有關秋季班主任工作總結四篇

總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以使我們更有效率，是時候寫一份總結了。那麼我們該怎麼去寫總結呢？下面是小編整理的秋季班主任工作總結4篇，希望能夠幫助到大家。

秋季班主任工作總結 篇1

時間真快，在忙碌中，一個學期又過去了。雖然，每天看到孩子們出現各種問題，耳邊總有學生喊老師，雖然煩，雖然生氣，但每次看到孩子們可愛的笑臉，心情也會變得特別好。對於這個班，我感覺孩子們的成長真的是不經意的。不經意間，他們懂事了很多；不經意間，他們學會了很多,不經意間，他們就這麼一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。

回顧這一學期的班主任工作，有得也有失。我知道，只有全體學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發展，從而使學生在各方面得到進步。班主任工作是瑣碎的，而對於新接手班主任這個工作的我來説，班主任工作是一個巨大的挑戰。

首先我要學會的是關心孩子。剛走入工作崗位沒一年，我覺得自己還是個孩子，一直被爸爸媽媽照顧的我還不知道怎樣照顧好孩子們。而作為班主任，與孩子接觸的時間最多，自然是要關心孩子的學習和生活。低年級的孩子對老師特別熱情，經常會圍着老師轉，我也在學習着課後把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，問問她這件漂亮的新衣服是誰買的。問問他今天給老師吃的喜糖是怎麼來的。考考他這兩天學習的內容還記不記得。告訴他這幾天進步了！告訴他星期天作業完成很漂亮，也跟他説昨天的作業沒有認真完成，今天和同學吵架不應該……在這種輕鬆的聊天氛圍下，把握好教育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求，同時也收到了良好的效果。我一直認為班主任對孩子的愛，應該是種寬容的愛，每次，孩子犯了錯誤，我發完脾氣後，就會反思，會想到我看到的一首詩《牽一隻蝸牛散步》，我會換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣？我覺得我也會一樣，但是面對孩子，我不知道該怎麼辦。這是我要學習的地方。

其次我要重視培養孩子們的行為習慣。各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養成的關鍵期。我覺得培養良好的習慣關鍵是要培養學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衞生習慣。一方面，我安排好值日生，督促好大家的衞生及行為習慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整。但是不知道為什麼，我們班一直被批評沒有規矩，而且，我的以身作則也似乎沒有換來學生們的積極主動，每次進教室，依然會強調地面衞生，紅領巾的佩戴，桌面的乾淨……囉嗦的讓我自己覺得都快成為老太婆了。怎樣正確的養成學生良好的行為習慣也是我要學習的。

再次培養小幹部，發展孩子的能力。我在學校的學習，讓我印象最深刻的是一位老師講的無為而治。學生的能力往往比我們想象得要強得多，班幹部也一樣。班幹部是班級的核心，是班級的骨幹力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班幹部隊伍。像這個學期施雯茜、喻詩語等同學就已經成為了班裏有責任的小幹部，我的小助手。在我因為一些事情耽擱了而沒能及時出現的時候，她們總能讓班級活動有條不紊的進行下去。

與家長的交流是我最需要學習的地方。我的性格讓我不喜歡主動與人聯繫，而家校聯繫工作又是極為重要的，每次看到別的老師與家長聯繫的情景都讓我特別羞愧。這個學期以來，雖然我與家長的關係都還可以，但是隻有當遇到一些突發事件時，我才主動與家長聯繫。遇到一些學習上的問題或者習慣上的問題我總是對學生教育一番就完事了，卻沒有想到，孩子的成長是要靠老師和家長共同努力才行的。

運動會中的拔河比賽是我沒想到的一個小插曲，當孩子們輸了比賽，面對規則的不公平默默地流下了眼淚的時候，我看到了大家強烈的集體榮譽感。我告訴他們：這只是一個比賽，輸贏不重要，重要的是我們每一個人都盡心盡力的為了這個比賽付出了。

班主任工作更多的`是一種鎖碎，一種默默的付出，是無法用語言去加以描述的，只有自己才能品嚐出其中的酸甜苦辣。用一句話來描述這一學期：“痛，並快樂着！”

秋季班主任工作總結 篇2

一個學期來，我始終堅持大處着眼，把加強德育工作，幫助學生樹立正確的人生觀、紀律觀、學習觀的“三觀”放在首位，引導班團幹部找差距，想對策，抓落實，求實效，利用每週一次的班會課，開好主題課班會，積極開展開展利於學生身心健康發展的各項競賽活動和文體活動，讓學生在活動中感受到班集體的重要，班集體的温暖，感受到違紀的可恥，不學習的可恥，不講衞生的可恥。其次，我始終把培養建設一個強有力的班團幹部隊伍放在議事日程上，一是在班幹部的管理上完善了班幹部管理考核制度，實行了隨機班委制和末位淘汰汰制，從制度上保證班幹部認真負責。二是通過手把手地教他們如何考慮問題、分析問題、解決問題，如何對待同學對自己的不敬、不聽、不從，使他們處理同學矛盾的能力有了較快的提高。三是建立健全了各項班級管理制度，培養全體學生民主集中制意識，該民主的地方絕不搞專制，該集中的地方也決不姑息錯誤觀點和傾向，讓學生在實踐中懂了紀律與自由的關係，從而較好地樹立了學生的守紀意識。四是堅持每天到教室不少於2次，每週到學生寢室不少於4次，經常深入學生中間，隨時幫助他們解決思想包袱，經常瞭解他們生活狀況，建立了互相理解的師生關係，為各項工作的開展奠定了基礎。

在基於“政治合格、作風優良、技術過硬、紀律嚴明”為指導思想下，“遵紀守法、勤學苦練、團結友愛、求實創新、全面發展”的班風已經逐漸形成。在期會考核中表現來的各項水平低狀況下，我積極地與班級輔導員總結、找差距、想辦法；加強學生的主動學習的思想觀念，經過期末考核最擔心的學生學習方面，有了長足的進步，學生對學習的觀念有了較為清醒的認識，消極對待學習的局面得到了一定程度上的扭轉，學習中的創新能力逐漸顯現；絕大部分學生的集體意識、集體榮譽感有所增強，只講個人不講集體、只講自由不講紀律的趨向得到了有效的遏止，逐步形成了良好的班風學風；學生講衞生的習慣初步形成，教室、寢室、公共區域衞生在各周的評比中一直保持在清潔和較清潔的水平上。

回顧一學期來取得的成績，主要有以下幾條經驗和教訓：

一是必須加強德育工作。多年的班主任工作實踐告訴我，本學期的工作實踐也再一次印證了這一點：只有繼續加強德育工作，開展形式多樣受到學生歡迎的德育活動，才能從根本上解決學生學習動力不足，辨別是非能力不強，集體榮譽感缺乏等問題。

二是要加強班委工作的管理和團支部工作的指導，提高班委、團支部威信，發揮班、團委應有的作用。一個班級，班團幹部的作用是巨大的。擁有一個戰鬥力強的班委班子和團支委班子是班主任順利開展工作的首要條件。要提高工作效率和質量，必須加強對班、團幹部的教養和指導。基於此，我班結合學校相關制度特制訂了《班委幹部考核制度》，

實踐證明效果很明顯。

三是必須完善各項班級管理制度，努力培養學生的集體意識，增強向心力。沒有規矩，不成方圓，要將班級管理得有條不紊，只有健全規章制度，完善規章制度，做到獎懲有法度、獎懲有憑據，增強學生的法律和民主意識，只有這樣，才能真正地讓學生心服口服。基於此，我班結合學校相關規章制度制定了《班級規範化管理制度》，上至班長下至學生全部採用規範化、量化、民主集中制，實踐證明這種校紀班規相結合的方法是行之有效的。

四是要積極開展班級活動，增進師生了解。我班利用班委的帶頭作用每週三下午第三節課開展一項具體化專題化的課外活動（涉及學習、生活、體育、文娛等方面）；平均每週找三至四個學生談心、溝通。師生之間本來不應該有什麼大矛盾，但是，缺乏相互瞭解和理解就很難避免形成大矛盾，以至產生衝突，只須充分了解學生，才能制度有效的專題計劃。要建立平等、民主、各諧的師生關係，只須老師採取主動，消除學生心理壓力，加強師生間的溝通。也只這樣，才能保證班級計劃的順利實施。

五是對班團幹部要放手而不能撒手，管理要嚴，擔子要壓，但不能沒有監督、指導。我班採用的是班長負責制，每半期進行全班範圍的班委幹部評議，如果被評議的班委幹部沒有三分之二通過率將被改選。畢競班團幹部也是學生，在正確的人生觀、紀律觀、學習觀都還沒有完全成熟，撒手了他們容易出偏差，這對他們的成長是不利的。

存在的問題和下學期努力方向：

1．建立班團幹部監督機制，促使班團幹部健康成長。本學期在班幹部的培養、使用上總體效果比較好，但一度也出現過個別幹部消極對待班級管理工作，甚至在班幹部隊伍出現過兩極分化現象；這實際上本人在管理上過程過度依賴班委幹部造成的，與班委幹部溝通較少而形成的，這也是我下期力求完善的一個重點工作。

2．加強班級活動內容的科學性。本學期我班組織了不少班級活動，雖説學生對活動予以首肯，但從活動中學生參與的積極性來看，有些活動不僅教育意義不明顯，學生也大多不感興趣。

3．在提高學生學習積極性上還要下功夫。雖然期末考核相對期中來講，全班整體水平有了一定的進步，但底子薄弱的學生仍佔近二分之一，對學習基礎差、成績上不來的學生還要採取與成績好的同學結對子的辦法予以幫助。

4．戒驕戒躁，繼續努力。下學期要更加善於發現問題，力爭引導學生在求實創新方面做出更大的成績。

以上是我本期班主任的全面總結，還請各位領導與老師給予指正與建議。

秋季班主任工作總結 篇3

一轉眼，到了期末，一學期就這樣又匆匆忙忙地過去了。這學期事情很多，很忙，很充實，很快樂，但其中也帶了一些苦澀。

第一次當班主任，這個工作對我來説壓力太大讓我處處面臨着挑戰，有時感覺寸步難行，很多次想過放棄，但看着孩子們天真爛漫的笑臉還是咬牙堅持下來了。在這一學期，每天跟孩子們打交道的時間很多，和他們在一起的時光很快樂，也很開心，也很享受。在這個過程中，我成長了不少，也收穫了很多。

本學期的事情很多，我想從安全方面、活動方面、學習方面、家校聯繫方面四個部分進行對本學期進行總結，總結如下：

（一）安全方面

安全教育是學校一直強調的工作重點，也是工作中的重中之重。在班級工作中，我也把“安全”兩字放在最重要的位置，它貫穿在整個教學過程當中，安全警鐘長鳴。經常在班會課時，對孩子進行安全教育，看一些關於安全教育的視頻。每天，我都會抽時間跟孩子們提安全。如不讓下樓玩耍，因為我們班在3樓怕孩子們在上下樓時發生意外，下雨天，路滑，提醒孩子們走路不要奔跑；搬板凳放到桌子上時，請注意旁邊的同學，不要碰到人家等等很多的小細節等等，安全無小事，會一直把安全工作放在心中。

（二）活動方面

這學期，學校舉辦了很多活動。孩子們很興奮。很多孩子都要參加，但是名額有限，最後的參與者只能通過選拔的方式產生。在學校體育節運動會時孩子們都很積極在準備。在接到有學生體操比賽時，除了體育課練習體操，我和胡召珍老師也帶着孩子們在午間或是雨天大課間練習體操，課下讓孩子結對，兩兩互練。最後的效果很好，獲得了體操比賽的第二名！體育節的總成績獲得了第一名。

（三）學習方面

孩子們步入二年級了，家長們對孩子的成績也逐漸關注起來了。在學校日常的學習過程中，因為班級學生的成績兩極分化嚴重，所以在班級教學過程，採用“一對一的幫扶”方法，座位都是採用“好”和“壞”搭配在一起。也跟任課老師溝通交流，及時瞭解學生的情況，找孩子溝通在學習方面存在的問題，給其相應的對策和方法去解決問題。有些孩子的提高不會立馬顯現出來，但只要一直努力去做，一直用心去做，一直堅持去做，總會有所收穫。

（四）家校方面

孩子的教育，家庭教育是根本，學校教育是輔助，兩者結合起來，一起努力，才會達到良好的效果。很多家長認為，我把孩子送到學校之後，就覺得沒事了，其餘的都是學校的事情，這種想法是錯誤的。所以，我經常會通過微信，電話跟家長溝通孩子們在學校的情況，讓家長了解孩子在學校的學習和生活情況，針對出現孩子們出現的問題，一起想辦法，來幫助孩子。我也充分利用學校在開放日期間召開的家長會，溝通家校合作的重要性，希望家長們多抽一點時間和精力放在孩子身上。效果顯著，三個轉學生的成績有明顯提高，我的工作也獲得了家長們的支持，所以在溝通買班服這件事上很順利，第二天就確定好了款式立馬下單趕在了體操比賽之前到貨，讓我們班的孩子在體育節上大放異彩！

班主任是世界上最小的“官”，事情很多很繁瑣，要注意太多太多的細節，要做很多很多細小的事情。雖然很多事情都在認真地做，但是並不是能把每一件事情都做好。也會遇到家長不理解的時候，這個時候心裏會覺得很委屈，很難過，也很無奈。但仔細想一想，無論做什麼事情，都不可能是一帆風順的，所以要調整好心態，積極面對。這個過程中，我自己也成長了，也學會了以後如何面對和處理這樣的問題。

風雨過後見彩虹。以後我也會多向老教師學習，請教一些關於班主任工作的方法和經驗，多學一些關於班主任工作方面的書籍。讓自己在班主任工作的這條道路上越做越好！

20xx，再見！20xx，希望在班主任工作這條路上，一路陽光，伴我前行！

秋季班主任工作總結 篇4

初次接任班主任工作，感覺好忙亂，時時都會有焦頭爛額的感覺。從最初的手忙腳亂，到今天慢慢的順手工作，真心覺得就是一種歷練，一種加速的成長。匆匆的時間流逝中，一學期的工作就這樣結束了，太多的欣喜，太多的苦澀，太多的收穫，太多的迷茫，回顧一學期的工作，大致可以總結為以下幾個方面：

　　一、加強與學生的溝通與交流

學生都是獨立的個體，他們都會有自己不同的想法和認知。悄然步入青春期的他們，也相繼不同程度的進入了逆反期。為了更好的瞭解、走進孩子，讓他們可以真實的感受到青春期的快樂，平時比較注意與學生聊天，瞭解他們的興趣愛好，瞭解他們不同的甚至於別樣的想法，通過平時的瞭解，細心觀察，找準他們存在的問題，積極給予指導和溝通，並根據他們普遍存在的問題，適時選取合適的題材召開主題班會，通過他們自己的參與、感悟，潛移默化的進行德育教育。同時，平時遇到的問題，也會及時解決，儘量使學生在思想方面不留死角，切實抓好思想教育工作。

　　二、學生的學業成績

學生，來到學校，最主要的任務就是學習，成績也想當然的成為了重要的事。而且，班級成績是衡量一個班主任班級管理水平的主要標準。為了提高學生的學習成績，在平時，把主要的精力放到了語數英三大科上，尤其是午自習的時間，幾乎全部運用到了作業的完成及基礎的落實上，但一學期下來，不得不説，確實存在着很多問題，需要在新學期中繼續進行調整與改觀，以期望更大的進步。政史地生學科中，及時督促好課堂，但課前準備這塊仍然不是很到位，班幹部及課代表的運用操作上也存在着一些問題，需要進一步整改。同時，積極與任課老師溝通交流，配合任課老師，抓薄弱，促進步，以期望最大限度的提高學生的成績。

　　三、溝通、聯繫好家長

建立QQ羣，及時溝通學生表現，必要時，也會電話聯繫家長，讓家長及時瞭解孩子在校的情況。同時，積極邀請家長走進課堂，聽課、講課，讓家長切身感受學生的在校生活，也讓學生時時感受家長的關愛。

總之，一學期的工作忙碌而充實，讓我深刻體會到了班主任的辛苦。新學期中，也將全力以赴，和學生們一起繼續享受青春的時光，快樂學習，健康成長，綻放青春光彩！