有關主題教育活動總結匯編七篇

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們抽出時間寫寫總結吧。你所見過的總結應該是什麼樣的？下面是小編幫大家整理的主題教育活動總結7篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

主題教育活動總結 篇1

根據市的有關通知的精神，在5月份大力開展“誠信教育月”主題實踐活動。我局高度重視，局領導親自過問、親自部署、親自檢查，狠抓工作落實。結合我局實際情況，積極開展了主題實踐活動。現將活動開展情況總結匯報如下：

一、加強領導，精心組織，周密部署

為了切實搞好“誠信教育月”活動，我局高度重視，局黨委認真研究，專門對主題實踐活動進行新部署，並制定下發了活動的安排通知，各班段都按照局黨委的安排，認真籌劃，精心組織，周密部署，確定了分管領導，明確了責任人員，組織了專門力量。大力倡導和樹立社會主義榮辱觀，以誠實守信為重點，紮實推進“愛國、守法、誠信、知禮”現代公民教育活動，弘揚中華民族優良傳統，加大信用體系建設力度，為紮實推進創建全國文明城市工作營造良好的氛圍。

二、大力宣傳、深化教育

緊扣“誠信興業、文明服務”的主題，活動期間我局充分利用了報紙、牆報、電子屏幕等多種形式開展宣傳教育。在局機關在局大堂電子屏幕內不停顯示“誠信服務”主題宣傳標語，並設有固定的宣傳欄，由專人負責定期更換宣傳內容。開展“誠信為本、操守為重”主題座談會，組織全局工作人員廣泛開展全局性的社會誠信大討論，引導局工作人員

自我教育、自我激勵、自我約束。並在社會中以身作則，廣泛弘揚誠信意識，使講誠信成為人們的普遍自覺行為。通過這些活動的開展，使廣大幹部職工受到了良好的薰陶，逐步形成人人講誠信、人人重操守的局面。

三、強化措施、協同配合、加強督導

對此次“誠信教育月”主題實踐活動我局高度重視，嚴格要求，杜絕工作搞形式，走過場，並把各部門開展情況作為今年績效考核的依據之一。為此，我局制定工作措施，加強督促檢查，積極做好各部門、各班組之間的組織、協調和配合工作，確保了主題實踐活動深入紮實地開展。把主題實踐活動當作一件大事狠抓落實，與有關部門密切配合，協同行動，相互支持，形成了合力，使這次主題實踐活動達到了預期的目的。

主題教育活動總結 篇2

通過這次班會，同學們的心中都感觸頗深。法律與我們身邊的每個人都息息相關，時時刻刻規範着我們的言行舉止。使大家深刻認識到安全的重要性，作為在校學生，安全問題與我們的生活、學習、成長息息相關。掌握必備的安全知識，提高防範能力，是學生自身的重要使命。 改革開放後的校園，已從昔日遺世獨立的“象牙塔”儼然變成開放型的“小社會”。可相對於社會人，學生羣體仍然是一個特殊的社會弱勢羣體。接受安全法制教育，不僅是依法治校的需要，也是適應日益嚴峻的社會治安形勢的需要，更是學生自我完善和提高綜合素質的需要。每位在校生都必須牢固樹立以“安全第一，生命至上”為核心的校園安全文化觀念，積極主動地增強自己的法制意識，提高自己的安全防範、防衞能力和對突發性事件的應急、應變能力，以及抵禦違法犯罪的能力，保證自己身心健康地完成學業。

現實生活中，人人都有夢想，都渴望成功，都想找到一條成功的捷徑。其實捷徑就在我們的身邊，那就是勤於積累、腳踏實地。在這45分鐘法制主題班隊會上，我們有歡聲笑語，也有深深地沉思，但是，這一個個真實的例子，也在告訴着我們，我們要知法、懂法、守法，更要做一名合格的中學生！

沒有陽光，就沒有温暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情、友情，世界就會是一片孤獨和黑暗??這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但生活在倍受父母親人呵護的中學生在享受着這一切的同時，卻常常缺少了一顆感恩的心。為了教育學生擁有一顆善良的感恩之心，我們教室集體觀看了傳統美德——孝篇的視頻，同學們靜靜地觀看感人故事，雖然清晰度效果不佳，但同學們都側耳聆聽，聽着聽着，感動的淚水不由的沾滿了衣衫，擦濕了紙巾，同學們被感人故事所征服，所震撼！這次活動得到了學校的肯定和支持，他們認為這樣的活動要多開展，讓學生時時、事事受到教育，得到啟迪。讓學生在淚水中接受心靈的洗禮。

我們這次活動宗旨就是要教育學生懂得感恩，學會感恩：感謝父母給了我們鮮活的生命，無論貧窮與富貴，高尚與卑微，珍惜世上最關心我們的人；學會感恩，感謝我們的老師，是他們起早貪黑，不知疲倦，含辛茹苦的傳授我們知識，教會我們做人，愛惜陽光下最崇高的老師；學會感恩，感謝你身邊的每一個人，無論是幫助你、關心你、指點你，還是怨恨你、傷害你、拋棄過你的人，畢竟他們都是你短暫人生回憶中的精彩部分。用我們的真誠和善良，教會學生們都做一個懂得感恩的人！

主題教育活動總結 篇3

一、主題活動目標：

《朋友，你好》這個主題的活動中，教師主要讓幼兒能在在情感上、生活上儘快地適應中班的生活，提高自我服務的能力，初步學習為他人服務，形成責任意識，克服依賴心理。讓他們願意與周圍的夥伴一起玩，學習一些簡單的交往技能。如：輪流、等待、謙讓、協商等，能與他們友好相處，學習關係他人。願意參與分享活動，能用合理的方法結交多個朋友，體驗同伴間温馨的友誼。

二、養成教育：

1、教師注意引導幼兒觀察自然角中種植的植物，讓幼兒每天給照顧植物，發現植物的變化。在自然角我們設立了，“你今天照顧我了嗎？”“請你和我説説話”“請你給我澆澆水”等一些温馨的語言，引導孩子對自然角產生興趣。

2、本學期我們班繼續開展繪本閲讀家長帶來了很多的繪本，教師注意培養孩子們的閲讀興趣，在睡前給孩子們進行繪本的閲讀活動，同時注意培養孩子們閲讀習慣，學習從前往後翻書，提醒孩子愛護圖書。引導孩子正確觀察繪本中的細節。對個別看書方法不正確的或注意力不易集中的幼兒，教師給予了一定的幫助。

3、在班級中，教師提醒、鼓勵幼兒在日常生活中説普通話。對個別發音不正確或地方方言較重的幼兒教師及時的給予糾正，例如周小淇。在集體活動中，教師還有意識的.讓幼兒學習一些禮貌用語並鼓勵他們積極的與同伴交流，是他們在語言方面有一定的進步。

4、最近天氣忽冷忽熱，班級裏有個別孩子對天氣的變化不能適應，經常生病，需要加強體育鍛煉。因為甲型流感的原因，發燒的孩子必須7天才能入園，大部分家長都能積極的配合。

5、繼續拓展南京大排檔遊戲的內容，豐富材料，增加遊戲情節。

三、環境創設：

1、教師請家長配合收集了男、、女廁所的標記並張貼在牆上，讓幼兒瞭解，幫助幼兒區分男、女廁所。

2、請幼兒將自己小時候的照片帶入園佈置到牆上，讓幼兒在日常活動觀察、比較，自由交談男女生的區別。教師還和幼兒一起開展了遊戲“請你猜猜我是誰？”，幼兒活動的興趣非常大，參與的積極性也很高。通過遊戲，幼兒對自己和同伴成長的變化也有了一定的瞭解。

四、遊戲活動：

1、教師在美工區中，增添了遊戲的材料，讓幼兒嘗試設計髮型，幼兒通過設計活動，對男孩、女孩在形象上的差別有了更深的瞭解並把生活中父母、老師、同伴的髮型融入到畫面中，既豐富了畫面又發展了幼兒的想象力。

2、通過“娃娃家”的遊戲，幼兒進一步的感受到了“爸爸與媽媽”在家中應分工合作，一起協商，共同遊戲。

五、日常活動：

在日常活動中，教師鼓勵幼兒進行討論：男生、女生的差別，還知道幼兒觀察男生與女生在生理上、心理上的區別，如：男孩子站着小便，女孩子蹲着小便；男孩子的衣服色彩單調，女孩子的衣服色彩鮮豔，漂亮等，幫助幼兒形成正確的性別觀念。

六、社區和家長活動：

請家長多帶孩子到公共場所，鼓勵他們與別人交往，多結交新的朋友，鍛鍊他們的交往、協商等能力。

七、社區和家長工作：

1、我們中一班設計了水果大聚會——家庭創意水果拼盤大賽讓幼兒在探索中發現，在發現中嘗試，在嘗試中學習，幼兒在製作水果拼盤的同時，動手切水果、剝水果、拼水果等，激發幼兒的樂趣及動手操作能力。通過與父母共同參與活動，增進與雙親之間的感情，營造和諧的家校教育環境。

2、請家長利用休息的時間帶孩子去商場看看男裝部與女裝部，到公共場所中觀察男廁所與女廁所的標記並記錄下來帶入園，使幼兒認識廁所的標記並知道自己應該上哪個廁所，給幼兒今後的生活打下一定的基礎。

主題教育活動總結 篇4

在全國第二十五屆“119消防宣傳日”來臨之際，日前，二七區馬寨鎮屬劉胡垌國小、燕蓉希望國小、馬寨一中等學校均開展了“重視消防安全提高消防意識”主題教育活動。

馬寨一中舉行“119消防日”板報評比。這次黑板報評比活動以“119”消防周宣傳活動為契機，緊扣今冬明春消防安全教育活動的主題，提高全體師生的消防安全意識，讓老師、學生樹立消防安全人人有責的觀念。黑板報製作形式多樣，簡潔明快，圖文並茂，內容豐富。內容涉及消防日的介紹、火災處理辦法、逃生誤區、如何自救等諸多方面。一句句琅琅上口的消防宣傳標語、一幅幅色彩豔麗的圖文漫畫，構成了校園裏、班級中宣傳消防知識的一道亮麗風景。

劉胡垌國小、燕蓉希望國小先後組織開展了xxxx年消防演練，讓孩子們熟知火災逃生技巧，熟悉學校消防逃生路線。為增加逼真性，讓孩子們第一時間進入角色，演習開始時燃放了一枚橙色煙霧彈，校園裏煙霧瀰漫。“火情”發生後，學校馬上啟動一級應急預案，利用廣播向全校師生告知險情，命令緊急疏散。尖鋭的警報聲中，孩子們用手捂住口鼻，貓着腰從教學樓裏魚貫而出，迅速撤離到安全地帶。

消防演練結束後，劉胡垌國小石福偉校長還給學生們上了一堂安全消防知識講座。通過演示為燃燒的火柴滅火等方式，形象地講解消防設備的使用及火災逃生常識等，要求大家看到火災不圍觀，遇到事情不慌亂。

活動的成功舉辦，使全體師生對消防知識有了更深入的瞭解，師生們學到了安全消防知識，提高了消防安全意識和技能，使“參與社區消防建設平安家園”觀念更深入人心。

主題教育活動總結 篇5

5月12日是全國防災減災日，為進一步提高學校防災減災教育管理水平,切實增強師生應急避險和自救互救技能，xx中心國小開展了“防災減災，我們行動起來”為主題的宣傳教育活動，總結如下：

一是開展防災減災知識宣傳教育活動。通過宣傳欄、黑板報、升旗儀式、手抄報評比等形式，向學生宣傳普及各類自然災害知識和防範應對措施，切實將“防災減災，我們行動起來”主題活動作為保障師生生命安全、推動安全校園建設的有效途徑。

二是開展防災減災知識和技能的普及。全校以班級為單位開展防災減災主題班會，組織觀看有關安全教育視頻---《我來》，瞭解防溺水、防地震、防火等自救知識，組織師生進行避震疏散演練，有效增強了廣大師生的防災減災意識和自護自救的基本技能。

三是開展災害風險隱患排查。學校積極組織人員對學校教學樓、廁所、食堂等學生聚集場所進行重點排查，做到不走過場、不留死角，如發現風險隱患，立即採取措施整改，及時消除安全隱患。

此次活動的開展，將該校防災減災工作進一步推向深入，切實提高了廣大師生的災害風險防範意識、避險自救互救的知識和能力。

主題教育活動總結 篇6

為深入推進全國文明城市創建工作，加強學生公民教育，提升德育工作針對性、主動性和長效性，江乾區教育局於20xx學年組織開展了“文明禮儀伴我行”（公共空間意識）主題教育活動。杭師大東城中學德育部門積極響應上級教育部門及學校領導的號召，對這項主題教育活動高度重視，積極組織學生參與系列活動，取得了一些成效。現將具體工作總結如下：

一、思想動員

我校校長似乎有先見之名，在本學期初的開學典禮上，他就確定主題為“文明從語言開始”，並要求德育部門本學期將“文明禮儀”作為重點工作來抓。潘國偉校長在開學典禮的講話中説，在與人的交往中，我們可以讓一聲“你好”給別人帶去一天的好心情，讓一句“謝謝”拉近同學間的距離，讓一聲“對不起”化解不必要的衝突，讓一個“不要緊”温暖同學的心。他告訴同學們，作為東城中學的校長，他希望東城的每一位學子都能成為九堡有教養、有文化的新市民的代表。不僅如此，潘校長還對東城教師的語言也提出了幾點要求：把微笑帶進課堂，把信任的目光投向每個學生，增加情感投入；愛心誠心，亦師亦友；尊重人格，就事論事；語言文雅，體現文人氣質；課堂有激情等等。潘校長還告訴大家，隨着江乾區越來越迅速的發展，九堡地區的物質環境已經有了顯著改善，但是九堡的發展還應該更富有文化和文明氣息。作為九堡人民的一份子，東城的每一位同學和老師都應該為‘魅力九堡、幸福東城’的建設作出貢獻。

在潘校長的指示下，校德育處擬定了一份“文明禮儀”主題教育活動方案，並在當天的班主任、年級組長例會上，對方案進行了詳細解讀。

二、具體活動

1、進行一次國旗下講話

2月13日，校教導處副主任陳向華老師進行了一次“文明就在我們身邊”的國旗下講話。她把自己在上週值周過程中所看到的一些文明小故事講給所有的師生聽，通過這些小故事，讓大家明白，文明的榜樣其實就在我們身邊，文明就從身邊的點滴小事做起。文明是上學或者離家的時候跟父母説聲再見，回家的時候跟父母打聲招呼，“媽，我回來了”；在校園裏，文明就是一句文明禮貌的話語；文明就是一個彎腰撿紙的動作；文明就是一個關緊水龍頭的手勢。

2、聽取一次文明禮儀的專家講座

在2月21日，我校邀請了區教育局原黨委副書記、關工委講師團成員王琴老師，來我校給全體學生做了一次主題為“不可忽略的禮儀細節”的講座。講座從儀態禮儀形象、交往的禮儀形象、公共場所的禮儀形象等幾個方面展開。講座內容生動形象，且貼近學生生活實際，王老師還以身示範，並和下面的學生充分互動，所以大家聽的興致特別高。

3、開展班級“十項競賽”評比

班級“十項競賽”評比項目有班容班貌、儀容儀表、陽光晨讀等十個項目，由校德育處負責組織老師進行評比。以評比為契機，切切實實地從“文明”出發，構建和諧的師生關係，打造積極向上的教育氛圍，讓東城的所有師生實實在在地享受到教育的幸福。

4、開展“文明美德伴我成長”徵文比賽

此項活動與語文組聯合組織，方案由校團委制定併發出，具體操作則由語文組承擔。在活動截止日期前，共收到來自全校各班同學的徵文50多篇，語文組評出一等獎5篇，二等獎10篇，三等獎15篇，並由校團委在晨會時進行集中表彰。

5、開展“文明禮儀知識大家學”活動

區教育局在本學期組織了一次文明禮儀“知識對對碰”活動，我校團委以此為契機，將文明禮儀知識印成書面稿，發給全校同學，讓他們進行為期一週時間的學習。一週後，利用班會課的時間進行檢測（試卷的形式），若分數不到80分的同學，則需再進行學習，然後由學生自己向校團委申請補考，直到分數超過80分為止。校團委還根據得分情況，選出部分優秀的學生，進行“特殊輔導”，備戰區裏的“知識對對碰”。“皇天不負有心人”，在區裏的比賽中，我校派出的5名同學有2名獲得了二等獎。

6、拔草護綠，共創文明校園

6月5日中午，學校團委組織了部分入團積極分子在學校裏開展了“拔草護綠，共創文明校園”的活動，對學校綠化帶中的雜草進行了集中清理。通過這次拔草活動，同學們用自己的實際行動在踐行着文明禮儀。

7、開展“爭做文明學生共建綠色校園”的大討論活動

雖是初夏，但東城中學的校園裏卻隱隱約約能聞到果實的清香。學校20xx年搬遷至新校區時種下的枇杷樹、櫻桃樹、桃樹已經開始結果：金燦燦的枇杷果，開始泛紅的櫻桃、略帶青色的桃子，還有那正在孕育中的石榴，看了讓人滿心歡喜。午餐後，老師和同學們都喜歡沿着果樹林一邊散步，一邊談天説地。不過，果子漸漸成熟，卻也引來一個話題：“果子好吃樹難栽、毀樹容易樹人難”，果樹上的果實該如何保護？為使全體同學樹立倡導文明、保護果樹的意識。東城中學團委發起了“爭做文明學生共建綠色校園”的大討論活動。在討論中同學們普遍認為，我們應該從現在做起，從自己做起，保護果樹，統一文明採摘，大家應該不斷陶冶自己的情操，努力改掉自己不文明的習慣，使自己成為一名校園文明環境的保護者、維護者。

8、開展“舒心教室”評比活動

我校“舒心教室”評比每學期舉行一次，從20xx年開始，一直都沒間斷過，這也已經成為了我校的一項德育品牌活動。這項活動的目的是動員學生以班級主人翁姿態開展潔化、綠化、美化教室活動，營造舒心的學習環境，建設班級文化，創建舒心校園，深化行為習慣養成教育和文明學校創建，落實“做好小事，養成習慣，成就品格”的德育目標，充分激發學生的創造力。評比的標準有“乾乾淨淨，整整齊齊，書香濃郁，感覺舒心”五個方面。

三、活動成效

總之，通過開展“文明禮儀伴我行”（公共空間意識）這項主題活動，我校學生的精神面貌有了很大的改觀。當然，在肯定成績的同時，我們也應該清醒地看到，大聲喧譁、嬉戲打鬧的現象在我校極少數學生身上還偶爾會有發生，但是我校會把文明禮儀這項工作長期不懈地抓下去，繼續創設各種載體，教育和引導全校學生進一步增強講究文明禮儀的思想意識，並不斷把文明禮儀意識內化為日常學習和生活中的自覺行動，形成人人講文明話、做文明事、當文明人的良好風尚。我相信，在不久的將來，我們學校每位同學都能成為文明學子！

主題教育活動總結 篇7

x月x日是第x個全國中國小安全教育日，調查顯示，我國每年有1.6萬名中國小生死於各種意外傷害，其中交通意外成為中國小生人身安全的主要殺手。

據山東廣播電視台新聞中心《早安山東》報道，近日，臨沂費縣一名八歲男孩遭到一輛工程車碾軋當場身亡的悲劇，令人痛心。一些中國小生告訴記者，上學、放學路上經常會遇到機動車、電動車闖紅燈、超速行駛、斑馬線不禮讓行人等危險駕駛行為。

20xx年濟南市共發生中國小生死亡的道路21起，死亡21人，其中國小生死亡10人，中學生死亡11人。因為載乘學生的車輛駕駛人具有交通安全違法行為而造成孩子死亡的有12起，佔57%;學生自己違法駕駛二輪摩托車、自行車造成死亡的有7起，佔33%。

預防交通安全事故的發生，孩子們自己提高安全意識，是保障交通安全的重要方面，家長、老師對孩子進行安全教育，一定要常叮囑，不放鬆。

放學後不通過斑馬線隨意橫穿馬路，不看信號燈搶行、猛跑，只顧低頭玩手機或者玩具，在馬路上互相推搡打鬧或多人橫排行走，完全不顧行駛的車輛，還有的學生喜歡戴着耳機聽歌，這些都容易造成安全隱患。交警説。

交警提醒，不要讓學生乘坐無牌無證、超員超載、具有安全隱患的機動車，不要讓學生乘坐各種貨車或農用車;不要讓學生乘坐二、三輪摩托車或電動車等安全保護設施不完備的車輛。堅決杜絕學生駕駛二輪摩托車和電動自行車。