國小班隊會小結尋找文明小衞士

光陰似箭，歲月無痕，一段時間的工作已經結束了，相信大家這段時間以來的收穫肯定不少吧，立即行動起來寫一份小結吧。那麼如何把小結寫出新花樣呢？下面是小編為大家整理的國小班隊會小結尋找文明小衞士，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

文明的行為習慣一直是學校對學生的基本要求，今天下午趁着第三節閲讀課全校範圍內開展了“美麗校園我的家”主題隊會活動。

班隊會在活躍的氣氛中進行，我們班級採取了老師主持，學生主導的方式進行了這次班隊會。整堂班隊會按照兩個部分進行，第一個部分是學生討論校園內的十大不文明行為，第二部分是如何改正、懲戒這些不良行為。

第一部分在輕鬆活躍的氛圍下進行，各小隊先進行了討論和彙總，在討論環節真是寬鬆活躍，連平時不愛發言的馬翔都為小隊提出了合理化的建議，看着每個隊員的出謀劃策，我甚是欣慰，這樣的班隊會以後應該多搞。到了展示的部分，只見各隊的代表一個個摩拳擦掌，躍躍欲試，異常自信。經過他們的激烈討論，最終確定了我們班所認為的十大不文明行為應該是：亂扔垃圾、大聲喧譁、追逐打鬧、隨地吐痰、不守規則、做危險活動、説髒話、不愛護花草、亂塗亂畫、破壞公共財物。

第一部分好像並沒有難住他們，但是到了第二環節就更加考驗這些機靈鬼了。應該是用這些方法去懲戒他們自己呢。等於搬着石頭往自己的腳上砸呢，看誰中招？

果然，他們的小腦袋瓜果然好使，雖然沒有有的沒有用到正經的'地兒上，但整人的本領卻是一套一套的。當講到第二條大聲喧譁時平時就活躍無比的孔子昂就出了個餿主意：“誰説話就把他的嘴用膠帶粘着。”同學們聽了都被他逗笑了。我又讓全班安靜下來説：“申明一下，咱們提出的建議的主要目的是幫助那個違反紀律的同學改正而不是為了懲罰而懲罰。”這時候班級裏頓時比之前安靜了，也許是他們是在想更合適的懲罰辦法。接着，就出現了驚喜。

比如第六條，做危險性的活動，楊鑫同學就不慌不忙地站起來説：“如果有人做危險性活動，就站在事件發生的位置站立二十分鐘，如果也有同學違反，就提醒對方。”這樣的處罰的方式即到達了懲罰的效果，也可以去監督一些有不良習慣的孩子。這樣起到了通過教育一人，影響到一羣人的效果。還比如如果破壞花草樹木的話怎麼懲治？李怡珠的回答是：“如果是踐踏草坪就維護草坪一週，如果摘花就罰捐獻一盆花。”這樣就讓孩子能通過自身勞動去愛護花草，有時還能為學校增添景觀。

孩子們的潛力總是無限的，總會在某個時刻帶給你許多意想不到的驚喜。通過這次的班隊會，相信孩子們的心中一定對文明小衞士這個詞語有了進一步的認識，相信他們的表現將會越來越好。