有關幼兒園教學園工作總結範文

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它能使我們及時找出錯誤並改正，快快來寫一份總結吧。那麼如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編精心整理的有關幼兒園教學園工作總結範文，歡迎大家分享。

有關幼兒園教學園工作總結範文1

一、利用課題研究提升幼兒園教學質量

1. 嚴格組織我省幼教學會“十二五”課題的申報、立項工作，並推薦有價值的課題參加中國學前教育專業委員會課題申報工作。

2. 對於已經立項的課題進行分類處理，並注重對不同類別、片區課題的過程指導。

二、推動農村學前教育的發展，加強鄉鎮中心幼兒園建設

1. 積極協助江西省教育廳基礎教育處按下發的.《江西省鄉鎮中心幼兒建設基本標準》要求，建設或改建一所公辦鄉鎮中心幼兒園，加快鄉鎮幼兒園的建設進度。

2. 積極協助江西省教育廳基礎教育處，以結對幫扶、教學觀摩、跟班培訓等多種方式，組織全省鄉鎮中心幼兒園園長及骨幹教師培訓。

3. 持續協助江西省教育廳基礎教育處，開展省級示範幼兒園結對幫扶鄉鎮中心幼兒園的活動，積極發掘典型經驗，加快推廣，讓全省農村幼兒享受優質教育。

三、多種活動提升教師專業水平和幼兒園辦園質量

1. 開展教師案例和論文評選工作，並推薦精選論文參加中國學前教育研究會組織的“學習和貫徹《綱要》實踐經驗徵文評選”活動。

2. 積極協助江西省教育廳基教處評估和複評優秀省級示範幼兒園及省級示範幼兒園。

3. 協助江西省教育廳基教處開展全省幼兒教師技能競賽活動。

4. 協助江西省教育廳基教處開展全省幼教行政管理幹部和省級示範園園長的培訓工作，推進幼教隊伍建設。

5. 組織開展《幼兒學習與發展指南》的學習與培訓，加強幼兒園保教工作的指導，進一步轉變教育理念。

6. 持續協助江西省教育廳基教處開展以公辦省級示範幼兒園為依託的0-3歲嬰幼兒早期教育指導試點工作。

7. 繼續協助中國學前教育研究會做好學會會員重新統計、新會員招募和會費收取等方面的工作。

四、規範民辦幼兒園的管理

加強全省民辦幼兒園的管理和規範幼兒園辦園行為。

1. 為了深入瞭解民辦幼兒園的教育教學、辦學條件、以及師資隊伍等情況，我們與相關部門進行了配合，並展開了調研工作。

2. 針對民辦幼兒園的規範化管理問題，我們與相關部門啟動了全省民辦幼兒園的督導評估工作，以確保民辦幼兒園的規範化管理得到切實加強。

有關幼兒園教學園工作總結範文2

歲月如梭，時光荏苒。看着我們班的小朋友在歡聲笑語中逐漸長大成人，作為一名老師，我感到無限欣慰。在這個學期的幼兒園生活學習中，每個孩子都取得了巨大的進步。本學期的各項工作即將結束，我將總結我所做的工作，反思不足之處，以便更好地完成未來的工作。以下是本學期工作的總結：

一、教育教學

1、在教育教學工作中，我們認真分析學生的情況，制定了詳細的學期工作計劃，並策劃了豐富多彩的教育活動，幫助孩子們獲得了豐富的生活經驗。我們還充分利用班級的小區域和角落，為孩子們提供動手的學習場所。此外，我們還組織了親子閲讀活動，幫助孩子們增強觀察和閲讀能力。

2、我們非常重視班級日常規範的培養，不斷髮現問題並及時解決。我們隨時引導幼兒注意身邊的危險地點，並教導他們正確的户外活動方式。我們還教育幼兒如何發現可能存在危險的地點，並避免觸摸不安全的角落。除此之外，在日常生活衞生習慣方面，我們非常注重培養幼兒的獨立進餐、入廁、入睡習慣，並給孩子們劃分不同的喝水位置和拿凳子的順序，避免了不必要的混亂。我們的目標是培養孩子們良好的習慣和規範，同時也遇到了各種難題，需要教師去不斷探索和實踐，從而掌握更多的技巧。

3、在日常生活中，我們始終堅持師幼不分開，認真監管幼兒的一日活動。我們盡力確保老師與孩子們共同上課、學習，一同遊戲，監護幼兒滑滑梯、玩蹺蹺板，並監督幼兒排隊上廁所，避免任何安全隱患。每天上下學時，我班有小禮儀員和老師一同接送幼兒，而這不僅培養了幼兒的禮貌用語，更重要的是為了確保他們的安全，並與幼兒及家長進行及時有效的溝通，瞭解孩子們在家裏的情況。

二、衞生保健

我們的班級注重保教並重，細心呵護每一位學生，照顧他們的生活，為他們提供衞生舒適的生活和學習環境。我們嚴格按照幼兒園的要求執行各種物品的消毒工作，確保孩子們的生活在一個乾淨、整潔、舒適、沒有細菌的環境中。

三、家園聯繫

保持家長和老師之間的交流至關重要。我們每天放學後會及時向家長反映孩子當天的紀律和學習情況，並對錶現出色的孩子給予表揚和鼓勵。對於表現不佳的`孩子，我們會請求家長的協助，幫助孩子改正問題。同時，也要讓家長了解孩子在幼兒園的情況，以及讓我們瞭解孩子在家的情況，進一步增進相互瞭解的機會。我們也會聽取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力提供孩子更全面的發展。

此外，我們的家園聯繫欄也會經常宣傳各種幼兒保健知識，包括根據季節進行防火防電、甲型H1N1流感、手足口病等的預防宣傳。

通過加強家園聯繫，我們和家長之間建立了和諧友好的關係，贏得了家長的信任、讚譽和支持。在家長親切的微笑、信任的目光和讚許的言語中，我們看到了孩子們和我們共同努力的成果。

通過一年的辛勤工作和無私奉獻，孩子們在學習和生活上都有了一定的進步，他們健康、聰明、活潑。但是，我們認識到仍然有不足之處，我們將採取以下措施：

進一步加強業務學習，全面、有效地提高孩子各方面的能力；加強對幼兒的研究，熟悉並靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質量；發揮本班三位老師協作和奉獻精神，全面提高班級工作質量；加強安全防範措施，增強幼兒自我保護意識；加強教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學方法。

總之，在緊張而繁忙的工作結束之時，我們要認真面對以上不足之處，積極改正，做好各項工作，以期在來年各方面都有更上一個層次的提高！

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石羊鎮三銀村幼兒園彭文瓊緊張愉快的一學年工作又結束了，回顧本學期的工作歷程，我園認真貫徹了“一切為了孩子”的辦園宗旨，以“幼兒發展為本”為幼兒園的辦園理念，以尊重幼兒學前教育，關注幼兒的個體差異，促進每個幼兒富有個性的、主動的人格為發展方向，為幼兒一生的發展打好起步為關鍵的教育理念，這一年來在各位領導和各個相關單位的關心、支持及全園教職工的共同努力下，我們堅持以幼兒教育工作為重點，全面貫徹落實幼兒園新的綱要精神，以素質教育為目標，以發展幼兒個體差異，培養和張揚幼兒個性為主題教育，注重開拓幼兒思維，所以在本學年度我園的幼兒教育工作取得了一些成績。但也存在不足，為使我園的工作在此基礎上有所提高，現將本學期的工作總結如下：

一、加強學習，提高教師的思想素質：

為了促使我園教師的思想積極進步，我園加強幼兒教師的思想政治職業道德學習，認真學習幼兒教育《新綱要》、《新理念》，更新幼兒教育觀念，在多方面提高認識的同時還學習了《教師職業道德規範》、《教育法》等等。不斷的提高了本園教師的自身修養和政治素質，家長和幼兒心目中樹立了良好的師德形象，督促的同時也增強了各位教師的事業心和責任感。

二、工作方面：

結合幼兒園的各項規章制度，我園教師能認真遵守工作時間，工作中能夠認真執行各項規章制度，對待本職工作盡職盡責，以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態度投身於幼教工作中，長期的堅持和努力換得了家長的.滿

意和放心。

三、教學方面：

1.教師能認真執行教學計劃和教學進度授課，掌握各學科的教法和技能，每週四能夠按時觀看自治區教育廳播放的遠程教育觀摩課，並且在教務處的安排和引導下大家能夠積極開展討論，運用觀摩課當中優秀課的組織和靈活多樣的授課形式，根據我園自身具備的現有條件，模仿恰當的方法組織和開展本園幼兒教育活動，使幼兒在愉快的活動中學到知識，達到寓教寓樂的目的；

2.課堂教學上教師能以直觀教學為主，教學過程中能以學生為主體，以教師為主導，使幼兒在玩中學、學中玩，對幼兒進行多鼓勵，少批評，保護幼兒的自尊。因為有了自尊才能有自信，有了自信才能培養自強的精神；

3.在教學用具短缺的情況下，我們組織教師在網上收集資料，並且還聯繫家長，發動家長也參加收集廢舊物品的活動，通過老師們在網上參考，還有教師自身和家長的智慧，我們在短時間內就為幼兒園創作了很多的教學用具和遊戲玩具；

四、加強管理改善辦學環境：

1.對園內物品落實到人，對桌椅破損及時修補。努力為幼兒創設能夠促進他們身心健康成長的生活環境、學習環境和設備條件；

2.幫助家長解決在教育孩子方面的困惑。積極與家長進行交流與溝通，及時瞭解孩子的成長，從多方面瞭解孩子的需要，並給以積極正確的引導，切實做好因材施教的教育工作。

五、安全方面：

1.我園把安全工作放在各項工作之首，要求教師定期或隨時向幼兒進行安全教育。並在教室中配備了消毒櫃，常常強調教師牢記師愛，把愛心賦予孩子們，不動手打罵或者體罰幼兒，遊戲期間，教師實行跟班防守，時刻防止意外事故的發生，切實保護幼兒的人身安全；

2.我園在注重孩子的人身安全方面，還對食堂管理牢牢把關，嚴守食品衞生管理和菜肉的購進渠道，防止病從口入。

六、存在的不足和改進措施：

1、教師專業水平有待提高，在今後的工作中要繼續開展練功活動，不斷提高教師專業水平；

2、辦園條件有待更新完善；

3、多開展一些幼兒活動，調動和開發幼兒智慧。

辭舊迎新，總結了本學年的工作成績，瞻望下一學年的開始，在新的一年裏，我園將更加努力工作，鋭意進取，勇於創新，使家長能安心。一年之際在於春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們也將迎來新的學期。在新的學期裏，我們將一如既往地認真開展工作，並針對這一學期工作中出現的不足進行調整，使每一位幼兒能夠得到發展。我們全體教師將堅持為幼兒一生的學習和發展奠定良好的基礎，把我園建設成家長放心的優秀幼兒園！

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本學期我擔任中二班的配班老師.我基本上能按照幼兒園的目標,切合實際,根據幼兒的年齡特徵,擬定各科的教學計劃和目標,層層遞進地開展教學活動.回故本學期的教學工作感覺良好,每位幼兒在不同水平得以發展,現總結如下:

語言方面

我們認為語言教學時幼兒園教學課程的重要組成部分，加強對幼兒語言訓練，對於提高幼兒的口語表達能力，培養幼兒的良好個性，促進智力發展作用非常大由於幼兒的遺傳素質、家長的文化層次等各種因素的不同，幼兒的語言發展必然存在差異。因此，我們深入瞭解進行分析，把握好本班幼兒現有語言發展水平，遵循“最近發展區”的原則，提出了略高與幼兒現有水平的目標，並設計了各種多樣的活動和生動活潑的遊戲。

如：在學習 故事類的文學作品時情節簡單、角色對話較多的，我們採用表演的方式讓幼兒複述；以培養幼兒創造性講述能力為目的的活動，就與幼兒操作活動結合進行。另外，我們經常讓幼兒欣賞優秀的文學作品，感受作品中語言的豐富和優美，學習獨立的翻閲圖書，養成良好的閲讀習慣，我們儘量為幼兒營造一種能夠極大地調動幼兒活動積極性，使其聽説都能處於最佳狀態這樣一種氛圍。我們以表揚和鼓勵為主，使每個幼兒都有活動後喜悦感和進取心。

在發展幼兒語言表達能力時，老師方面，我們注重各個領域進行滲透，而針對幼兒來説，我們這學期重點關注的是不愛表現或性格內向的孩子，為此，我們努力創設一個自由寬鬆的語言環境，鼓勵每個幼兒表達自己的想法和感受，有些膽子小、內向不愛講話的我們就在活動中多鼓勵這些孩子大膽講話，並多給這些孩子表現的機會，因此，我們班幼兒語言方面有了明顯的進步，語言表達強，能主動地、有禮貌地與老師、同伴交談，情緒愉快，喜歡閲讀圖書，欣賞和表達文學作品的內容和情景。

與此同時幼兒能認真地傾聽他人説話，不插嘴，不隨意干擾，有一定的傾聽習慣；能用較完整的語句講話和回答問題，多數的幼兒能做到聲音響亮，能運用一些形容詞、動詞和代詞等等；有表現的`情感，在教師的指導下能進行故事表演，每個小朋友的普通話水平得以不同程度的發展，以前不會説普通話的幼兒現在亦能主動説，還教爸爸媽媽説，語言表達的夠完整、準確。個別幼兒表演時還是不夠大膽，需要再加以鍛鍊。

措施：

1、 創造自由、寬鬆的語言環境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕鬆地交流自己的想法。

2、 以遊戲的口吻、遊戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參與活動。

3、 根據每個幼兒的需要，給予他們不同的幫助，且在一日生活中多用普通話與他人交談。

4、 利用電訪、來訪等形式告知家長幼兒在園一天的表現，做好家園共育。

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伴隨着孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂的一學期結束了，回顧這學期，忙碌而愉快的工作在學校領導和老師的幫助和支持下取得了較好的成績。以下是我這學期教學工作總結：

一、思想方面。

1、加強學習，我把主要精力放在本職工作上，嚴格要求自己，面對一個班集體，我深感自己責任的重大。以把教育學生養成良好的習慣為目標，讓孩子們在具有健康的心理和健康身體的同時，具備健康的生活能力。

2、嚴格班級治理，抓緊"養成教育"，首先從思想、行動上我把主要精力放在班級治理和思想教育工作上，努力做到認真負責、樂業、敬業、積極向上，保持健康、樂觀的精神狀態。其次，要樹立童心、愛心、耐心，堅持正面教育原則，耐心細緻地做好他們的教育工作。

3、隨時與家長溝通校內外情況，聽取家長的意見和要求，不斷改進工作，發現問題及時糾正，爭取家長的理解、支持與幫助。幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養,使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,並支持參與學校的教育活動。我們的工作得到了家長們的支持和配合,同時家長們也給與我們充分的肯定,這將激勵我們更好的`開展家園工作。如今班上的工作開展比較順利，收到了較好的效果，並得到了家長的認可。

二、教育教學工作

在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。

為了上好課，我備好每一節課。自己動手製作教具。瞭解幼兒原有的知識，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，並採取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育。多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。

1、在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特徵，培養幼兒獨立解決問題的能力。

2、在教學中以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，並主動去學習，更好地因材施教，因人施教。

3、根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天各項活動的活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒全面發展。

三、認識不足，努力進步記得有人曾經説過：

一個有事業心和使命感的教師，理應作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進了觀念的轉變 ，反思促進了工作的提高。教師的成長等於經驗加反思。雖然在學前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕鬆愉快的環境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學習和遊戲，感到所有的付出都是值得的。

通過本學期的工作，我很幸運又學到了不少東西，我深刻認識到：只有在以後的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧於每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力。

有關幼兒園教學園工作總結範文6

xx月x日——xx日，我園組織了集體教學觀摩研討活動，xx位一線老師供應的五大領域xx節活動課，為老師們供應了一個個生動的研討情境，大家在聽課、自我反思、共同研討中發覺問題，解決問題，活動中對如何把握分析教材、如何運用孩子已有閲歷進行學習、如何設計教學情境、如何通過材料的投放實現體育教學活動的梯度等問題有了更加明晰的相識，在研討中形成了基於老師個人閲歷的教學方法與策略。詳細狀況總結如下：能依據幼兒的現有水平重新確定目標，而不是對目標的照搬照用。

很多老師在拿到內容以後，都深化的去分析解讀教材內容，並重視對孩子現有水平的分析，在此基礎上對原活動目標進行取捨和添加，制定出更加符合幼兒實際的教學目標。如：美術活動《將來的車》原目標是能大膽想象將來的車，並用繪畫的形式創建性地表現，比較籠統，依據當前中班幼兒對車的相關閲歷少，對將來車更沒有明確清楚的相識，實現起來有肯定難度的狀況，王巧霞老師將目標確定為：

1、引導幼兒從自己的生活實際動身，發揮想象力，畫出新式的汽車，激發幼兒創建性繪畫的熱忱和愛好；

2、引導幼兒説出自己設計的將來車的優點及給人們生活帶來的好處，引導孩子從生活中有汽車的運用引發的問題入手，啟發幼兒想像繪畫，讓孩子的想想有據可依，降低了難度，更加相宜；張延君老師的體育活動遊樂場裏真好玩，在實際瞭解幼兒的基礎上將做的高度進行調整，又50改為60釐米，從而更加適合本班孩子。還真有很多老師都對原目標進行了改進，將目標真正看做活動動身點和歸宿點，圍圍着目標設計組織活動，這是本次活動的一大亮點。重視活動情境的創設與利用。大部分老師都將內容奇妙地滲透於不同的情境中進行，激發了幼兒參加活動的愛好提高了活動的效果。

如；宋靜老師引導孩子在“餅乾屋”中品嚐並幹，瞭解做法，並幫助小兔做餅乾；康玲老師引用“幫老鼠娶新娘”的情景體驗由音樂不同快慢帶來的`歡樂；李際霞老師帶領孩子們在“乘車”的情景中習得乘坐交通工舉得平安事項和自我愛護方法等等，老師們從幼兒的年齡特點動身，創設一個又一個情境，實現了教化目標。很多老師在活動設計與實施中能較好地進行領域的整合，體現出領域滲透的意識和實力。如李娜老師的語言活動《小鴨找摯友》，在緊緊抓住發展語言表達這一重點的基礎上，有機將社會、藝術兩個領域的內容進行整合，增加了趣味性，促進了孩子更好的全面發展；李金鳳老師的科學活動《烏龜爬爬》中有機整合了點數和體育的內容；於芳老師的數學活動《小猴的早餐中》孩子點數後，跟毛絨玩具親一親，得到情感上的滿意與愉悦。，這些都是以一個領域主線，有機對其他領域進行整合運用，沒有硬性的拼湊，從而達到更好的效果。老師更關注孩子活動中的表現，力求建立一種良好的師幼關係。在注意不同教學形式的同時，老師們都更加關注孩子在活動中的表現，並剛好跟進指導，體現出一種更好的師幼關係。

如：劉君老師為發展孩子的跨跳，投放了不同難度的樹樁，在視察孩子們第一遍練習的同時，允許孩子依據自己的實力選擇樹樁，並手把手的帶領一個始終不敢嘗試的幼兒完成了動作；宋靜老師在對孩子們製作餅乾的指導中，關注實力弱製作慢的孩子；邢桂蓮老師關注每一個孩子與玩具的互動狀況，充分運用玩具進行分類、語言表達、疼惜玩具的教化，同時運用獨自玩、溝通完、大家一起玩的形式讓孩子們相互學習，實現幼兒之間、師幼之間、幼兒與材料的有效互動；劉娜老師在學習歌曲的過程中，關注孩子學習中遇到的困難，實行清唱示範學習的方法將難點樂句加以練習。李輝老師通過材料的投放較好地實現了動作的由易到難，練習過程中，依據孩子的表現狀況，讓孩子們運用投放的材料充分練習，使每個孩子都在原有基礎上得到發展，另外還有很多老師，都在以前注意情景創設、材料投放、方法運用的基礎上，起先關注孩子們的表現，併力求更好地加以指導，這就是老師們教化理念和行為進步的表現。觀摩課的開展的意義是為了提高老師們的素養，最終目的是為了上好日常的活動，所以，本次活動中總結的很多好的方法，老師們應運用在日常的教學中，重視常態活動的組織。

有關幼兒園教學園工作總結範文7

一學期即將過去，可以説緊張忙碌而收穫多多。我們班小班小朋友的年齡小見識少知識面窄，好玩、好奇心強、喜歡新鮮的事物，我抓住這些特點開展教學活動時常變化形式多以有趣的遊戲或故事來培養幼兒的興趣。以玩的形式開展教學活動把知識點融入到遊戲中去讓幼兒在玩中學，學中樂。對於一些抽像的東西或事物就出示實物教具直觀教學。

本學期的大部分活動我都是採取出示教具和實物來進行教學的，以小班幼兒的認知目標，我認為小班幼兒讓幼兒直接通過看，聽，聞，摸等各種感官接觸認識，這樣更加有效的培養幼兒的觀察興趣等，並且利用自然環境激發幼兒的探索慾望，能主動探索周圍生活常見的現象，讓幼兒瞭解與自己切身相關的很多科學知識，增強自我保護意識。

在本學期的教學中，我讓孩子們"玩數學",在愉快的玩耍中體會數學的奧祕，讓孩子快樂的學習數學。經過一學期的學習幼兒掌握了有一定的數學概念，認識了數字1--10並理解數字含義，會用數字表示物體的數量，感知數量的多，少，一樣多會用添一或減一的方法，按物體的特徵分類，能在觀察中比較和辨別異同，幾個年齡較小的幼兒發展得不夠全面，因為是有配套的蒙氏操作材料，幼兒的操作習慣非常好。現將教學總結如下：

一、提供實物環境，豐富幼兒的數學經驗。

比如在活動"歸類"中，教學材料的準備是：水果寶寶的卡片、彩色魚的卡片，糖果寶寶的卡片這些準備為幼兒提供了充分的實物環境，我引導幼兒利用這些資源幫助他們積累數學經驗。並且還能延伸到區域中，我還要求家長帶幼兒去超市觀察物品是如何分類擺放的。

二、通過操作，鼓勵幼兒探索。

在教學中，我堅持幼兒忍受一份操作材料，讓幼兒參與集體演示操作、分組操作和個別操作幾種不同的方式，而不是一味地被動進行指定性操作，這樣不僅適合小班幼兒的年齡特點，更能調動孩子學習的積極性。

三、注重對幼兒的評價及家園合作。

數學教育源自生活，儘管我們使用蒙氏教學但是我的活動目標、內容、組織與實施都是與新《綱要》所要求的教育目標相一致的，滿足幼兒全面發展的需要。特別是在活動中我注重對幼兒的評價，給幼兒具體的評價，這樣的評價和指導有利於幼兒進一步探索和思考。我將蒙氏數學的操作冊和作業紙發放回家，每週二次教學活動後我們就以温馨提示的形式告知家長我們的學習內容，並要求家長在家按照我們的要求帶領幼兒完成操作冊和作業紙上的作業，讓幼兒很好的鞏固和複習了。

在學期末的彙報課中，我班幼兒的數概念都很強，操作習慣和方法都很好，在下學期的教學中，我將更注重個別教育，讓全班幼兒同步發展。

幼兒園教學園工作總結 篇轉眼間到了學期末，回首這半年的工作，有多多的喜悦與成功、也有點點的艱辛和失敗。我在領導的關心下、同事們的幫助下，各方面均有一定的進步。為了使今後更好的工作，能使自己的綜合素質有所提高，以下是本學期繪畫教學工作的總結，以便今後有的放矢。

在每個幼兒園裏幼兒感興趣的活動中，肯定有"繪畫"。這是因為幼兒的天性就喜歡亂塗亂畫，他們把亂塗亂畫作為一種自由的遊戲活動，來表達自己的心情。自己想怎麼畫就怎麼畫，繪畫活動恰恰符合幼兒的天性，反映了幼兒的本性，通過興趣班繪畫活動能生動形象的表現客觀事物，能促進幼兒思維、情感等方面的發展。我個人認為繪畫教育活動的培養，在素質教育教學中佔有重要的地位。

而無論幹什麼事情首先要對它產生興趣，有了興趣才有希望獲得成功，興趣是最好的老師，因此如何提高幼兒對繪畫的興趣就成為我們工作的側重點了。

我們準備了多彩豐富的圖案教具讓幼兒挑選出自己感興趣並喜歡畫的，我們老師在幼兒繪畫過程中引導着，並隨時觀察幼兒的情緒變化，對於孩子點滴的進步和閃光點加以表揚、鼓勵，當孩子遇到困難無以下筆時，並引導他們大膽作畫，鼓勵、幫助他們，並樹立信心。

幼兒繪畫教育是開發幼兒動手能力與色彩感知能力的過程。應該順勢而為，不能強求。讓幼兒知道美麗色彩存在我們世界的每個角落，沒有了色彩我們的生活將會是枯燥乏味黑白灰。只有讓幼兒在繪畫活動中慢慢去體會，更要讓他們去感受色彩的存在與作用。

在幼兒"塗"色時我們老師不應該限制要圖什麼顏色，必需圖什麼色彩，讓幼兒大膽發揮，在輕鬆快樂中更喜歡畫畫。有時教師的要求過高，對幼兒繪畫中的"錯誤"加以批評、指責，孩子反而失去了繪畫興趣，這是最可怕的。

對於大班主要以"臨摹"為主，加以老師的"引導"。這樣不僅能激發幼兒對繪畫的興趣，同時幼兒的思維也得以發散。"因為畫畫是一種主觀的、抽象的、表達內心情感的一種形式，轉化成客觀的並給人們視覺的`各種感受。不管是臨摹，還是創作，都是觀察後才能進行的，同時也加入了自己的情感，一百個人臨摹同一幅畫的思路、情感都是不相同的。

繪畫是一門藝術，沒有好與壞之分，總有欣賞它的人，對於幼兒教育，畫"逼真"、"像與不像"是膚淺之人的體會，當今社會科技如此發達數碼相機可以把人們肉眼看不到的也可以放大到花了眼的爺爺奶奶都可以看到，你有數碼相機畫的逼真嗎？不要輕易評論孩子的畫好與不好。是美的，只有心靈純潔的人才可以畫出藝術品。而藝術品是一種獨一無二的，不可重複的。

經過本學期的培養，我逐步開始感受到幼兒越來越喜歡繪畫興趣課了，見到我總問："老師，今天要畫什麼？"同時，讓我也深深的體會到教育改革後，新的教學理念、方法給我們工作帶來的好處。讓我們明白了，不論在任何活動中，興趣是最重要的，只有引起幼兒學習的興趣，才能提高幼兒的各種能力。同時老師的職責是"引導"幼兒的身心健康得以成長。