四年級國小生期末總結
期末總結:且思且行且成長
在成長的道路上,一件又一件不同的事發生在我們身邊,當然我們也會用不同的方式去解決這些問題。
一、堅持·收穫
從開學到現在,我自己覺得有一件事堅持的比較好,也想説出來與大家分享,也希望大家也能夠堅持。
在這五個月裏,我堅持每天記日記,無論有多麼繁忙,我總會擠出時間記錄我成長的點點滴滴,描敍我內心的酸甜苦辣,排遣我鬱悶時煩燥的心裏,抒發我愉悦時快樂的心情。
有一次有一天我的日記沒寫,我將日期和時間記錄在了小本子上。第二天很晚了,我寫完當天的日記後,將小本子打開,將日期和年份寫在了日記本上,堅持記錄那一天發生的事情。已經是十一點多了,我還在繼續寫作,媽媽和爸爸都來勸我停筆,今天寫不完明天再寫。當時我頭也沒抬,只給爸爸媽媽回答了一句:今天的事就要今天完成,明天還有明天的事。爸媽對我完全沒辦法,只好讓我繼續。十二點多了,我的兩篇大作終於完成了,我輕輕地舒了一口氣,整理第二天的'學習用具。爸媽被我感動了,連連給我豎大拇指。
從這件事上,我有了很大的收穫:日記就得天天記。今天的事今天一定要做完。
二、感動·友誼
在我們學童話單元的時候,裏面有一則故事,叫《去年的樹》。這則小故事講的是:鳥兒和樹是好朋友,鳥兒天天給樹唱歌聽,樹天天聽鳥兒唱歌。日子一天天過去了,冬天就要來了,鳥兒對樹説:“樹,我明年春天再回來給你唱歌聽,再見!”
樹對鳥兒説:“好的。再見!”
第二年春天,鳥兒飛回來了,只看見了一根孤伶伶的樹根立在那裏,鳥兒問樹根:“請問,我的好朋友樹在哪裏?”
“樹做成了門和火柴。”樹根説。
鳥兒歷經千辛萬苦終於在一個小姑娘家找到了門和火柴。鳥兒看着門和火柴,久久不肯離去。鳥兒深情地凝視着樹做成的門和火柴,動情地唱起了去年夏天給樹唱過的美麗的歌。
鳥兒堅持不懈找樹的精神,告訴我們一個道理:朋友不在,諾言還在,友誼地久天長!
三、付出·快樂
人們總説同桌也是普通的同學,但我認為同桌也是閨蜜,是“老拌”。我和我的萌酷了的同桌楊子是朋友、閨蜜、“老拌”,這三種組合起來就是“萌酷萌願”組合,這名字是我和楊子根據雙方的特點組合,商量了很長時間才搭成的共識。這名字我倆都很喜歡。這裏,想和您聊聊我倆的互幫互助的事。
有一次,老師讓同桌互相批改作業,我倆互換了日記本,我認真仔細地楊子批改,楊子也批改的特別認真。時間一分一秒地過去了,當我倆互換批改完的日記本時,發現對方都對自己提了很多修改意見,我倆拿起裏都做了認真的訂正,把對方在日記中沒把握好的重-點進行了點評,給對方提的很準確。我們為對方付出都感覺到很快樂。
四、突破·成長
自己寫一篇童話劇,是我一直以來的夢想。終於有一天我的這個想法實現了。
我們在上童話篇的語文時,老師讓小組內自己寫一篇童話劇,並且要排練,在班上表演。老師要選編劇和導演,一組王一然,二組王昕,三組我主動請纓,四組王淑楠,五組柴伊寧……晚上,一回家,我就把這個振奮人心的消息告訴了父母,父母也很高興,並且教我怎樣編好童話。
第二天晚上,我迫不及待地打開日記本開始了我的工作,動手編寫童話劇。寫好後,來到學校,我把日記本遞給楊子,楊子認認真真地看了一遍,覺得很好,同時給我提了一些修改意見。我很高興地點了點頭,着手開始製作道具。
過了一天道具做好了,我把道具拿給楊子看,楊子連連稱讚,我也被誇的雲裏霧裏。楊子讓我把劇本打印出來,這下子我只能搖頭,因為我中午回不了家,爺爺家又沒有電腦。可沒想到楊子説:“我打”。
下午,當楊子把打好的劇本交給我們時,我驚呆了。喜悦的心情無以言表。我們開始了認真的排練。在星期四的童話劇展示中我們得了第一名。
在這裏,我只想説:有突破,才會成長。
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