基礎英語教學的工作總結
本人在本學期所承擔的教學任務是2012級3班的基礎英語。本屆學生所使用的教材是《現代大學英語精讀》的第四冊。通過本學期的教學,主要從以下四個方面對該課程加以總結:
一、教學內容:本學期的教學計劃中教學任務均已圓滿完成。主要教學內容方面,按照教學大綱和教學計劃的安排,以及教授本課程的全體教師的商議和研討,講解相應的練習冊。每個單元分別用10個學時。每單元具體教學內容有:warm—up activities;background information; reading comprehension and language activities; text appreciation; language activities;workbook。本書有相應的練習冊,用於學生在學完每一單元后,從詞彙,閲讀,語法等方面加以練習、鞏固。
二、教學方法:基於語言學習的本質目的和一般步驟,學生應在明確英語學習的方向和方法的基礎上,牢固掌握英語的基本語音、語法和詞彙,然後在教師的引導下,最大限度的應用英語進行聽、説、讀、寫,以達到進行熟練地道的運用其進行交際的目的。每單元的課文及課後練習都進行講解。並且指導學生有意識的補充與英文有關的課外常識,以拓寬學生的知識面,更加符合目前多元化,綜合性的社會人才需求。同時,根據專業四級考試的具體要求,組織學生有計劃地進行聽力訓練和聽寫練習,並在作業中有所體現,按照評分標準加以批改,使學生充分認識到自己的不足之處,針對性的加以訓練和提高。根據練習冊上課外閲讀以及專業大綱賞的要求,推薦學生進行一定量的課外閲讀,以提高學生學習的目的性和興趣,並儘可能的給予指導。鑑於今年4月份學生要參加TEM—4考試,故額外大量的補充了專四模擬試題的講解。
三、 教學態度及效果:本人在教學上,態度端正、備課全面;授課認真。授課前認真準備,查閲資料,儘量全面,力求解答學生所有疑問。教學效果良好,學生的'語言基礎知識更加牢固,語言運用能力明顯提高。
四、存在的不足和需改進措施與方法:本教程的書比以往的教材難度大,側重讀寫,所以聽説方面的訓練有待加強。此外,由於本人尚屬年輕教師,教學經驗還有不足,教學水平還有待提高,新的,建設性的教學方法還有進一步待思考。
本人將在以後的教學中努力提高自身的教學理論水平和能力,積極向老教師學習,進一步拓寬自己的專業知識面;同時有針對性地加強對學生的課後學習及第二課堂的指導,給學生製造出更多輕鬆和愉悦的英語學習氛圍。
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