年8月，XX區與北京師範大學“義務教育優質均衡發展促進工程”簽約啟動暨集中培訓會的圓滿舉行，標誌着該項工作的全面啟動。我校有幸作為基地校，從此走在了特色建設的路上。我校對此項工作非常重視，按照促進工程的要求，成立了以校長牽頭的學校特色建設領導團隊。在這期間，我們經過了集中培訓學習、初步撰寫特色方案、向專家彙報、實驗校長“遊學培訓”、專家進小店通識培訓、赴北京掛職鍛鍊、校長論壇等，真正讓我們經歷了一場頭腦洗禮和視野衝擊，從頂層設計到特色實踐，全過程領略了名校長和名校的風采，讓我感到收穫頗豐，對我們當前打造特色學校的促進工程無疑起到了至關重要的作用。

　　二、開闊了視野，從思想上豐富了學校文化內涵和特色辦學理念。

經過為期一年的學習培訓和實踐，我們經過了集中培訓學習、初步撰寫特色方案、向專家彙報、實驗校長“遊學培訓”、專家進小店通識培訓、赴北京掛職鍛鍊、校長論壇等一系列活動，真正讓我們經歷了一場頭腦洗禮和視野衝擊，從頂層設計到特色實踐，全過程領略了名校長和名校的風采，讓我感到收穫頗豐，對我們當前打造特色學校的促進工程無疑起到了至關重要的作用。我校對此項工作非常重視，按照促進工程的要求，成立了以校長牽頭的學校特色建設領導團隊，通過專家引領，確立了學校特色建設定位，按時完成了作業任務；與此同時，我們還進行了廣泛的意見徵求和宣傳工作，圍繞特色建設，使學校全體教職工對學校辦學理念和校園文化的認識都有了新的提高。就像專家説的：人本是散落的珠子，隨地亂滾，文化就是那根柔弱又強韌的細絲，將珠子串起來成為社會，所以文化便是公民社會最重要的粘合劑，學校文化也亦如此，一位教育家曾經説過： “我們可以用數學去改變世界，但是我們只能用感動改變我們自己。”正是這種感動，學校全體教職員工包括學生家長基本達成共識，按照學校的整體實施方案，全面推進我校的讀書圓夢特色建設。

　　三、工作目標意識增強，不斷推進學校特色建設實踐。

1、以特色建設為抓手，為學校發展理清思路，明確方向。我們在參加培訓和學習後，不斷明晰的一個道理。為此，學校不但參加了教育局組織的各項輔導工作，學校自己也組織了教師前往五一路、河北人才學校進行培訓和學習，考察學校特色發展的理論和實踐問題，不斷明確學校和教師在特色發展工作中應該努力的方向，在特色建設的道路上不斷地探索和實踐着。經專家把脈指導，我校領導組認真開展學校特色建設方案的意見徵求、起草和修改工作。在形成方案過程中，大家集思廣益，針對學校已經開展的工作和存在的問題進行有針對性的整合和梳理，不斷明確工作思路，我們將我校確定為讀書圓夢的辦學特色，圍繞這個方案，進行了頂層設計修正，調整了學校的“三風一訓”，重新梳理了學校的辦學理念和工作目標。使特色實施方案逐步形成。

2、圍繞學校特色文化建設，全面開展學校工作。我們從確定讀書圓夢特色學校確立之時起，就着手開始配套建設，從方案中要求的內容到學校校園環境佈置，都圍繞着這個主題，我們在順利完成標準化建設驗收的同時，全力打造了學校圖書館，將全部藏書進行電子化管理，每位師生都製作了圖書借閲證，配備了電子圖書24000餘冊。環境佈置也得到了大力度的投入，整體面貌得到了進一步的改觀。我們以課堂教學為重點，營造書籍文化課堂，努力提高課堂教學的質量，圍繞學校教育教學的這個中心工作，開展經典誦讀和讀書文化展示，印製了低、中、高年級讀書活動的校本教材，在共讀書目的基礎上，籌備開展學校課本劇展演。我們還要求每班都制定本班的班級讀書圓夢方案，每班建立圖書角，建立自己的讀書園地，建立班級讀書課代表或讀書委員會，以班級特色促進我校讀書特色的百花齊放。

　　四、根據實施方案堅持進行下去，保證實施成效。

促進工程自實施以來，尤其是我校確定了讀書圓夢特色建設方向以來，全體教職員工在學校的整體工作中出現了目標明確，幹勁十足的良好態勢，從學校領導到全體教工正在感受一種校園文化建設的薰陶，從校園文化、班級文化、課堂建設等方面都有了變化，將讀書圓夢的特色創建能自覺運用到自己的實際工作中，大家都對學校特色教育越來越趨同，從工作的出發點到工作實踐上都在積極地探究如何實施、如何評價的問題，可以明顯地感覺到，全體教師正在消化和吸收，進行內化。一些教師在積極地進行轉變，從學校的日常工作中可以看到師生關係、家長與教師關係、教與學關係上的轉變。

　　五、新學年的工作打算

1、繼續完善特色建設的工作方案，並大力推進方案的實施。我校的特色建設方案，現在總體感覺是比較可行的`，尤其是目標任務這一部分是鼓舞人心的，但是在實施措施方面還是存在一些差距，還有很多工作需要去做，還需要進行進一步去完善和修改，也需要在實際做中進行及時修正，特別是將現有的工作與特色方面進行有機的對接，是我們要下大功夫去完成的任務。

2、進行書香課堂的建設。要圍繞讀書圓夢，不斷提高學生的閲讀能力、表達能力、審美能力、道德素質、文明素質等，這就需要我們將方案落實在課堂。首先，我們積極探索閲讀和充滿活力的課堂教學要有機結合，讓閲讀融入課堂、讓閲讀提升課堂、讓閲讀延伸課堂，制定相關措施，結合課題研究，拿出管理和考核方面的課堂教學要求；要將學校閲讀課真正納入到學校的校本課程，繼續完善校本教材和各班級實施方案，加強檢查和考核。

3、通過豐富多彩的活動提高學生的讀書興趣，多為學生建立展示的平台，大力引導教師、學生多讀書、讀好書，讓學生通過班級共讀、師生共讀、親子共讀等方式，不斷汲取文化和知識，不斷豐富自己的內涵，讓讀書真正成為大家的一種習慣，努力培養有文化、懂禮貌、會交流、能表達的適應時代發展需要的少年兒童。

4、要健全和完善課堂和閲讀評價的體系。課堂評價要全面評價落實新課標的各項目標，不僅要評價教學知識的完成情況、德育的滲透情況，還要突出能手的培養情況，要將學生的動手能力、表達能力、自我評價能力、評價他人的能力、小組互助的能力、任務完成的能力等納入課堂評價的總體指標，每個班級的讀書圓夢活動開展情況也要得到體現，將課前誦讀、路隊誦讀堅持開展下去，做出檢查和評價。

5、要繼續大力打造讀書圓夢的育人氛圍，努力建設讀書特色的校園文化。要將學校的整體規劃和環境佈置精心設計，加大投入，羣策羣力，爭取創設出濃厚的讀書育人氛圍。完善圖書管理和借閲制度，讓大家在學校中隨時有書讀，隨地能讀書，摒棄課餘不健康的活動。

國小學校工作總結 篇3

光陰似箭，日月如梭。在即將過去的一學期裏，我們在九都中心國小的正確領導下，沿着學期初制訂的工作目標，全體教師團結奮進，務實進取。本學期在教學質量管理、教師管理、常規管理、班級管理上狠下功夫。一學期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作紮紮實實、順順利利、平平安安。在全體師生的共同努力下，學校工作取得了可喜的成績，圓滿完成了學期初所提出的各項工作任務。現就本學期學校的主要工作總結如下：

一、抓師德工作，建和諧團隊

提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發展，歸根到底決定於教師隊伍的素質。我校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業、好學、愛生、愛校。利用每週教師例會的機會，組織教師政治、業務學習，努力打造一業務精湛、師德高尚的教師隊伍。本學期，我們以學習新修訂的《中國小教師職業道德規範》為契機，開展了一次師德教育。學校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以德立教，以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣，要有埋頭苦幹的精神，將奉獻教育當做樂趣。

本學期，我校教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。我們學校教師年齡結構偏大（50歲以上的教師4名），即將面臨退休，但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作。學校以人為本謀發展，實行人性化管理，體現人文關懷，讓廣大教職工切身感受到領導的關愛和學校的温暖，極大地調動了他們工作的積極性和主動性，正因為如此，教師們把學校當成自己的家，學校的各項工作能得到大家的響應，開展起來也就順利得多了。

二、抓常規管理，提高教學質量

教學質量是學校的生命線，我們的老師理直氣壯抓教學。我們把教育教學質量作為衡量教師工作的重要標準，作為各類評優選先的主要依據，形成質量興校，鞏固教育教學質量的良好局面。本學期，在中心校的統一佈署下，我們繼續一絲不苟抓常規，千方百計提質量。為了更好地提高教育教學質量，我們主要採取了以下措施：

1．狠抓教學常規管理不放鬆。教導處堅持每週巡課與期中抽查、期末常規大檢查制度。本學期，學校採用了多種巡課的方式加強巡課力度，對在巡課中發現的問題或老師們在教學中有推廣價值的做法，都在全校教師會上進行介紹或通報。教導處還要求全體教師提前一週備課，認真上課、作業適量、精心輔導、全面考查，以規範老師的教學行為。期中教學常規抽查與期末教學常規普查後，教導處都能進行認真地分析、總結，並形成文字材料在全校老師會議上進行通報。

2．大膽進行課堂創新和探索。結合學校開展的校本教研活動，我們在課堂教學上進行大膽的創新和探索。本學期，我校教師繼續開展人人上達標課活動，拓寬了綜合實踐活動的教育渠道，培養了學生自主合作與科學探究能力，是一次十分大膽有效的教學嘗試與創新，為我們的教學教改增添了一抹亮麗的色彩。

3．加強教科研活動，培養教師科研意識。

教科研工作的重點，是提高教育教學效率的有效途徑。本學期學校教導處加強了教研組的教學研究，規範了教學管理，建立了各種教育教學檔案袋。

4．加大校本教研力度，提高教師科研水平。學校大力開展校本教研，一方面通過每隔週的業務學習向全校教師進行以教學思想，教學方法與手段為主的校本培訓，另一方面通過上課、聽課、集體備課、專題研討與學習等活動提高教師的教學研究水平。通過一系列校本教研與培訓活動，全體教師形成了不斷學習，不斷探索，不斷總結，不斷創新的優良風氣。

a、狠抓教學常規，強化過程管理。教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規的要求，備課、講課、佈置與批改作業。學校對老師們的常規教學一月一檢查，並將檢查結果與教師的年終績效工資掛鈎。

b、抓好單元測驗和課外輔導，重視培優和轉差工作。由於種種原因，每個班級都不同程度地存在“學困較多、優生羣體小”的現象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”、“以及不給每一個學生掉隊”的學校辦學特色理念，努力做好作業設計和批改，做好單元測試工作，一手抓學困生轉化，一手抓優生培養，最大限度地提高學生的學科成績。

c、積極開展教研活動，全面提高教學質量。學校經常選派教師外出學習觀摩，開闊眼見，提升課堂教學技能。最近，我校全體教師在“一師一優課”“一課一名師”活動中，積極在網上“曬課”。一系列活動的開展，提高了全教師素質，促進了教師專業成長。

三、抓班級管理，強化安全衞生

班級是學校工作的前沿陣地。按照中心國小的要求，我們從這學期開始，以“紀律、安全、衞生教育”為抓手，強化班級管理。

1、加強學生常規管理，進行良好的行為習慣教育。開學初，學校舉行了國小生習慣養成教育啟動儀式，分步實施，促使學生從小養成良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，為他們成人成才打下堅實的基礎。班主任從進校、出操、課間、離校、紀律、衞生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規範文明的大好局面。

2、以貫徹實施新《國小生守則》和《國小生日常行為規範》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由於德育工作抓得紮實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真正成為班級小主人，學校的小主人。

3、利用班會，強化安全衞生教育和管理。本學期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環境衞生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創造了一個乾淨優美的工作和學習環境。由於學校安全教育深入紮實，安全防範措施落到實處，本學期學校沒有發生一起安全事件。

四、抓活動開展，豐富校園文化

這學期我們根據實際開展了以下活動：

1、愛國主義讀書教育活動。學校充分發掘校園人文資源，以校園文化活動為載體，以學生髮展為根本，推到校園文化建設。我們力求讓每位學生在高品位校園文化的浸潤下，激發愛校、愛國感情，增強學生的光榮感和責任感。在愛國主義讀書教育活動中，以《國學》教育為特色項目，學校制訂了切實可行的教育方案，並紮實做好讀書的指導工作，為讀書競賽打下良好的基礎。同時結合節慶和其他重要節日，因地制宜地開展慶祝或教育活動。

2、書香溢校園，經典伴成長。學校開設了誦讀課，各班設立了圖書角，開展“圖書漂流”活動，學校每月開展一次經典誦展示活動，讓經典浸潤學生心靈，陶冶學生情操，提升學生審美情趣和藝術修養。校園書香氛圍濃厚，處處展現人文文化。

五、家校共建，提高辦學效果

我校繼續堅持家訪活動的開展，要求教師將關愛學生，特別是關愛留守兒童問題作為師德建設的一個重要環節。在生活上、學習上、思想上關心“留守學生”。要求教師要經常對“留守學生”進行家訪，建立“留守學生”與教師的結對幫扶制度，讓教師充當“留守學生”的第二監護人，使部分監護人長期缺位的“留守學生”感受到家庭的温暖。定期對“留守學生”進行心理輔導，減輕“留守學生”由於父母不在身邊而產生的心理壓力。要求“留守學生”每月給父母寫一封書信或通一次電話，加強“留守學生”與父母的親情聯繫。今年10月份學校分別召開了一次學生家長會，通過家長會，學校向家長提出了學校管理、班級管理的制度及要求；教師與家長相互交流學生在家及在校的表現。活動的開展，促使學校、家庭、社會的相互配合，共同努力，形成了合力，提高了辦學效果。

六、存在的困難和問題

一學期以來，我們做了大量的工作，取得了一定的成績，但仍存在一些困難與問題，需要引起上級領導的關注，並逐步得到解決。

1、教師老年化嚴重，結構性缺編十分突出。

2、學生乘坐社會車輛上下學存在嚴重的安全隱患。

3、學校基礎設施建設有待加強，教師、功能室緊缺。

“一年好景君須記,最是橙黃桔綠時”。橙黃桔綠、桃李芬芳，離不開xx國小所有教師的辛勤勞作。本學期有出現了辛勤耕耘不計回報的黃文明師；有默默有聞，無私奉獻的教導主任陳國水師；有克服家庭困難，堅持教學的吳麗源師；紮實工作，老當益壯的黃水來、黃民生師；任勞任怨，紮實工作的代課老師黃美娥、龔玉蘭、李紫霞。在新的學年來臨之際，我們將以海納百川的胸懷、鷹擊長空的氣勢，迎接新的挑戰!我們堅信，在今後的歲月裏，在上級部門的正確領導下，用我們每一位辛勤園丁的智慧雙手，一定能創造xx國小更加美好的未來！

國小學校工作總結 篇4

為貫徹落實《傳染病防治法》、《學校衞生工作條例》、《中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》等法律法規，有效地預防、控制學校學生傳染病、常見病的發生流行，為廣大學生營造良好的學習、生活環境，為學校傳染病、常見病的防治工作提供科學依據，制訂有效的防控措施，保障在校學生身體健康。按照衞生部、教育部《中國小生健康體檢管理辦法》、教育部、衞生部、財政部《國家學校體育衞生條件試行基本標準》和河南省教育廳、衞生廳《關於我省高中階段學生健康體檢項目的通知》要求，與縣教育局聯合，於20xx年10月下旬起，在全縣中、國小校開展了學生健康體檢工作，具體體檢工作總結如下。

　　一、基本情況：

20xx年10月26日20xx年5月28日，疾控中心組織了16名專業醫技人員，對全縣中國小生進行了健康體檢，體檢內容主要包括：

1、病史詢問：

詢問既往病史及家族史等。2、體檢項目：

（1）、內科常規檢查（心、肺、肝、脾）（2）、眼科檢查：視力、沙眼、結膜炎（3）、口腔檢查：牙齒、牙周

（4）、外科檢查：頭部、頸部、胸部、脊柱、四肢、皮膚、淋巴

（5）、形態指標：體重、身高（6）、生理功能檢查：血壓

（7）、實驗室檢查：肝功能（谷丙轉氨酶、膽紅素）、結核菌素試驗

經過我中心體檢工作人員與縣教育局的共同努力，共體檢中國小校119所，體檢學生40797人，其中PPD實驗9345人，住校學生肝功能（谷丙轉氨酶、膽紅素）化驗2209人。

體檢結束後，我中心按照縣教育局和各學校的要求，以每個體檢學校為單位，對體檢結果進行了錄入、統計、分析、評價，並及時將體檢結果反饋到各縣教育局、各鄉鎮中心校、各體檢學校以及學生（家長）。

　　二、結果分析：

本學年體檢國中22所，常規項目體檢學生9643人，七年級5004人，八年級4482人，九年級157人；男生5042人，女生4601人。PPD結核菌素試驗4997人，住校學生肝功能（谷丙轉氨酶、膽紅素）化驗727人，經體檢結果統計分析，視力正常4263人，近視5380人，患病率55.79%，其中：男生近視2550人，佔50.58%，女生近視2830人，佔61.51%。七年級學生近視2551人，佔50.98%，八年級學生近視2706人，佔60.37%，九年級學生近視123人，佔78.34%，4.5以下3090人，佔32.04%；營養不良1137人，佔11.79%，營養過剩超重364人，佔3.77%，肥胖828人，佔8.59%，完全健康1165人，佔12.08%；在發育方面上等1815人，上等1815人，中等7776人，下等52人；體型方面矮瘦48人，矮壯271人，勻稱4830人，壯實1168人，粗壯812人，細瘦575人，瘦長1939人，齲齒242人，佔2.51%，沙眼19人，佔0.20%，高血壓58人，佔0.60%，心臟雜音大於二級3人，佔0.03%，結核菌素試驗陽性反應466人。

體檢國小97所，體檢學生31154人；一年級4343人，二年級4689人，三年級4956人，四年級5609人，五年級5956人，六年級5601人；男生17134人，女生147020人。做PPD實驗4348人，住校學生肝功能（谷丙轉氨酶、膽紅素）化驗1482人。經體檢結果統計分析，視力正常21573人，近視9581人，患病率30.75%，其中：男生近視4826人，率28.17%，女生近視4755人，患病率33.92%。其中：男生近視4826人，佔28.17%，女生近視4755人，佔33.92%。一年級學生近視947人，佔21.81%，二年級學生近視992人，佔21.16%，三年級學生近視1142人，佔23.04%，四年級學生近視1675人，佔29.86%，五年級學生近視2264人，佔38.01%，六年級學生近視2516人，佔44.92%，4.5以下3649人，佔11.71%，營養不良3328人，佔10.68%，營養過剩超重973人，佔3.12%，肥胖1680人，佔5.39%，完全健康6887人，佔22.11%。在發育方面上等6632人，中等22201人，下等159人；體型方面：矮瘦170人，矮壯770人，勻稱16182人，壯實2436人，粗壯1785人，細瘦1379人，瘦長6677人；齲齒3439人，佔11.04%，沙眼92人，佔0.30%，高血壓5人，佔0.02%，心臟雜音大於二級10人，佔0.03%，肝功能檢查谷丙轉氨酶偏高3人，結核菌素試驗陽性反應222人。

從體檢結果分析，目前影響我縣中國小生生長髮育的疾病主要是近視（國小30.75%，中學55.79%），其次為營養不良、齲齒等。建議學校應在近視防治和膳食營養上，加強宣傳教育，定期開展學生常見病、傳染病防治知識、膳食營養知識的宣傳教育，提高學生自我預防疾病和保護能力。

　　三、存在問題

１、全縣學生體檢率低：全縣中國小校在校學生約為５萬名，實體檢學生40797名（九年級學生僅新宇國中參加了體檢），體檢率僅達80%。２、部分私立學校不配合體檢工作：全縣共有私立學校10所，本次共體檢6所，陽光中學、育才中學、黃河路國小、城內國小分校４所學校以各種理由拒絕為學生體檢。

3、存在只為部分學生體檢現象：個別鄉鎮學校在體檢過程中，每班留有幾個學生不參加體檢。

　　四、下步措施

１、積極向縣教育局領導請示和彙報，取得縣教育局的大力支持，確保20xx年度全縣中國小生健康體檢工作順利開展。

２、對全縣九年級學生進行健康體檢。九年級學生約6000人，在校寄宿約20xx人，九年級學生體檢工作的開展，將為學校常見傳染病防治工作起到積極作用。

３、加強與教育局體衞站的協作，全力做好學生體檢工作的協調、安排、體檢結果反饋等事項。

4、加強體檢醫生的業務培訓工作，提升業務技能，保證體檢質量，提高服務水平。

5、對體檢儀器進行全面校驗、維修、保養，必要時進行更新，確保20xx年度學生體檢質量。

疾病預防控制中心

國小學校工作總結 篇5

時間如梭，光陰似箭，一學年就在全體教師同學們的緊張與忙碌中結束。在這學年裏，學校在上級領導及歇馬鎮教育管理中心的指導和關懷下，緊緊圍繞教管中心的工作意見和要求，結合學校實際，團結並調動全校教職員工，認真開展工作，並基本達到自定目標。現在將學校這一年來的學校工作就亮點和不足作一個自評式總結。

一、主要的成績與特色

(一)學校完成學校領導的新老交替，給學校發展提供了組織保證

20xx.7.按照區教委的要求，歇馬教管中心的安排，老校長退居二線。 20xx.11.7，支部經改選，成立了新黨組織，給學校發展提供了組織保證。

（二）教師隊伍建設得到進一步加強。

學校堅持了每週的政治學習，會風良好。總體上教師的崗位意識正在向正規方面轉變，能較自覺的遵守學校的規章制度。學校堅持與教師談心制度，就教師思想、工作等各方面出現的疑惑、矛盾、問題，作較為廣泛的互動性談話，及時消除隔閡，推動工作開展。教師生病了，學校其他教師能主動去代課，並學校組織教師去探望，繼續打造一支民主、和諧、團結、協作、向上的教師隊伍。

發揮黨員在羣眾中的模範帶頭作用，要求羣眾做到的，黨員幹部首先帶頭去做到。比如，用課件上“轉轉課”，新老校長帶頭上，帶領大家一起上。

學校還結合學校教師中存在問題，學習《重慶市教師職業道德實施細則》和“學校規章制度”等內容，以警示個別不自覺的教師。堅持日常監督、提醒、檢查、記錄，與量化考核掛鈎。繼續堅持以制度管人，以制度理事。激勵管理抓評比，制約管理抓處罰，終結管理抓正氣。達到教師自我管理、自我提高目的。增強教師的責任意識、危機意識、大局意識，努力去全面提升了教師的精神風貌。

（三）、抓教學工作、科研工作。

1．執行課程計劃，規範學校辦學行為和教師的從教行為。

認真執行重慶市義務教育階段課程計劃，開齊課程，開足課時，做到總課表、班課表、教師課表三表合一。保證健康教育、法制教育、安全教育、環境教育、體育、信息技術、藝術類等課程全面落實，認真落實了“1+5”活動。嚴格執行了課程計劃，落實了減負工作。

2.落實常規工作，加強常規管理。

抓好教學常規管理，保證教學質量。規範新課程下教師的教學行為，建立良好的教學秩序，推動課程改革健康發展。加強常規教學管理，請保留此標記，重點應落在如何抓好教學質量和提高教師的課堂教學水平上。教學工作做到“佈置、落實、檢查、指導、評價”五落實。每期兩次教學常規檢查和抽查，並把抽查中出現的問題及時與老師做了交流，指出不足和改進之處，並做好相關記錄。

3.做好一年級新生招生工作。

4、完善學籍管理工作

嚴格控制班額，做好學生學籍的審查工作，堅持規範管理。認真、及時採集好新生的個人信息，完善學生異動手續。並完善有段時間中斷的學生的信息數據填報與資料蒐集的準備工作。

5、教研工作

（1）組織教師積極參加中心教研組的教研活動，承擔鎮級數學公開課現場並由區級骨幹謝與中心徐春林老師一起上數學“推進卓越課堂建設活動”，並取得了較好的教學效果。

（2）上好校內轉轉課。本學年我校大多數教師與校長一起認真上了轉轉課並做交流，參與面比較廣，效果較好。

（3）繼續與小磨灘國小兄弟學校“手拉手”，共推卓越課堂向前。

20xx.10月小磨灘國小何教師和灘國小吳老師一起聯袂分別給灘小二、六年級的學生上課，之後兩校的語文教師一起對語文課的教學情況進行深入研討，大家還積極對所瞭解到教學的新動向、新理念進行交流，讓大家明白教什麼與怎麼教同樣重要，有力地把我鎮“卓越課堂”建設活動推向新高潮 。

（4）利用中心校交流到我灘小的人員資源，搞好教研共進.

（5）學校首次開展教師教案復備與作業批改的觀摩活動，促進相互進步。

（6）開展好1+5實踐大課堂活動，教師認真上，學生認真參與。

（7）現在，我校也第一次開始嘗試做課題研究，參與了全國性課題“農村課外閲讀能力的研究”活動。

（8）搞好備課比賽活動。組織好語文教師參加了教管中心的語文備課比賽活動，並按要求評出了一二三等獎，做好了相關資料的收集整理工作。

（四）抓德育、體育、衞生工作。

1、要求廣大教職員工認清形勢，把握時代脈搏，樹立競爭意識，服務意識，提高自身素質，提升教師的師德修養。強調師愛的深層次是理解、尊重和信任學生。在以人為本，以愛育人的教育理念指導下，廣大教師把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入到教育教學工作中，班主任及各學科教師以身作則，關愛後進生。樹立新時期德育工作的理念，提高德育工作實效，改進方法以適應課改的需要。

2、加強宣傳陣地建設。以學生會為主體，充分利用升旗、班隊會、黑板和櫥窗進行宣傳，舉辦如 “交通安全”、“健康防病”、消防演練等專題教育和宣傳， 加強德育常規的建設和檢查。加強對校園環境衞生、環境教育工作。打造一校一品，課間操、學生儀容儀表的管理，進一步完善德育常規制度，本學期，學校校容校貌有了較大的進步。

3、結合本學期教育工作，開展“中國夢”。9月，請區關工委胡奶奶給灘子口國小師生做 “踐行中國夢”主題報告。“農村娃也能上好校”，廣大學生深受啟發，激發起昂揚的鬥志，樹立了信心，為將來實現自己與祖國的夢想而勤奮學習。

4、開展告別“亂拋亂扔”“保護家鄉歇馬和學校環境”等豐富多彩的教育活動，

讓我們身邊潔淨起來。

5、本學期學校與西南大學學生聯合主辦“插上航模翅膀，放飛中國夢---科技節航模比賽活動”，深受學生的喜愛，並通過區教育網等形式，去擴大學校影響的正能量。

6、“一校一品“---腰鼓建設，提升師生的精氣神。

7、堅持用餐盤就餐，做好食堂的衞生等管理，為學生的健提供了保證。

8、第一次承擔了全鎮的冬季運動會，我校學生的體育成績有了一定提高，也激發學生參與運動的熱情。

（五）安全工作方面

學校首先成立了安全工作領導小組，全面負責學校的各項安全工作。檢查和完善了學校的消防安全工作制度，責任明確，分工負責，並建立安全工作應急預案。充分利用集體朝會、牆報、紅領巾廣播站、班朝會、班會等形式對學生進行消防知識、禁止燃放煙花爆竹、禁止帶管制刀具到學校、交通安全、防火、用電安全、交通安全等方面的宣傳教育。還開展“消防安全”、“防地震逃生”的演練。學生的自防、自護、自救能力提高了，懂得了時時處處注意防火，“防火安全，人人有責”。校園設施設備的檢查與記錄，收到較好的安全管理、教育效果。

（六）繼續與西南大學、西師附中開展“大手拉小手”活動。開展了英語、科技等課輔活動，同時學校教師也進行過程的指導，接受其捐助近180本書與書櫃一個,開辦了“桑梓書角”，為學生的課外學習提供了更多機會。

（七）後勤工作為學校的教育教學活動提供了有力保障。

今年教管中心和社會單位的大力支持，學校的校園文化煥然一新，學校的各功能室的設施設備增加了許多，並正常投入使用。添置了直飲水設備兩台，為學生提供了熱開水。添置心裏諮詢室一間，為留守兒童與家長取得聯繫和教師的關懷提供了保障。學校堅持錢用到刀口上，合理規劃。

二、存在的問題和改進措施：

（一）不足之處：

1、學校的教師教育教學活動中的付出的主動性差異很大，部分教師競爭意識不強還需要提升，工作欠主動積極，參與業務培訓等還不夠主動、積極，遇事有躲的現象。教師的奉獻精神需要進一步發揚。期末考試，除二年級語文、數學和六年級語文學科的成績能全鎮領先外，其餘班科學生的成績還不夠理想。主要是部分教師對學生能力和習慣的培養欠紮實，造成學生能力總體水平提高不快，甚至有個別班級有下滑情況。

2、教師的業務能力也需要進一步提升，部分教師願意花大力氣去做，埋頭苦幹。但是別人的好的教育教學方法的學習與使用又夠主動，造成事倍功半。需要逐漸轉變教師的意識，激勵她們去主動學習。既要埋頭幹活，也要抬頭看天。

3、教師要思考如何讓家長來有效配合學校教師的教育教學活動，讓家長的支持發揮出更大的作用。

（二）改進措施。

1、學校要樹立學習的典型，鼓勵教師學習身邊的肯幹的懂得奉獻的榜樣，學習她們勤奮工作，在教學上舍得花功夫，弘揚正能量。

2、學校要搭建學習交流的平台，通過合適的渠道鼓勵教師去不斷學習，開闊視野。同時加強教師的師德教育，讓大家教書又教做人。

2、教導處要繼續加大學校教研力度，要規範，保證時間與效果。特別要制定出適合我校的切實可行的教學管理方法，並落到實處。

3、“羣眾看黨員，教師看骨幹”。讓原有的區骨幹有緊迫感，並爭取培養更多的教學能手為教學骨幹。學校要真正發揮我校的區級骨幹教師、黨員教師的帶頭作用，努力讓骨幹真正成為學校工作的引領者，而不是後進者。

4、教導處要加強教學常規管理，工作不走形式，努力提升教育教學質量。

5、對學生成績落後的班課教師進行談話、交流，共同商議存在的問題並找到解決提升成績的方法，把它用於改進自己的教育教學活動中。

6、繼續完善學校的管理制度。加強學校的安全教育、後勤管理，努力辦些實事，如修門衞室等。加強德育工作，繼續加大學生愛讀書、愛環境、互助等良好習慣的養成教育。