關於員工年度個人工作總結範文9篇

總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤並改正，不如立即行動起來寫一份總結吧。那麼我們該怎麼去寫總結呢？以下是小編幫大家整理的員工年度個人工作總結9篇，希望對大家有所幫助。

員工年度個人工作總結 篇1

20xx年彈指間已過。總結我這一年來的工作，只能説是忙碌而充實。一年來在領導的指導、關心下，在同事們的幫助和親切配合下，我的工作取得了一定進步，為了總結經驗，吸取教訓，更好地前行，現將我這一年的工作總結如下：

一、端正態度，熱愛本職工作

態度決定一切，不能用正確的態度對待工作，就不能在工作中盡職盡責。既然改變不了環境，那就改變自己，盡到自己本份，盡力完成應該做的事情。

只有熱愛自己的本職工作，才能把工作做好，最重要的是保持一種積極的態度，本着對工作積極、認真、負責的態度，踏實的幹好本職工作。

二、培養團隊意識，端正合作態度

在工作中，每個人都有自己的長處和優點。培養自己的團隊意識和合作態度，互相協作，互補不足。工作才能更順利的進行。僅靠個人的力量是不夠得，我們所處的環境就需要大家心往一處想，勁往一處使，不計較個人得失，這樣才能把工作圓滿完成。

三、存在不足

工作有成績，也存在不足。主要是加強業務知識學習和克服自身的缺點，今後要認真總結經驗，克服不足，把工作幹好。

（一）強化自制力。

工作中無論你做什麼事，都要對自己的工作負責，要加強自我剋制和容忍，加強團隊意識，理智的處理問題，不給大家和談對造成麻煩，培養大局意識

（二）加強溝通。

同事之間要坦誠、寬容、溝通和信任。我能做到坦誠、寬容和信任，就欠缺溝通，有效溝通可以消除誤會，增進了解融洽關係，保證工作質量，提高工作效率，工作中有些問題往往就是因為沒有及時溝通引起的，以後工作中要與領導與同事加強溝通。

（三）加強自身學習，提高自身素質。

積累工作經驗，改進工作方法，向周圍同志學習，注重別人優點，學習他們處理問題的方法，查找不足，提高自己。

最後還是感謝，感謝領導和同事的支持和幫助，我深知自己還存在很多缺點和不足，工作方式不夠成熟，業務知識不夠全面等等，在今後的工作中，我要積累經驗教訓，努力克服缺點，在工作中磨練自己，盡職盡責的做好各項工作！

員工年度個人工作總結 篇2

時光荏苒，一年就這樣過去了，回首過去的一年，感慨萬千，時間如梭，轉眼間就將跨過一個年度之坎，回首望，在共同學習、共同思考、共同行動中維修中心雖沒有轟轟烈烈的戰果，但也做了一些對部門對公司有意義的事。現對今年工作進行總結。

一、績效考核方面

這是我們最難的一項工作任務，績效考核將出現在我們的日常工作中，簡單、明確、有效是我們的原則，進行績效考核的目的是對每個崗位的同事清楚地進行客觀、公正地評價，並通過此評價合理地進行價值分配。

二、關於我們的業績

儘管比去年稍微好點，但我們離目標還很遠，xx由於同事的貢獻，我們達成了利潤目標。我意識到業績不達標不是市場原因或外界干擾，而是我們沒有堅持將每一個計劃做出結果，所以我們要堅持對工作結果的關注。團隊的價值觀和目標一定要清晰和堅定。團隊有一個願景和目標，就等於有了信仰，走起路來就不會那麼艱難。做事業也是一樣，如果心裏有一個理想，有一個信念，有一個目標，那就有一個很大的動力。

三、開展小組合作的工作方式

小組將是我們不斷髮展的源動力，在每個小組所在的區域，我們面對的都是無限的市場，隨着小組戰鬥力的不斷增強，客户的有效積累逐步放大，我們，具有使命感、創造力和學習能力的一線同事們，我們將創造無數的小組，我們將是小組的主人。我們將以主人翁的身份分享客户價值。

四、組長競聘調整為自薦方式

事物沒有絕對的公平，社會的發展是在不斷的平衡中前進的，為了給每一位符合基本條件的員工提供發展的機會，我們把提升職業品質、承擔責任與壓力的職業機會放到每一位員工手中，只要願意奉獻，只要不斷提升自我，就可以抓住機會。

五、成立專職培訓部門

學習對於企業，能夠提高員工之間的協作能力，有利於增強團隊精神，可以給公司注入新的活力。增強了企業的再生能力，為將來持續發展打下堅實的基礎。學習對於管理者，提高了思想素質和業務水平，必然使管理水平得到一個提升。對於員工個人，能實現自身價值的增值，使自己的潛力得到更好發揮。

當今社會飛速發展，我們正處於技術快速更新的社會，我們昨天認為遙不可及的技術，今天就可能已用於規模化生產，甚至明天就要淘汰。處身其中，我們要保證自身不落伍、不被淘汰，並得到良好的發展，就要不斷的去適應，不斷的去學習，不斷的提升自己。大多數人知道學習的重要，但也有個別員工沒有正確認識到公司培訓的目的和不斷學習提高的重要性，認為我們平時的工作對個人文化水平、基本素質沒有過高要求，只要能吃苦、勤奮就行。

其實，光有這些是不夠的，自身素質的提高有益於我們在平時的工作中提高工作效率、管理水平、企業形象，甚至有益於提高業績。所以我們應該珍惜公司給予我們在企業中難得的學習機會，改被動的“要我學習”為積極的“我要學習”，並在工作中不斷學習、不斷提高。通過自己的努力成為金穗隆的一名好員工，為自己的將來、企業的將來不斷進步。

今後的工作還是會更加的困難，會給我們帶來極大的壓力，但是化壓力為動力，這才是我們一直以來不斷的進步的最根本。在不斷的進步中，我們得到了很大的發展，在進步中我們也有陣痛，但是這些都是暫時的，長遠的發展才是我們一直想要的結果！相信在以後我們會做的更好！

員工年度個人工作總結 篇3

20xx年，在省、市電教主管部門的關懷、輔導下，在蕪湖市三山區社會作業局的領導、重視下，三山區電教作業以《教育信息化十年發展規劃》為輔導，緊緊圍繞《安徽省電化教育專項作業方針責任書》確認的方針使命，仔細貫徹執行省、市電教作業相關會議和文件精力，以穩步推動區級“班班通”建造和數字化校園試點為抓手，以處理運用為要點，厚實有序、開拓創新，實在推動各項電教作業，不斷獲得新成果。

一、穩步推動區級“班班通”建造：

依據《教育部關於打開教育信息化試點作業的告訴》（教技函[20xx]4號）、省電教館《關於打開省級中國小教育信息化試點作業的告訴》（省電教〔20xx〕22號）文件精力，20xx年我區加大“班班通”建造力度。20xx年建成的“班班通”教室有90個班，校園別離是：龍湖中心國小18個班、三山中心國小30個班、保定中心國小12個班、峨橋中心國小12個班、峨橋蔣山國小6個班、浮山中心國小6個班、新淮石谷國小6個班。

二、高度重視“班班通”運用處理：

我區在本年的電教作業安排中重中之重的作業便是“強化進程規範，狠抓處理運用”，要求以活動為抓手，促進校園進步設備的運用功率。

20xx年5月、8月、9月、10月別離打開了四次“班班通”作業專項會議，別離對校長、分擔校長、電教員、班主任、教師、學生等不同層面提出不同的處理應要求，擬定了《三山區“班班通”設備處理與運用作業查核細則》、《班級處理與運用處理準則》、《班級處理運用一日慣例》和設備預定與運用記載和計算的.辦法，而且分階段分進程打開查看監督作業。如20xx年9月現場查看要點“班班通”設備能否上網、校園是否裝置防光窗布；20xx年10月現場查看要點“班班通”設備處理運用是否按“預定”、“處理”、“記載”、“計算”、“反應”；20xx年12月現場查看要點是校本課件資源渠道建造、“班班通”白板功用教育運用。

三、慣例電教教研活動持之以恆：

安排打開20xx年我區優異教育技能論文、課題研討方案、教育規劃方案、教師博客（或教師個人網站）、教育敍事研討、鄉村中國小現代遠程教育（含英特爾未來教育根底課程項目）運用研討六項電教育術著作和多媒體教育軟件、信息技能整合課件等評比活動，各校引薦著作136件參與區級評比。從中擇優引薦30篇著作參與市級評選，共榮獲蕪湖市一等獎13名、二等獎10名、三等獎6名，獲獎率達96。7%。蕪湖市引薦我區24篇著作參與省級評選，共榮獲省一等獎16篇、二等獎5篇、三等獎3篇，獲獎率達100%，其間一等獎獲獎率66。7%，在全省各縣區中位居前列。多媒體教育軟件、信息技能整合課件在省市級評選中也獲得較好成果。

四、深入打開現代教育技能訓練：

依據教育部公佈的《中國小教師教育技能才能規範（試行）》和《中國小教師教育技能訓練綱要》要求，結合我局申報的國家級子課題《區域式農遠環境下教師信息本質與技能的研討》研討方案，從20xx至20xx年兩年時刻，運用多種途徑和手法，安排全區中國小教育人員、中國小處理人員、中國小技能支持人員，參與不低於50學時的信息技能訓練，全面進步我區中國小教師信息技能運用才能。

1、面向全體教師的信息技能運用訓練：咱們擬定《三山區中國小教師信息技能運用才能規範（試行）》和訓練查核的具體要求。訓練查核分六個模塊，別離為模塊一：現代教育設備運用與運用；模塊二：操作系統的功用和運用；模塊三：字表處理軟件的功用和運用；模塊四：電子演示文稿製造軟件的功用和運用；模塊五：電子表格軟件的功用和運用；模塊六：計算機網絡的根本操作。截止20xx年10月該項目訓練已全面完畢，我區教師經過訓練使的信息技能運用才能有了很大的進步。

2、面向校長、電教員、信息技能教師、骨幹教師層面的訓練：20xx年8月2日在保定中心國小咱們請市電教館錢宏瑾館長為全區中小校園長、副校長做《數字化校園建造處理訓練》；20xx年8月在三山中心國小為50名來自各校的信息技能運用骨幹教師打開為期4天的《英特爾根底課程訓練》；20xx年9月在龍湖中心國小請市電教館教研室呂勇主任為我區電子備課試點校園的全體教師做《怎麼打開電子備課教育運用訓練》；20xx年10月在保定國小為全區33名電教員打開了《班班通環境下的電教處理運用訓練》。

3、面向運用型教師打開教育競賽訓練：在參與上級各項競賽之前，我區電教館與教研室互相配合，各學科教研員與電教員一起參與對教師的輔導，從教育理念、教育規劃、課件有用運用、課堂教育安排、教育言語等，從當令、適量、適度三個方面進步教師信息技能深度交融的才能，以賽促研、以賽促訓一起研討、一起進步，既進步了參賽教師的才能，也進步了學科教研員對現代教育技能有用運用的才能。

五、加強全區各校電教員部隊建造：

依據皖教電〔20xx〕1號、皖教備〔20xx〕1號文件要求，為加強教育信息化裝備處理，促進信息化手法在課堂教育中的遍及和教育處理中的運用，發佈了《三山區關於加強校園電教作業處理的告訴》。文件從一、進步知道，實在加強電教員的選聘；二、電教員選聘條件；三、電教職作業責任；四、電教職作業量參閲方針，四個方面給出定性定量的規範。

為加強校園電教處理作業，盡力打造一支事務精幹的電教員部隊，9月29日在保定中心國小舉辦電教職作業會議，會議要求全區電教員：一是要增強責任意識，要勇於擔任；二是要摸清家底，掌握校園電教信息，瞭解當時電教動態；三是加強學習，進步本身事務本質；四是進一步完善校園相關電教準則，厚實推動校園電教作業。20xx年經過使命驅動式網絡教研（作業）辦法打開全區電教員定時期、定使命提交各項電教作業電子數據，為校園和局機關領導供給各項電教信息數據。

六、打開信息技能與教育進程交融研討：

信息技能與教育進程交融，是我區多年來教科研研討的課題，經過舉辦經驗溝通會、安排説課、上課教育競賽等以會代訓、以賽代訓不斷進步教師課堂教育交融才能。

20xx年上半年咱們打開了國小信息技能與課程交融競賽，3月9日在三山中心國小舉辦的説課競賽，全區9所國小共22名教師參與了競賽，經評委仔細評選，有13名教師進入第二輪上課環節競賽。第二輪上課環節分為三個組別進行，3月12日——14日，別離舉辦了多媒體課堂教育競賽、空中課堂資源運用上課競賽和網絡課競賽。各中心國小副校長、近年來在全國競賽中獲獎的教師和部分電教骨幹教師共20餘人別離擔任了4場競賽的評委。近50名國小教師代表和教研室全體專職教研員參與了聽課，並對每位教師的參賽課進行了精心點評。

20xx年下半年咱們打開了中學信息技能與課程交融競賽，競賽共分為兩個階段，10月11日，榜首階段説課評選在50中舉辦，參賽選手們側重論述信息技能與本節課的整合點、教育進程與辦法，一起展現他們精心規劃的多媒體課件。競賽評選出前六名進入第二階段的競賽。10月19日，第二階段上課競賽在40中舉辦，競賽邀請了市級專家擔任評委。競賽中，參賽教師從教育方針的擬定、教育媒體的合理運用、教材的科學處理和課堂教育的全體掌握等方面，充沛展現了根據現代信息技能環境下本身的歸納本質。競賽完畢後，評定組及時安排參賽選手舉辦了反應會，評委們對各位選手的競賽體現進行了點評，指出了選手在教育競賽中的亮點以及不足之處，並對有用運用信息技能打開課堂教育進行了精心輔導。

正是咱們重視進程、重視細節，在進程中使的每位參賽教師、校級評委都能得到不同程度的進步。在20xx年蕪湖市第十六屆國小信息技能與課程整合教育競賽我區教師6名參賽教師榮獲2個市一等獎、4個市二等獎；在20xx年蕪湖市中學信息技能與課程整合教育競賽我區2名教師榮獲1個市一等獎、1個市二等獎，其間四十一中學的俞能香教師榮獲的是一等獎的榜首名。在20xx年全國中國小信息技能教育運用研討會和20xx年第九屆全國中國小信息技能創新與實踐活動評比中我區三名參賽教師榮獲了1個全國一等獎，2個全國二等獎的好成果。

七、本年度各月度完結的電化教育作業使命小結狀況：

一月份

1、製造區級上一學期電教各項獲獎證書；

2、計算上一學期本區教師在各級電教活動中的獲獎狀況；

3、發放上一學期本區教師在各級電教活動中的獲獎證書；

4、收集收拾歸檔上一學期各項電教作業資料；

5、完結全區各校教育技能裝備歸納計算報表上報。

二月份

1、打開區級電教（課題）作業溝通研討會；

2、打開全區各校參與市級中國小生電腦創造著作評比作業；

3、安排校園打開寒假期間電教設備保管收拾作業；

4、安排校園打開新學期電教設備裝置調試和衞生清潔作業；

5、擬定20xx—20xx學年第二學期區級電教作業方案；

6、擬定20xx—20xx學年第二學期區級中國小信息技能教研活動方案。

三月份

1、打開區級國小信息技能與課程交融説課競賽；

2、打開區級國小信息技能與課程交融（多媒體課）競賽；

3、打開區級國小信息技能與課程交融（網絡課）競賽；

4、打開區級國小信息技能與課程交融（網台農遠資源運用）競賽；

5、打開區級國小信息技能優質課賽前準備作業；

6、打開區級新學期班班通運用處理訓練會；

7、安排參與市級國小信息技能優質課評比作業。

四月份

1、安排參與市級國小信息技能與課程整合教育競賽；

2、打開區級中學信息技能優質課評比作業；

3、打開區級六項電教育術著作評選作業；

4、安排參與第11屆市級陶研論文（信息技能）蒐集評選作業；

5、安排參與市級中學信息技能優質課評比；

6、安排參與市級信息技能教研活動；

7、打開區級教師運用才能訓練查核作業。

五月份

1、計算區級教師運用才能訓練與查核資料；

2、打開全區教師信息技能運用才能團隊現場競賽；

3、打開全區國中信息技能學業考試温習研討會；

4、安排參與省級中學信息技能優質課觀摩；

5、打開區級“班班通”校園運用查看；

6、安排參與市級六項電教育術著作評選作業；

7、安排參與省級教育作業者書法拍照大賽；

8、安排參與省級中國小“訊飛杯”電腦製造活動。

六月份

1、安排參與市級多媒體教育軟件評選活動；

2、打開區級國家級、省級“十二五”教育技能課題溝通活動；

3、安排參與首屆蕪湖市中國小教師視頻攝製技能競賽；

4、安排參與市級教育信息化試點作業推動會；

5、打開全區國中信息技能學業考試作業；

6、安排參與市級電化教育訓練；

7、打開全區“班班通”處理調研作業；

8、安排打開區級首屆電子白板課教育評選。

七月份

1、製造區級上一學期電教各項獲獎證書；

2、計算上一學期本區教師在各級電教活動中的獲獎狀況；

3、發放上一學期本區教師在各級電教活動中的獲獎證書；

4、收集收拾歸檔上一學期各項電教作業資料；

5、安排參與省級英特爾中心課程主講教師訓練作業；

6、安排參與全省數字化校園建造巡迴訓練班（蕪湖市）；

7、安排參與全國NOC信息技能與學科整合競賽；

8、安排與確保全省各學科新課標訓練作業。

八月份

1、安排打開區級“班班通”處理作業研討會；

2、安排打開區級“班班通”設備檢驗作業訓練會；

3、安排參與省級英特爾根底教育主講教師訓練作業；

4、安排打開區級英特爾根底教育主講教師訓練作業；

5、擬定20xx—20xx學年榜首學期區電教作業方案；

6、擬定20xx—20xx學年榜首學期區中國小信息技能教研活動方案；

7、安排校園打開電子白板錄像課拍照作業；

8、打開區級電子備課試點校園訓練作業會。

九月份

1、安排打開“班班通”處理作業推動會；

2、開學榜首周新建“班班通”教室設備完結悉數接入互聯網；

3、開學第二週新建“班班通”項目校園打開一次運用處理訓練；

4、開學第三週新建“班班通”項目校園打開一次運用教研活動；

5、修訂發佈三山區電教職作業責任和作業量確定文件；

6、打開三山區新學期電教職作業會議；

7、安排參與省級中國小信息技能學科教師研修活動；

8、安排參與首屆“全國中國小信息技能教育運用展演”活動；

9、安排申報第二批長三角網上結對校園和省內結對校園作業；

10、安排上報全省中國小數字化校園建造現狀查詢數據；

11、安排展打開開農遠衞星轉頻作業。

十月份

1、安排打開國中信息技能整合課説課競賽；

2、安排打開教育資源運用新星查核；

3、安排打開國中信息技能整合課上課競賽；

4、安排電教員打開各校園硬件設備狀況計算；

5、打開國小四年級使命驅動式新教材團體備課教研活動；

6、打開中學八年級使命驅動式新教材團體備課教研活動；

7、安排電教員打開各校園9－10月教師電教設備運用狀況計算；

8、打開區級班班通校園教育運用專項查看；

9、安排參與第三屆“中國移動校訊通杯”全國中國小教師論文大賽。

十一月份

1、安排打開區級國小信息技能生成性教育同課異構教育研討

2、安排打開國中信息技能整合課聽課教研；

3、安排電教員打開各校園軟件設備狀況計算；

4、安排發放各校訂貨的電教軟件作業；

5、打開區級班班通校園9—10月專項查看反應作業現場會；

6、打開區級班班通11月作業查看；

7、安排參與市級信息技能與學科整合競賽；

8、安排打開優異網絡課程及資源蒐集活動；

9、安排校園會集處理網站處理存案作業；

10、安排校園打開信息化設備運用處理作業。

十二月份

1、安排打開中學信息技能新教研教育研討；

2、安排參與市級國中信息技能教材訓練會；

3、安排參與省市級長三角網上結對校園作業會；

4、安排參與市級國小信息技能本質展現活動；

5、打開區級電子備課實驗校園調研；

6、安排校園上報本學期各校打開的電教訓練活動資料；

7、安排校園上報本學期各校打開的電教教研活動資料；

8、安排校園上報10－12月教師電教設備運用狀況計算；

9、安排上報全區教育點根本狀況數據。

八、存在的問題

1、校園數字化校園建造投入壓力較大。因為三山區境內的各中國小布點渙散，原有根底設施較差，現在“班班通”建造與數字化校園建造以區級財務為主，資金投入壓力較大。

2、區級教育行政部門電教組織不健全。電教作業人員少，作業忙不過來，一些作業時效難確保，影響作業全體推動。校園電教專職人員奇缺、校園以兼職為主，教師有熱心很敬業，但技能水平與才能有待於進一步進步。

員工年度個人工作總結 篇4

在過去的一年中，在分廠領導車間領導的幫忙帶領下，經過了工人同事的共同奮鬥，和經過了自己的用心努力，作為職工的我順利的完成了自己的工作。在歲末之際，我就應就一年以來的工作做一下認真的總結。

一、工作態度，思想工作

我熱衷於本職工作，嚴以律己，遵守各項廠規制度，嚴格要球自己，擺正工作位置，時刻持續“謙虛，謹慎，律己”的工作態度，在領導的關心培養和同事們的幫忙下，始終勤奮學習，用心進取，努力提高自我，始終勤奮工作，認真完成任務，履行好崗位的職責。堅持理想，堅定信念。不斷加強學習，牢固自己的工作技術！

二、設備操作，工作領悟

每一個好的員工都應對自己的工作認識清晰，熟悉和熟練自己的工作。要有對機器工作操作的瞭解，也要有對發生故障的應變潛力，完成領導給予的各項任務。但由於自己的潛力有限，不能做到一絲不差，所以自己在工作過程中也有許多不足和缺點，對機器的原理和工作技巧還稍欠缺，但這些會讓我更加努力的工作，謙虛謹慎的向別人學習，儘可能提高自己的工作潛力，使自己在自己的崗位上發揮到的作用，更快更效率的完成自己的本職工作，也能使公司獲得做大的效益，這樣我的做的和收穫的也能到達一個平衡，使我更加有動力，更有自信的工作。

和其他同事的人際關係也很重要，因為一個人的潛力有限，每件事的成功都是靠羣眾的智慧，所以和同事們團結在一齊才是成功完成領導交給的工作任務的前提，這一點不僅僅僅事工作，平時的生活中也事如此，所以團結其他同事不僅僅是個人的事也是一種工作的義務！我會履行我的義務，鍛鍊培養自己的交際潛力。

三、回顧過去，展望未來

對於過去的得與失，我會汲取有利的因素強化自己的工作潛力，把不利的因素在自己以後的工作中排除，一年的工作讓我在成為一名合格的職工道路上不斷前進，我相信透過我的努力和同事的合作，以及領導們的指導，我會成為一名優秀的員工，充分發揮我的社會潛力，也感謝領導給我這一個適宜的工作位置，讓我能為社會做出自己該有的貢獻。

雖然一年以來，我的工作還是有所瑕疵，但是這是無法避免的，所以我不會過多的苛求自己。但是我相信，只要我在崗位上一天，我就會做出自己的努力，將自己所有的精力和潛力用在工作上，相信自己必須能夠做好！

員工年度個人工作總結 篇5

本人20xx年8月進入公司，先後從事行政文員、人力資源管理等崗位工作。近五年來，我立足崗位，不斷加強業務學習，強化業務技能。現將個人工作情況總結如下：

一、立足崗位，努力工作

xx年8月至xx年2月，我從事行政文員工作，在這個工作崗位上，本着“把工作做的更好”的目標，我立足崗位，積極工作，完成職責範圍內各項事務。一是做好公司各階文件的登記、修改、下發，完成質量體系中的A、B版文件的修訂工作；二是做好電話接轉、電話通知、記錄傳達以及文件文印工作；三是做好公司員工考勤管理，飯卡辦理及統計；四是協助做好公司來人來賓接待工作；五是圖書資料以及公司各類許可證件保管與查閲，並把原來沒有具體整理的文件按類別整理好放入貼好標籤的文件夾內，給大家查閲文件提供方便。

xx年3月以來，我主要從事人力資源管理工作。根據公司各部門、車間人力資源需求以及公司招聘計劃，做好人員招聘。先後6次參加縣級以上，滿足公司生產、發展、擴大的需求。做好新員工入職手續辦理，分配至相關部門、車間，安排好住宿和就餐等事宜。

做好新進員工培訓，使他們熟悉和了解公司廠紀廠規及作息時間安排。做好勞保、辦公用品申購與發放管理，每月10日前統計部門、車間報下月辦公用品需求計劃，月底對辦公用品進行發放，按需所發，做到不浪費，按時清點，以便能及時補充辦公用品，滿足大家工作的需要。

每週例會及時做好會議內容記錄整理，根據會議宗旨和精神撰寫會議紀要，對會議記錄做全面檢查，並存電子檔計算機共享，便於有關部門查閲，以便更好地貫徹執行會議精神。

做好公司宣傳文化建設，每月中旬編制記錄公司發生的新聞及政策，並從網絡或報紙上轉載有意義的故事或文件，從而行成企業文化，於月底宣傳欄公佈《月度企業月刊》。

做好“6S”工作，每週組織生產、品質等部門對公司各部門、車間進行檢查，對不符合項，進行公示，以促進及時整改。

二、加強學習，提升技能

從我進入公司工作以來，公司不斷髮展壯大，也對個人工作提出更高的要求，為此，我不斷加強學習提升崗位工作能力。在這期間，我自學平面設計及CAD，並在現在工作上得到運用，如做好歡迎詞、歡迎架、組織架構圖、生產部編制的各車間作業指導書（彩版）、各車間統一製作區域標識等。

學習人力資源知識，參加市組織的企業績效考核、績效量化等相關知識培訓，參加縣勞動局組織的《勞動合同法》知識培訓，通過學習培訓，瞭解更多人力資源管理方面的知識，更好的指導自己做好日常人員招聘、培訓等工作。

學習企業管理知識，利用每週一、三、五晚加班，從公司的圖書資料中學習，簡單瞭解企業管理知識、電池行業動態以及“6S”現場管理知識，並結合實際把“6S”知識運用到工作來，如xx年修訂了“6S執行手冊”，會同生產、品質等部門開展了每週的生產現場整頓活動。

當然，我也清醒地認識到自己在工作還存在着一些不足，如“6S”工作，雖然與前況相比，有很大進步。但在“6S”方面我還有很多不足，最主要是缺少持之以恆的思想，有時為了其他工作而忽略“6S”。且檢查工作的深度不夠，6S管理只是做到清潔，其他內容尚做的不夠。

對員工培訓方面更多地是注重了新員工入職培訓，而對其他部門老員工培訓督促不夠。對勞保、辦公用品主要注重申購和發放的管理，而對物品的使用管理還不夠等等。

這些都是我今後工作需要努力改進的方面，在新的一年裏我將按照《20xx年各部門培訓計劃》積極展開工作，在培訓中全面推行6S等管理制度，同時加強對勞保、辦公用品使用管理，盡力做到既不浪費，又能滿足工作之需。

回顧以往的工作，我感受頗多，我從一名不諳世事的學生，成長為一名公司老員工。我覺的，我只作了我應該做的，卻收穫了很多東西，在我付出的同時，收穫了成果，收穫了成長，收穫了公司的信任，在新的一年，我將加倍努力工作，為公司發展壯大貢獻自己一份力量！

員工年度個人工作總結 篇6

這一年來的工作我深刻的體會到了自己工作的進步，雖然在工作當中我不斷的在努力做好這些，但是還是有需要調整好的地方，過去的一年確實是有很大的提高，這對工作也是也是非常大的進步，一年來我還是深有體會，對於過去的一年來的工作，我也是應該要總結一下。

在工作方面，我認真的和周圍的同事學習，我清楚的感受到了這一點的，一年來我也是感覺非常有動力的，我每天按時的做好自己的工作，遵守公司的規章制度，認真的完成好本職工作，這一年的工作當中我是深刻的感受到了工作對我的意義，在這樣的環境下面我需要進一步的去落實好自己分內的事情，對我來講以後還會有更多的事情是應該要去做好的，在這個過程當中我會更加努力的，在這一年來的工作當中，我也是感覺非常的有意義，在工作方面還是取得了不錯的成績，我相信在接下來的工作當中我可以做的更好，讓自己更加的用心去做好這些，未來還會有更多的事情是我應該要去落實好的，這也是我應該要對工作要有的態度，也是對自己能力的一個考驗，現在我回想起來，那種工作的熱情依然是非常濃烈的，我會繼續維好這一點。

一年來在這份工作當中我是深刻的體會到了這一點，對我來講這些是非常有意義的事情，現階段的工作當中，我還是感覺很有動力，除了工作之外，我也是養成良好的作風，虛心的學習了很多的知識，這種感覺是很好的，對我而言也是很不錯的鍛鍊，我也會繼續努力去維持好的，在工作方面我是深刻的體會到了這些，一年來的工作當中，我是感覺非常有動力的，這段時間以來我是深刻的意識到了這一點，在這個過程當中我是感覺很有動力的，在接下來的工作當中我深刻的感受到了自身的進步，工作當中堅守本心，不受到外部影響，我也保持對工作熱情，有做的不夠好的地方及時的糾正，我也是對自己很有信心的，我相信在下一階段的工作當中，我可以保持下去，雖然在工作當中我也有一些做的不好的地方，這對我也是有一定的影響的，我也渴望得到更多的認可，這一年來我雖然在工作當中有一些不好的地方，所以我一定會讓自己持續發揮好自身能力，在新一年的工作當中，我會繼續調整心態，去做好自己的工作。

員工年度個人工作總結 篇7

在20___年裏我的工作有了進展有了突破，我時刻堅守自己的原則去工作。現在我對20___年的工作做一下總結。

一、實幹精神

我們工作是需要實幹精神，對待工作要去拼搏，如果來到工作崗位知識每天如同一個木頭一樣的工作，沒有取得任何的效果，只是重複一次又一次，這樣的工作對我們來説是拖累，會讓我們沉淪，讓我們變得越來越懶，成為寄生蟲，不能夠給公司創造價值。公司也不歡迎這樣的員工這樣的員工只會讓公司付出卻不會回報公司，是沒有任何意義的。讓我們的工作體制不前使得公司的競爭力下降，我們不能夠這樣，在其位就要做其事，就做事實，要做出成績做出效果來，而不是成為一個沒用的人，不斷的拼搏，去造好，在工作中能夠吃苦能夠耐得住工作的枯燥，能夠日復一日的工作，不抱怨，不埋怨，才是一個合格的員工，有所收穫就要有所回報，不要計較任何得與失，也不要因為工作遇到困難就推説，用自己的雙手，用自己的努力做好工作，做出成績出來一次次努力工作，才是正確的，不要被困難所困擾，努力做好自己的工作，在自己的崗位上做到自己能做的。

對待工作的態度始終如一，心態要好，工作要認真，努力把公司安排的工作要放在心上，不隨意的應付，不想着逃避。

二、積極進取

努力工作，不斷努力是我們必須要做的，但是要想做好需要我們去學習，需要不斷的前進，不進則退，在工作崗位上也是一樣的，如果在工作中不知道努力奮鬥，不知道不斷拼搏只知道做着等候，不去加強自身，不去彌補自己的不足，這樣的我們更本就不能在工作中做出事業，做出成績的，想要做到自己能做到的就必須要努力去學習，去吸取他人的經驗教訓。

我們學習他人成功之處，更要思考他人失敗之處，成功不可以複製，可以借鑑，失敗我們能夠從失敗中總結其中的的道理。我們工作會逐步加深，由簡單都複雜，逍遙做好就必須要時刻學習，積極進取，努力的讓自己變得更加優秀，更加博學才能夠在崗位上做得更長，更好。

三、團結奮鬥

公司是一個大家庭，大家庭有很多成員，我們也是其一，想要讓他變得更好就需要我們團結，需要我們共同努力，共同去拼搏，才能夠闖出一番新天地，個人的力量與集體的力量是不同的，個人力量永遠的是有限的，集體的力量才能夠爆發出更強大的潛力，公司想要發展好離不開團體的力量，就離不開團結，團結才能夠代表大家是一條心是願意一起努力的，把大家的力量用在一點才能夠爆發出百倍力量，團結才能夠使得公司更加凝聚，才能夠讓公司在眾多的競爭者中，脱穎而出。一個公司的強大需要大家的團結。

以上是我的工作總結，是我的這段時間的工作心得，我明白了工作的真諦，知道做好工作的重要性以及我應該要走的方向。

員工年度個人工作總結 篇8

工作着，工作着，20xx年走了，輝煌的成績完成了。

一切都是鬥志昂揚的樣子，欣欣然開了新班。市場人員朗潤起來了，老師幹勁長起來了，班主任的臉也因為跟家長溝通紅起來了。

新生默默地從學校裏鑽進來，樂樂的，美美的。教室裏，辦公室裏，瞧去，一大片一大片滿是的。坐着，站着，砍兩口價，要幾個禮品，來兩三趟，帶幾個夥伴。生意紅火火的，老師也口渴渴的。

五年級、精英班、六年級、直通車，你不讓我，我不讓你，都招着生趕趟兒。熱的像火，趕的像風，累的像狗。下班都是電話，閉了眼，夢裏也已經滿是試聽、續費、回訪！課下三三兩兩的家長嗡嗡地交流着，大小的學生跑來跑去。學生遍地是：調皮的，不愛發言的，成績好的，散在班級裏，小眼睛，像星星，還眨呀眨的。

“吹面不寒暑假風”，不錯的，像母親的手撫摸着你。風裏帶來些與日俱增的熱浪的氣息，混着學生的汗臭味，還有暑假課的趣味，都在燥熱的空氣裏醖釀。我們將備課安在輕鬆的春季前，任務減輕了，絞盡腦汁地留下學生，講出精彩的課，與市場人員應和着。改作文的紅筆芯，這時候也成天地在減少着。

加班是最尋常的，一加就是三兩個小時。可別吃驚，看，像備課，像學習，像改作文，密密地安排着，辦公桌上全堆着一摞作文。家長會卻好得振奮，考試也人氣爆棚。傍晚時候，下班了，一絲絲白色的光，烘托出一片安靜而和平的夜。辦公室，教室裏，家裏面，點着燈默默工作的人；還有市場人員和班主任，打電話，做回訪。我們的成就，點點滴滴都被所有人員看在眼裏。

大學路人數漸漸多了，對我們的要求也高了。知識儲備，親切態度，新的目標，他們也趕趟兒似的，一個個都必須掌握。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。“一年之計在於春”；剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

新的目標像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它每月長着。

新的目標像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

新的目標像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領着我們上前去。

員工年度個人工作總結 篇9

回首20xx，我的的工作同樣經歷着不平凡。帶着樸實與好奇的心情，我來到了xx物業，開始了一段新壞境的里程，工作內容包裹着熟悉的和未知的，鞭策着我需要付出更多的努力去學習和挑戰。一年一瞬間就過去了，在部門領導的培養與同事們的幫助下我很快熟悉和勝任了物業管理員的崗位職責。歲末，每個人都應該梳理過去、籌劃未來，此刻就將自己一年來的工作總結如下：

一、物業服務工作

物業工作主要有日常報修、投訴處理、收費、基礎設施、設備維護、環境衞生；有學習培訓、上級部門檢查等。

催繳管理費及小區公共設施設備問題項目的整改是管理處20xx年的工作，經過與物業公司各個部門的同事通力合作下大部分工作已經順利完成。

二、辦公室工作

辦公室工作對我來説是一個全新的領域，工作千頭萬緒，有書文處理.檔案管理.文件批轉等。面對繁雜瑣碎的大量事務性工作，需自我強化工作意識.注意加快工作節奏；提高工作效率。冷靜辦理各項事務，力求周全.準確.適度.避免疏漏和差錯。

三、存在的不足

本着“為自己工作”的職業態度，敬業愛崗.創造性地開展工作，取得一定效果，但也存在一些問題和不足，主要表現為：

1、物業管理員工作對我而言是一個新崗位；許多工作都要邊幹邊摸索，以致工作起來不能遊刃有餘，工作效率有待進一步提高。

2、有些工作還不夠過細，一些工作協調的不是十分到位。

3、向領導提供有效的決策數據方面有待進一步提高。

4、和部門領導及公司員工間的溝通有待加強。

四、努力的方向

1、強學習，拓寬知識面。努力學習房產業知識和相關物業法律法規的知識。

2、着實事求是的原則，注重公司各部門間的協調與溝通；有效形成團結一致、羣策羣力的氛圍。

3、向領導提供有效數據。

“不積蛙步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”20xx年，收穫了成功，經歷了困難，感受了啟迪；20xx年我會一如既往，載着百倍的信心和努力駛向新的一年……