户外活動總結範文

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，我想我們需要寫一份總結了吧。總結怎麼寫才是正確的呢？以下是小編整理的户外活動總結範文，僅供參考，大家一起來看看吧。

户外活動總結範文1

xx年在寒冷的冬日中已離我們漸漸遠去了，在所有支持與愛護密山户外旅的驢友、朋友的關懷下，我們走過了密山户外旅成立的第三個年頭。

這忙碌的一年，過多的事務纏身，三週年的慶典及年終的總結表彰大會未如往年按時進行，在春節年頭即將到來之時，特發貼向驢友們彙報這一年來俱樂部以及領隊工作的情況總結：

一、用心策劃户外活動，確保安全出行。

户外活動，安全最重要。我們始終堅持“安全第一”的宗旨，每次出行做到“一個也不能少”。xx年，密山户外旅作為密山户外運動的先驅者，在這優秀的網絡平台上，共開展了42次常規户外活動，從召集前的認真策劃，到召集貼的發佈，密山户外旅策劃層都用心做好目的地選擇與設定，做好目的地的情況收集，對活動安全係數進行預估。我們堅信態度決定一切，因此做好活動召集前的準備工作更顯關鍵，多次活動目的地是經過領隊的親自探路後確定的，領隊及探路人員帶着户外專業工具到達預選目的地進行資源測評。

為活動的更好開展，領隊認真記錄每一次探路經過與細節，有些預選目的地進行了不止一次的探路測評，有些預先目的地在測評後因條件不理想而取消;對於一些較遠而無過多時間親自測評的目的地，需要聯絡多個當地人或有出行經歷的驢友，以確定目的地的可行性、可玩性，在瞭解了各方面的情況後，行文發佈活動方案，在方案中註明活動目的地情況、活動注意事項、以及需要準備的東西等等。

活動方案的發佈後，密山户外旅認真做好應答諮詢的工作，對來人來電的活動諮詢進行認真且耐心的解答，在見面會上重複一切與活動有關的事項，並突出“安全第一”的要求與原則。在有了妥善的準備工作下進行開展活動也不能掉以輕心，活動過程中的前後呼應、聯絡;休息節奏的調整;隊員志氣的鼓勵;與驢友進行不斷的溝通等等，最終保證一個也不能少安全的完成活動。

二、做好領隊培養工作，加強專業培訓

經過幾年的共同驢行，在xx年，我們明確增加了三年以來的第一位榮至名歸的男女領隊——--，增強了密山户外旅領隊力量，更好的為驢友組織更好的活動。

為了讓活動安全進行，密山户外旅安排領隊參加了中國登山協會組辦的“户外指導員”培訓班，在經過系統學習後取得了優異的成績，並有1人取得全國優秀學員稱號及榮譽證書。通過專業的培訓，讓密山户外旅專業領隊對户外運動的多方面知識有了進一步的瞭解，更好的運用到活動的每一項工作中去，讓活動更專業，更精彩，更安全。

通過培訓後，我們糾正了一些以往活動中不專業的作法，專業的開展了繩降活動，讓這一項在外行人眼中顯得異常危險的極限運動，成為我們精彩的，讓我們體驗到他人無法體力的歡悦。在通過培訓後，讓我們在陌生的環境下，更好的對地形進行解圖與判斷，更加安全的與驢友共同達到目標。

三、開展多元化活動，豐富驢友生活

星晨走過三個年頭了，我們的活動由以往單一的周邊山區活動，發展到更遠的地區，由於增加了行業間的合作，我們開展了去雪鄉看雪、去珍寶島看濕地、去寶清轉山等豐富多彩的長途旅行活動。與興凱湖俱樂部一起，我們一如既往的組織了穿越興凱湖50公里。

在xx年，我們一起走過的42多次外出活動中，我們有徒步、有穿越、有溯溪、有繩降、有漂流，我們還組織了多次自駕活動，讓有車一族加入我們的活動，體驗不一樣的户外生活。

在日常日子裏，以鍛鍊身體、增強友誼為目的，召集了在城市裏以及不遠離密山的幾十次休閒活動鍛鍊。從市區開始徒步至興凱，徒步至將軍峯，徒步至黑台等中短途的徒步鍛鍊活動，不定期的自發召集的羽毛球活動，環市騎行活動，夏天湖邊游泳泡水等等活動，都受到眾多朋友的喜歡。

以外還開展了數不清的大中小範圍的休閒活動，烤羊、窯雞、釣魚、燒烤、聚餐等等，已經成了驢友間日常聯絡、交流、增強友誼的生活方式。

四、户外隊伍的增加，會員不斷壯大

xx年，我們在去年取得大的發展的基礎上更上了一層樓，參加活動人員有了進一步的增加，同比增加了100人。密山户外旅依然本着活動積分晉級會員的制度，“會員”作為星晨驢友中的一種無尚的榮譽，成為驢友間爭相談論的重要話題，總結會上，曾稱xx年為會員的豐收年，而這令人歡心鼓舞的，再一次成為會員的豐收年，人數為前三年之最。

户外活動總結範文2

通過許多户外活動，我們為孩子提供各種“遊戲資料”，瞭解他們的活動和興趣，知道通過增加遊戲資料和孩子需要的東西，我們可以進一步在孩子的資料中發展新的遊戲方式。

組織孩子進行户外活動，根據孩子不同的發展水平設定多層次的目標，設計安排不同難度的活動，提供多樣化的指導和幫助，讓孩子在原有的基礎上得到進一步的提高和發展。為孩子準備自制的運動玩具，讓孩子自由選擇玩具，自由陪伴，根據自己的喜好和願望玩遊戲；給孩子準備一個安靜的遊戲環境，讓孩子輕鬆愉快地玩遊戲；在遊戲活動中，我們會為孩子準備有趣、好玩的活動課，讓孩子在遊戲中得到相應的鍛鍊，培養孩子的合作能力、創造能力和動作協調能力。讓孩子在遊戲中學到豐富有趣的知識。充分發揮孩子的創造力，鼓勵孩子創造新的玩耍方式。呼啦圈不僅僅是用來跳的，還可以用來穿鏈跑和轉圈。充分發揮兒童的自主性，作為教師自身的積極參與，直接影響到兒童的興趣和活動質量。

在每一項活動中，孩子都積極參與，充分體驗成功的喜悦。它是讓孩子積極參加户外活動的重要手段之一。充分利用室外自然環境，讓兒童進行適當的鍛鍊，有助於改善兒童的生理功能，發展個性，促進身心健康。加強孩子的運動敏感性、協調性、耐力和速度。在活動中，為了讓孩子學會善於發現問題，敢於提問，大膽假設，努力觀察，運用想象力，勤於動手操作，提高積極性、主動性和興趣，他們為孩子準備了豐富的活動設備和各種遊戲，很好地培養了他們的行動協調能力。在遊戲中，他們融入到孩子的集體中，和孩子一起發現問題，發現樂趣，學習知識，學習知識。同時，在遊戲中，與孩子交流，培養孩子的語言表達能力，鼓勵孩子大膽、勇敢地表達自己的想法，深入瞭解自己的內心世界。

户外活動總結範文3

我校本着符合國小生生活的、容易取得所需材料的、可運用家長和社會資源的、方便國小生實際操作的五大主題網絡建構原則，形成了“月份主題教育系列”，開展了月份主題教育活動，成人與國小生共同建構、共同表達、共同成長，使主題活動的探索過程逐步成為國小生不斷主動學習發展的過程和教師在反思中實施教育，教育能力螺旋式上升的過程。

一、以新教材為基點，改革教學模式

針對當前課程理論龐雜紛繁，課程模式日趨多元的現象，我校運用現代教育理念，根據課程改革的要求，以教師和國小生為主體，堅持“生活即教育”的原則。

二、創設豐富的教育活動

新課程觀明確提出一日活動都是教育的觀念，如何設計好教育活動方案是一日活動的關鍵，為了設計出活動目標明確、活動材料充分、活動手段多樣、具有可操作性的、適合國小生年齡特點的詳細的活動設計，全體教師做到了以下幾點。

三、分階段推進實施過程評價

開展以研討型聽評課、指導型聽評課、檢查型聽評課為一體的綜合系列聽評活動。為了進一步加大對教學的督導檢查力度，我校分階段推進實施過程評價，推行了教育活動達標考核，做法是每名教師申報一節主題活動中的教育活動，由園長牽頭，兩名副園長參與的考核評價小組跟蹤活動並現場對活動進行剖析，為教師縮小理論與實踐間的差距，為促進教師的專業化成長搭建了有利的橋樑。

四、優化教學過程，培養國小生的創新意識

本學年，我校確立了以“樂心、樂學、樂友”為核心的教育總目標，即：使國小生心智愉悦、活潑開朗、樂於發現、樂於學習、樂於交往。同時，根據總目標進一步確立了由班級生活活動、活動區學習活動、遊戲活動為主要內容的新的活動。將國小生在園的一日活動從班級的固定模式中突破出來。

國小教師案頭工作的改革是實施新課程、新教材，以及真正實現教師保教工作重心轉移的需要，我校針對教師教學科目多，教學任務重，教師對教材的內容研究不細不精的現狀，改革備課方式，嘗試應用年級備課(預設課程)，做到資源共享。

户外活動總結範文4

今年在寒冷的冬日中已離我們漸漸遠去了，在所有支持與愛護xx户外旅的驢友、朋友的關懷下，我們走過了xx户外旅成立的第三個年頭。

這忙碌的一年，過多的事務纏身，三週年的慶典及年終的總結表彰大會未如往年按時進行，特發貼向驢友們彙報這一年來俱樂部以及領隊工作的活動總結：

一、用心策劃户外活動，確保安全出行

户外活動，安全最重要。我們始終堅持“安全第一”的宗旨，每次出行做到“一個也不能少”。今年，xx户外旅作為xx户外運動的先驅者，在這優秀的網絡平台上，共開展了42次常規户外活動，從召集前的認真策劃，到召集貼的發佈，xx户外旅策劃層都用心做好目的地選擇與設定，做好目的地的情況收集，對活動安全係數進行預估。我們堅信態度決定一切，因此做好活動召集前的準備工作更顯關鍵，多次活動目的地是經過領隊的親自探路後確定的，領隊及探路人員帶着户外專業工具到達預選目的地進行資源測評。

為活動的更好開展，領隊認真記錄每一次探路經過與細節，有些預選目的地進行了不止一次的探路測評，有些預先目的地在測評後因條件不理想而取消;對於一些較遠而無過多時間親自測評的目的地，需要聯絡多個當地人或有出行經歷的驢友，以確定目的地的可行性、可玩性，在瞭解了各方面的情況後，行文發佈活動方案，在方案中註明活動目的地情況、活動注意事項、以及需要準備的東西等等。

活動方案的發佈後，xx户外旅認真做好應答諮詢的工作，對來人來電的活動諮詢進行認真且耐心的解答，在見面會上重複一切與活動有關的事項，並突出“安全第一”的要求與原則。在有了妥善的準備工作下進行開展活動也不能掉以輕心，活動過程中的前後呼應、聯絡;休息節奏的調整;隊員志氣的鼓勵;與驢友進行不斷的溝通等等，最終保證一個也不能少安全的完成活動。

二、做好領隊培養工作，加強專業培訓

經過幾年的共同驢行，在今年，我們明確增加了三年以來的第一位榮至名歸的男女領隊，增強了xx户外旅領隊力量，更好的為驢友組織更多更好的活動。

為了讓活動安全進行，xx户外旅安排領隊參加了中國登山協會組辦的“户外指導員”培訓班，在經過系統學習後取得了優異的成績，並有1人取得全國優秀學員稱號及榮譽證書。通過專業的培訓，讓xx户外旅專業領隊對户外運動的多方面知識有了進一步的瞭解，更好的運用到活動的每一項工作中去，讓活動更專業，更精彩，更安全。

通過培訓後，我們糾正了一些以往活動中不專業的作法，專業的開展了繩降活動，讓這一項在外行人眼中顯得異常危險的極限運動，成為我們精彩的，讓我們體驗到他人無法體力的歡悦。在通過培訓後，讓我們在陌生的環境下，更好的對地形進行解圖與判斷，更加安全的與驢友共同達到目標。

三、開展多元化活動，豐富驢友生活

星晨走過三個年頭了，我們的活動由以往單一的周邊山區活動，發展到更遠的地區，由於增加了行業間的合作，我們開展了去看雪、去島看濕地、去山等豐富多彩的長途旅行活動。與俱樂部一起，我們一如既往的組織了穿越湖50公里。

在今年，我們一起走過的42次外出活動中，我們有徒步、有穿越、有溯溪、有繩降、有漂流，我們還組織了多次自駕活動，讓更多有車一族加入我們的活動，體驗不一樣的户外生活。

在日常日子裏，以鍛鍊身體、增強友誼為目的，召集了在城市裏以及不遠離幾十次休閒活動鍛鍊。從市區開始徒步至，徒步至峯，徒步至台等中短途的徒步鍛鍊活動，不定期的自發召集的羽毛球活動，環市騎行活動，夏天湖邊游泳泡水等等活動，都受到眾多朋友的喜歡。

以外還開展了數不清的大中小範圍的休閒活動，烤羊、窯雞、釣魚、燒烤、聚餐等等，已經成了驢友間日常聯絡、交流、增強友誼的生活方式。

四、户外隊伍的增加，會員不斷壯大

今年，我們在去年取得大的發展的基礎上更上了一層樓，參加活動人員有了進一步的增加，同比增加了100人。xx户外旅依然本着活動積分晉級會員的制度，“會員”作為驢友中的一種無尚的榮譽，成為驢友間爭相談論的重要話題，今總結會上，曾稱今年為會員的豐收年，而這令人歡心鼓舞的今，再一次成為會員的豐收年，人數為前三年之最。

五、不足之處仍需要驢友的包容

在取得進步及收穫的'同時，我們仍深感有不足之處，由於無法掌控天氣等因素，百密而總有一疏，讓穿越山、湖看花等個別活動未能達到所期望的目標;另外，由於個人性格與認知的不同，在活動中未能做到所有隊員都滿意，與希望得到更多驢友的包容與繼續的支持。在Q羣的管理上，由於暫時無法升級高級羣，在年中曾有一次較大的失誤，誤踢了部分關懷與支持過xx户外旅的老隊員，藉此總結的機會道歉，望大家原諒xx户外旅工作中的失誤，讓我們解除誤會、不計前嫌，讓這件難能可貴的友情延續下去。

户外活動總結範文5

轉眼間孩子們就要畢業了，三年來通過在園的學習和生活，孩子們每天都在進步，如今的孩子即將告別老師和同伴，進入國小。每天，我們都按時組織幼兒進行早操和各項活動，保證户外活動的時間不少於兩小時，小朋友們的動作有了很大的發展，在組織的各項動作練習中，孩子們基本上都能根據要求來完成，為下一個階段的國小生活做好充分的準備，現對這學期的户外教學工作做一簡單。

體育活動與其他教育活動一樣，是多種形式並存、共同發揮作用的教育過程。我們寓體育鍛煉於豐富多彩的活動之中，激發幼兒參與的積極性，豐富幼兒的生活，擴大幼兒視野，更好地促進幼兒身體和的健康發展。

為提高幼兒晨間鍛鍊的質量，我們有目的、有地讓幼兒在生動活潑的活動中鍛鍊體質、發展能力。我們以自制的小型多樣器械為主，讓幼兒在的輔導下，三五成羣地湊在一起，選擇自己喜歡的內容和同伴，全面鍛鍊身體，提高體能。同時多給幼兒自由的活動空間，在每天户外的體育活動中多開展一些取材方便、小型分散的、深受幼兒喜愛又無固定模式的活動。如開展民間：丟手絹、跳繩、扔沙包等，只需簡單的材料就可進行，不受人數的限制，同時讓幼兒擁有活動的選擇權，使户外體育活動更富特色，從而培養幼兒良好個性和養成自覺參加户外體育活動的好習慣。

針對大班幼兒動作發展比較協調，理解能力增強，有一定的自控力等特點，我們多采用競賽性的遊戲，以激發幼兒的積極性，提高練習的效果，培養幼兒積極進取精神和集體責任感、榮譽感。針對大班幼兒動作發展特點，我們創設遊戲的情景，讓幼兒扮演其中的角色，從而激發他們參與遊戲的興趣。

當然，户外體育活動必須強調性原則。安全第一是對學前教育工作中各項具體活動的普遍要求。體育活動具有競爭、競技和趣味性強的特點，幼兒參與的慾望一般都比較強烈。這就要求教師事先準備工作想得周到一些，以便防患於未然。如活動場地、器械的安全，不會產生撞擊情況，不會因幼兒摔跤而造成傷害等。同時，還要特別防止人為的傷害。教師應及時進行疏導、調解，讓幼兒及時化解矛盾，友好遊戲。其次根據材料特徵選擇，幼兒習慣選擇輕便、靈巧、既能一物多玩又能滿足其多種多樣需要的材料;對於幼兒喜歡的活動材料要投放足夠的數量，已免發生爭搶的現象。

經過這一學期的户外活動，我更加明確了適合孩子身心特點的户外體育活動、內容體系和具體運作。我們通過組織多種活動發展了幼兒的智力，豐富了幼兒的知識。在體育活動中，幼兒通過自己的創造和想象發展活動，獨立快速和機智靈活地處理活動中發生的各種問題，使和注意、思維和想象力得到較大發展。同時户外體育活動的內容生動、形式多樣、富有趣味性和娛樂性，既豐富了幼兒的情感，又發展了幼兒的個性。

户外活動總結範文6

火紅的季節，激情的校園，校內的各項活動如火如荼的開展着。為了給學生提供更加廣闊的活動平台，開闊學生的視野，更好地愉悦學生的身心，學校又將活動的時間與空間延伸至假期與校外，決定組織學生户外活動。此項活動堅持以人為本，以學生髮展為本，有目的、有計劃、科學合理地安排和組織，為培養學生的團結合作、互幫互助的能力，動手實踐能力和創新能力，全面提高學生素質，使學生形成良好的行為習慣和思想道德品質，成為"有理想、有道德、有文化、有紀律"的中國特色社會主義建設者和接班人。

此次户外活動安排的時間前後持續了近一個月的時間，活動的地域範圍也比較廣闊，逛城下鄉參觀景點，路徑有多條;組織活動的方式也是多種多樣的，有參觀景區風光，聆聽歷史傳説，郊外野炊聚餐，駐足遊戲玩耍等等，學生準備充分，班級組織有序，很好的釋放了學生的激情，愉悦了學生的身心。

本次户外活動是以班級為單位組織活動的新嘗試，當初教師的疑慮較多，主要是出於對安全與時間的考慮，但是學生的願望與激情深深地感染着老師。時間、地點的安排，活動的路線的設計，所需食品及其他物品的採購，包括活動時的紀律要求，大部分都是學生參與決定的成果，在整個活動過程中，每一位學生都是團隊中的一份子，有很強的參與熱情，充分體現了團隊互助、協作的精神，學生也懂得了創造快樂與分享快樂的重要性。

當然，活動成功開展的同時也暴露出一些值得注意的問題。

同學們在途中隨地丟垃圾的現象時有發生，特別是吃過零食用過餐以後，現場一片狼藉的場面，讓我們無法與我們是文明學生的形象畫上等號。所以讓我在這裏再一次倡議，集體活動注意我們舉止文明，只要我們每個人為文明形象邁出一小步，我校的文明形象將向前一大步。個別學生文明謙讓、團結互助的表現不足，搶座位，搶食物，喜歡嬉戲打鬧不注意安全等等現象時有發生，對於集體事務出現問題時，個別同學有袖手旁觀的現象，例如打掃垃圾時無動於衷，缺少勞動概念、衞生觀念和集體意識，有的學生破壞公共財物破壞環境。在參觀景點時，學生忽視人文景觀，觀賞不夠細緻，或者興趣不在欣賞景物，瞭解知識上，或嬉戲打鬧或不夠嚴肅。在活動過程中，個別同學沒有按照出發前制定的規定紀律去做，脱隊掉隊的情形時有發生。以上都是存在安全隱患或違背開展活動初衷的情況，值得思考，應該改進。

户外活動總結範文7

火紅的五月，激情的校園，校內的各項活動如火如荼的開展着。為了給學生提供更加廣闊的活動平台，開闊學生的視野，更好地愉悦學生的身心，學校又將活動的時間與空間延伸至假期與校外，決定組織學生户外活動。此項活動堅持以人為本，以學生髮展為本，有目的、有計劃、科學合理地安排和組織，為培養學生的團結合作、互幫互助的能力，動手實踐能力和創新能力，全面提高學生素質，使學生形成良好的行為習慣和思想道德品質，成為”有理想、有道德、有文化、有紀律”的中國特色社會主義建設者和接班人。

此次户外活動安排的時間前後持續了近一個月的時間，活動的地域範圍也比較廣闊，逛城下鄉參觀景點，路徑有多條;組織活動的方式也是多種多樣的，有參觀景區風光，聆聽歷史傳説，郊外野炊聚餐，駐足遊戲玩耍等等，學生準備充分，班級組織有序，很好的釋放了學生的激情，愉悦了學生的身心。

本次户外活動是以班級為單位組織活動的新嘗試，當初教師的疑慮較多，主要是出於對安全與時間的考慮，但是學生的願望與激情深深地感染着老師。時間、地點的安排，活動的路線的設計，所需食品及其他物品的採購，包括活動時的紀律要求，大部分都是學生參與決定的成果，在整個活動過程中，每一位學生都是團隊中的一份子，有很強的參與熱情，充分體現了團隊互助、協作的精神，學生也懂得了創造快樂與分享快樂的重要性。

本次户外活動的路線主要是三條，第一條路線是蝶園廣場——盂城驛——鎮國寺——運河二橋——人民公園;第二條路線是走進自然：馬棚東湖度假村;第三條路線是參觀文遊台。交通方式主要是不行與乘坐公交車兩種形式，一路走來一路歌，雖然疲憊，但是學生的性質非常高，還感覺時間過得太快，深感意猶未盡。在蝶園廣場，學生主要體驗競技快樂;在盂城驛，學生聆聽了悠久的歷史故事，參觀了典雅古樸的古代驛站;在鎮國寺，學生參觀了其實恢弘的佛教建築羣，在佛門淨地，浮躁不安的心理得到了淨化，感受到了好人一生平安的真諦;在運河邊二橋上，學生各顯身手，埋鍋搭灶，盡情享受自己的美味，玩的不亦樂乎，眼前的湖景更是應接不暇，熱愛家鄉之情油然而生;人民公園則完全成了學生的樂園，溜冰、划船、走迷宮、開碰碰車等等，娛樂的項目應有盡有，在這裏，孩子們彷彿又回到了久違的童年;馬棚東湖度假村則是另外一種境界，純自然的，天人合一，一汪湖水波光粼粼，岸邊盪漾着幾艘小船，天空碧藍如洗，不時幾隻大雁飛過，留下幾聲雁鳴。自然，讓人心潮澎湃，流連忘返;而的文遊台景區更是同學們心馳神往的地方，在那裏，學生聆聽了專業的介紹，學生了解到了更多關於文遊台的知識，學生對文人墨客有了更多的敬仰，學生更加感受到了我們家鄉有着深厚的文化底藴。所到之處，皆有孩子們的歡聲笑語，到處是孩子們的讚歎驚奇，到處有孩子們的活蹦亂跳的身影。總而言之，孩子們有了一次真正意義上的走進自然，走進景區，走進會館，增長知識，開闊視野的户外活動，孩子們興奮，孩子們滿足。

户外活動總結範文8

有一種辛勞叫幸福，有一種收穫叫感動。近期，園內開展户外活動觀摩，大家集思廣益、千方百計開發户外活動器械，創新出多種多樣的玩法。期間，集體智慧不斷迸發出新火花，其中既有喜悦，又飽含辛勞。在這裏，向大家道一聲辛苦了！觀摩這幾天，全體觀摩者有種共同的感覺，就是收穫了感動：孩子們所呈現出來的那種天真、活躍、快樂、健康成長的氣息溢滿了整個校園，謝謝大家為孩子所付出一切！

下面，將這次觀摩活動的一些情況反饋給大家：

一、活動優點

1、活動內容新穎，各具特色。

各班教師選取的活動內容適合幼兒年齡特點和發展需求，如小班的“老狼，老狼幾點了”、“調皮的小老鼠”、“飛碟用處多”、“皮球真好玩”；中班的“旋轉跳跳圈”、“彩色毽子”、“多功能滑板車”、“笑臉高蹺”、“繽紛彩虹傘”；大班的“花樣輪胎”、“足球運動”、“花樣跳繩”、“竹竿、輪胎玩玩樂”、“開心跳跳球”、“跳大繩”等，活動方案具體詳細，活動目標明確，操作性強，富有特色。

2、活動組織到位，形式靈活多樣。

教師在活動組織上比以往更加科學合理，活動形式更加靈活多樣，富有變化。如分散、自主和集體相結合，教師以引導者、遊戲者的身份參與活動，根據幼兒興趣和運動量，隨時變化遊戲形式，確保活動的趣味性和高效性。

3、活動器械豐富，注重一物多玩。

各班教師發揮想象力和創造力，精心購置和利用身邊現有資源及廢舊材料，為幼兒提供了種類繁多、數量充足的户外活動器械。如小班的多功能沙包、尾巴、彩色飛碟；中班的花毽子、旋轉跳跳圈、腳蹬車、彩虹傘、小高蹺等；大班的足球、開心跳跳球、跳繩、紙球等，豐富的活動器械，既調動了幼兒參與活動的興趣，又為户外體育活動的開展提供了物質支持。其次活動中教師充分挖掘每種器械的價值，鼓勵幼兒自主選擇，探索器械的多種玩法，發揮了幼兒的想象力，調動了幼兒的主動性和積極性，又使活動器械得以充分利用，使得體育活動更富變化、更具有魅力。

4、注重活動的整體性和教育性，使幼兒體驗快樂。

活動中以幼兒為主體，儘量鼓勵幼兒自主選擇活動，且注重活動的整體性和教育性，如集體活動既涉及跑、跳、鑽、平衡等多種動作技能的鍛鍊，又注重團結協作和德育教育的培養，使每一個幼兒在感受參加集體活動帶來的快樂的'同時，促進了幼兒綜合能力發展。

二、各組亮點：

小班組：經典遊戲運用較好，活動注重情景性、遊戲性和趣味性，師生活動投入，興趣盎然。

中班組：一物多玩效果顯著，如玩球、玩輪胎、滑板車、彩虹傘等活動都玩出了花樣，培養了幼兒探究能力。

大班組：玩輪胎、竹竿輪胎玩玩樂、跳跳球、跳大繩等活動富有挑戰性，鍛鍊了多種運動技能，注重規則意識和合作協調能力培養。

三、活動建議

1、各班教師在活動材料的合理投放、幼兒運動量的把握、教師的適時介入和指導等方面再加強研究，力爭使體育活動更加科學有效。

2、以本次户外活動觀摩為契機，讓多姿多彩的户外活動成為幼兒體能發展的載體，成為我園的亮點之一。

成績承載着智慧，凝結着汗水，它將成為一種成功的感覺伴隨着我們，激勵着我們，但它不是終點，而是一個新的起點。讓我們再接再厲，在新的征程上再次收穫孩子成長的喜悦！

富幼兒園户外體育活動內容，進一步探索户外體育活動的形式，提高幼兒的整體素質，促進幼兒身心健康成長。我園在初春四五月份為幼兒制定了一系列晨間體育活動。

首先，此次活動幼兒園領導非常重視。各個班組都能積極認真地組織活動。一是抓得早落得實。從三月份開始，各班組就把活動納入教師的備課中，每班有專門的教師負責此項活動的開展；二是各班組教師都能結合本班幼兒年齡特點制定户外活動計劃。

其次，我園活動形式多樣將平時幼兒愛玩的遊戲活動，音樂活動，及民間體育活動作為大的方向。讓幼兒易懂，易學。例如小班活動主要鍛鍊幼兒的協調能力蛇形跳打保齡球跳積木等

中班活動主要創設孩子的探索空間，用一種材料可以多種玩法玩圈套圈，滾圈，跳圈，等等。孩子的想象力和創造力得到了豐富和發展。

大班活動傳統的民間遊戲老鷹捉小雞打雞蛋黃踢口袋跳房子等，孩子們百玩不厭，在遊戲中奔跑，嬉戲，叫喊，盡情釋放着他們的快樂。在不知不覺中他們在進行體能訓練和規則教育。

這些活動最突出的特點之一是真正以幼兒為主體，活動面向每一個孩子，讓每一個孩子都能感受到參加集體活動所帶來的快樂。

再次，我園活動內容新穎，利舊利廢。

這次活動各班級的老師們都充分發揮了自己的想象力和創造，把身邊可利用的各種廢舊物品製成孩子們活動的器械，如飲料瓶、易拉罐等，還有的幼兒園一物多用將已有的活動器械重新改裝又變成了另一種新的活動器械。

在幼兒自由操和器械操的音樂選擇上教師們也獨具創意，有的旋律激昂、有的歡快優美、有的輕快跳躍。

在隊列隊形的變換上也充分體現了幼兒的特點。孩子們走成三角形、圓形、蛇形等等。

總之，這次活動充分展示了我園户外體育活動的重要性和獨特的魅力，增強了老師與孩子户外體育活動的認識，提高了本園户外體育活動的質量。

户外活動總結範文9

轉眼間孩子們就要畢業了，三年來通過在幼兒園的學習和生活，孩子們每天都在進步，如今大班的孩子即將告別老師和同伴，進入國小。每天，我們都按時組織幼兒進行早操和各項體育活動，保證户外活動的時間不少於兩小時，小朋友們的動作有了很大的發展，在組織的各項動作練習中，孩子們基本上都能根據要求來完成，為下一個階段的國小生活做好充分的準備，現對這學期的户外教學工作做一簡單總結。

體育活動與其他教育活動一樣，是多種形式並存、共同發揮作用的教育過程。我們寓體育鍛煉於豐富多彩的活動之中，激發幼兒參與的積極性，豐富幼兒的生活，擴大幼兒視野，更好地促進幼兒身體和心理的健康發展。

為提高幼兒晨間鍛鍊的質量，我們有目的、有計劃地讓幼兒在生動活潑的活動中鍛鍊體質、發展能力。我們以自制的小型多樣器械為主，讓幼兒在教師的輔導下，三五成羣地湊在一起，選擇自己喜歡的內容和同伴，全面鍛鍊身體，提高體能。同時多給幼兒自由的活動空間，在每天户外的體育活動中多開展一些取材方便、小型分散的、深受幼兒喜愛又無固定模式的活動。如開展民間遊戲：丟手絹、跳繩、扔沙包等，只需簡單的材料就可進行，不受人數的限制，同時讓幼兒擁有活動的選擇權，使户外體育活動更富特色，從而培養幼兒良好個性和養成自覺參加户外體育活動的好習慣。

針對大班幼兒動作發展比較協調，理解能力增強，有一定的自控力等特點，我們多采用競賽性的遊戲，以激發幼兒的積極性，提高練習的效果，培養幼兒積極進取精神和集體責任感、榮譽感。針對大班幼兒動作發展特點，我們創設遊戲的情景，讓幼兒扮演其中的角色，從而激發他們參與遊戲的興趣。

當然，户外體育活動必須強調安全性原則。安全第一是對學前教育工作中各項具體活動的普遍要求。體育活動具有競爭、競技和趣味性強的特點，幼兒參與的慾望一般都比較強烈。這就要求教師事先準備工作想得周到一些，以便防患於未然。如活動場地、器械的安全，不會產生撞擊情況，不會因幼兒摔跤而造成傷害等。同時，還要特別防止人為的傷害。教師應及時進行疏導、調解，讓幼兒及時化解矛盾，友好遊戲。其次根據材料特徵選擇，幼兒習慣選擇輕便、靈巧、既能一物多玩又能滿足其多種多樣需要的材料;對於幼兒喜歡的活動材料要投放足夠的數量，已免發生爭搶的現象。

經過這一學期的户外活動，我更加明確了適合孩子身心特點的户外體育活動目標、內容體系和具體運作策略。我們通過組織多種活動發展了幼兒的智力，豐富了幼兒的知識。在體育活動中，幼兒通過自己的創造和想象發展活動，獨立快速和機智靈活地處理活動中發生的各種問題，使觀察和注意、思維和想象力得到較大發展。同時户外體育活動的內容生動、形式多樣、富有趣味性和娛樂性，既豐富了幼兒的情感，又發展了幼兒的個性。

户外活動總結範文10

x年在寒冷的冬日中已離我們漸漸遠去了，在所有支持與愛護密山户外旅的驢友、朋友的關懷下，我們走過了密山户外旅成立的第三個年頭。

這忙碌的一年，過多的事務纏身，三週年的慶典及年終的總結表彰大會未如往年按時進行，在春節年頭即將到來之時，特發貼向驢友們彙報這一年來俱樂部以及領隊工作的情況總結：

一、用心策劃户外活動，確保安全出行。

户外活動，安全最重要。我們始終堅持“安全第一”的宗旨，每次出行做到“一個也不能少”。xx年，密山户外旅作為密山户外運動的先驅者，在這優秀的網絡平台上，共開展了42次常規户外活動，從召集前的認真策劃，到召集貼的發佈，密山户外旅策劃層都用心做好目的地選擇與設定，做好目的地的情況收集，對活動安全係數進行預估。我們堅信態度決定一切，因此做好活動召集前的準備工作更顯關鍵，多次活動目的地是經過領隊的親自探路後確定的，領隊及探路人員帶着户外專業工具到達預選目的地進行資源測評。

為活動的更好開展，領隊認真記錄每一次探路經過與細節，有些預選目的地進行了不止一次的探路測評，有些預先目的地在測評後因條件不理想而取消;對於一些較遠而無過多時間親自測評的目的地，需要聯絡多個當地人或有出行經歷的驢友，以確定目的地的可行性、可玩性，在瞭解了各方面的情況後，行文發佈活動方案，在方案中註明活動目的地情況、活動注意事項、以及需要準備的東西等等。

活動方案的發佈後，密山户外旅認真做好應答諮詢的工作，對來人來電的活動諮詢進行認真且耐心的解答，在見面會上重複一切與活動有關的事項，並突出“安全第一”的要求與原則。在有了妥善的準備工作下進行開展活動也不能掉以輕心，活動過程中的前後呼應、聯絡;休息節奏的調整;隊員志氣的鼓勵;與驢友進行不斷的溝通等等，最終保證一個也不能少安全的完成活動。

二、做好領隊培養工作，加強專業培訓

經過幾年的共同驢行，在xx年，我們明確增加了三年以來的第一位榮至名歸的男女領隊——--，增強了密山户外旅領隊力量，更好的為驢友組織更好的活動。

為了讓活動安全進行，密山户外旅安排領隊參加了中國登山協會組辦的“户外指導員”培訓班，在經過系統學習後取得了優異的成績，並有1人取得全國優秀學員稱號及榮譽證書。通過專業的培訓，讓密山户外旅專業領隊對户外運動的多方面知識有了進一步的瞭解，更好的運用到活動的每一項工作中去，讓活動更專業，更精彩，更安全。

通過培訓後，我們糾正了一些以往活動中不專業的作法，專業的開展了繩降活動，讓這一項在外行人眼中顯得異常危險的極限運動，成為我們精彩的，讓我們體驗到他人無法體力的歡悦。在通過培訓後，讓我們在陌生的環境下，更好的對地形進行解圖與判斷，更加安全的與驢友共同達到目標。

三、開展多元化活動，豐富驢友生活

星晨走過三個年頭了，我們的活動由以往單一的周邊山區活動，發展到更遠的地區，由於增加了行業間的合作，我們開展了去雪鄉看雪、去珍寶島看濕地、去寶清轉山等豐富多彩的長途旅行活動。與興凱湖俱樂部一起，我們一如既往的組織了穿越興凱湖50公里。

在xx年，我們一起走過的42多次外出活動中，我們有徒步、有穿越、有溯溪、有繩降、有漂流，我們還組織了多次自駕活動，讓有車一族加入我們的活動，體驗不一樣的户外生活。

在日常日子裏，以鍛鍊身體、增強友誼為目的，召集了在城市裏以及不遠離密山的幾十次休閒活動鍛鍊。從市區開始徒步至興凱，徒步至將軍峯，徒步至黑台等中短途的徒步鍛鍊活動，不定期的自發召集的羽毛球活動，環市騎行活動，夏天湖邊游泳泡水等等活動，都受到眾多朋友的喜歡。

以外還開展了數不清的大中小範圍的休閒活動，烤羊、窯雞、釣魚、燒烤、聚餐等等，已經成了驢友間日常聯絡、交流、增強友誼的生活方式。

四、户外隊伍的增加，會員不斷壯大

五、不足之處仍需要驢友的包容

在取得進步及收穫的同時，我們仍深感有不足之處，由於無法掌控天氣等因素，百密而總有一疏，讓穿越鐵西山、興凱湖看花等個別活動未能達到所期望的目標;另外，由於個人性格與認知的不同，在活動中未能做到所有隊員都滿意，與希望得到驢友的包容與繼續的支持。在q羣的管理上，由於暫時無法升級高級羣，在年中曾有一次較大的失誤，誤踢了部分關懷與支持過密山户外旅的老隊員，藉此總結的機會向驢歉，望大家原諒密山户外旅工作中的失誤，讓我們解除誤會、不計前嫌，讓這件難能可貴的友情延續下去。

户外活動總結範文11

5.28我係由團總支委員方韶劍帶領學生會幹部去燒烤。這次活動，是為了讓各個幹部在接觸中瞭解彼此，學會合作，瞭解合作的重要性，培養幹部做事的積極性。而且，此次是户外活動，可以讓幹部瞭解學生會組織生活形式的多樣性，瞭解創先爭優活動的多種開展形式。

在活動前，我係主席團成員通過積極思考，積極討論確定了活動的時間地點，內容，注意事項等，然後通知各學生會幹部。各學生會幹部也是積極配合來一起準備活動，這體現我們是一個團結優秀的班集體。

在活動中，各幹部都表現得不錯，沒有一個幹部擅自離開，每個幹部都很有紀律性，但是同時也很活躍，整個活動中，幹部的積極性，還有熱情都很高。很多平時不熟的幹部通過這次活動中的相互合作更瞭解了彼此，也建立了良好的友誼關係。

此次活動鍛鍊了幹部們的動手能力，很多幹部都是第一次自己烤燒烤，大家都覺得這是一次有趣而且有意義的活動。因為大家都瞭解我們這次户外的學生會組織生活不只是一次單純的玩玩，而是希望大家可以利用這次機會相互瞭解，相互學習。希望大家在活動中學會團結協作，爭創。

總之，此次學生會組織活動取得了圓滿成功。不僅主題吸引人，更重要的是同學們踴躍參加，讓同學之間有了更深的瞭解，還鍛鍊了幹部的合作意識。最後，這次活動較以往的提高帶動了全學生會的積極性。

這次的成功也要感謝系團支部對學生會活動的鼓勵與支持。我們一定會再接再厲，爭取能夠成功舉辦以後各期學生會組織活動。

户外活動總結範文12

班上在星期五的下午，組織了一次户外班級活動，雖然沒有去什麼特別好的地方聚一次，也沒有去大型遊樂場體驗幾把刺激，但就是這麼個小小的趣味遊戲，給我們帶來了不少歡聲笑語，在學習和生活中增添了幾分活躍的氣息。

印象最深的就是風火輪了。班上預先分成三組，道具簡單到一大疊報廢的稿紙加上透明膠帶(既綠色環保有經濟實惠)。哈哈，在活動開始時，出了個小小的意外。我本來被安排在第二組的，可自己跑到第一組去幫忙製作風火輪，也沒一個人提醒我，結果忙活的快完工時，才發現這一組要比鄰組多兩個人，而且多的就是自己。沒辦法，只能算他們幸運了，悻悻地回到自己的組裏。活動開始了，九個人像履帶裏滾動的車輪一樣，在諾大的田徑場裏轉動，緊張與歡快並存。兩個回合下來，我們組輸給了第一組，排名第二，戰績還算不錯吧，呵呵。

接下來的兩個活動也很給力，十里傳珠和綁腿步行同樣在歡聲笑語中結束了。活動的過程中，拍了很多相片，錄製了一段又一段精彩的視頻，這些都將成為我們共同的美好回憶。

都説大學生活最精彩了，在我看來，一次愉快的户外班級活動正是這大學四年美好時光中的最精彩的一筆了。它凝聚了班上的智慧和力量，值得我們去珍惜，去回味。

户外活動總結範文13

前段時間，在我校北區籃球場上一場聲勢浩大的户外拓展活動開始了。全院各部門的部長帶領着自己部門的幹事來參加由我部門主辦的户外拓展活動。

此次户外拓展活動旨在讓全院各部門的新生體會到大學生活的樂趣，瞭解我院的特色組織團隊和活動項目，同時也是一個讓各部門展現自己風采以及提高部門凝聚力合作力的機會。而我更是為了這次活動做了各項準備，這次的户外拓展活動策劃了很久，考慮了很多因素，在可行性，經費方面考慮的甚多。受到以前户外活動的啟發，所以決定把其中的一些活動引用過來。最後做好了各方面的安排。首先，我先和一些部長商量好並通知他們鼓勵自己部門並親自帶領他們這些新生來參加這麼個有意義的活動。其次，明確分好工，讓我部門的幹事充分發揮主導作用，要他們在自己所在的班級做一定的宣傳，並且幫助準備籌集活動所需材料，準備好吸管跳繩籃球以及買好獎品等。

在活動現場我部幹事提前一個多小時在場地做好一些安排與熟悉，確保活動過程能夠不混亂。這畢竟是個很大型的活動，參與者眾多，能夠成功的吸引了大多數人配合參加就已不錯。這讓我們院的活動被更多的同學所見，也提升了我們院的形象，為我們院的活動風采做了一個比較好的宣傳。

此次活動從下午2點到4點半，歷時2個半小時，時間雖短，但活動規模大，仍取得了一定的成果，更加重要的是這次活動使其意義得到了實現，這次活動讓許多積極參與了的同學從中得到了樂趣，體會到素質拓展及合作能力的重要性。

不過此次活動仍略有些不足和仍需要改進的地方。比如人數太多，導致不能很好的領導，還有一些同學沒有積極參加、沒有聽指揮、甚至臨陣脱逃。這些都是我們要注意和改進的地方。

總體來説，此次我部的户外拓展活動還是有一定的成績和進步的，畢竟是部門剛成立第一次開展這麼大型的活動，這不僅要歸功於實踐部所有成員的努力和付出，更要感謝一些積極配合參與的部門，相信很多同學特別是本部成員在此次活動中受益匪淺。

户外活動總結範文14

幼兒教育中開展豐富多彩的户外活動能夠發揮幼兒的積極性和創造性，對幼兒的成長有着十分重要的作用。户外是一個空氣清新，視野開闊的場所，能夠使幼兒體驗更多活動的快樂。《幼兒園教育指導綱要》指出：幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，以遊戲為基本活動，保教並重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展。遊戲是幼兒最喜歡的，尤其是户外遊戲。從這學期開始我園就開始了這方面的探索，結合我園環境開展了一系列的户外遊戲活動。現將活動開展情況總結如下：

一、認真學習相關理論

暑期一開學我們就組織老師們學習了《xx探索》、《xx創新遊戲》，這對我們的户外遊戲活動的開展有着深入的指導意義。我園還在上學期專門組織教師對《xx發展指南》的健康領域做過深入的學習交流，以便讓老師們在開展活動中能夠更好的把握活動，更加了解孩子的發展水平。

二、活動的開展

在教研活動中，我們規定每月召開一次專題小組會議，確定本月開展活動的內容；每兩週進行一次户外活動的觀摩研討。我們充分發揮幼兒園內場地的作用：

1、我們結合季節和周邊的自然環境，適時組織孩子進行親近自然的活動。秋天帶孩子在院子裏撿樹葉，製作樹葉標本；冬天帶孩子堆雪人、滾雪球；春天和孩子們在操場上放風箏、採下柳條做帽子。孩子們非常喜歡這樣的活動，每次都非常高興。

2、我園有爬坡玩具、攀登牆、沙池等活動場所。在幼兒園裏孩子們就經常利用這些設施進行豐富多彩的户外遊戲活動。我們在組織孩子的常規鍛鍊以及每天的户外活動中也都要求教師要有效地利用這些設施。

3、在日常的體育活動中孩子們很喜歡一些簡單的玩具，例如：紙球、小跨欄、自制保齡球等等，於是我們就組織教師用廢舊物品製作一些户外活動玩具，並組織觀摩教學活動，讓每位教師檢驗自制玩教具的實用性、趣味性，同時提高教師課堂組織能力，豐富户外活動內容。

4、針對中班小朋友年紀小、活動能力較弱的特點，組織開展一些小遊戲活動。例如：吹泡泡、炒豆豆、丟手絹等一些民間遊戲，孩子們也很喜歡。

三、遊戲活動形式的多樣化

户外活動一般以體育遊戲為主，但單一的形式會讓孩子厭煩，所以不能忽略其他遊戲的穿插進行，如智力遊戲、娛樂遊戲、音樂遊戲、民間遊戲等。中班幼兒各方面素質不如中大班幼兒，開展民間體育遊戲有一定侷限性，可適當開展音樂遊戲。如放一段節奏感強的律動曲，幼兒就會很自然地翩翩起舞；放一曲《小鴨子》，幼兒就會倒背雙手學小鴨子走路。這種配樂遊戲活動，孩子是很喜歡的。在民間遊戲中，體育遊戲又相對較多，玩這類遊戲大多在户外，而且中、大班幼兒從身體、能力各方面已經比較適宜參加這些有一定的運動量，能活躍幼兒的身心，增進幼兒體質，提高幼兒運動興趣、能力的遊戲了。如“跳皮筋”有跳躍奔跑活動，可增強幼兒身體各部分的運動機能；“跳房子”、“彈球”等遊戲，可發展幼兒手、腳動作靈活協調能力；玩高蹺、平衡木能訓練幼兒平衡能力；再者可利用一種玩具達到多樣玩法的效果，變一種遊戲為多種遊戲。比如把繩子兩頭連接起來拉成長方形後，可把它作車廂來開火車，當作獨木橋在中間走，當作小溝來跨跳；擺成圓形玩跳圈遊戲。多種玩法交替進行，幼兒百玩不厭，既提高了玩具的使用效率，又培養了幼兒的創造能力。

四、一點體會

1、孩子在户外活動，沐浴陽光，呼吸新鮮的空氣，有助於增強幼兒的體制，提高幼兒户外活動的實效性。

2、在户外活動，場地寬闊，孩子們做遊戲可以放得開，可以充分張揚自己的個性，讓他們的身心更加輕鬆地投入到遊戲活動中。

3、在户外活動，孩子們眼中所見的都是實物，有助於教師進行隨機教育：孩子們在户外活動時偶爾會發生小小的“衝突”，教師可隨機教育，其他的孩子也從中積累了生活經驗，以後可以儘量避免此類事件的再次發生。

4、在户外活動要注意衞生，選擇的場地應是清新、自然、整潔的地方，防止幼兒發生意外感染。

5、在户外活動要注意安全，選擇的場地要有安全保障，以防止幼兒受到重大意外傷害。

通過這一階段的積極探索，我們在實踐經驗上有了一定的積累。下一步我們還要繼續深入地做好以下工作：

1、繼續加強學習，提高理論支持，豐富體育活動內容。

2、加強自制體育器械，提高實用性、趣味性。

3、進一步提高日常户外活動開展的有效性。

4、提高教師教科研的積極性。

户外活動總結範文15

我很榮幸能加入到雲錫學院電光社社團，做為電光社的一員是我的驕傲！這次活動是我上學以來參加過的最有意義的一次活動，這次活動給我帶來了很多的快樂，也讓我獲得了很多的收穫讓我認識到了什麼是友誼，什麼叫團體，感受到了團結的力量，懂得了如何在生活中尋找快樂和體會人生哲理！

雖然短短兩天的野外拓展活動已經結束，但內心依然為之澎湃，激情依然因其延續，工作總結《社團户外活動總結》。路途雖然艱難遙遠，但社員們沒有一個為此而停留腳步。而是知難而進，互幫互助，帶着喜悦激動的心情在老師和教練的帶領下向目的地前進。一路上，我們帶着歡笑聲翻越了叢山峻嶺，一村又一村，感受到了青山綠水的美，同時也看到了農村生活的艱辛和社員們團結互助的身影，每一幕都深深印在我的腦海裏！在遊戲活動中，組內的競爭與合作、全體社員的通力合作等等，都上演了“成功”與“失敗”；教練在協助我們每個社員完成每個遊戲的同時又交給我們思考和行動的方向。每一個遊戲都充滿了激情與歡樂，團結和友誼，知識和創新，讓我感觸很深很深！就如掃雷這個遊戲，我們紅隊雖然失敗了，但它教會了我們很多東西：起初我們隊是因為兩人的團結配合不好而失利，不能冷靜的對待，又一個是我們對遊戲揣摩的不夠透徹，用的方法不夠恰當，沒有創新。但我們並沒有為此而放棄了比賽，通過隊友們的共同努力，最終還是順利完成比賽！其中就可以感受到，兩個人若不團結，就不能發揮出它應有的能量來解決問題，一個就是對事或問題不能粗略的對待，要認真思考其中的問題所在，以最簡單最快捷的方法來解決問題！再一個就是要有團結，堅持永不放棄的精神！在遊戲中我們學會了相互配合，相互幫助，也體會到了在生活和工作當中我們也要有這樣的意識和發揚這樣的合作精神。

我們現在處於社會競爭強烈環境下，生活、工作處處存在着競爭，有競爭就有所謂的輸贏，但是一次的輸贏在很多情況下就能變成一個人的人生輸贏，這問題的關鍵就在於我們在輸贏面前是否有一個良好的心態。

其實輸贏並不重要，它只是個結果，重要的是在比賽的過程中我們要是用怎樣的心態去面對，當遇到困難的時候要不急不躁，冷靜的思考出決方案。在成功的時候不能夠驕傲，要認真的總結經驗；在失敗時不要氣餒，要冷靜的去思考問題的所在。