關於期末個人工作總結9篇

總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤並改正，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那麼總結要注意有什麼內容呢？以下是小編幫大家整理的期末個人工作總結9篇，希望能夠幫助到大家。

期末個人工作總結 篇1

本學年，我擔任九年級班的數學教學，在教學期間，我主要從以下幾個方面着手進行復習工作並取得了很好的效果，我所教的班級的會考數學成績很理想。

一、提高教學質量，認真上好每一節課

1、課前精心備課。認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、組織好課堂教學。關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合。

3、關心學習上有困難的學生

對學習有困難的學生特別予以關心，反覆採取措施，激發他們學習數學的興趣，指導他們改進學習方法，幫助他們解決學習中的困難，使他們經過努力，能夠達到大綱中規定的基本要求，成為一名合格的國中畢業生。首先，找他們促膝談心，把教師的愛傾注給學生，通過熱心、體貼、耐心的幫助，使學生體會到師生之間真摯情感，從而激發他們的學習信心。其次，在課堂教學中，特別在題目的選擇上要有梯度，符合他們的認知水平，逐步使他們學習質量有所提高。同時，有計劃、有針對性地做好課外輔導工作，並在班內開展學習中的互相幫助活動。

二、認真做好總複習工作

在總複習中，學生在解題中出現錯誤是不可避免的，針對出現的錯誤，幫助學生進行系統分析，強化學生的薄弱點，同時，通過錯誤來發現教學中的不足，從而採取措施進行補救。錯誤從一個特定角度揭示了學生掌握知識的過程，是學生在學習中對所學知識不斷嘗試的結果，教師認真總結，可以成為學生知識寶庫中的重要組成部分，使學生領略解決問題中的探索、調試過程，這對學生能力的培養會產生有益影響。

三、抓住學生心理，營造良好的教與學環境

會考競爭的殘酷，帶來會考形勢的嚴峻。由此帶來的各種壓力，使學生的“厭學”情緒比以往任何時候都強。不管優生和學困生，他們的學習都是被動型的。學生是學習的主體，主體能動性沒有調動起來，教師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我們去研究學生的心理，找出適合學生心理特徵的教法。

我把學生分為三個層次，以此來確定工作的重點和具體措施：優生———拓展；中等生———狠抓；學困生———輔導。優生有較好的思維習慣，上課前我們先把問題佈置給他們，讓他們自已先研究，提高他們自己解決問題的能力，上課時則採用討論式教學方式，讓他們舒展自己的見解，然後加以歸納總結，並進行深化、類比和提高，從高、嚴、難三個方面要求他們；中等生是一個大的羣體，是學習的主流，上課時我們以他們為主，力求在課堂上消化所有的知識點，作業和練習題也以基礎題為主，強化訓練，普遍提高。對於差生，我們本着提高一個算一個的心理，用愛心從思想上感化他們，用耐心從學習上幫助他們，在課堂上編出讓這部分學生能夠完成的題目，力求使他們每節課有事可做，每節課有所收穫，從而調動他們學習積極性。

四、加強對教材的研究，力求課堂教學高效益

在課堂教學中，大面積提高教學質量的關鍵是每節課的高效益。九年級複習的後期工作十分重要，要在有限的兩個月時間裏，把六本書複習好，不講技巧，不講方法，不拿出有效的措施肯定是不行的。所以在後一階段，我很講究“精講”這一環，學校給我們的教學時間與別的學科一樣，時間緊，任務重，要做到“精講”，對教師來講，要求是非常高的。我們注意引導學生對概念、定理、公式、規律的消化；注意針對學生的知識缺陷和疑難問題作重點講述；注意新舊知識、新題舊題的對比，把複雜抽象的問題作連貫解決；注意解題方法的延伸，摸索解決的規律；注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法；注意富有思考性的新問題，與學生一起探索研究。

“練”這一環也是我們後一階段的工作重點，基本上保證每節課有30分鐘以上的練習時間，而練習題必須是經過精雕細啄的、與會考接近的、有代表性的題目：理解概念、鞏固定理的基礎題；運用知識的能力題；一題多解的思維題；易出錯的常見題；綜合分析的提高題等等。通過一系列的強化練習，學生的解題準確度，應變能力，及技能有了很大的提高。

五、科學備考，強化訓練，提高學生的解題能力

具體要求是：明方向、對方法、細備課、深挖掘、精選材、強典型、準講述、清思路、實效果。複習分三個階段：（1）基礎複習、（2）專題訓練、（3）摸擬測試。

第一階段要求緊扣教材，打好基礎知識，做到三個重視。

（1）重視易混、易錯知識點；

（2）重視“三基”的落實，即基礎知識、基本技能、基本思想方法；

（3）重視學生的薄弱環節，實現的目標是對重點知識過程化，基本圖形結論化，使定理圖形化、圖形公式化、公式語言化，即形、式、語言三為一體，讓全體學生都有收穫。

（4）重視原理掌握，設計變式題目訓練，杜絕學生死讀書現象。這一階段複習並不是對舊知識的機械重複和堆砌，而是查缺補漏、填平補齊，講清知識的疑點，掃除知識的盲點，從而實現知識重組、昇華的目的。

第二階段專題訓練要求抓好考點。這一階段設立了五個專題：一題多解問題，一題多變問題，題組問題，開放性問題，綜合性問題。通過一題多解，引導學生從不同角度，思考問題，培養學生的發散思維；通過一題多變，使學生透過現象看本質，由命題的條件與結論的變化，拓寬思維；通過題組教學，使學生掌握某一類問題的思考方法，學會聯想與類比，適當進行知識的遷移；通過開放性問題，鼓勵學生大膽探索與猜想；通過解綜合題，培養學生運用知識、解決問題的能力和創造性思維能力。

第三階段模擬測試。通過做卷，講評，要求問題發現一個解決一個。針對學生能力不同，進行不同系列的練——評——練的教學活動。

同時，及時進行復習階段驗收。每部分複習結束都要進行驗收，測試後認真閲卷，做好試卷分析、查找得失原因，有針對性的講評，達到提高學生解題正確率的目的。

六、工作中存在不足之處

1、對不同層次的學生情況瞭解不夠，造成學生成績不理想，這一點需要在下學期加強。

2、推進課改，更新教學觀念，積極參於課改，充分發揮學生的個性；有效地提高學生的動手能力、分析能力、觀察能力，培養學生的數學思想等問題，都是新學年內進一步研究和探索的方向。

3、社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為祖國美好的明天奉獻自己的力量。

以上是我在九年級數學教學實踐中的一些做法，雖有所收穫，但也還有些差距。我有決心與信心在今後的工作中加倍努力，一如繼往，積極投身於新課標的實驗中去，在學校的正確領導下，在同行教師的幫助下，不斷總結新經驗、新方法，使教學工作再上新台階，爭取再創佳績。

期末個人工作總結 篇2

隨着一聲聲稚嫩的童聲響起：“放假嘍……”，朝夕相處了一年的孩子們都象一隻只快樂的小鳥飛出了幼兒園的大門，此時此刻的我心潮澎湃，因為這也宣佈着我們的辛勤工作已經到了一年結束的時刻，回想過去的一年裏，我現將工作情況總結如下：

一、重自身學習

欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作，我努力學習，拿到了普通話二級甲等證書和計算機等級證書，並順利地取得了“教師資格證書”，參加學前教育大專函授課程。還積極參加園內外的各種師資培訓。因為我明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地幹好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。

二、抓教學工作

幼兒園工作是細瑣而又忙碌的，再加上現在獨生子女多，孩子有的任性、有的頑皮，這給教學工作帶來了一定的麻煩。我都以極大的耐心和熱情來對待我班裏的孩子們。對班裏的調皮兒童，我總是進行正面教育，使他們分清什麼是對的，什麼是錯的，什麼該做，什麼不該做。如今的孩子心理承受能力特別的差，所以我一直重視對他們進行耐挫折能力的培養。主要從這幾方面入手：

①讓幼兒幫助解決一點難題，有意識的培養他們克服困難，解決問題的能力。

②讓幼兒體驗一點兒勞累，我充分利用各種機會讓孩子做力所能及的事。

③讓幼兒適當受一點批評，使孩子在悔悟中鍛鍊了自己的承受力，同時培養良好的習慣。

④讓孩子忍受一點飢餓，體驗一下飢餓的滋味，幫助幼兒改正挑食的壞習慣。

⑤讓幼兒經受一點兒失敗，藉機培養孩子克服困難的勇氣，幫助他們總結解決困難的經驗，從而提高他們的抗挫折的能力，培養他們堅毅頑強的心理素質。當然，在教學工作中還存在着一些不足之處，須在以後進一步的努力。

三、學管理經驗

從二月份起，我擔任了園長助理的工作，主要負責教學點的工作。對於幼兒園的管理，我一竅不通，頗感壓力和責任的重要性。在園領導的幫助下，我認識到每個人做任何事都會有第一次，只要多學、多問、多努力，就一定會把工作做好的。這樣我才有了自信心。在工作中我除了帶班，儘量多花時間去和同事交流，瞭解老師的需要，觀察教師的表現，爭取老師對我的信任和支持，利於開展工作。平時幼兒園有了重大的事情，我都主動與中心幼兒園聯繫，聽取意見，使事情能順利解決。園領導的沉穩、睿智和豐富的經驗是值得我學習的，在今後的工作過程我將以他們為榜樣，吸收經驗，並在實際工作中不斷的摸索，爭取將這份工作做好，讓領導放心。

四、獲各種榮譽

參加縣青年教師基本功比賽，獲得“彈唱”二等獎，組織並參與制作的環保時裝《漁家樂》獲鎮“綠色家園”幼兒環保時裝比賽“最佳組合獎”，與中心園合作的《保衞地球》，獲縣一等獎。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學和管理工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

期末個人工作總結 篇3

驀然回首，不知不覺已是學期末了。一學期的工作，由對學習委員的模糊到漸漸清晰，再到現在的熟悉，我學到了很多，回望這一學期自己走過的路、留下的或深或淺的足跡，不僅充滿了歡愉、也充滿了淡淡的苦澀。不過，也讓我對學委的職責有了一個新的認識：學習上為同學服務，工作上與教師多交流，學風上做同學表率。現我將這學期的工作彙報如下：

（一）學習上

為同學服務作為學習委員，組織同學們統一批發作業本，讓同學們有作業本順利完成作業；發佈一些最新的學習動態以及各類與學習有關的講座和活動，動員同學們積極參與；在班上將成績比較優秀的同學組成一個學習團體，動員他們積極幫助身邊的其它同學，以此提高我們班的整體學習水平；學校經常會對學習展開一些會議，做好一些必要的會議記錄，及時傳達給同學們。

（二）工作上

與教師多交流作為學習委員，一個重要的職責就是帶動全班同學積極地學習，因此，我時常向同學推薦名書名篇閲讀，培養同學們的讀書熱情；收集同學們在學習中遇到的困難，向任課老師反映，以求及時得到解決；積極地配合老師工作，安排課代表按時收發作業，傳達老師的學習任務；主動蒐集同學們對教學管理方面的建議或意見，並把好的建議及時傳達給任課老師，使教與學能夠順利高效地進行。

（三）學風上

做同學表率作為學習委員，在學習上應該起帶頭作用，認真聽講，不説與課堂無關的話，做好班級的表率，並及時提醒愛説小話的同學認真聽課；積極的去了解同學們的學習情況、生活狀況以及思想動態，幫助有困難的同學；及時完成老師佈置的課程任務，積極配合老師完成教學任務；平時努力學習，熱心幫助學習上有困難的同學，帶動全班同學一起學習，營造一個良好的學習氛圍，樹立良好的學風，班風。

總之，在一學期的班級工作中，我懂得如何落實各項工作，如何和班委有效地分工合作，如何和同學溝通交流並且提高大家的學習積極性，開展豐富的班級活動。當然，我的工作還存在着很多的不足之處，我想在以後的班級工作中，我會進一步改正的。最後，感謝10級數控（5）班給我這個展示自我、鍛鍊自我、提高自我的平台。在此，我衷心的希望我們可以攜手共進，建設良好的班風、學風，同時，我也希望每個同學都可以從工程分院10級數控（5）班這個新起點，最終找到屬於自己的天空，展翅高飛！

期末個人工作總結 篇4

這一學期非常的短暫！一學期以來，我做到熱愛自己本職工作，不斷更新教育教學觀念，認真備課、上課、聽課、及時批改作業，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務，個人期末工作總結。

一、思想政治方面在一學期中，我在思想上嚴於律已，熱愛自己的教育事業，積極參加政治業務學習，提高自己的思想覺悟和政治水平。服從學校的安排，積極配合領導和同事們做好各項工作。在工作中，我積極、主動、勤懇，樂於接受學校佈置的各項工作；我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

二、教育教學、年級組管理方面

1、在知識學習上。雖然一學期的教學時間緊，但我為了把自己的教學水平提高。不斷學習，並且經常上網查閲一些新的教育理念，為自己的大腦充電。認真學習優秀的課堂教學，從中汲取在教學上的優秀方式方法，從聽課中領悟教學藝術。

2、在教學工作上。我認真抓好教學中的各個環節，提高教學質量。抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，工作總結《個人期末工作總結》。

3、在班主任工作上。作為三(2)班主任，我要讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，教書又育人！關愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實；同時讓三(2)班的孩子們在獲取書本知識的同時還學會了做人。對於後進生，我採取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態去對待他們的每一次過失；用期待的心態去等待他們的每一點進步；用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點。通過開展一系列的班隊活動，創建了一個文明守紀、團結互助，勤學上進，凝聚力較強的班集體。

4、在年級組管理工作上。我認真做好年級組每一件事，團結教師，帶領辦公室教師共同進步。在每週繁忙的情況下，安排好自己的條線工作，做到進行合理計劃，及時反思小結，在年級組工作上主動完成工作，希望自己能最大限度地為學校的獻出微弱的力量。教師之間能做到顧全大局，互相關心，互相幫助，互相溝通。未來對教師的素質要求更高，在今後的教育教學、管理工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，熱忠於自己的教育事業，以培養對社會有用的人才為自己的教育宗旨。不斷學習、探索，努力使自己跟上時代的發展。

期末個人工作總結 篇5

時光如水，生命如梭，歲月的流逝，將會帶走我們每個人的青春，伴隨着陽光東昇西落，在這三年裏我們將攜手奮進，揮灑着青春的汗水，用我們滿懷熱情的心去為寶鑑t1201班的每一位同學服務，在這將近半年裏，我們度過了生活中的酸甜苦辣，不管前方是曲折還是平坦，我們都要用真誠擁抱以後的每一天。回想這半年的大學生活，我對自己工作總結如下：

　　一.活動總結：

在開學之際，為了更好的使同學們融入到這班級中來，我們班幹部和同學們合力將教室裝扮的煥然一新，富有創意。受到了老師同學的一致好評。同時創辦了主題板報“我的大學生活”讓同學們對於大學有更深入的感受。這次班級工作做得十分順利。

為了讓同學們能珍惜自己的生命，特意創辦了主題板報“珍愛生命，勇擔責任”，同時也舉辦了辯論賽演講賽來使人們更好的認識到生命的可貴。

聖誕來臨，在導員的策劃下，我們舉辦了喜迎聖誕的舞會，在我們班幹部的積極策劃下，舞會圓滿成功。

我們每週二都會開主題班會，而且每次班會之前都會對黑板進行裝飾，還有我的工作主要是記錄每次班會的內容，在班幹部

和同學們的積極配合下，每次班會完成的都挺順利，並且很好的調動了同學們的積極性，增強了班級的凝聚力。

　　二.工作中存在的問題：

1.與班幹部之間的協調度不夠，有小的矛盾摩擦，有待進一步解決，加強各班幹部的關係，使工作開展的更加順利。

2.班幹部開展工作時積極性還不夠，有待提高。

3.班內同學凝聚力還不夠，同學之間還不夠熟悉，班幹部調動積極性的工作不到位，還有待提高。

時間就這樣匆匆溜走了，希望在以後的日子裏，我能改善不足，充分發揮特長與激情，進一步協調好各班幹部之間的關係，在我們各班幹部的積極配合協助下，使我們寶鑑t1201班的各項工作取得更好的成績，使得我的工作順利開展，使寶鑑t1201班更加美好。

期末個人工作總結 篇6

很榮幸地被大家認可，在最初的班委選舉中成為我們班首任學習委員。

在這近乎一學期的時間裏，我還是能夠有所作為地讓自己為同學們做了些事情。比如校“三創”能力大賽的作品參與，史學概論的課堂討論，文學史的添補課時等等。就像我在競選時説的，做這個工作就是要本着為同學們服務的初衷，協助同學們在大學裏儘快地把握、適應學習生活，為大家在學習方面提供的便利。

既然是學習上的事情，那就不僅僅只顧及我們學生單方面的。我較好的發揮了聯繫老師及院裏與同學們之間的中轉溝通作用。一方面及時發佈院裏最新有關學習方面的信息，傳達老師對同學們的學習期望；同時也積極協助老師的課堂教學，並主動向上反饋同學們在學習上的.意見和建議，為我們班在達成教與學的良性互動以及在院裏所形成的較好的形象上作出應有的努力。

但不可避免的存在着不如意的地方，那就是學期初的讀書會計劃沒有孕育成型，最終還是擱淺。這個計劃沒有考慮到同學們的個體差異，沒有針對本專業的實際情況，以一種強制性的手段來取代大家的興趣以促進本已普遍具有的讀書熱情，這一個教訓值得我好好反思，並在以後的工作中好好借鑑。

總而言之，很感激能擁有這份經歷，我在其中增長了不小的能力，在服務同學們的同時也讓自己學到了許多。謝謝。

期末個人工作總結 篇7

新的一年即將到來，本學期的工作已圓滿結束，在這裏我要真心的感謝各領導、班長以及同事們的支持和幫助，現將本期工作總結及來年打算彙報如下：

本人本學期能遵守學校一切規章制度，工作積極認真。

嚴格把好進貨關，庫房擺放整齊，貨物離牆隔地，吊牌建卡，做到做到賬目清晰，按時做好月報表。

積極配合按時按量分發好師生員工一日三餐兩點。

退包點、慰問品的發放、礦泉水的領用以及會議的接待等等都是隨喊隨到，從不推辭。

總之，在 過去的一年裏，雖然取得了一些成績，但也還存在一些不足，讓我們在新的一年裏，認真面對，克難奮進，團結一心，仔細探索，努力業務學習，提高個人素質，成為有技術、精業務，懂服務、會育人的好員工。

隨着生活水平的提高，在短短的寒暑假期間，我們無法外出找工作，現有的生活費實在難以維持，希望學校給予適當提高。

定期體檢，表示學校對員工的健康關心，提高員工的歸屬感和工作熱情，提高工作效率。希望學校能給員工定期全身體檢的機會。

期末個人工作總結 篇8

20xx年秋季學期過去了，我從來到我們學校實習到期末收穫很多。我接任了汽修專業的汽車維護與保養、汽車電氣設備結構與維修、還有電控發動機。對於剛剛出來實習的我，是一種挑戰。我在認真鑽研教材的基礎上，及時向有經驗的教師請教，結合自己所學知識，形成自己的教學理念，大膽進行教學，把新課程標準的新思想、新理念和教學的新思路、新設想結合起來，收到很好的效果。

一、課前認真鑽研教材，學習專業知識，更新教學理念，精備教材，備教法，備學法，備學生，做到心中有數。

二、在教學中關注學生的現實生活，注意溝通生活中的數學與教材之間的聯繫。

通過學生熟悉的、貼近現實工作和情境，幫助學生理解和體驗從現實生活中產生和發展的汽車知識，使生活經驗促進專業知識的學習。通過專業知識在現實生活中的應用，豐富和拓展所學知識，感受專業知識與現實生活的聯繫，提高學生的本課程活動經驗和應用意識。

三、關注學生心理特點，讓學生喜歡汽車方面知識。

以“學生喜歡學”為宗旨，注重突出趣味性。教學時無論是教師語言的運用、教學方法的選擇、直觀試驗設備的運用、教學的組織等方面，都力求做到符合學生的心理特點、認知特點和欣賞水平，增加學習的興趣，使學生感到學習是一件有意思的事，從而願意學習。

四、注重知識的形成和預設，改變以課堂教學為主或事實的傳統教材模式，儘量的多帶學生下實訓室，建構符合學生認知活動特點的、有利於促進師生互動式教學活動的課程形態。

通過開放性的、激勵性的活動指導，將傳統的教師講授變為學生實訓室中多動手的認知活動，通過學生的主動探究、合作學習，變單一的答案和“最優”方法的接受為學生個性化學習活動體驗的反思和交流。

五、教學活動的設計，關注學生對知識的形成過程的理解。

教學活動設計關注的不只是學生獲得知識與技能的結果，而是學生經歷、探究、創新、實踐等過程後所得到的體驗、嘗試和機會。

六、創設問題情境和開放空間，培養學生的思維能力。

教學中努力開發課程資源，創造性地組織教學，為學生提供自主學習、合作交流的空間，實現學生的自主探究和個性化學習，創設一些開放性的問題，使每個學生都能對其中的一些問題有自己的想法，從而獲得成功的體驗，增強學好本課程的自信心。

七、最後在課後做到及時反思，及時總結，及時調整自己的教學思路。

針對學困生做到課上耐心指導，課下耐心輔導，幫助他們樹立學好本課程的自信心。通過以上教學方法取得一定的成績，但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續努力提高自身的能力。

期末個人工作總結 篇9

日子如同白駒過隙，回首間，自己已站在學期之末。回憶這學期的工作，不知覺得略感失落，時間過的太快了，總是覺得自己在團委這塊令人矚目的平台上做的太少了。總是無法動筆寫這份工作總結，但是這份個人工作總結還是要寫的，因為只有總結了過去，才能更好的提高自己，以至於來開展以後的工作。自從我被選為副會長以來，我注重個人能力的培養積極向上。立足學校，服務同學，奉獻社會，熱忱的投身於青年志願者協會的行動中！“奉獻、友愛、互助、進步”這也是我做為志願者的精神，在獻出愛心的同時，得到的是幫助他人的滿足和幸福，得到的是無限的快樂與感動。路雖漫漫，吾將上下而求索！在以後的日子裏，我會在青年志願者協會上做的更好、更出色。

在思想成長方面：在每一次的例會裏，在那裏我們揚長補短，智慧的的思想不斷的撞擊，因為每一位優秀的人身上都有很多優點，自然每一個成員都是一本使我受益的大書。特別是我們的學長、學姐們，在他們身上永遠有我學不完的東西。對“全心全意為同學服務”這句話有了更深的認識，也就是這一句話使我的責任感更強了，組織能力也有了很大的提升。在那裏還有學長和老師很多的經典語句，例如：“做個有心人”；“高調做事，低調做人”；“細節決定成敗，態度決定一切”等等。每一句話都但是一劑精神良藥在工作中我不斷的實踐，領會，實踐，隨着時間的推移，我對這些話有了較深的認識，自身素質也提高了很多。

在學習和生活中：看着團委裏面個個都是品學皆優，並沒有因為工作而耽誤了學習，因此在學習上我有很大的壓力。但是我會把壓力轉化為動力。所以我要忙起來，忙學習，去充實的過好每一天，做為青協的副會長，自然我要帶好我的學弟學妹們，我要以自身的優秀品質不斷的影響我身邊的每一人。

在這一學期的工作裏：因為學習上和工作有點衝突，所以這學期我沒有組織活動，在協助其它部門的工作裏，在這方面我做的還不到位。開學時我們開了本學期的第一次會議，佈置了這學期工作，本以為本學期活動很多，但是因為甲流，很多校外活動無法正常開展。學期末參加了系學生幹部培訓，讓我的服務意識、責任意識、全局意識有了很大的提高，也讓我的組織協調能力、交流溝通能力有了加強。但是自己本身還有很多的不足和缺點，有待進一步完善，提高。在工作和學習的時間上我可能安排的還不夠好，需優待進一步合理安排自己的時間，讓自己的大學生活更加充實豐富。

總之，因為做為機械系青年志願者協會的一員，在今後的工作和學習還有思想上，我會更加嚴格要求自己，使我在大學裏不斷的展示自我，提升自我，團結、和諧、默契。爭取取得更大的成績。