九年級上學期學生個人總結（精選11篇）

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，通過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況，快快來寫一份總結吧。總結怎麼寫才不會流於形式呢？下面是小編精心整理的九年級上學期學生個人總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

九年級上學期學生個人總結 篇1

一轉眼我們的九年級的學習生活都要結束了，也就是説，再有半年，我們就要完成國中時代的學生生活了。現在回想剛剛過去的這一個學期，我在各方面都有新的變化，新的進步，我自己小結一下：在政治思想上，我通過在學校的學習與生活，各方面變得成熟，熱愛祖國，熱愛集體，嚴格要求自己，努力提高自己的覺悟和適應能力，遵守學校的規章制度，注意團結同學，認真完成學校佈置的各項工作，尊重老師，尊重家長，以一個健康向上的中學生標準來要求自己。

在學習上，學習態度端正，努力學好每門功課，上課前認真預習，做好課前準備，上課時認真聽講，力求當堂課吸收，自覺遵守課堂紀律，課上積極發言，對於沒有領會的問題，要敢於向老師與同學請教。課後作業自己都能認真完成，並注意補充自己知識上的不足。這學期自己在自覺學習與獨立學習方面有很大進步。學會合理安排時間，分配好學習時間，在學習中注重提高學習效率和方法，收到較好效果。

對數學的學習，我注意了基本知識與習題的對應關係，平時注意學習要點的積累和舉一反三的作用，這學期在這方面有一定進步。語文課中，注意了課上內容的消化，在作文上也特別加深了平時的訓練。外語學習這學期也有較大進步，特別是在聽力訓練方面提高很快。物理課中，注意基本知識的活學活用，學會了舉一反三式的學習，收到很好效果。在這學期的期會考試中，儘管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習，知識無止境，我還有很多的知識需要學習，需要不斷完善和提高。回顧這個學期的工作，我在各方面都取得不同程度的進步，也存在着許多需要改進的地方。總的來説，我認為自己還是比較努力的。

在剩餘的國中半年生活中，我將繼續以不斷向上進取的學習態度，爭取在升學考試中取得優異成績。

九年級上學期學生個人總結 篇2

1、培養學習能力

注重學習習慣的培養，這不僅對九年級學生很重要，對整個國中環節都有着重要意義：學習的計劃性、目的性一定要強，不要搞突擊戰。聽課要講究效率，在課堂上無論會與否，都要緊跟着老師的節奏，與老師多交流，尤其是有不懂的地方要及時問。

説到培養狀元的“祕訣”，創新老師為同學們做了很多成績分析，這對提高每個同學的成績是非常有效的，準九年級的同學不妨學習一下，通過反覆地成績分析，對自己的學習心中有數。在做成績分析時一定要細緻，哪裏知識掌握不牢固，哪一部分考試經常丟分。

2、暑假早練兵

準九年級同學可以利用暑假，關注學習，關注各科成績及自己的弱項，在放鬆之餘合理安排。

7月上旬，分析自己的期末成績，找到弱項，對薄弱部分進行修補。

7月下旬，把八年級年級的知識再過一遍，鞏固以往知識。

8月上旬應合理地安排自學，預習九年級知識，對九年級要學習的新內容做到心中有數，至少是學習起來不陌生，

8月下旬就要有針對性地做一些練習，可以側重於那些薄弱科目、薄弱部分進行練習。

3、跟着老師走

首先，九年級上學期，老師會講新課，聽課時一定要緊跟着老師，認真聽講，仔細做筆記，然後及時複習。到了下學期就會系統複習，在這一環節，迫於時間，有的地方不會講得非常仔細，同學們在課後還需要自己看書，不要放過每一個知識點。

第二，到了九年級，一個顯著的變化就是要做大量的題，經歷無數次考試，做錯題肯定也不會少，其實這是很正常的，所謂“做得多，錯得多”，但是有的同學可能會因為一次錯題、一次考試而影響情緒，其實這大可不必，更不要因為做錯題而懷疑自己。練習或者考試之後，看一下哪些不該丟分的地方失分了，將這些題抄到一個錯題本上，將考查重點、易錯點用不同顏色的筆勾畫出來，反覆思考、練習。

九年級上學期學生個人總結 篇3

對於語文，我認為最重要的就是平時的積累。教課書上的古詩、文言要會背，重點段落要會翻譯和默寫。生詞表上的單詞要會寫。這是前面基礎的10分。後面的閲讀一定要注意平時的積累，首先要多讀好的文章，注意積累其中的詞彙。讀完一篇好的文章不僅僅是讀了就完了，要像在語文課上一樣做分析，分析一定要透徹，這樣才有助於閲讀水平的提高。做題的時候一定要在把握文章中心的基礎上。讀不懂就再讀，要是真的讀不懂，那麼就是基礎功不夠了……關於作文首先卷面一定要整潔，有必要的話練下字去。平時要多讀好文章、好作文，並深刻解析，這樣對作文也會有幫助。但關鍵還是靠自己的感覺。

數學平時如果作業不多的話，自己多做一點題吧!一定記住：熟能生巧!這一點致關重要!去年會考我考了117，也是粗心……所以對於理科，做完了都要檢查。檢查的時候如果時間還多，那麼把答案蒙起來，重新做一遍吧!時間緊就把你認為你沒有把握的題目做一遍。最後加一點：切忌驕。

英語其實沒有我們想象的那麼難，關鍵看你有沒有興趣啦!上課注意聽講，語法不僅僅要背得，而且要熟練(這點跟數學一樣)，學習了語法就多用用，練習相信老師佈置的已經夠的多了。單詞也一定要努力背誦，不要一次性背誦，要反覆鞏固，多學、多背、多用才是硬道理!也不要忽略課外的培養，多看一點適合自己的英語雜誌、電視等等，並且我個人認為不要看中文了，這樣有一點適當的壓力未嘗不是好事。語感的培養同樣重要，有了較強語感可以大大加強速度及正確率。這全依賴於課外培養。

物理是一門理科，但同時又與日常生活密切相關，從某個角度所，物理就是生活的學科。平時的生活中可以注意觀察一下週圍的物理現象，比如打籃球的時候籃球飛了起來那是因為人的手對它做了功，它依靠慣性飛行;飛行過程中是動能轉化為重力勢能，重力勢能又轉化成為動能等等。物理的公式、定理也要像數學一樣的理解並且記憶，並且懂得舉一反三的道理。做物理實驗的時候不能馬虎，注意觀察，並且要親自動手做一做。

政治考試的時候應該是開卷的(至少我們是)。這樣題型會相對靈活，但是萬變不離其宗。考試之前對教材一定要熟悉，我是採用通讀教材的方式熟悉教材的，挺有效的。另外做題的時候要好好審題，答偏了可是一點分都不給……答一題的時間不能太長，簡答題答清要點即可。如果閉卷一定要背得各個概念。

生物我認為挺簡單的，我們八年級時也是開卷考試。但是對教材也要熟悉，同樣可以採用通讀的方法。答題的時候可以適當的發散。

歷史對於大事件一定要清楚地記憶人物、時間、地點、過程和結果。歷史的背誦最好是平時就背誦了，你要臨時記憶效果不會太好……歷史是一門正宗的課外學科，所以課外的積累是最重要的。課外的掌握若是豐富了，自然不會怕考試。學習地理同樣是課外的積累，我個人推薦《中國地理雜誌》一書，我認為對於有需要的人，它是不錯的選擇。學習地理我還有一個小竅門，那就是聽天氣預報，這對於記憶各省市行政區很有幫助。

最後一點，學習之餘要注意勞逸結合。

九年級上學期學生個人總結 篇4

九年級的學習是比之前兩年更緊張的，其實跨入九年級之後，我就認識到時間真的很有限了。還記得七年級的時候我總是在構想未來，但是未曾想到在這個過程當中，其實我們每個人都在經歷挫折，經歷難關，只有走過了這一切，我們才有可能抵達更好的一個遠方，奔向全新的生活，擁抱更閃亮的光明。

在九年級的學習中，我對學習也有了一些更深層次的理解，其實對於這份使命來説，我們承載的更多的，是自己對自己的期望。進入九年級之後，我就很明白自己想要什麼了。一開始原本想着國中畢業之後考一個師範學校，五年出來之後直接步入工作。後面想了很久，糾結了很久，總覺得會有一些遺憾，所以我決定，我要考縣裏最好的高中，我想去讀一讀大學，我想為自己的理想拼一次。我知道，或許自己的能力還不夠，但是我會一直努力。

我的家庭條件不是很好，家裏也沒有那麼多的錢去承擔我今後所有的費用。但是我想為自己的理想自私一次。我很喜歡寫作，我想進入更高的學府，我想選一個自己喜歡的專業，我想從事自己最為熱愛的事業。我相信我所做的選擇，一定會給我帶來更多意想不到的收穫，所以這也是我這個學期之中明確了的方向。

九年級的學習要比以前緊張很多，我們的考試增多了，課程也加快了，這非常考驗我的學習和接受能力。通過這個學期的感受，我能夠明白任何一項成功都不可能是天上掉下的餡餅。只有腳踏實地的往前走，才能真正走出自己的這一條路來。我在語文這門科目上算是比較成功的，但是在其他科目上，我也算得上是比較落後的。所以説我還是有一點偏科的，這個也是我接下來一個學期需要儘快改正的部分。好在我偏科並不是很嚴重，我相信只要通過我自己的努力，就能夠儘快把這個缺點改善過來吧。

這個學期一過，接下來就是最後一個學期了。九年級的日子真的很快，越是接近結束，我們對時間的渴望就越大。面對過去、現在和未來，我不需任何言語，只要努力往前走，往前衝就對了。感謝老師對我無私的包容和關心，我一定不會辜負您對我的信任和期望，帶着感動和努力一直走下去的，我一定會用自己全部的力氣，將我的未來打造成自己最喜歡的樣子！

九年級上學期學生個人總結 篇5

升入九年級的學生隨着學習壓力的增大，容易出現對自己學習上沒有信心、對前途擔心、對父母説教反感、心情煩躁壓抑等各種現象，其實這些現象在九年級的學生身上表現出來也是正常的現象，但是如果我們對這些出現的種種心理不適不能及時進行自我調節的話，就很有可能影響我們的學習和考試成績，嚴重的還可能發展成心理疾病，所以九年級學生有必要對自己進行適當的心理調節。

一、首先要客觀地評價自己，給自己一個合理的定位

我們每個人的學習情況各不相同，我們不能要求自己在國中的最後一段時間裏就一定能在學習上突飛猛進，趕超學習成績最好的學生，這是不現實的。我們應該找準自己在班級中、年級中的位置，樹立一個通過自己努力可能實現的目標，從自己學習情況的實際出發，才能進步，才能找到學習的信心。否則，只能是在和他人的比較中徒增痛苦，對自己的學習是無益的。

二、學習心態平穩，不要慌亂

有些同學在九年級學習過程中，對自己的學習非常焦急，老是覺得自己以前的.知識沒有學好，擔心剩下的時間全用來複習都不夠用，這些同學總是在自己嚇唬自己，把大量時間都浪費在對學習的擔心和焦慮中。其實，如果我們能合理高效地利用考試前剩下的時間，充分複習是完全可以做得到的。這些同學可以進行一些積極的自我心理暗示和自我鼓勵，比如在學習的地方寫一些小紙條，如：

“塌塌實實複習，不急躁”。“請把注意力從擔心轉到學習活動上”。“不和別人比，只做自己該做的”等，這些小紙條會幫助你穩定情緒，找回信心。學習的態度要實事求是，會了就是會了，不會就是不會，不要不懂裝懂，對自己不負責任。

學習上不要急功近利，奢望這個星期努力了，下個星期成績就要有明顯地提高。成績的提高是要達到一定量的付出和努力才能顯現出來的，所以我們對學習要有耐心。

三、制定學習計劃

學習上要給自己制定一個總的學習計劃和階段性的學習計劃。我們可以按照最後考試的日期向前推算，劃分學習計劃的時間段。制定階段性的學習計劃時要注意先複習好基本知識中自己的薄弱環節，一個一個知識點去攻破，自己看書做習題還不能掌握的情況下，要勤於張口向老師或同學請教。總之，一個原則：無論用什麼方式，考試範圍內的基本知識必須在自己規定的時間內真正掌握。

另外注意一點就是不要把更多的時間用在難題上，尤其是一些成績好的學生更容易犯這個錯誤。其實，考試中基本知識就佔了80%，如果你能很好地掌握了每個基本知識點，在保證基本知識少丟分的情況下，我想剩下的20%的綜合題和難題，你也會拿到一些分數的，這樣你的試卷的總分就會很高。所以學習是要講策略的。制定學習計劃對學生起着穩定心理的作用。越是無序狀態，人就越容易四處出擊，什麼都想做，然後是哪一個也沒做好，這樣反過來就更使我們心理慌亂、焦急，形成惡性循環。如果我們制定了合理的學習計劃，我們就會在學習上有條不紊，知道自己已經完成了什麼，還有哪些內容沒有完成，對於已經完成的學習任務還可以使我們形成學習成就感，會更加增強我們學習的信心。

四、勞逸結合，保證睡眠，合理利用時間，注重學習效率

儘管我們一再地強調九年級的學習過程中，要勞逸結合，但事實上仍有太多的學生進行“學習疲勞戰”。很多同學都是在上半學期還能挺住，下學期還沒有到考試的日子，身體和心理就出現了嚴重的損壞，不得已要放棄學習活動，到醫院進行專門的治療。他們已經不能再去迎接考試了，他們敗在了考試開考之前，敗在了和自己身體和心理承受能力的較量之中。

“勞逸結合，保證睡眠”不是我們學習不努力、要偷懶，是為了能夠保證我們持久的學習動力和能量，學習不是誰用的時間長誰就一定能夠成績好，學習重在方法和效果。只要我們合理地安排學習時間，注重學習的質量和效率，我們一樣可以取得好成績。

九年級上學期學生個人總結 篇6

漸漸的，在不知不覺中我們已經來的九年級。從當初的我，長成了現在的自己。身心也在自己的學習生涯中得到了鍛鍊，我們也將走完了自己在國中生涯的最後一段路程。

我們在上七年級的時候覺得時間過得好很慢，但恍惚間會考已經臨近。九月，如“惡魔”般的數字，在想我們招手。考試過後，我們或許要繼續學業，或許要各奔前程。回首這兩年時光，我很失望，調皮的時光中讓我犯下許多過錯，我多次想要改掉陋習，卻沒有堅定自己的信念。我們在過去的時光中，犯下了不少的錯誤，上課睡覺、説話、不專心的聽課…

我們沒有意識到這樣做的後果。老師的談話，交心，讓我一次次的發現錯誤，卻又再次犯下錯誤。老師不會放棄任何學生，也不會覺得學生們笨，更不會覺得他們無藥可救。但是我們卻讓老師一次次的失望，一次次的轉身離開。慢慢的，我們在老師心中，變成了一個個沒有持之以恆，沒有堅定信念的壞學生。

在學習的科目中，英語、化學、物理自己並不會，卻沒有去聽；而自己會的科目，卻沒有認真去學。自己的現狀，自己的成績，自己在老師心目中的形象，不言而喻。而自己也清楚偏科帶來的危害，可始終改不掉這樣一個毛病。

到了九年級，會考漸漸來臨，自己在紀律和學習的方面的缺點，應逐步改掉，因此我也痛下決心。我要把真正屬於自己的那片天空，展現的淋漓盡致。

九年級上學期學生個人總結 篇7

今年體育的會考項目有了較大的調整，“加1”評分的標準要求提高如跳繩標準提高、排球改為上手傳球等還增加游泳選項，在這樣的情況下，所教九年級8個班200人平均為39.82，超二十四中，並創實驗國中體育會考新高，出色完成了開學初制定目標和學校佈置的任務，為了總結經驗，吸取教訓，特作如下總結。

1、對體育會考的高度重視

九年級體育會考是學校、體育組的一項重點工作，作為備課組長和任課教師，我始終畢業班的教學作為工作重點。開學之初，就制定了目標，並積極思考有效的措施。如及時瞭解體育會考的信息，把握會考改革的脈搏;積極參加市裏組織的培訓;積極組織備課組的其他成員進行研討，鑽研項目考試標準，鑽研教材教法，努力提高課堂教學的效果;科學制定備考計劃，並按步認真實施。

2、加強宣傳指導，為學生創造優異成績創造條件

進入九年級，我就開始對學生進行體育會考的思想動員，引導學生確立目標和努力方向;對會考的項目進行技術分析，指導學生結合自身情況進行會考的選項;及時將會考的信息向學生傳遞;利用課堂教學、體育模考，及時對學生進行評價，讓學生隨時瞭解自身的不足;為學生開出運動處方，指導學生採取有效的練習手段;在與學生的交流中，增加了彼此的瞭解，增強了相互的信任，提高了教學的效果。

3、發揚團結協作的精神，尋求多方配合

我經常與班主任老師進行交流，瞭解學生在班級中的情況，同時也把學生的在課堂上的表現，及時向班主任老師反饋，尋求班主任的支持。對每個學生的模擬考試情況，我總是以成績單的形式及時反饋給班主任和家長，併為每個學生都寫了評語：有的鼓勵，有的指出不足，有的提出努力方面，還有的直接給出運動處方，並提醒家長給予配合。

4、充分利用有限的時間，進行個別輔導

體育課堂是我們的主要陣地，在不同的階段，我採取了不同的策略，第一學期主要進行常規的教學，對所有的會考項目，逐項針對考試標準進行強化教學，關注每一位學生的發展。第二學期開始，則逐項進行拉網式梳理，關注的重點逐漸向後進生轉移，在一遍又一遍的梳理中，進一步的向重點“困難户”傾斜。同時，利用體育課、課外活動對那些素質、技能有問題的學生進行重點關注，並進行個別輔導，幫助其儘快達標。對於重點“困難户”，我則放棄休息，利用課外活動和雙休日，對其進行點對點的輔導，這一系列的做法取得了顯著的效果。

5、利用好加“1”項目，提高學生滿分率

體育會考的加分設置，是針對學生之間各類項目的差異給學生達到滿分補償性的手段。為此在分析學生選項基礎上，本學年我在排球傳球和跳箱兩個加分項目上尋求突破，讓學生勤加練習，以彌補其他項目的不足和失誤，在會考中大大提高了學生的滿分率，保證了較高的均分。

1、體操、球類項目這次是扣分的重點，如何提高教學的效果，提高學生的動作質量，尤其是後進生的技能，是今後急待解決的一個問題。

2、九年級體育會考是一項系統工程，七、八年級的教學內容涉及的面應進一步廣一些，不能考什麼就教什麼，應增加體操、武術的教學內容，全面提高學生體能和技能。

3、加強任課教師會考項目基礎技能方面的培訓，提高教師對評分標準的理解力。

4、關注體育課堂中運動負荷，強化素質課課練，提高學生的全面身體素質，合理組織好分層教學，提高練習效果。

總之，近十幾年年的畢業班教學，使我積累了一些經驗，但在今後的工作中仍須加強學習，特別是專業的廣度與深度急需提高。工作中的統籌性、創造性是今後一段時期重點努力的方向。

九年級上學期學生個人總結 篇8

我很榮幸有機會在這裏發表演講，並分享一些關於大學聯考的機會。

有幾個月，你將踏上考場的大學聯考，滿足祖國的選擇。在這裏，我祝願金彪職稱，成功進入理想的大學，創造自己美好的新生活。

大學入學考試不是讓你的天賦的唯一方法，但肯定你會來到社區踏腳石，大學生活將是你的生活的良好記憶。所以，請珍惜這次參考的機會，好的鬥爭，取得好的效果。

幾十年前，我們學校成立，從那時起，通過一個曲折和光榮的旅程。四十年來，我們學校已經批量培養了一批後的學生。很多人從這裏出校，到社區。現在，無論是政治，商業還是學術界，全國都有一些優秀的人才有效。他們大多是那些接受大學聯考的人，並進入大學，然後，畢業後，進入社區，成為國家需要的人才。他們是你的榜樣，你的未來。所以，我們希望我們努力學習，珍惜機會100倍的信心進入審查工作去迎接即將到來的大學聯考， 良好的成績，才能實現自己的生命價值。

一年，我去xx，有幾個前學生，也就是你的兄弟姐妹，他們熱情地邀請我吃xx火鍋。他們還通過參加大學聯考，入學，畢業後，留在xx工作，業務。 Xx火鍋和馬和辣，但我吃得很開心，因為我的心充滿了温暖，有一個厚厚的老師和學生的愛心。我們學校一直有一個很好的傳統，那就是良好的師生關係。我們的學生知道如何感謝，回到社區，回家學校，我為此感到自豪!在這裏，我想説的是，在未來，你會像他們一樣，通過參加大學聯考，改變他們的生活，創造自己的新生活。你會在全國各地工作，生活，業務!只要你不懈努力，你就會成功。大學入學考試並不像你想象的那麼困難，只要你有足夠的努力，發展良好的學習習慣，堅持不懈，就會成功!

在觀眾中有豐富的經驗，學習豐富的五輛車，教學能力一流的老師，我的同事們，我們打算盡一切努力幫助你，指導你，並努力提高你的學業成績，肋骨你意識到心 在願望。當然，最重要的是靠自己的努力，靠自己的主動，自覺，艱苦，不要放棄，不要放棄。俗話説：信心是戰鬥的一半。所以，我希望你建立起信心，堅定的信念，百倍的熱情加入審查工作努力幾個月，幸福的生活。許多兄弟，我姐姐就是你的榜樣，他們在學院和大學裏等你。你們中的許多人將像大學校園裏一樣大。到北京爬上長城，到武漢登上黃鶴樓，到桂林看風景秀麗的春江，聽南寧的民歌。

在審查的最後階段，我們必須努力學習，生活愉快，你會找到時間快速通過。希望我們堅信努力工作，為實現心中的夢想。

最後，再次祝願學生金標題，未來美好!我期待與你共事，喝酒。

九年級上學期學生個人總結 篇9

時間彷彿過的很快，一眨眼的功夫，卻已學期過半。我仔細的傾聽鐘錶的聲音，彷彿感到了時光的流淌，生命的流逝。時間彷彿是一片大海，我彷彿是在大海中行舟的那個人。我在着大海中慢慢的成長，進步。剛上海時，由於不適應海上的生活，很長時間裏，沒有找到行舟的訣竅，因此，並沒有比別人劃得更好。等到花了六分之一時，才發覺原來划船在海中遨遊是如此愉快，雖然需要費力，雖然需要慢慢的學習划船的技巧和精確度。但，我卻依然感到快樂無比。因為在這個探究的過程中，我發現了一種超越自我的快樂。

行舟不也正如學習一樣嗎?需要一個適應的過程，才能取得好成績。

可仔細想想，我真的只是因為不適應的關係麼?我想有這個原因，但，完全歸咎於它麼?應該不吧!很多時候，本該當天學會的知識，由於自己的意志並不鑑定，也因為沒有明確的奮鬥目標，所以一拖再拖。拖到週末再學，導致很多該學的東西沒有時間複習，最終有些東西一知半解學的不紮實，考試自然就會顯露出這些不足之處。

那麼，既然知道了自己的問題出在哪裏，就要加以改正與完善。從現在開始，只要我們能夠每天學好當天學到的東西，並加以複習、鞏固，這樣日積月累，到了週末就會有足夠多的時間來複習其他科目，保證萬無一失，考試測驗時，便會成竹在胸，十拿九穩，而且無論如何測驗，都無所畏懼。還要給自己確立一個奮鬥的目標，而這個目標，不能太高，也不能太低;太高的話，當沒有超過這個目標時，便會灰心喪氣;太低的話，太過輕易的超過自己的標準，便沒有超越自己的優越感。所以，給自己定目標也是必不可少的。

在這知識的積累中，我感到了時光的流淌，生命的流逝。而在這片大海的漂泊中，我瞭解了怎樣學習與反思。

九年級上學期學生個人總結 篇10

本期根據學校對教務處工作的要求，以全面提高教育教學質量為重點，以實施素質教育為目標，以整體推進課堂教學改革為中心，發揮了教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，紮紮實實開展了教務處的工作，實施了“規範、科學、精細化”的教學管理，探索了建立完善的教學質量評價體系，初步提升了國中部教師業務能力，加強了過程管理，注重了質量管理，做到了向過程要質量。

為了能夠使今後的工作在質量上、效率上再上一個台階，特將本學期具體工作情況作以下回顧：

一、本學期主要工作

（一）抓好教學常規，強化教學管理落到“實處”

抓好制度落實。教學常規是搞好教學工作最根本的環節，是提高教學質量的基本保證。健全各項規章制度又是學校教學常規落實管理工作的一項重要措施。

1、嚴格執行省“五嚴”規定。本學期教務處嚴控學生在校學習時間；監控學生作業總量，保證學生每天一小時的陽光體育運動。同時嚴格執行國家課程計劃，促進學生素質全面發展。本學期教務處嚴格執行教育局頒佈的義務教育課程計劃，開齊開足各門課程。

2、加強常規檢查。按要求採取多種形式，認真抓好教學常規檢查，定期不定期相結合的方式進行業務檢查，及時進行總結反饋，以利於進一步的工作。校領導加強課堂教學管理，重視各項教學常規的落實，堅持課堂檢查制度和及時反饋制度，保證教學正常秩序。

每月進行一次常規檢查，及時反饋信息。每月對教師備課筆記、聽課筆記、作業等教學常規工作進行了檢查，本學期特別增設了教學常規檢查反饋表，就備課方面（教學目標、教材分析、教學過程、教法學法及教學反思）及作業等提出了中肯的意見和建議。使得教學常規檢查工作真正落到實處，起到積極的促進作用。

3、抓好聽課、評課活動。為了提高我校教師課堂教學效率，學校領導深入課堂聽課、評課，幫助和指導教師改進教法、提高教學業務水平。經過聽課、評課活動，教師執教能力有了一定的提高。

4、抓好考試質量分析和學生的綜合素質評價。加強考試工作的規範，按規定要求進行教學質量檢查，教學質量分析注重學科教學情況、注重學生學習個性需求，我校對每次大型考試都進行細化量化考核，分析到各科目各任課老師，對平均分、及格率、增長率都進行分析比較，並對下一階段提出具體量化目標，這樣有利於激發教師之間的競爭合作，有利於學校的教學質量提高。教師認真對待平時的單元檢測，做到嚴格監考集體閲卷，並認真做好檢測質量分析，不斷反思和調整自己的教學，對教學情況進行全面總結，不斷加強教學管理。

我校認真實施學生綜合素質評價，建立並完善了學生成長檔案。按照學校制訂的綜合素質評定方案及相關評定辦法，對學生進行綜合素質評定，並做好存檔記錄。

5、加強教研組、備課組管理。本學期學校進一步完善了教研組長、備課組長職責，讓每位組長明確了教研組、備課組工作職能和工作職責，同時要求每位組長能不斷提升自身業務能力，充分發揮組員的積極性和團隊協作精神。多次召開教研組長會議，統一思想，統一認識，每月一次教研組會議進行思想交流、理論學習，讓教研組例會真正起到對教學質量提升的促進作用。

6、開展“推門聽課”活動，提高課堂教學的高效性。課堂教學是教學常規工作的重頭戲，是教學質量的保證。本學期的公開課與以往有所改變，學校領導帶頭示範課，讓全體教師學習觀摩討論，然後由各教研組長上課，最後推廣到全體教師上高效的課。

7、強化了集體備課，整合了教學資源。加強了教研組建設，抓實了備課組活動。積極推行“集體備課，資源共享，課後反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動，抓實組內聽課活動，對聽課提出更加明確更加具體的要求。備課組每週集中備課一次，組員不得無故缺席，全體教師以團結協作精神為已任，貢獻個人智慧、尋求共同發展，服從組長分工，主動承擔組內工作。努力做到“五定” 、“五議”、“六有”，“五定”即定時間、定地點、定每週進度、定教學內容、定中心發言人；“五議”即議學生學習狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學方法手段、議課後心得體會、議教改動態信息。“六有”即有重點，有措施，有收穫，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學研究、教學方法研討、考試信息研究、考試方法指導作為備課組活動的核心內容。

（二）紮實抓好畢業班教學工作，努力提升教學質量。

畢業班年級的教學工作是我校教學工作的重中之重，學校領導關注畢業班的教育教學工作。圍繞“明年會考繼續創輝煌”做好文章。教務處人員經常開展隨堂聽課，做到及時看、經常聽、隨時查，發現問題及時解決。積極探索提高教學質量的成功之路，紮紮實實抓好教學質量。重點抓好畢業班的班風、學風建設，為形成好的質量意識創造條件。針對畢業班的具體情況，多次召開專題會議，重點探討我校畢業班成績與改進措施，爭取教學質量明顯提升。

（三）以研興教，提高教科研能力，促進教師專業化成長

1、加強理論學習，提高教師自身知識修養和文化內涵。大多數教師能充分利用網絡資源和學校徵訂的教育報刊雜誌，開展日常學習活動，從中汲取教育教學營養。充分發揮教科研的服務、先導功能，推動了學校、教師、學生的可持續發展。

2、以研興教，提高教師的教科研能力。在教學、實踐、研究的基礎上，引導教師撰寫科研論文，為全體教師創造成功的條件，積極為教師提供論文評選，鼓勵參加各級各類教育教學論文、教學設計評比活動，教師們在實踐中不斷探索，不斷總結，駕馭教育、教學的能力明顯增強了，出自老師、學生之筆的文章在各級各類報刊上應運而生。本學期裏，在各級各類評比中，我校教師有20多人次撰寫的論文和設計獲獎或發表。這個在農村國中也是比較少見的，這説明學校的教科研力量強大，有力地支撐着學校的教育教學質量提高，也有利於教師個體的成長。

二、有待解決的問題

1．課堂教學改革力度有待進一步加強，使其更加貼近學生實際，但求實效不求形式。

2．教研活動質量有待進一步提高，應教研意識進一步加強。

3．組織教學方面，有的老師駕馭課堂的能力需要增強，不管紀律或管不住，沒有一個良好的課堂教學秩序。

4．希望有的老師更新教學理念，改進教學方法，不斷提高教學水平。

今後，國中部教務處將更為努力地改進和完善教學管理工作，提高工作效率，服務好教育教學，為我校教學質量再上一個新台階而不懈努力。

九年級上學期學生個人總結 篇11

我校20XX屆九年級畢業生升學體育考試工作在日那天圓滿結束。雖然本次體育考試工作量較大，且我校屬於偏遠的鄉鎮學校，由於學生場地器材等客觀原因，所以實際情況較複雜，但在我校閆校長和縣教育局片區領導的正確領導下，以及我校體育教師的積極支持和密切配合下，經過全體考務工作者的共同努力，圓滿地完成了任務。我校九年級年級共計22餘人參加了體育考試。從考試的成績來看，達到了預期的目標，其中，總分等級打人，佔到總人數的23。總分等的有13人，佔到總人數的60，總分等級打C人數的18。為了組織好本次考試，我校精心組織，認真規劃，加強領導，積極做好考試各項工作。現將我校體育考試工作總結如下：

一、成立機構，加強領導，明確職責。

體育考試為國中畢業生升學考試的學業考試科目，體育考試成績與其他學業考試、考查和考核科目的考試結果作為衡量學生學業水平和高中階段學校招生的重要依據，事關考生前途。因此我校高度重視本次體育考試，由校長為主考、教育局領導王沛青為副主考、學校考試相關教師為組員的考試領導小組，定並下發了《田家寨九年制學校20XX年九年級年級畢業生升學體育考試實施方案》領導小組下設。三個工作組：考務組、救護組、後勤保障組。各組分工明確，考試期間各司其職、各負其責，考試秩序良好。

二、考生考試氛圍好，宣傳安全工作到位。

體育考試也要貫徹落實“辦人民滿意的教育”精神，堅持以人為本理念，為給考生創造良好考試氛圍，學校積極動員全體考生，廣泛宣傳體育考試考點制度、紀律，認真搞好考試期間的安全工作，竭誠為考生服務。學校專門成立了後勤保障組，主要負責考場內外秩序、考生安全、考試各種用購置保管、考場內有關器材的準備及考試期間的開水供應。考場設有醫療救護點，預防考生考試期間的突發事件，制定了周密的應急預案，確保考生安全。

三、嚴密施考，考風考紀好。

學校為保證體育考試的嚴肅性和權威性，依據上級文件精神制定了嚴格的考場紀律和考試工作規章制度，嚴肅考風考紀。考場實行全封閉，劃有警戒線，非工作人員嚴禁入內。杜絕周邊羣眾或家長等人到學校觀看、説情現象。考務組由專業體育教師擔任總組長，下設四個小組：第一組，身高、體重測試組;第二組，握力、肺活量測試組;第三組，立定跳遠組;第四組，800米、1000測試組。學生分為男、女生兩組。考試實行分組輪轉測試形式，即男生組和女生組可同時進行測試：男生測試握力肺活量，女生可同時測量身高體重，測試完畢後兩組交換測試項目組，依次進行，直到所有項目完。每個小組監考教師又分監考測試員、終點裁判掐表、填寫記錄單、測量、登分、核算，要求具體，責任到人，各監考教師按考試要求認真監考，確保考試公平、公開、公正，保證每一位考生的成績準確無誤。考試期間未出現一起營私舞弊等違紀現象，各考生考試心態正常，依規參考，都考出了自己較為滿意的成績。

總之，本次九年級年級會考體育測試能夠圓滿順利的完成，意義重大，主要歸功於校領導和廣大教師的緊密合作、團結一致。在此次考試中，我校的組織機構健全，準備充分，督察認真，宣傳到位，考試公平公正，安全有保障，未出現任何突發事件，順利的完成了本次體育考試組考工作，全體老師為此高興。