關於教師學期期末總結三篇

總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結你想好怎麼寫了嗎？下面是小編整理的教師學期期末總結3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師學期期末總結 篇1

轉眼間一個學期很快就結束了，回顧一個學期的工作，作為一名教師，我可以説自己做到的了最好，在今後的工作中，自己還將會繼續堅持自己在以往的工作目標和思路。在自己教學的十幾年中，自己的教學水平和經驗得到了巨大的提高，我自信自己能夠做的更好，這是毋庸置疑的。以後的教學工作還在繼續，我也堅信自己能夠在這樣的道路上堅持下去，自己可以做的更好！

懷着對教育的夢想，我捧着一顆火熱的心踏上了神聖的講台。一個學期已過去,新的學期即將來臨，在這半年裏我深刻體會到了做教師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注於我所鍾愛的教育事業上，傾注於每一個學生身上。一個學期的工作已經結束，收穫不少，下面我對上學期的工作作一總結：

一、考勤方面。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關係，一個學期裏沒有缺席過一次，晚上也是堅持天天加班，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業知識，使自己的業務水平更上一層樓。

二、主要成績。

在這一學期裏，作為剛參加工作的新老師，應該説我還是取得了一定的成績的，第一學期信息技術參加了市統考統批，成績還是喜人的，平均分為84.2分，名列全市第二；參加了市首屆信息技術課件比賽，作品《計算機的組成》獲得了三等獎；在20xx年市中國小信息技術教學設計論文評比中，《省中學信息技術教材改革之我見》獲得了三等獎；在20xx年中國小網絡科普小報製作競賽中，輔導學生作品《小橋流水人家》獲得了國中組三等獎；《科技發展和理論發展之矛盾》和《初登講台兩個月的心情》在我校20xx年校刊上刊登。在以後的教學和學習中我會更加努力。

三、思想認識。

在上一學期裏，作為一個共產黨員，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動，如學校的黨員冬訓活動。一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以後的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新學期即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的共產黨員。

四、教學工作。

在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重，擔任七年級共十三個班級的信息技術課，但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常看電腦報、信息技術奧賽書籍等，還經常網上找一些優秀的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。一學期來，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。

五、學校工作。

我嚴格要求自己，工作實幹，並能完成學校給予的各項任務。由於我們是信息技術教師，這個特殊的職業決定了我們必須還有很多的'學校工作要做，我服從黨和學校領導的安排，兢兢業業，主要完成了學校電腦的維護，全體師生的牀位卡、胸卡等的排版和打印，還完成了學校的種類成績統計和打印，並完成了學校領導安排的所有任務。在以後的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務，為學校的美好明天更加努力。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好信息技術課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

一個學期的工作，我還是在工作中存在着一些瑕疵之處的，很多的問題都沒有得到及時的解決，自己還將會繼續不斷的奮鬥下去，不過這些都是暫時的，因為自己還可以做的更好，努力下去就會有希望，自己一定能夠做好。作為一名教師，作為一名黨員，無論從哪一方面説，自己都會做的更加的好的。在下學期，我會繼續努力，為教育好學生作出自己最大的貢獻！

教師學期期末總結 篇2

回想在美舍學校的點點滴滴，這三個月中有煩惱也有憂愁，有快樂也有歡喜！我想一個人最大的欣喜，莫過於“可以感覺到自己的進步和成長”啦！

首先，我的書寫有很大的進步。在從小到大的學生生涯中，在各科老師苦口婆心的説教下，一直都不肯練字的我，如今拿起了字帖開始練字。我自己都搞不懂，從來不曾嫌棄過自己的字、認為寫的清晰可認就行，為什麼來到美舍的我突然開始嫌棄自己的字了。也許是自己突然頭腦開竅，不過更可能的原因，我認為是美舍的這種學習氛圍，這種對美的追求，潛移默化的影響着我，使我發現一個人的字跡也可以給自己帶來好心情。為了讓自個心情舒暢，就應該把自己的字寫到自我感覺舒服吧！

其次，在大學期間很少去圖書館看書，都沒有讀過幾本書的我，既然在美舍的短短三個月時間，就看了厚厚的四本書。對於他人來説，這些根本不是什麼，但對我來説，這些意義非凡，在一些空閒時間看看書，使我內心異常的平靜，這種久違的平靜只有在孩童無憂無慮時才有的；這種平靜，可以淡化內心的浮躁；可以明顯促進好習慣的慢慢養成。現在我經常會利用“時間的邊角料”來讀讀書，寫寫字。

當然，在教學上的進步也是非常大的。在這三個月我的任務並不是特別多：聽課，批改作業，每週平均講課1-2次，協助其他教師輔導學生，幫助組織文體節活動……聽課使我成長很快，把每位教師上課的優點學習一點，使自己節省了單獨摸爬滾打的許多年，現已瞭解基本的上課流程，可以比較輕鬆的組織一堂課程。批改作業試卷等，可以看出，作為一位教師，不僅關注上課，還要關注課後，根據學生的課後作業，及時發現學生的薄弱點，二次備課，修改調整上課策略，以使學生掌握的更好。

幫忙組織活動的過程中，發現每位教師都是一個出色的策劃者，策劃的活動不僅使學生可以展示學生的才幹，也可發展學生對學習的興趣，還可發展學生的文明禮儀等人格品質；每位教師同樣是一個合格的管理者，面對處於叛逆階段的眾多的學生，教師們可以根據學生的性格特點，有的放矢的管好所有的學生。在這些活動中，使我這方面的能力有所鍛鍊。

從最初對教師的理解只是教會學生書本上的知識，到真正從事這個職業，才發現教育，更重要的是育人，不僅重視學生的知識，更重要的是學生的品德，美舍學校的學生每天見到老師或家長的一聲聲問好，見到垃圾主動撿起……每一個行為都深深的打動着我。我將要更加努力的武裝自己，下學期我重點從以下兩個方面提高：

首先，需要激情教學。在課堂上，我的激情不夠，這個缺點是自己以往沒有發現的，自以為非常熱愛教育這一職業就夠了，然而性格上的不大喜不大悲，使自己做起事情也平平淡淡，以至於整個課堂的氣氛不夠活躍。

這個缺點是相當嚴重的，發現這個缺點到現在已將近一個月時間，主要從以下幾個方面改進：我在聽課的過程中注意其他教師的激情、熱情，意識激情、熱情感染同學所帶來的優點；在網上搜集一些激情演講、演講技巧的視頻，希望從中可以有所啟示。可以説，在這期間上課的聲調有所變化，重難點有所突破，但這些仍沒有達到理想的效果，缺少了點什麼呢？那就是我對學生的愛，我應該放大我對學生的愛，讓愛帶動激情。在下學期帶班中，用愛和激情帶動我們的課堂！

其次，作為一名教師，需要學習和創造性的設計課堂活動，注重教學過程中師生互動，生生互動，這樣在一定程度上會極大地調動學生學習的積極性，提高學生的參與度，自然而然地縮短教師與學生的距離，從而使課堂的氣氛更加活躍，學生在輕鬆的氛圍中愉快地掌握知識。

下學期我將從這兩個方面重點提高，以帶動我其他方面的進步，期待下學期中進步成長的自己，期待中……

教師學期期末總結 篇3

一週的崗前培訓結束了，這短短的五天讓我學到了很多東西。

首先，很慚愧，我不得不承認IPA的學習結束了，試也考完了，但三冊書的語法我並沒有完全記住，在這一週的崗前培訓裏趙老師對第一冊到第三冊的語法串聯講解，讓我又重新複習了一遍，加深了語法記憶，也糾正了以前語法書寫出框架用“。。。”和“+”太多的錯誤。也明白了在教學中語法框架用法的歸類總結也很重要，便於講解和複習，也更有利於學生的掌握。

其次，教學設計不僅要滿足學生的需求，還應該穩住自己的陣腳，教學活動前的計劃，教案的設計和提前預防挖坑的情況都很重要。

再次，單單掌握了語法和方法，要成為一名優秀的對外漢語教師也是不夠的。語言能夠反應文化。漢語所體現的中華文化涉及方方面面，只有不斷的學習各種文化知識，不斷地進步，才能完善教學方法，能對學生的問題應對自如。

最後，這一週的崗前培訓中最令我難忘的是最後一天的試講，我很幸運地被抽到了。我的試講過程慘不忍睹，鬧出了各種笑話，與此同時，我也發現了自身存在的各種問題。

第一，站姿。當時我非常緊張，但是又故作鎮定，卻忽略了自己的這樣做表現出了懶散。

第二，聲音。在導入的環節趙老師學我説話將我聲音的缺點，展現的淋漓盡致。我的聲音軟弱無力，毫無氣場，根本不具備做對外漢語教師的條件。

第三，記得在IPA的學習中老師們就反覆強調在實戰教學中圍繞自己的準備來進行教學，切忘問學生主管發散的問題。但是剛是將我就犯了一個錯誤，切身體會到了掉坑後手足無措的窘迫。

第四，課前準備。這一項中包括教案和道具，只有把這項工作做好，才能不慌不忙的進行教學。最後，板書。原以為自己有過板書練習，這一環節是不會有問題的。但是因為緊張連基本的標點符號也忘了，説和諧的結合也不到位。短短的試講就暴露了這麼多缺點，真不敢想象我就這樣出去工作會有多麼慘不忍睹。

接下來的時間裏，我要努力克服上述困難，改正缺點，不斷完善自己。