公司考勤工作總結

總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，為此我們要做好回顧，寫好總結。我們該怎麼去寫總結呢？下面是小編幫大家整理的公司考勤工作總結，希望能夠幫助到大家。

公司考勤工作總結1

許多公司都有簽到或者打卡制度，我們公司也莫能例外，而在這個制度執行的過程中，遇到最多最突出的問題，乃是公司的中高層管理人員中，總有那麼幾個人不按規定打卡或簽到，審核工作很是棘手。事實上這些人也出了勤，只是“不願意與普通員工一樣參與打卡或者簽到”，還有時是忘記了，遲到也是常有的事。如果真正按考勤來結算薪酬肯定是行不通的，可是不這樣做的結果是有礙於公司管理制度的執行也有損於管理者的形象。

可能這是一個與敬業無關的行為。可是那些自我感覺良好的管理人員卻天生有着難以釋懷的“不簽到自豪情結”。

然而做為老闆，這個企業的牽頭人卻需要他的企業有良好秩序甚至於僅僅是一種存在，看着大家忙忙碌碌，看着他的員工們兢兢業業，自然覺得很踏實。當員工們能夠按時按規出現在老闆的視線中，老闆會有安全感，反之，如果辦公室到點了還沒人或者常常沒人又或者三三兩兩來了又走了，老闆的第一感覺是公司的形象散架了。

對於一個發展中的公司來説，能否向前朝大了發展往往取決於老闆的思路與走向，能否健康並且有效發展則取決於公司的中層領導們，而這個牽一髮而動全身的中層領導，有的自恃功高蓋主，有的自以為是，聽不進不同意見，有的則認為自己朝中有人好辦事得很，如此種種，不一而足，這些人的存在，極大的阻礙了公司團隊凝聚力的形成，嚴重者甚至會影響整個公司團隊的工作積極性。然而，對於這些員工，還不可簡單對待，因為他們或多或少都可算得是人才，稍稍的處置不當都會帶來不可挽回的消極影響，這時候我們單靠考勤的管理似乎已是力不從心。而做為企業的中堅力量，其實領導們需要更多的是以身作則，讓自己所得的那份薪水絕對性的物有所值甚至物超所值，方能使自己的可用性與可用籌碼不斷增加。這可能有點老生常談，但是我們始終都會發現這麼一個有趣的現象，比如在出早操的時候，比如在下雪後掃雪的現場，還比如在許多的普通工作場合，頭兒在和頭兒不在的情形會有許多微妙的不同。其結果當然是頭兒在的效率會高出許多。

而我們的領導，放下架子與員工們一起同甘共苦真有那麼難麼？著名的松下幸之助先生在來到分子公司時都親自站在門口迎接上班的員工，這是一個涉及到集體榮譽感及領導核心力的問題，其實還有待我們的進一步探討。它不只是簽到打卡這麼簡單的一個問題。

公司考勤工作總結2

為進一步規範幼兒園管理，加強教職工勞動紀律，提高崗位履職效率，推進幼兒園現代管理模式的進程，幼兒園於20xx年11月9號正式執行考勤制度，負責執行日常考勤。現將幾個月的考勤總結如下：

一、考勤基本情況

幼兒園目前教職工40名。其中，在編教師40名，外聘員工9名。包括廚師兩名、保潔三名、保安三名、保健醫一名。本學期的考勤主要上報在編教師，外聘人員僅由園內進行登記，不上交局機關。

二、考勤工作取得的成績

（一）考勤制度日趨完善。

1、開園前期，因工作繁雜，在考勤記錄方面管理不是很嚴謹。穩定後，從11月7號開始正式執行考勤制度。

2、園領導班子商定請假、批假原則，制定請假登記表。

3、請假一天以上由園長批假，一天以內由園長助理批假。

4、老師們若一天內請假2小時以內，只記入考勤、不列入考核。

5、園務值班小組每天負責監督教師的遲到早退現象，進行記錄。

6，每月對考勤進行彙總，園內留一份，上交一份。

（二）考勤與績效掛鈎，提高崗位履職效率。

根據教文體局以及人事局的有關規定：教師每月考勤在月考核獎中加以體現，年度績效工資獎實行和年度考核相掛鈎。這樣一來，將考勤成績與員工個人收益直接掛鈎，形成了有力的激勵機制，引起員工對本職崗位工作充分重視，激發工作熱情，提高了工作積極性和工作效率。

（三）幼兒園執行考勤制度，管理力度提高了，有效約束了教師行為。開園前期，老師們上班經常有遲到現象，私自外出、請假頻繁，開始登記考勤後，偶爾會有遲到，請假明顯減少，沒有一例曠工。

三、尚需改進的問題

1、要積極收集員工對幼兒園目前考勤制度的意見與建議，為幼兒園進一步的員工管理制度建設提供參考。

2、要加大對教師備課時間的突擊檢查頻率，加大檢查力度，使抽查工作常態化；同時加強對教研組考勤記錄的管理力度，不定時抽查教研組長考勤記錄，提升考勤制度的執行力。

3、要加強對外聘人員的考勤登記，包括他們的上下班時間、工作時間內私自外出、、私自跳班、工作日請假等。要求他們和教學老師一樣要到辦公室來請假，進行記錄，批准後方可。以約束他們的工作行為，保障幼兒園工作正常運轉。

四、考勤制度願景

幼兒園實施考勤，是促進工作的一種必然要求，但不是工作的最終目標。是要通過客觀公正的考勤，對員工的品德和態度進行綜合的檢查和評定，為員工的報酬、晉升、調配、培訓、激勵管理等工作提供科學的依據。

通過考勤結果，能夠較為準確地掌握員工的工作面貌，積極營造“快樂工作、幸福生活”的大家庭氛圍。同時督促員工不斷約束自我，遵守幼兒園規章制度，增強崗位履職能力，適應現代園所發展的要求。

公司考勤工作總結3

一、加強制度教育是手段。

執行制度是關鍵 學院長期以來十分重視制度建設、教育、執行，公佈實施了一系列的規章制度。具體到每個教職工來説，能否堅決執行尤為重要和關鍵。出勤考核為其中一項，也是教職工隊伍建設中重要的一項，必須嚴格執行。

二、加強制度教育，構築防線，防止違紀發生是根本目的。

在紀律教育學習活動中，我們要明確紀律教育學習不是一朝一夕的事情，而是持之而恆的工作，要學好一系列的規章制度，構築防線。凡事講自覺，規章制度面前一視同仁，單位的制度制訂執行上對己要嚴，做到嚴以律己，對待人、財、物上公平合理，自覺接受監督，做到有錯必糾;其次，作為普通班主任，愛崗敬業，在行使職權，腳踏實地，自覺杜絕不良作風，敢於與不良的言行作堅決的鬥爭，從我做起，糾正不正之風，樹立良好的道德風尚。通過對考勤工作進行細緻 的規定，使考勤工作的實施有了具體依據，而獎懲也與教師的利益掛勾，教師能否按時到位，遵守勞動紀律，切實履行職責，不僅關係學生和學校的發展，也直接影響個人的利益。

三、執行制度，重在監督對於紀律。

人性既有自覺的一面，也有不自覺的一面，僅僅要求人們自覺去執行制度是遠遠不夠的，必須在紀律建設、紀律教育、執行紀律的全過程中，實施有效的監督。互相監督是保障紀律教育、紀律執行的重要一環，是各項措施得到落實的最重要必不可少的工作。良好的工作紀律是一個學校良性發展的保證。考勤制度直接關係到教師的工作態度和工作效果，只有當個人認識到遵守制度是教師起碼的職業道德，是利校利已的事，才不會產生牴觸情緒，從而自覺遵照考勤制度規定的程序辦事，一個學校才會出現制度管人的良性循環。

(一)提高認識，領導帶頭。

考勤制度是一切制度和紀律的基礎，考勤管理是機關管理中的一門藝術性科學。加強機關考勤是改進工作作風、嚴肅工作紀律、提高工作效率的切入點，是樹立“團結、高效、規範、統一”的機關形象，實現“單項工作爭第一，全面工作創一流”的奮鬥目標的着力點。抓考勤管理，即是抓住了機關效能建設的要害，只有中層以上幹部在充分認識考勤管理重要性的`基礎上，堅持律己服人、量寬待人、身先率人的原則，從嚴要求自己，自覺做到“五帶頭”，即帶頭遵守作息時間、帶頭堅守崗位、帶頭參加集中活動、帶頭廉潔自律、帶頭樹立形象，才有可能使廣大幹警自覺做到“六不讓”，即不讓領導交辦的工作在我手裏延誤，不讓正在辦理的案件在我手裏積壓，不讓任何差錯在我手裏發生，不讓來訪羣眾在我這裏受到冷落，不讓小道消息從我這裏傳播，不讓院機關的形象在我這裏受到損害。

(二)強化督查，整體推進。

建立由紀監、政工部門組成的督查小組，運用定期檢查和抽查相結合的方法，着力檢查有無遲到、早退、上班時間閒聊等情況，並將每日檢查情況向檢察長彙報後，在全院進行通報。要克服片面追求“一招鮮”、“一枝獨秀”的傾向，將考勤管理與“一崗雙責”制、失職問責制等制度的執行結合起來，整體推進。如“一崗雙責”制的落實，使部門負責人不能再“睜一隻眼閉一隻眼”，失職問責制的實行，使督查組的成員不能“只栽花不栽刺”。

(三)目標管理，獎懲分明。

將考勤制度的執行情況納入目標管理考核，分類進行細化，按項規定基礎分和加減分標準。並做到“四考核”，即定期檢查考核，平時抽查考核，半年初考核，年終總考核。對遲到、早退、曠工等違反考勤制度的幹警，按照考核標準，予以扣分，對嚴重違反制度的個別幹警進行誡勉談話。同時對模範遵守考勤等規章制度的予以獎勵，並將執行情況作為晉職晉級的依據。

(四)文化引導，凝心聚力。

新制度經濟學認為，人是有限理性的，不是每一位幹警都能理解考勤管理對機關管理的重要性，而考勤制度的執行卻需要全體幹警廣泛認同，自覺遵守。在這種情況下，要想真正實現考勤管理的目的，提高機關效能，少不了檢察文化的引導。因為檢察文化正是激發幹警的協作意願，統一干警意識的重要手段，有着“潤物細無聲”的魔力。只有高度重視檢察文化建設，堅持以人文關懷凝聚人，以豐富活動陶冶人，才能達成“人人是扇窗、個個重形象”的共識，才能增強幹警嚴守紀律、努力工作的熱情和信念。當這種熱情和信念成為我們孜孜追求的共同目標，迎來的必將是更加團結和諧、高效統一的明天。