高一歷史個人教學工作總結
回顧這一學期,我繼續擔任高一八個教學班的歷史教學工作,經過上個學期一學期得學習,學生有了一定的歷史認識,也掌握了學習歷史的基本方法,形成良好的歷史學科學習習慣。但總體來説學生情況差別較大,良莠參差。教學中,既要讓普通班的學生能聽明白,又要讓重點班的學生能吃的飽。在本學期的工作中,付出很多也收穫很多。人民教師這一職業是非常神聖的職業,擔負着教學工作、教研工作及學生管理等多項任務。下面我從以下幾個方面對這幾學期教學工作情況作如下總結。
一、思想方面:
積極參加學校組織的新課程改革等各項學習,關心學校發展,堅持貫徹以學生為主體的教學指導思想,支持學校出台各項方針政策,遵守勞動紀律,積極投入各項工作。
二、教學方面
1、備課
開學初,積極參加各種教研活動,在教研組長的帶領下進行集體備課,為教學改革出謀劃策。然後根據要求,提前一週備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材、教參,學習好大綱,。力求吃透教材,找準重點、難點。
為上好每一節課,我上網查資料,集中別人的優點確定自己的教學思路,。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,積極查找製作課件,準備、製作適應學生情況的學案。複習階段,把每一單元的知識框架、重點內容理清,講練結合,讓學生有個清晰的複習印象,掌握知識點,並學會知識的運用。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣,有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時,注意對學困生進行面對面的輔導,課後及時做課後記,找出不足。
3、輔導
利用輔導課及課餘時間對學生進行輔導,不明白的耐心講解,教給他們好的記憶方法,好的學習習慣,做到對所學知識鞏固複習,及時查缺補漏。並與家長聯繫,及時溝通情況,
使家長了解情況,以便在家裏對孩子進行必要的監督。
三、德育管理:
德育是學校工作中的重中之重,而教師德育工作的祕訣就是"愛"。師愛是偉大的、神聖的。師愛是人類複雜情感中最高尚的情感,它凝結着教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脱俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。
1、愛就是了解。
愛學生就要了解學生,包括對學生的'身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。
2、愛就是關懷。
師愛是教育的"潤滑劑",是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生,做學生的貼心人時,師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,教師才能贏得學生的信賴,學生才樂於接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛,學習一般的要愛,學習差的也要愛;活潑的要愛,文靜踏實的要愛,內向拘謹的更要愛;"金鳳凰"要愛,"醜小鴨"同樣也要愛。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,但在人格上應該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權力污辱學生;理解學生要從青少年的心理髮展特點出發,理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力,放手讓學生在實踐中鍛鍊,在磨練中成長。只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產生依賴感。
4、愛就是責任。
愛學生要深入地愛,愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生,對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既藴含着強烈的情感色彩,又表現出深刻的理智,不僅着眼於學生目前的得失和苦樂,更注重學生未來的發展和前途。
在教學中我採用了學生們易於接受的方法進行教學,在輔導學生學習時,不僅要使優等生學好,也要使中等生學好,更要使學困生學好。因而在平時教學中注意分層教學,因材施教。同時在學校我又採取讓同學教,小組互幫互助的方法,讓先進學生帶動後進生。
經過一段時間的互助,他們的學習情況有了明顯的進步。教師的責任不僅在於教授學生知識,更在於引導他們學會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。
四、個人學習:
積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。努力閲讀各種史學專著,以適應當前教育的形式,給自己充電,瞭解史學最前沿的一些動態。
五、努力方向:
1、進一步深化課堂教學改革,學生能自己解決的放手給學生,發揮學生的主體地位,不光讓學生學會知識,還要學會怎麼學,提高學生的學習主動性。
2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。 3、 在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
總起來説,教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神聖歷史使命。
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